1.关于物理和化学的知识点
高中物理新课标教材·选修1-2（ 关于热力学的）
第二章 能量的守恒与耗散
一、能量守恒定律
二、热力学第一定律
三、热机的工作原理
四、热力学第二定律
五、有序、无序和熵
六、课题研究：家庭中的热机
高中物理新课标教材·选修3-3（热力学）
第十章 热力学定律
1 功和内能
2 热和内能
3 热力学第一定律 能量守恒定律
4 热力学第二定律
5 热力学第二定律的微观解释
6 能源和可持续发展
高中物理新课标教材·选修1-1
第一章 电场 电流
一、电荷 库仑定律
二、电场
三、生活中的静电现象
四、电容器
五、电流和电源
六、电流和热效应
第二章 磁场
一、指南针与远洋航海
二、电流的磁场
三、磁场对通电导线的作用
四、磁场对运动电荷的作用
五、磁性材料
第三章 电磁感应
一、电磁感应现象
二、法拉第电磁感应定律
三、交变电流
四、变压器
五、高压输电
六、自感现象 涡流
七、课题研究：电在我家中
第四章 电磁波及其应用
一、电磁波的发现
二、电磁波谱
三、电磁波的发射和接收
四、信息化社会
五、课题研究：社会生活中的电磁波
附录 课外读物推荐
化学：选修2
第一单元 走进化学工业
课题1 化学生产过程中的基本问题
课题2 人工固氮技术——合成氨
课题3 纯碱的生产
归纳与整理 练习与实践
第二单元 化学与资源开发利用
课题1 获取洁净的水
课题2 海水的综合利用
课题3 石油、煤和天然气的综合利用
归纳与整理 练习与实践
第三单元 化学与材料的发展
课题1 无机非金属材料
课题2 金属材料
课题3 高分子化合物与材料
归纳与整理 练习与实践
第四单元 化学与技术的发展
课题1 化肥和农药
课题2 表面活性剂 精细化学品
归纳与整理 练习与实践
结束语 迎接化学的黄金时代
2.学习物理跟化学
不明白你为什么认为要到了大学才学习物理化学整个考虑问题的顺序不是很对本来成人高考才要考物理化学，过了高考之后，进入了大学课程了之后大学会根据你的专业给你安排不同的课程，如果的你大学专业跟物理呀化学呀没关系的话大学压根就不会给你上这个课反而是，如果你有这个上大学的心，你应该学习的是高考的物理化学，就是现在就应该去想办法学而不是想着到了大学才补回来，大学的课程都是比较偏实际的不会再像高中一样给你讲理论知识，完全是偏向实际应用的，换言之就是你出来工作肯定是会直接用上的知识，如果你大学学的不是工科理科，大学院校在课程编排上本来就不会给你编排物理化学因此，你如果想要高考，应该是学习现在的知识，而不是想着以后到了大学再去学习因为有没有这个必要去学习还是未知之数。
3.如何从零开始学化学和物理
化学没感觉，但我对物理的热爱可真是无法用言语形容了，也许是我每次考试都很好的缘故吧，其实我觉得到了您这样的年岁（相比起来我算小的了，我上高中）我觉得不用刻意的去学什么，可以随便去书店买本参考书，教材其实都不用，教材上的内容将参考书上基本都有，然后再就着百度百科自学，还可以买一本习题册，我们老师说的好啊，物理规律是在一次次摔倒之后有一次次站起来的过程中体会理解的，所以光看不练是永远也不可能真正了解物理的，而且我觉得在上完高中之后，整个中学阶段所学的知识完全可以解释生活中的许多物理问题了。
遇到的时候不妨多想一下，这也算是一种应用嘛~如果还觉得不够难，高一的物理力学竞赛，高二的应用物理竞赛不妨去尝试一下，其实有时去思考一道令人费解的物理题是一件很愉快的事~~。
4.物理和化学怎么学
当年我的化学没低于110(120的总分)。道理其实很简单
1熟练化学反应式。不光会背，要很熟练，以至于一看见一个化学分析题就可以猜出相应的化学物质
2该记忆的一定要记忆。例如试验操作规范，其实就那么几个考点。特殊的物理性质
3不知道你说的是高中化学还是初中化学。高中化学还必须要记忆常见元素原子的原子量，单质的分子结构
4杀手锏–多做习题。做了以后要批改，错的地方要改正并记忆。
关于物理：
学物理需要一点聪明。但高中的物理不难，所以要有信心学好。
学物理的时候不要只注重解题方法。要注意领悟物理过程。怎么领悟？多想象。想象是一个把视觉形象抽象为概念的过程。也就是这一步，要看人的天分。但不能想象不出来。只是快慢的问题
5.物理和化学应该怎么学
尽管上课用心听，可到做题时还是不会，请教一下怎么学这两门课……
有一句话道出了各科的特点：“物理难，化学繁，数学习题做不完”，许多学生反映物理难学，不好理解，面对着一道道的物理题，就像是雾中看花一样，总有不识庐山真面目之感，其实，我觉得难不难在于你对该科学习技巧的摸索和掌握，对如何学好物理，我说说自己的感受，希望能起到抛砖引玉的作用。
一、学会对物理概念的反复分析、琢磨
能不能学好物理，在很大程度上决定于你对物理概念能否理解得透彻，物理概念因其抽象性，。
6.物理和化学应该怎样学
物理：总结最重要，包括课堂老师的总结，下课后自我预习复习的总结，错题的总结，最好找一个本，记录体会，平常多翻翻，
对于公式，记忆还需要理解，根据具体情况适当运用，注意公式的运用范围。
不要把物理等同于数学，特别计算题要养成书写格式的良好习惯。
对于大多数题来说，做图相当重要，电学的电路图关键在简化，画成我们一眼可以分清连接情况，力学的受力分析是做题的基础，光学的光路图可以帮助我们分析问题，甚至热学的沸腾蒸发都会用到图
当然说起来容易，做起来会难一些，不过不要有压力
我认为初中物理关键在入门，触类会旁通
多多练习实际，多做练习，物理很有意思
化学：化学的基础无非是元素和化学反应，而初高中阶段的主要化学反应无非主要是氧化还原反应，我认为你应该先好好把握好化学反应的原理，知道化学反应是怎么一回事。
学习步骤如下：
1、深刻理解什么是化学反应，化学反应的主要组成部分是什么。
2、学习氧化还原反应，一定要知道什么是氧化反应，什么是还原反应。
3、熟记背诵常用的化学反应方程以及典型的化学反应方程。
4、认真阅读课文，增强对化学这门课程的兴趣。
5、增强课外练习，推荐选取一些难度较低的习题，增强自己的信心。
7.应该怎么学物理和化学啊.
如何学好化学
一. 理解双基，掌握化学用语
所谓“双基”即指化学基本概念和基本理论，是化学基础知识的重要组成部分，也是学好化学的基础。它们一般都是用简明精炼的词句表达出来，具有一定的科学性、严密性和逻辑性。学习时不要只局限于熟记，要善于抓住其中的关键“字”、“词”，准确无误地去理解。如催化剂概念的关键词为“能改变”、“反应前后”“质量和化学性质”、“不变”；质量守恒定律重点理解“参加反应”、“质量总和”、“相等”，抓住“三个守恒”（元素、原子、质量）。对双基不仅要正确理解，更重要的是应用。所谓“化学用语”是指化学科学在交流、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化学术语，如元素符号、化学式、化学方程式等，要能熟练掌握，灵活运用。
二. 立足结构，了解物质性质
化学研究的对象是物质，物质的组成和结构决定了物质的性质，而物质的性质又制约了物质的存在方式、制法和用途。因此在学习元素化合物性质时，应抓住其结构来了解物质性质。如学习氧气时，须思考：氧气是由许多氧分子组成的，而一个氧分子又是由二个氧原子构成的，氧原子最外层6个电子，易得电子，所以氧气的化学性质较活泼，许多物质在常温、点燃或加热时均能与氧气发生化学变化且放出大量的热。在学习了许多物质后，要善于将相关物质构建成知识网络，使知识条理化，以便于牢固掌握。
三. 重视实验，培养动手能力
化学是以实验为基础的自然学科。在研究元素化合物的有关化学性质，进行物质的分离与提纯、鉴别与鉴定等定性定量分析时，一般都要以实验为手段加以验证或探究完成而得出结论，因此要学好化学必须重视实验。从简单的常用仪器的使用、基本操作的训练到复杂实验的设计都要认真操作、大胆试验。在设计实验时要做到科学合理，即装置简单、操作方便、程序合理、现象明显。对老师在课堂上的演示实验要细心观察积极思考，掌握实验的原理、步骤、现象和要领，课本中安排的学生实验和家庭实验是培养动手能力的最好机会，要积极参与认真去做。
四. 注重学法，提高学习效果
初三化学是启蒙化学，基础知识点多而杂，随着知识的积累，有些学生会因学习方法不当而导致化学成绩下滑甚至产生厌学情绪。因此学好化学必须注重学法，提高学习效果。常见的有效学法有：
(1)对偶知识对比记。如化合与分解、氧化与还原等。
(2)物质性质网络记。如对含碳元素的相关物质可构建碳链知识网络系统记忆。
(3)类似知识归类记。如H2和CO的性质，H2和CO2的制备装置等。
(4)化学用语分散记。如元素、原子、分子、化合价、化学式及化学方程式等按知识阶梯分散到各章节记忆。
(5)交叉知识切点记。如物化知识切入点为密度、压强、浮力、重力、杠杆原理、电学等；生化知识切入点为光合作用、呼吸作用、温室效应、臭氧空洞、赤潮现象等。
五. 及时反馈，精练习题
学完每一章节要及时巩固所学知识，检查学习上的薄弱环节，适当选做一些经典习题，但必须克服盲目做题而陷入题海。在做题时不要只就题论题，要尽量拓展思维。如在做计算题时，注意精选一些与日常生活相联系、与探究性学习相结合的好题。在解法上尽量一题多解、一题多变或寻求一解多题规律，培养分析问题、解决问题和创造性学习的能力。
六. 拓展知识，阅读课外读物
为了拓展知识视野、归纳知识内容、提高解题技巧和掌握解题方法，订一份质量高、导向性准、实用性强的同步辅导材料很有必要。如《中学生理化报》设有学法指导、知识归纳、概念辨析、解题技巧、章节训练、竞赛辅导、趣味化学、生活化学及科技动态等栏目，是教与学的良师益友，值得一读。