1.【全国少先队知识竞赛题的答案题目加答案,急需
3⑶ 4.⑵ 5⑵ 6⑴. 7⑶ 8.⑵ 9⑶ 10.⑶ 11⑵ 12⑶ 13.⑸⑹ 14⑵ 15.⑵ 三.判断题 1.√2.√3.√4.*5.*6.√7.√8.*9.√10.√11.√12.√13.*14.√15.* 四.连线题 元旦 6月1日 “向雷锋同志学习”纪念日 9月10日 国际劳动妇女节 10月13日 植树节 8月1日 清明节 1月1日 国际劳动节 6月5日 “五四”运动纪念日 7月1日 “五卅”运动纪念日 12月9日 国际儿童节 3月5日 世界环境日 3月8日 党的生日 4月5日 建军节 3月12日 抗日争胜利纪念日 5月4日 教师节 10月1日 国庆节 10月18日 少先队建队日 9月2日 圆明园蒙难日 5月30日 “一二.九”运动纪念日 5月1日 五，简答题 1， 我是中国少年先锋队队员.我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量. 2， 是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队. 3， 团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设有中国特色的社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人.维护少年儿童的正当权益. 4， 一，全体立正.二，出旗.三，唱队歌.四，宣布批准新队员名单.五，授予队员标志.六，宣誓.七，共青团组织的代表或辅导员讲话.八，呼号.九，退旗.十，仪式结束. 5， 少先队工作小论文是揭示少先队工作某一现象或某一问题本质和规律的一种短小的议论文体，又有书面小议论之称. 写好小论文应注意以下几点： ⑴选好较小的论题.小论文的头一个字是”小”.”小”有两层含义：论题小，文章短.题小文才能短，文短题务必小，两者相辅相成.选较小的论题应注意三点：一要注意时代性，针对性和新颖性.二要根据自己的特长，兴趣爱好和某一方面丰富的实践经验来选择论题.三要注意论题要小一些，可从某项问题的一个局部钕，侧面和角度去选定论题.⑵要有严密的理论结构.理论结构是指小论文的组织形式.小论文的理论结构同样是由论点，论据，论证几个部分组成.⑶行文上要多下功夫.要开门见山，单刀直入，直接接触命题不说套话，废话，多余的话，切忌空发议论.文字表达要准确，有分寸，词要达意，推敲再三. 六，论述题 1，⑴计划是一项必要的工作程序，它是预先拟定的工作内容，方法和步骤，是对未来的一种有目的，有条理的设想，是做好少先队工作的前提.中国有句古话：善始善终.计划是工作之始，善始就应订好计划.善始才有可能善终.计划不仅是工作的安排，更重要的是创新的设计. ⑵基层少先队组织的计划可以分为：由队长制定的少先队工作计划，和由辅导员制定的辅导计划两种.计划按其规模分，又可以分为大队，中队，小队以及兴趣社团，小组等计划.按其时间长短可分为学期计划，月计划和周计划等.按其内容的综合性和单一性又可以分为综合性计划和专题性计划.计划内容越是单一，就越需要订得详尽，周密，细致.⑶少先队是少年儿童的群众组织，队的工作计划应提倡由队员来制订，小队工作计划由正副小队长与队员商量制订.⑷由队长制订的工作计划一般都比较简单，明确，具体，可分为：名称，目的，工作内容，谁来完成，完成任务的时间，以及注意事项等.而辅导计划就比较周密，它体现党，团和教育行政部门的教育要求，《中国少年先锋队教育纲要》的分阶段要求，还要有丰富的创造性的设想，对工作计划的实施给予种种指导.⑸工作计划与辅导计划谁在先谁在后 两种情况都应该允许.总之，要发挥队员和辅导员两种积极性，着眼于培养队员创造才干和主人翁精神.两种计 注意方面：①从少先队员的思想，学习，生活实际出发，从党，团的教育要求与少先队员实际的结合上去考虑问题.②一个学期（或学年）的辅导计划要考虑到学校教育工作的规律和安排.③要注意少先队工作本身的规律性和特点.④辅导计划要有创造性. 2，”百菜宴”辅导计划 1.目的：针对队员不爱，不会家务劳动的情况，通过野炊学习炊事. 2..辅导要点： ① 改变以往野炊少数人操作，多数人等吃的状况，人人动手. ② 准备过程就是学习炊事的主要过程.让队员学会采购，挖灶，烧水，炒菜. ③ 开展个人与个人，小队与小队之间的竞赛，激发积极性和创造性. 3.活动设想： ① 一人一灶，独立操作，完成两菜一汤，中队举行”百菜宴”. ② 设立”燧人氏奖”（最先点灶火者得奖）；”最佳采购奖”（用两元钱采购两菜一汤的原料，最佳采购者得奖）；”色，香，味大师奖”；”炊事巧手奖”；”小队团体炊事优胜奖”； “风格奖”；”家长辅导功臣奖”等七种奖牌，多角度的进行奖励. ③ 前两周个人准备练习，第三周小队检查评比，第四周举行”百菜宴”. ④ 由中队委员召开家长会，由劳动委员主持，取得家长支持.。
2.全国大、中队辅导员远程培训自检题
一）组织机构建设1.小、中、大队建设2.少先队代表大会（二）队员管理1.入队2. 队籍管理3. 队员关系转移4. 奖励与批评（三）队干部队伍和辅导员队伍建设1、小干部队伍2、辅导员队伍（四）少先队的队务建设1、队务分类2、大队重点阵地的建设3、中、小队的小家务（五）少先队礼仪规范化建设1、少先队礼仪包括的内容2、少先队礼仪规范化的技术要求3、少先队礼仪教育的制度亲爱的辅导员朋友们： 近两年，大家都在学习贯彻《少先队辅导员工作纲要（试行）》。
《纲要（试行）》在“少先队工作的基本理念”中指出“加强基层组织建设是少先队工作的基本保障”。今天就和大家谈谈“学校少先队组织建设”这个话题。
一. 为什么要进行少先队组织建设？ 少先队组织建设是实施《纲要（试行）》的基础性工作 。目的是构建少先队组织的“自转机制” ，发展少先队“组织自转、自我教育”的特征，实现少先队组织所特有的教育功能。
二. 在实施少先队组织建设过程中必须注意什么原则？ 1.要遵行队章。由于少先队组织建设是按照《中国少年先锋队章程》的规定进行的建设。
所以，辅导员们特别是中队辅导员一定要熟知《队章》，按《队章》的要求，对少先队组织给与指导。 2.要立足教育。
少先队组织建设的过程，是增强队员热爱少先队的感情，培养队员组织观念的过程。任何一个建设项目都有组织教育的意义。
因此，我们必须注重建设过程就是教育过程。 3.要队员自理。
少先队员是少先队组织的主人，队组织建设的过程是队员们学习当家做主的过程。辅导员要采取“一进一退”的工作方法，把队组织、队员向前推进一步，自己向后退一步，让队委会做事，让每一个队员都要有自己的岗位。
4.要常抓不懈。“组织教育”是少先队永存的教育主题之一，“少先队组织建设”是组织教育的常项工作。
所以，组织建设就是少先队的日常工作。少先队组织建设不是一成不变的，需要常抓常新、富有特色。
三. 学校少先队组织建设包括哪些工作内容？ “学校少先队组织建设”包括5大部分：1.少先队组织机构建设；2.少先队员管理；3.少先队小干部队伍和辅导员队伍建设；4.少先队的家务阵地建设；5.少先队礼仪规范化。 下面，对5个部分中重点项目的基本知识和辅导方法进行介绍。
（一）少先队组织机构建设 建立健全少先队组织机构有助于少先队员体验和理解民主集中制的原则，有助于培养组织观念和集体主义精神，是队员锻炼当家作主能力，发展个性的重要保证。 1. 少先队的小队、中队和大队 《队章》第十三条“我们的组织”指出：“在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队。”
（1）少先队小队建设 《队章》规定“小队由5至13人组成，设正副小队长。” 小队活跃是全队活跃起来的基础。
小队建设需要做到以下9件事： ①编队——小队编队可有以下方法： ▲1.依据队员友谊与兴趣爱好自愿组合编队 ▲2.依据队员住家远近编队 ▲3.依据教学班行政小组编队 ②轮流担任小队长——由队员自主、民主选举小队长。小队长的设置可有以下办法： ▲1.小队长1人、副小队长1人，此2人任职到下次改选； ▲2.小队长1人，任职到下次改选，可称之为“常任小队长”。
其他所有队员每人轮流担任一周或两周“值勤小队长”。也可以各次小队活动由队员轮流负责组织安排，担任“活动小队长”。
③为自己小队取名——小队自取名称，表现队员们共同努力的方向，体现小队特色。小队名称可有以下类型： ▲1.表达小队共同心愿的。
如： “向日葵小队”，希望自己能够紧紧围绕少先队组织象向日葵那样成长。同时小队要给别人快乐，希望周围的人拥有阳光般的温暖，快乐度过每一天。
“一张纸小队”，提倡“两面用纸，节纸护树”。 ▲2.表现小队共同爱好的。
如： “百灵鸟小队”，爱唱歌的队员组合的小队。 “小盖茨小队”，网络学习小队。
▲3.表明小队共同目标的。如： “SMB小队”自我介绍：SMB代表的是上进 、勇敢 、自信的意思，所以我们小队成员都团结一心，在各个方面都力争向上，能够以小队队名为自己的目标。
“男子汉小队”，这个全部由男孩子组成的小队树立的目标是：象个男子汉，学做男子汉，将来做个真正的男子汉。每个队员还自取名字：有的叫“鲁智深”，表示要勇敢地帮助别人；有的叫“圣诞老人”，表示要带给他人快乐；有的叫“雷锋”，表示要积极帮助有困难的人。
自己设计一个小队特色的LOGO（徽标），也是增强小队凝聚力的手段之一。如“啄木鸟小队”的徽标是交叉着的螺丝刀和锤子托着星星火炬，因为他们小队要象啄木鸟为病树治病那样，修理课桌椅。
④设立小队岗位——发挥每个队员的能力，人人有为小队集体服务的岗位。 如：上海曾有一个小队，设立了如下岗位： “蜻蜓队长”，负责公正的管理和活动裁判； “大拇指”，负责记录、表扬小队里的好人好事； “小警铃”，负责督促违反规定的队员及时纠正； “节能小子”，负责电脑、电灯等电器管理； “开心果”，在队员不开心时及时出现； “粉笔头”，负责出小队的队报。
⑤开展小队活动——小队应该自主、自动地开展活动。小队活动要注意： 。
3.少先队辅导员的工作重点是什么
少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。
少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅导员具体实施。少先队辅导员要坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律和教育规律，不断提高自身的思想道德素质和业务素质，努力达到以下要求： （一）做少年儿童人生追求的引领者 用鲜活通俗的语言、生动典型的事例，向少年儿童传播做人做事的道理，引导少年儿童养成高尚的思想品质和良好的道德情操，树立正确的理想信念。
（二）做少年儿童实践体验的组织者 精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的实践活动，为少年儿童创造体验的条件，搭设体验的舞台，营造体验的氛围，通过真情实感的体验，让少年儿童养成良好的行为习惯。 （三）做少年儿童健康成长的服务者 根据少年儿童身心发展的特点和规律，满腔热情地关注少年儿童遇到的问题，耐心细致地解释少年儿童出现的困惑，为他们提供全面、具体、科学的服务。
（四）做少年儿童良好成长氛围的营造者 在少先队基层组织中营造健康向上的氛围，善于调动、整合社会各方面的资源和力量，努力营造有利于少年儿童健康成长的良好社会环境。 （五）做少年儿童合法权益的维护者 维护少年儿童的具体利益，关心他们的学习、生活和成长，及时反映少年儿童的意愿，依法维护他们的合法权益。
4.新时期少先队辅导员应具备哪些素质
辅导员工作是做好少先队员工作的基础，做好辅导员工作，对于营造良好的学习氛围和育人环境，维持正常的教学工作秩序，促进少先队员的综合素质的提高，都有十分重要的意义。在少先队辅导员工作中，我作了一些探索和尝试，个人体会是：面对新课程的提出，素质教育的要求以及当今复杂的国际形势，要做好少先队辅导员工作，我们必须首先认清辅导员这支大军的地位与作用，强化角色意识，并通过新的理念的指导，重塑德育形象，实现必要转变。
一、素质教育要求高素质辅导员
重视人的全面发展，重视少先队员完整人格培养、个性充分发展，是21世纪素质教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋势。辅导员在这支教育大军中起着举足轻重的作用。辅导员是对少先队员的教育全面负责的专职教师；是学校各项工作计划的主要实施者；是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。通过学习、实践概括，我认为辅导员必须具有以下三种品质。
（一）长
即：一技之长，具有专业文化素质。
要真正培养出合格的新型人才，教师特别是辅导员必须有渊博的文化知识和科学的管理技能。苏霍姆基说得好：“只有教师的知识视野比教学大纲宽广得无可比拟时，教师才能成为教育过程中的真正能手、艺术家。”如果把学校比作一个家庭，那么辅导员则是这个大家庭中的顶梁柱，一个辅导员自身的修养对少先队员潜移默化的作用是不可低估的。因此教师必须不断调整自己的知识结构，充分利用时间不断学习，提高自己的业务能力。只有这样，才能不被历史前进的车轮扔进尘埃中，才能适应当今的教育发展。
（二）宽
指：宽阔的胸怀，具有较高的政治思想素质。
辅导员思想素质的高低对他的少先队员的影响是非常大的。作为一名辅导员，倘若自身都行不正、立不稳，思想觉悟低下，缺乏正确的人生观和世界观，必定无法教出品质高尚的少先队员。新世纪的教育要求辅导员具备较高的政治思想素质和道德情操，通过平时的言行潜移默化，收到教育感染少先队员的良效，从而在真正全面的意义上充当少先队员的楷模。
（三）高
指：高尚的道德品质，具有崇高的职业道德素质。
古人云：“师者，传道授业解惑也。”一个真正的辅导员，首先必须要用高标准的职业道德要求自己，试想一个辅导员即便满腹经纶，然而在教学工作中对少先队员不是关心，耐心细致地教导，而是训斥、挖苦歧视，其结果不言而喻。所以作为新世纪的辅导员应为人师表、热爱教育事业、廉洁从教、治学严谨。其次，应做少先队员的知心朋友，随时了解和掌握少先队员各种动向，做到心中有数。尤其是对传统观念下的差生，要全面了解他们各科目的学习情况、爱好兴趣等，营造宽松的学习环境，使其特长得以发展，增强自信心。
社会、时代向教师提出了崭新的要求。辅导员更应转变教育观念，与时俱进，树立正确的角色意识，不断完善自我。