1.旅游英语主要学什么
基础英语（精读、泛读、听力、口语）、商务英语、旅游英语、实用英语写作、地理学与交通经济、旅游和商务会知议、酒店服务与管理、国际市场营销、沟通交流技巧、商务谈判、旅游心理学、公关礼仪、美事历史与文化，大型会议组织与管理、基础会计、办公自动化、人力资源开发与管理。
旅游英语是指作为专业的旅游英语人才，将有广阔的发展前景。作为世界文明古国之一的中国，有着悠久的文化历史传统。祖国的人文历史、民族风情、山水名胜等得天独厚的条件吸引着来自世界各地的旅游爱道好者。旅游业已成为我国主要的支柱产业之一。涉外导游和旅游业管理人员已成为我国急需回的人才。
扩展资料：
目标要求
1.掌握旅游学科的基础理论，基本知识
2.熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规；了解旅游业的发展动态。
3.具有运用旅游理论分析和解决实际问题的能力。
4.有针对性的重点了解和掌握旅游中的英语常用词汇，具有旅游英语业务会话、基本的书写与答翻译能力。
5.具有运用现代信息手段，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
6.有较强的导游能力和旅行社、酒店管理能力。
参考资料来源：百度百科-旅游英语
2.旅游英语是什么
旅游英语专业-前景无限好！旅游英语专业是培养具有扎实的英语语言基础知识和基本技能，较熟练的英语语言运用能力，从事导游、英语公关、翻译、.中等职业学校英语教学等工作的应用型专门人才.能使学生在走出校门后得到可持续的成长.培养目标：培养具有创新精神和扎实的英语语言基础，熟练的英语语言表达能力，听、说、读、译技能较强人才，了解旅游经济规律和市场营销策略及旅游法规，系统掌握旅游专业基础知识和专业技能，熟悉导游业务，具有良好的沟通能力和组织能力，能以英语为工具从事旅游工作，面向旅游第一线的高等复合型专业人才.本专业的毕业生主要去旅游企业生产一线从事导游工作，旅行社管理。
就业去向：旅行社、涉外旅游机构、旅游饭店、餐饮服务业、风景管理区、旅游管理机构、海关.外企等从事英语翻译兼秘书.据劳动人事部统计，英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位. 在中国，随着经济的崛起，个人收入的提高，空闲时间的增多，全球化的加深，还有现代交通的发展（如空客A380，波音787等的出现}出国旅游可谓是水到渠成，加上外国人来华也是有增无减.旅游英语专业就业的前景一片光明.象你这专业，既能经常和外国人打交道增长见识，结交朋友，又有出国的机会去欣赏世界的壮丽山河，何乐而不为呢！以上是练盲打时，纸上说说而已。.。
3.旅游英语是什么样的专业
★专业人才培养目标 本专业面向旅游企事业单位、涉外酒店、航空服务部门及相关现代服务行业的一线岗位，培养德、智、体、美全面发展，心理健康，掌握旅游英语必备的英语语言基础知识和旅游行业相关的理论专门知识，熟练掌握旅游、酒店和航空服务与管理等实际工作中的基本技能和初步能力。
具备良好的旅游、酒店、航空职业道德和较高的人文素质。具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素质技能型从事导游、翻译、外事接待、酒店服务与管理、空中乘务服务、机场地勤服务等工作的高等服务专门人才。
★专业核心能力点 1.具有必备的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译技能力； 2.熟悉我国旅游行业有关方针、政策、法规，能胜任旅行社及旅游行业相关部门的导游、翻译及管理等工作，具备良好的旅游服务方面的能力；（旅游方向模块） 3.具有在涉外酒店及 相关部门从事外事接待、酒店服务与管理等能力. 4.掌握航空服务的基本技能，具有在民航、机场、航空酒店及宾馆从事服务和管理的能力；（空乘方向模块）★就业岗位群 涉外导游人员，景点讲解人员，涉外酒店服务与管理人员，外事接待、服务人员与翻译人员，航空乘务服务员，机场服务工作人员，民航服务从业人员等 ★主要职业证书全国导游人员资格证、酒店从业资格证、民航服务人员资格证等级证。
4.旅游英语是怎样的专业
培养目标：培养熟练掌握英语听、说、读、写、译等基础知识，具有国际旅游与饭店管理专业英语技能，了解旅游社与旅游业务，全面掌握国际与饭店管理专业知识的高等应用型管理人才。
就业方向：国际旅行社、星级酒店、会展中心及各类企事业单位、商业公司从事导游、宾馆与餐饮经营管理、中外会议、展览与商务活动的策划与经营管理工作。
主干课程：基础英语（精读、泛读、听力、口语）、商务英语、旅游英语、实用英语写作、地理学与交通经济、旅游和商务会议、酒店服务与管理、国际市场营销、沟通交流技巧、商务谈判、旅游心理学、公关礼仪、美事历史与文化，大型会议组织与管理、基础会计、办公自动化、人力资源开发与管理
5.旅游英语是什么样的专业
★专业人才培养目标
本专业面向旅游企事业单位、涉外酒店、航空服务部门及相关现代服务行业的一线岗位，培养德、智、体、美全面发展，心理健康，掌握旅游英语必备的英语语言基础知识和旅游行业相关的理论专门知识，熟练掌握旅游、酒店和航空服务与管理等实际工作中的基本技能和初步能力。具备良好的旅游、酒店、航空职业道德和较高的人文素质。具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素质技能型从事导游、翻译、外事接待、酒店服务与管理、空中乘务服务、机场地勤服务等工作的高等服务专门人才。
★专业核心能力点
1.具有必备的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译技能力；
2.熟悉我国旅游行业有关方针、政策、法规，能胜任旅行社及旅游行业相关部门的导游、翻译及管理等工作，具备良好的旅游服务方面的能力；（旅游方向模块）
3.具有在涉外酒店及 相关部门从事外事接待、酒店服务与管理等能力.
4.掌握航空服务的基本技能，具有在民航、机场、航空酒店及宾馆从事服务和管理的能力；（空乘方向模块）
★就业岗位群
涉外导游人员，景点讲解人员，涉外酒店服务与管理人员，外事接待、服务人员与翻译人员，航空乘务服务员，机场服务工作人员，民航服务从业人员等
★主要职业证书
全国导游人员资格证、酒店从业资格证、民航服务人员资格证等级证。
6.旅游英语专业认知与个人职业发展1500
试谈旅游英语专业的发展旅游业具有“无烟产业”和“永远的朝阳产业”的美称，它已经和石油业、汽车业并列为世界三大产业。
改革开放以来特别是我国加入WTO、北京申办2008 年奥运会和上海申办2010 世博会成功，使我国的旅游业尤其是入境旅游市场呈现出了一片欣欣向荣的景象，但与旅游产业飞速发展不相匹配的一个客观事实就是：高素质的旅游从业人员匮乏，尤其是既掌握了较高的专业知识，又具备较强的英语口语交际能力的旅游英语人才可谓“凤毛麟角”，这直接导致了我国在世界旅游市场的竞争中处于劣势。为解决这一制约我国旅游业发展的瓶颈问题，许多高职院校都开设了与旅游相关的专业。
旅游英语专业就是其中较为常见的一个方向。[1]高等职业院校的办学特色应该是“以就业为导向，以社会需求为目标，培养从事生产、建设、服务、管理第一线需要的高等技术应用型人才”，在使学生获得文凭的同时获得一定的技能，并获得职业资格证书或技能等级证书，为其顺利就业铺平道路。
但现在很多高等职业院校依然延续传承了旧的教学模式，没能体现出高职教学的特色。[2]作为高等职业院校，英语专业的设置必须紧密地与实践生产相结合。
培养出有一技之长的英语专业大学生。为此探索符合高等职业院校办学特色，适应当今时代发展潮流的旅游英语专业教学新模式显得十分重要。
旅游英语专业在教学模式上的改革应该遵循以下几个原则：1.教材选用：加强学校校本教材的开发利用。目前，高等职业院校所通用的旅游英语教材，专业针对性不是很强，作为英语教师，应该以市场为导向，以专业实际需要为目的，运用现代化教学手段，开发实用的校本教材。
[3]2.教学方式：突出“能力本位”，引进“合作学习”。旅游英语专业应突出培养学生的职业能力，包括旅游英语的业务操作能力、学习与研究能力、沟通能力、团队协作能力、信息与网络应用能力等。
为此，我们应改变以往“学科本位”的方式，采用“合作学习”的模式。合作学习模式在课堂教学中可以采用的形式主要有：两人对话、小组讨论、小组作业、组间交流、组间竞赛、角色扮演等。
通过这一系列的活动，不但激发了学生的学习兴趣，提高了语言交际能力，更重要的是培养了个人和同伴之间相互尊重、相互配合、相互促进的团队精神和责任意识。[4]3.“双师型”教师：旅游+英语的复合教学能力。
由于旅游专业是应用性、实践性很强的专业，培养“双师型”师资队伍，提高教师复合教学能力是非常重要的。为了使英语教师掌握一定的旅游实践知识，学院应每年选派若干英语教师参加各种旅游专业知识的培训，并鼓励他们考取导游证，同时，安排旅游专业教师定期参加英语口语培训，不断提高英语水平，在教学中要求他们进行双语教学。
旅游专业教师队伍逐渐成长为一支“双师型”的师资队伍，为旅游英语专业教学质量的提高提供必要的保证。4.教学实践：产学合作，订单式培养。
实习是目前我国高职高专院校以培养适合生产、建设管理、服务第一线的应用型人才为主要目的的实践性教学环节之一，是高职旅游人才培养最有效的、最基本的途径。可选择一些与旅游专业对口的、急需此专业的行业企业作为校外实训基地，例如辰光大酒店、康辉旅行社等涉外业务较多、比较规范的宾馆和旅行社，开展联合办学，根据用人单位需要，实行订单培养。
这种产学合作形式一方面有利于培养出符合行业企业要求的高素质技能型人才，同时还解除了学生就业的后顾之忧。[5]总之，经过上述对教学模式的改革后，开设旅游英语专业，必定能充分发挥我院现有教学资源，培养出具有扎实的英语语言基础知识和基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够从事导游、英语公关、翻译、中等职业学校英语教学等工作的应用型专门人才。
我院在多学科的文化氛围中，依托经济管理系，计算机应用等相关专业，完全可以使学生在知识的针对性、学科的融通性和思想文化素质的全面性上打下坚实基础，实现学生在走出校门后依然能得到可持续的成长的目标。
7.旅游英语是什么
旅游英语专业-前景无限好！旅游英语专业是培养具有扎实的英语语言基础知识和基本技能，较熟练的英语语言运用能力，从事导游、英语公关、翻译、.中等职业学校英语教学等工作的应用型专门人才.能使学生在走出校门后得到可持续的成长.培养目标：培养具有创新精神和扎实的英语语言基础，熟练的英语语言表达能力，听、说、读、译技能较强人才，了解旅游经济规律和市场营销策略及旅游法规，系统掌握旅游专业基础知识和专业技能，熟悉导游业务，具有良好的沟通能力和组织能力，能以英语为工具从事旅游工作，面向旅游第一线的高等复合型专业人才.本专业的毕业生主要去旅游企业生产一线从事导游工作，旅行社管理。
就业去向：旅行社、涉外旅游机构、旅游饭店、餐饮服务业、风景管理区、旅游管理机构、海关.外企等从事英语翻译兼秘书.据劳动人事部统计，英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位. 在中国，随着经济的崛起，个人收入的提高，空闲时间的增多，全球化的加深，还有现代交通的发展（如空客A380，波音787等的出现}出国旅游可谓是水到渠成，加上外国人来华也是有增无减.旅游英语专业就业的前景一片光明.象你这专业，既能经常和外国人打交道增长见识，结交朋友，又有出国的机会去欣赏世界的壮丽山河，何乐而不为呢！以上是练盲打时，纸上说说而已.。
8.旅游英语专业认知与个人职业发展1500
试谈旅游英语专业的发展旅游业具有“无烟产业”和“永远的朝阳产业”的美称，它已经和石油业、汽车业并列为世界三大产业。
改革开放以来特别是我国加入WTO、北京申办2008 年奥运会和上海申办2010 世博会成功，使我国的旅游业尤其是入境旅游市场呈现出了一片欣欣向荣的景象，但与旅游产业飞速发展不相匹配的一个客观事实就是：高素质的旅游从业人员匮乏，尤其是既掌握了较高的专业知识，又具备较强的英语口语交际能力的旅游英语人才可谓“凤毛麟角”，这直接导致了我国在世界旅游市场的竞争中处于劣势。为解决这一制约我国旅游业发展的瓶颈问题，许多高职院校都开设了与旅游相关的专业。
旅游英语专业就是其中较为常见的一个方向。[1]高等职业院校的办学特色应该是“以就业为导向，以社会需求为目标，培养从事生产、建设、服务、管理第一线需要的高等技术应用型人才”，在使学生获得文凭的同时获得一定的技能，并获得职业资格证书或技能等级证书，为其顺利就业铺平道路。
但现在很多高等职业院校依然延续传承了旧的教学模式，没能体现出高职教学的特色。[2]作为高等职业院校，英语专业的设置必须紧密地与实践生产相结合。
培养出有一技之长的英语专业大学生。为此探索符合高等职业院校办学特色，适应当今时代发展潮流的旅游英语专业教学新模式显得十分重要。
旅游英语专业在教学模式上的改革应该遵循以下几个原则：1.教材选用：加强学校校本教材的开发利用。目前，高等职业院校所通用的旅游英语教材，专业针对性不是很强，作为英语教师，应该以市场为导向，以专业实际需要为目的，运用现代化教学手段，开发实用的校本教材。
[3]2.教学方式：突出“能力本位”，引进“合作学习”。旅游英语专业应突出培养学生的职业能力，包括旅游英语的业务操作能力、学习与研究能力、沟通能力、团队协作能力、信息与网络应用能力等。
为此，我们应改变以往“学科本位”的方式，采用“合作学习”的模式。合作学习模式在课堂教学中可以采用的形式主要有：两人对话、小组讨论、小组作业、组间交流、组间竞赛、角色扮演等。
通过这一系列的活动，不但激发了学生的学习兴趣，提高了语言交际能力，更重要的是培养了个人和同伴之间相互尊重、相互配合、相互促进的团队精神和责任意识。[4]3.“双师型”教师：旅游+英语的复合教学能力。
由于旅游专业是应用性、实践性很强的专业，培养“双师型”师资队伍，提高教师复合教学能力是非常重要的。为了使英语教师掌握一定的旅游实践知识，学院应每年选派若干英语教师参加各种旅游专业知识的培训，并鼓励他们考取导游证，同时，安排旅游专业教师定期参加英语口语培训，不断提高英语水平，在教学中要求他们进行双语教学。
旅游专业教师队伍逐渐成长为一支“双师型”的师资队伍，为旅游英语专业教学质量的提高提供必要的保证。4.教学实践：产学合作，订单式培养。
实习是目前我国高职高专院校以培养适合生产、建设管理、服务第一线的应用型人才为主要目的的实践性教学环节之一，是高职旅游人才培养最有效的、最基本的途径。可选择一些与旅游专业对口的、急需此专业的行业企业作为校外实训基地，例如辰光大酒店、康辉旅行社等涉外业务较多、比较规范的宾馆和旅行社，开展联合办学，根据用人单位需要，实行订单培养。
这种产学合作形式一方面有利于培养出符合行业企业要求的高素质技能型人才，同时还解除了学生就业的后顾之忧。[5]总之，经过上述对教学模式的改革后，开设旅游英语专业，必定能充分发挥我院现有教学资源，培养出具有扎实的英语语言基础知识和基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够从事导游、英语公关、翻译、中等职业学校英语教学等工作的应用型专门人才。
我院在多学科的文化氛围中，依托经济管理系，计算机应用等相关专业，完全可以使学生在知识的针对性、学科的融通性和思想文化素质的全面性上打下坚实基础，实现学生在走出校门后依然能得到可持续的成长的目标。
