1.有些人做会计几年了问她们基础知识觉得她们不扎实大家怎样看//什么
很多人并不习惯于把自己所从事的某一个方面的工作做精做细. 她们不善于去较真一些问题，只是表面上那么做了，其实很肤浅，你只要一细问，她们就什么也不知道了. 会计，任何人都可以做，没有任何文化背景的人也可以做，但是要把会计做好，做到面面通却很难. 一个大企业里面，会计分工是很细的，所以其实每一个会计人员的水平也是各不相同的，比如我原来在一个很大的国营企业里面，有一个人只是负责报销医药费，那么她只会做一个分录，就是借：应付福利费，贷：其他应付款.一直到退休，她做的就是这一个分录.其他的什么也不会.但她也是一个会计，在别人眼里，她就是一个文化人，所以知识有时候也带有一种讽刺意味的. 在这个别人都原地踏步的社会，我们只有自己跑在前面，那就一定会胜利. 提升自己，不断的学习，不停的去问.。
2.会计人员应具备的专业知识和业务能力
二十一世纪会计人员专业知识和业务能力的需求分析 一、影响会计人员应具备的专业知识和业务胜任能力的因素 （一）影响会计人员应具备的专业知识的因素 人的大脑是一个信息系统，系统从外界（环境）接收信息是系统的输入过程，系统接收的信息量取决于外界对系统的传输方式和系统本身对信息的接收能力。
因此，影响会计人员应具备的专业知识的因素有两个，一是环境，二是会计人员自身的能力。 环境对会计专业知识的影响主要表现为教育和实践经验。
环境中的知识能通过扩散规律使会计人员获得专业知识。当会计人员处于知识离子浓度高的环境中时，通过接触发生渗透作用，使会计人员的专业知识从低水平向高水平靠拢。
这种规律有三种表现形式： （1）“名师出高徒”。名师是一个“高渗体”，接受名师的教育很容易使会计人员的专业知识提高到较高的水平。
这就要求从事职业教育的教师既具有渊博的理论知识，又具有丰富的实践经验；既具有新理论、新知识和新技能，又具有教育学和心理学的知识，懂得教育的基本规律、原理和方法。因此，管理职业教育的机构应选择具有较高专业水平、懂得教育规律的教师任教。
（2）“人才链现象”。如果会计人员所在单位的学术（或学习）气氛浓，平均水平高，必然能通过环境的作用，加速会计人员学习专业知识。
（3）“信息流效应”。知识信息、文献资料、图书情报等的质量和数量对会计人员的专业知识也有重要的影响。
这意味着会计人员的职业教育应注意教材、文献资料的编写质量。 （4）会计实践可以使会计人员把自己的专业知识用于解决实际问题，一方面可以检验所获得的专业知识是否真正弄懂，促使将未弄懂的专业知识在会计实务中弄懂；另一方面可以获得书本上难以获得的职业经验。
此外，会计人员通过完成会计工作及在完成会计工作时对会计问题的分析、判断等也可以获得专业知识。因此，职业（实践）经验是影响会计人员专业知识的重要因素之一。
个人能力是指同样的教育和工作环境，不同能力的会计人员获得的专业知识是不同的。因此，会计人员的先天素质和后天素质是影响其专业知识的重要因素之一。
（二）影响会计人员应具备的业务胜任能力的因素 会计人员应具备的业务胜任能力是指会计人员顺利完成某项会计工作时在主观上所具有的一种心理特征。对实际的会计工作，往往需要的不是一种能力，而是多种能力的组合。
能力包括在会计活动中的实务能力和认识能力。能力是在先天素质的基础上，经过后天的培养和锻炼，在会计工作的实践中形成和发展起来的。
从脑科学的角度讲，大脑是一部信息处理机器，机器进行加工处理，提供信息的能力取决于从环境中获得数据的质量、数量和机器自身的性能。依据这一事实，影响会计人员应具备的业务胜任能力的因素应包括两方面的内容：一是会计人员自身的先天素质，二是会计人员在后天环境中形成的素质。
先天素质影响着人的能力形成和智力发展。能力是在先天素质的基础上，在生活环境和教育的影响下，经过后天的培养和锻炼而形成和发展起来的。
所以先天素质在能力发展中起着重要的作用，为能力的发展提供了可能性。由此我们得出结论，会计人员的先天素质是影响会计人员业务胜任能力的一个重要因素。
后天环境主要包括以下几方面： （1）社会环境：国家的法律、法规和专业标准对会计人员的强制约束力、社会对会计人员的监督力，迫使会计人员提高自己的业务胜任能力。因此，社会环境是影响会计人员业务胜任能力的重要因素之一。
（2）教育环境：教育环境是会计人员获得专业知识的重要途径，而扎实的专业知识影响着会计人员的业务胜任能力。此外，会计人员某些先天素质缺陷也可以通过后天学习得到不同程度的补偿，从而发展他们在工作中所需要的业务胜任能力。
因此，教育环境是影响会计人员业务胜任能力的重要因素之一。 （3）会计实践：会计人员在会计实践中，必然要遇到各种问题，有些问题就会与自己的能力欠缺或薄弱发生矛盾。
这种矛盾的产生和解决的过程就能形成会计人员的业务胜任能力或使业务胜任能力得到提高。此外，会计人员的某些先天素质缺陷也可以通过会计实践得到不同程度的补偿，从而发展他们在工作中所需要的业务胜任能力。
因此，会计实践是影响会计人员业务胜任能力的重要因素之一。 （三）专业知识和业务胜任能力与取得会计业绩的关系 会计人员的专业知识和业务胜任能力与顺利完成会计工作，取得会计业绩的关系如何呢？一方面，会计人员的专业知识为会计人员提供了会计实务操作时进行推理、分析和制定具体会计流程的依据，是取得会计业绩的必要因素之一。
但另一方面，企业是一个复杂的经营管理系统，有很多难以确定的因素，会计人员必须根据自己的专业知识，结合企业的具体实际情况，对那些不确定因素做出合理的解释，找出其中的原因，确立采取的对策。反之，若不能对会计工作中出现的不确定因素予以合理的解释，意味着会计人员虽已获得了专业知识，但没有能力把所学的专业知识灵活地运用于具有不同情况的会计工作中，难以顺利地完成会计工作并。
3.如何扎实学好基础会计
给自己树立一个会计目标，勤看书 多听听老师的课件：关键是你要记住这句话：想要“工资”变成“薪金”就必须得把某项专业技术学到顶端。
就拿会计来比喻吧：如果你只是在会计上拿到了会计从业资格证，那你这一生 也就只能给企业做做帐，一个月的工资也不会太高的，但你不会没有饭吃。 如果你把会计这门技术学到了顶端，比如你经过重重考试拿到了CPA也就是注册会计师，那你的薪金可能就是前者的几倍甚至十几倍。
现在会计是一抓一大把，但是抓的都是一名会计员 做做帐的。 如果你考上了会计师甚至注册会计师，那前景就不一样了，所以不管学哪一门课程，一定要用自己的精力把这一门课学到顶端，这样的话才会觉得自己会闪闪发光……就比如教师和教授只差一个字，这两者的工资说不定就天翻地覆。
会计也是一样，会计员和会计师也是差一个字，这两者工资也是有天壤之别###勤学好问。多做会计分录，多看财务书籍，多学税收法规。
###背###我也是刚刚学会计的，现在考了证了。其实学会计也不是很难的，最主要是用心去学，上课要跟着老师的思路去学习，对于老师讲解的每一个点都要去慢慢领悟。
课后多做练习，杂实学好会计科目、要素、会计分录、、、、、、###给自己树立一个会计目标，勤看书 多听听老师的课件：关键是你要记住这句话：想要“工资”变成“薪金”就必须得把某项专业技术学到顶端。 就拿会计来比喻吧：如果你只是在会计上拿到了会计从业资格证，那你这一生 也就只能给企业做做帐，一个月的工资也不会太高的，但你不会没有饭吃。
如果你把会计这门技术学到了顶端，比如你经过重重考试拿到了CPA也就是注册会计师，那你的薪金可能就是前者的几倍甚至十几倍。现在会计是一抓一大把，但是抓的都是一名会计员 做做帐的。
如果你考上了会计师甚至注册会计师，那前景就不一样了，所以不管学哪一门课程，一定要用自己的精力把这一门课学到顶端，这样的话才会觉得自己会闪闪发光……就比如教师和教授只差一个字，这两者的工资说不定就天翻地覆。 会计也是一样，会计员和会计师也是差一个字，这两者工资也是有天壤之别。
4.如何扎实学好基础会计
没有什么捷径，认真学习，听课，多做练习，最好多实践一下###找个管理较正规的公司，边学边做。
###（1）那会计基础来说，初学者，开始学习时，一定要从教材入手，认真理解书上的每一个概念，切记，不能死记硬背。死记硬背是学不好会计的。
会计的许多名词都是可以从字面意思理解的，会计基础上的许多都是从定义出发的，从字面意思就可以理解，例如负债，字面意思企业欠的债，具体到具体科目，前面一般有应付、应交、借款等，资产也是这样，前面一般有应收的字样，现金和银行不用说了，都知道它是企业的资产，另外产成品，库存商品等，应收账款，表面意思理解就是企业应该收回的款项，定义是企业销售产品提供劳务应该受到的款项，如果企业借给职工款项，不能是应收账款，因为他不是销售产品和提供劳务应收的款项，应该是其他应收款。 我举例说明资产的定义，资产是有过去的交易和事项形成的，企业拥有和控制的经济资源，该经济资源很可能流入企业。
比如企业应收A公司一笔款项，A公司现在破产了，无法支付所欠款项，那么该款项已经不是企业的资产，他无法为企业带来任何经济利益。财经法规需要理解性记忆，不需要死记硬背，会计电算化要找一名老师教你，怎样使用财务软件，另外还要考试电脑基础知识。
（2、）理解准则，把握基本公式，所有的账务处理原则都是从会计恒等式出发的，因为他是会计的原理。企业会计的基本公式：资产=负债+所有者权益，这个公式应该这样理解，一个企业所有的资产是借钱买进的（负债），另一部分是自己投资的（所有者权益）。
（3、）学习中一定要理解并掌握所有的会计政策和制度，会计政策和制度都是为报表的使用者服务的，例如提取减值准备，固定资产的减值准备不允许转回冲销，目的就是害怕企业计提秘密准备，操纵利润。 我举一个例子来说，现在会计制度，与国际接轨，自从公允价值出现后，债务重组，资产减值，长期股权投资等都应到公允价值，那债务重组来说，以前的债务重组收入资本公积，现在计入营业外收入，主要是国家鼓励母公司豁免上市子公司的负债，注入优良资金，是股市想着良性方向发展。
根据营业外收入的定义你可以归纳计入营业外收入的项目：非货币性交易、债务重组、处理无形资产固定资产等等。再如，公司一笔应收账款5000万元，已经估计可收回500万元，按照会计准则规定要提取坏账准备4500万元，你没有提取，假设你的应收账款总额为6000万元，由于你没有提取坏账准备，资产负债表资产虚增了4500万元，实际上只有1500万元，这样会误导使用者，别人以为你的流动资产（应收账款）非常多，足以偿还贷款、购货款等等，另外虚增利润4500万元（一般没有人愿意和亏损、临近亏损企业有经济往）来。
（4）重视教材，熟读加以理解。当你把书看到一定程度，不要书也可以知道每一章都讲了什么，为什么这样操作，离开了规定制度和政策会造成怎样的危害】关于，会计等式的理解我举过一个例子，企业会计的基本公式：资产=负债+所有者权益，这个公式应该这样理解，一个企业所有的资产是借钱买进的（负债），另一部分是自己投资的（所有者权益）。
资产=负债+所有者权益借 = 贷+ 贷只要记住这个基本公式就可以了，不用死记何时借何时贷。下面联系具体业务我在具体说明资产=负债+所有者权益借 = 贷+ 贷企业用100银行存款购进购进一批原材料（税金省略）资产=负债+所有者权益借 = 贷+ 贷原材料（资产增加）借银行存款（资产减少）-借（即贷）会计分录为借：原材料100贷：银行存款100我说的意思是，只要记住等式的左边增加就是借，右边增加就是贷。
当然，你要了解资产分为那些，负债和所有者权益分为那些6、重视教材，少做习题。我回答的有中级考试的学习方法。
如果对你有所帮助，请你采纳我的答案，不要辜负我的劳动成###学习知识没捷径可走，脚踏实地去学，才能学到真本领。