1.审核意见
**同志/同学，在我实习期间，工作，能够的交给的任务。
人际关系能够的团结同事，受到了同事的好评。希望在今后努力学习，早日的栋梁之才。
该生在我实习/见习期间，能够遵守并公司的规章制度，能够的相邻工作同仁工作任务。学习工程及知识，在很短的内就了工作的要点和技巧，并将其的运用到工作中去。
能够的向老员工学习，弥补的。工作，学习，尊敬他人，待人诚恳，能够服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。
并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的。这期间，理论及操作技能均有程度的。
在见习期间和同事们的好评。 XX同志在我公司工作期间能够遵守并公司的规章制度，能够的相邻工作同仁工作任务。
学习知识，在很短的内就了工作的要点和技巧，并将其的运用到工作中去。能够的向老员工学习，弥补的。
工作，学习，尊敬他人，待人诚恳，能够服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的知识解决工作中遇到的。
在工作期间和同事们的好评。 1、该生在实习期间，能遵守本的规章制度，工作肯干，努力学习知识，工作任务。
2、该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。在工作中任劳任 ，能各岗位的工作。
按时主管下达的生产任务。在流水线作业中练成好能手。
3、能遵守本厂的规章制度，刻苦耐劳、工作，优秀。 4、该生在实习期间，能自觉遵守规章制度。
虚心学习。 大家的好评、希望该生能在工作中努力，为今后走出社会打下基础。
5、该生勤奋好学、工作、服从安排、本厂对该生非常满意。 6、该生在我**部实习期间，好， 工作，受到我部师傅的表扬。
7、本学员在本工作，能遵守法规和规章制度，按时上下班、待人有礼、成绩还可以，对器材有钻研能力，服从主管工作安排，希望日后工作刻苦，做对社会有的人。 8、该同学在我公司实习期间，能公司各级主管安排，工作好，有责任心，与同事之间和睦相处，社交能力强。
9、在实习期间工作，勤奋好学。踏实肯干，虚心好学，善于思考，能举一反三，能将在学校所学的知识灵活应用到的工作中去，保质保量工作，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该生的给与肯定。
10、该员工在工作期间，，同事之间相处融洽，乐意服从上司的任何安排，工作上的不懂的地方就问，并能的见解，这位员工我很满意。 11、鉴定实习期间，端正，学习踏实，工作，注重理论和实践相，将大学所学的课堂知识能地运用于工作中，在我部“重庆热线”实习时能性、建设性地并能独立工作；能吃苦耐劳，工作 责任心强，注重团队合作，善于取涨补短，虚心好学，的开拓和创新精神，新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域地，有的思路和设想。
12、在实习期间，符合大学生实习的要求：工作，踏实，肯干，和老师同事关系的，耐心学习的奋力工作，以技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。 13、该同学在我实习期间，遵守规章制度，学习，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决问题，给本留下的印象。
14、该生在实习过程能够未知，问题，团结同事，互助协作。此间表示优秀，体现出了应精神和风采圆满了本次实习。
15、该生在我公司实习期间表示优秀，遵守公司规章制度，对待工作，与同事相处融洽，为人谦逊、踏实、勤恳、能吃苦，受到我公司及同事的好评！ 16、该学生实习期间工作，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有教训的前辈请教，善于思考，能够举一反三。 别人的工作建议，可以虚心。
在紧迫的情况下，加时加班任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到的工作中去，保质保量工作任务。
该学生遵守我公司的规章制度，实习期间，未曾过无故缺勤，迟到早退，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表示予以肯定。 17、该生在本学期顶岗实习期间，思想品德好，进取，乐于助人，工作，努力学习，乐学上进，受到公司的好评。
18、毕业鉴定：该生在校期间，思想品德好，进取，尊敬师长，团结同学，他人，诚恳待人，严于律己，热心公益活动，劳动，不怕脏不怕累，做事任劳任怨，有较强集体荣誉感。 学习上，有自主学习思考的好习惯，上课专心听讲，思考问题，踊跃回答老师的提问，中发言，能融入班集体中，作业能仔细按时。
课外阅读，拓展知识面。在实习中，学校实训课能学习，学习，勤与动手实操，顶岗实习中，工作，尽心尽责，受到公司的好评。
总体来说，该生各优秀。 ***同志自去年毕业开始在***我公司实习。
在我见习期间，能够遵守并公司的规章制度，能够的相邻工作同仁工作任务。学习知识，在很短的内就了工作的要点和技巧，并将其的运用到工作中去。
能够的向老员工学习，弥补的。工作，学习，尊敬他人，待人诚恳，能够服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。
并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的。一年来理论及操作技能均有程度的。
在见习期间和同事们的好评。
2.问：怎样提高教师的文化知识,业务水平和教学能力
正提高教师的文化知识、业务水平和教学能力是学校管理的重要课题，特别是在大力普及农村小学教育的新形势下，提高农村小学教师的文化业务水平更显得紧迫。
学校行政领导必须从实际出发，立足本校，认真抓实，抓好，抓出成效。 目前，小学教师有参加函授学习的，也有参加电视大学和业余学校学习的，同时还有一部分教师根据教学工作的急需作了进修规划自学，但有不少教师学习缺少计划性、系统性，学了多少算多少。
不论通过什么渠道进修，都要加强对他们的在职进修的组织领导工作。