1.大学学生干部有什么带头作用
学生干部是学生中的骨干，学生干部在学生中具有示范带动作用。
在工作中，我有机会接触大量的学生干部。或者说， 我的工作的一大部分内容和学生干部有关系。
从我和学生干部的接触看，学生干部的群体是优秀的群体。他们 学习 刻苦，成绩突出，综合素质好，在全校师生中有较高的威信。
但应该看到，一部分学生干部在自己的岗位上发挥作用并不明显。 究其原因，一部分学生干部不会开展工作， 一部分学生干部不愿为同学工作。
这里， 我要谈一个关于学生干部自身成才的问题。 我们经常对学生干部说的一句话就是，要带领学生成长成才， 为学生成长成才做贡献。
但我要说的是， 在带领学生成长成才的过程 中，学生干部首先要成才。 换句话说，无论在学习，还是在 生活 、工作中，学生干部都要走在前面。
就如同我们常说长大了要为社会做贡献， 可我们自己毕业后都找不到工作，没有为社会做贡献的舞台， 自己成为社会救助的对象， 这样，又有谁会相信你能为社会做贡献呢？所以， 学生干部要解决好自己的问题，就是自己要成才， 然后才能说带领学生成才，或者说，在为同学成才服务的过程中 实现了自己的成才。只有这样，我们才能更好地为同学服务， 同学也更相信我们的服务和帮助。
学 生干部要在思想素质、人格魅力上走在同学的前面。 考察一个学生群体的能力素质和水平如何， 重要的是要看群体的整体水平。
除此之外，要看这一群体中是否有代 表性人物，这一代表性人物更多的要由学生干部来承担。 学生干部在思想道德素养，在认识问题、分析问题、解决问题上比普通学生有更多的锻炼机会，有不断修正 自己思想言行的机会。
因此， 学生干部的思想素质和人格魅力在磨练中得到提高和升华。 学生干部在思想中也应该认识到自己在思想素质和人格魅力上的示范 作用， 不断走在同学的前面。
学 生干部要在学习知识、增长见识上走在同学的前面。 学生干部要发挥带头作用，重要的是在学生的本职岗位上。
学习是学生的天职，学生干部在专业学习中，要认真 上好每一节理论课、每一次实践课，同时， 学生干部还要在学生学术科技领域有所建树， 涉足学生创新创业活动，为广大同学带来新的信息，增长见识。 具体来说， 学习成绩要好还要有学生科研成果。
按照规定，学习成绩不好， 学生干部就做不成了，如学期有补考，就要按规定停职， 去安心学习。近几年，受到校级以上表彰的 学生干部都是在自己的专业学习领域有所作为的学生。
学生干部要在开展工作、完成任务上走在同学的前面。在 大学 中， 我们有很多的集体工作要完成。
如班级要完成冬季校园清雪的任务， 学生干部不仅是组织者，同时是积极实践者，要带领大家干，而且， 自己要亲自干；在班级有集 体活动是，要带头，吃苦走在；学生出早操，不但自己要出操， 还要叫醒睡觉的同学；在班级有义务献血任务时，你要第一个报名， 用无声的行动带动同学 。 学生干部要在全面发展、成才成功上走在同学的前面。
经过成长的过程 ， 我们要成人、成才、成功。 这是我们都追求的目标。
学生干部自然包括在内，甚至， 学生干部成人、成才、成功的 心情 和意识更迫切。 学生干部有机会全面发展自己，在工作中，培养了自己的思想 政治 素 质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力。
这让我们比普通同学有更多的锻炼。事实上， 无数的学生干部为我们树立了榜样。
学生干部要在各方面走在同学的前面，但是，在好处、荣誉面前，要走在同学的后面。其实， 这从反面体现了学生干部在思想素质、人格魅力上走在同学的前面。
2.学生干部如何处理好学习与工作的关系
对于我们在校学生，将来如何在这个竞争激烈的社会环境中占有一席之地，如何完善自我以更好适应社会的需求？我认为，只有从现在做起，不断学好专业知识与技能，注重锻炼沟通与组织能力，才能为即将到来的挑战做好准备、打好基础。然而，身为学生干部，如何处理好学习与工作的关系，是每个学生干部不可回避的难题。
自小我就担任学生干部，喜欢参与组织各项活动，父母也支持我。但随着年龄的增长，学业负担加重，由于担任学生干部的工作，在学习的同时还要为各项学生工作忙碌，有时经常会遇到学习与工作时间相冲突的状况，有时候会分不清到底该把时间花在哪个方面。对此，父母曾一度反对我继续担任学生干部的工作，内心的矛盾也曾使自己迷惘与动摇。
近日，学习了马克思主义哲学，我对如何解决这个困扰心头已久的矛盾有所启发。世界上的一些事物都包含着矛盾，世界是充满矛盾的世界，没有矛盾就没有世界。唯物辩证法告诉我们矛盾具有普遍性，即事事有矛盾，矛盾贯穿于每一个事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。既然事物普遍联系着，矛盾普遍存在于任何联系当中，那么在处理学习与工作的关系时，我首先要学会面对两者的矛盾，认识到这是客观存在的。要做好学生干部，在工作上必然要花费不少课余时间，这样多多少少会影响到自己的学习。只有认识到这一点，才能正确对待矛盾，才有利于解决好两者的矛盾。
学习了矛盾论后，我认识到在矛盾中存在着主要矛盾和次要矛盾。我分析了自己的情况：作为学生，天职当然就是学习，因此，学习是主要矛盾；而工作只是学习之外的能力的锻炼，是次要矛盾，所以当两者发生冲突时，我应该以学习为主。同时，我必须要学会抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。矛盾有主要和次要之分，矛盾中的两个对立面也有主要方面和次要方面之分。因此，必须用矛盾分析的方法对学习与工作任务进行认真分析。找出一段时期的主要矛盾，即找出当前学习工作中的重点；明确矛盾的主要方面，即明确解决问题的突破口。
为了解决好学习与工作的矛盾，处理好两者的关系，我制定了以下解决方案：
1、计划好自己的时间，每一天、每一月的时间多少是固定的，对每个人来说却是有弹性的。如果能够事先计划好时间，学习时间是可以挤出来的。
2、保持旺盛的精力。做到生活有规律，保证充足的睡眠，保持适量的运动和休息，能够以旺盛的精力投入工作和学习。
3、养成自主学习的习惯。科学地、合理地安排好自己的业余时间，充分利用星期五晚上以及星期六、日的时间来看书学习。
4、掌握正确的学习方法与技巧，努力提高学习效率。上课要专心，作业要按时完成，学习上遇到疑难问题要及时请教老师和同学，千万不要敷衍。
5、运用学习技巧，提高学习效率。如果能够掌握和运用一些学习技巧来提高学习的效率和效果，就会充分有效地利用好有限的学习时间，最大程度地缓解学习与工作的矛盾。
6、分清工作主次和轻重缓急，注重依靠同学和调动其他学生干部的积极性，努力提高工作效率。
7、培养吃苦耐劳的精神。边工作边学习，对一个学生干部来说，就意味着要比其他人付出更多的劳动，苦与累自然少不了。这就需要我们学生干部具有一种吃苦耐劳的精神，端正学习和工作态度，正确处理学习与工作的关系，勇于克服工作、学习上出现的种种困难。
我相信，只要树立了正确的矛盾观，就不会出现一味回避矛盾和问题的错误做法。因为，矛盾是无处不在的，任何人不可能回避。事实上，回避了这个矛盾，马上就会陷入另一个矛盾或几个矛盾当中。因此，我们学生干部应该认识到学习与工作的“矛盾”是回避不了的，只能正确面对、认识矛盾，才能更好解决矛盾。
3.作为学生干部如何做到学习工作两者兼顾
学生干部是学校教育教学管理中不可忽视的重要组成部分，在师生之间、学校与学生之间无疑起着桥梁、纽带的作用，他们是校园文化的倡导者、组织者、学生工作的具体执行者。然而一些学生干部在工作的具体执行者。然而一些学生干部在工作中投入精力过多，成为“职业革命家”，严重影响了学习，背离了学生干部参与学生工作的关系，即圆满完成学习任务，又尽职尽责地做好工作呢？我认为应做到以下几点。
1、主观上要以学习为主，摆正学习与工作的关系。学生干部首先是学生，其次才是干部，学生的天职是学习，学生干部在主观心理上不能压倒置学习与工作的关系，要以做学生干部为压力、动力来抓好自己的学习，要始终保持良好的学习态度，坚持严谨、勤奋、求实、创新的学习作风。因为学生干部的模范作用，不仅体现在活动上带头，也应是学习上的佼佼者，这样才能提高自己在学生中的威信。
2、提高效率，学会运用时间的艺术。我国著名数学家华罗庚曾深有感触地说“凡在事业上有所成就的人无一不是利用时间的好帮手。”学生干部应做到学习的时候专心致志，提高单位时间的效率；工作的时候雷厉风行，珍惜时间的价值，用最短的时间完成工作，从而利用更多的时间学习。要学会科学地安排摸准自己的生物钟，充分利用最佳时间，以创造良好的效果。在精力最好的时候，要尽量安排学习，以最短的时间获得较大的效益，在精力低潮的时候可以安排一些事务性的工作，同时也要注意学习他人的学习经验，并总结自己学习的体会。
3、要学会看科学地制定、严格地实施自己的学习、工作计划，在安排工作的时候，要考虑学习的安排。如，不能在期末复习阶段安排较复杂的活动，在制定学习计划的时候考虑工作的进度，并且能够保证学习计划雷打不动，否则影响学习是不可避免的。
4、学习上研究其特点，遵守其规律。大学学习较以往的学习其突出特点是独立性、探索性、自觉性的增强，这就要求学生干部利用一切可利用的时间，借助读书和实践，通过自己的独立思考获得人类已有的知识成果，或用所学知识自己去独立分析问题和解决问题，完成学习任务，同时在学习上遵循学思结合、学用结合、用思结合的规律。只有不断地学习，不断地向思维系统输入新知识、新信息，才能促使思维活动由低级向高级发展。思而不学，思维系统就没有生命力，所谓“思而不学则殆”。同样知识只有通过实践才转化为能力，实践出智慧，实践出真知，实践长才干，只有将用和思结合起来，才能在实践性学习过程中将只能意会而不能言传的要领亲身体会出来，学到的知识才能得到优化。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”以上列举了一些具体做法，真诚希望所有学生干部“工作学习两手抓，独树济医一枝花”。
4.学生干部怎么处理工作和学习的关系
上周和班里的班委聊天，发现一个问题，就是在学习和工作两者之间，同学们不知道如何的兼顾，来做到更好。
学生干部是学校教育教学管理中不可忽视的重要组成部分，在师生之间、学校与学生之间无疑起着桥梁、纽带的作用，他们是校园文化的倡导者、组织者、学生工作的具体执行者。然而一些学生干部在工作的具体执行者。
然而一些学生干部在工作中投入精力过多，成为“职业革命家”，严重影响了学习，背离了学生干部参与学生工作的关系；还有一些学生干部则是虎头蛇尾，刚上任时激情四射，可是不能持久，最终影响整个班级工作。那我们究竟该如何处理好两者的关系呢？作为上层建筑的社会主义的教育，其目的是要培养全面发展的一代新人，以适应社会主义建设的需要，而我们培养造就的一代新人应该具有多方面的良好品质和能力，否则就不能达到全面发展，也不能适应社会的发展需要。
因此，大学学生干部的学习不应仅仅局限于学好专业知识，还必须在从事一定的社会工作过程中，不断提高个人的思想觉悟和文化素养；不断增强分析问题，解决问题的综合能力。这样不仅不会影响专业知识的学习，反过来还能促进学习，因为学生干部的社会工作本身是一个学习锻炼的过程，是分析问题，解决问题，能力提高的过程，有利于调整自己的知识结构，求得良好的学习方法，促使自身对专业知识的学习。
工作和学习的矛盾集中表现在时间的支配上。其解决的法就是科学地安排时间，在讲求效益上下功夫。
学生干部的时间比一般学生的时间更珍贵更紧迫，所以不能被动地等待，要象高尔基在一文中所说：“就该为自己建造另一种充满感受、思索和行动的时钟”，主动去驾驭时间，合理地分配自己的时间去工作和学习，随时抓住可利用的时间处理工作和学习的矛盾。工作时“上下请示，多方求援”。
学校领导和老师的点拔、指导可以使工作少走弯路，深入同学中征询意见，可以了解动态，受到启迪，同时也会得到他们的支持。对于学习，一要勤奋。
要发扬雷锋同志的“钉子”精神，善于去“挤”、“钻”时间学习。不能因为工作忙而影响学习，更不能因工作忙而自己放松自己对学习的高标准要求。
凡因工作而耽误了功课必须及时补回来。召开各种会议、商量工作尽可能用课余饭后时间。
非因特别理由，不能随意挤占晚自习时间去搞各种活动。当今实行双休日制，许多活动均可放在双休日进行。
二要讲究学习方法，苦干加巧干。学习时要心无旁务，专心致志，否则，就会顾此失彼，失者无法得到补偿。
上课时专心听讲是首要的，不要一边在听课，一边在分心思考工作。要学会用顽强的意志力控制自己，使自己心智专一，争取优异成绩。
因为学生干部学习不好，威信是不会高的，这样反过来又会影响工作，所以我们要特别强调学生干部一定要学习好，只有这样，他们说起话来才有威信。自己也是从大学时代过来的，也用行动证明着学习和工作不冲突，也坚信我们的学生干部会处理好两者的关系。
5.在学生会,如何处理干部和学生的问题
（明确三个概念，认清一个关系，掌握一些方法） 一、明确三个概念： 学生干部：顾名思义，既是学生，又是干部。
他们是学校教育教学管理中不可忽视的重 要组成部分，在师生之间、学校与学生之间无疑起着桥梁、纽带的作用，他们是校园文化的倡导者、组织者、学生工作的具体执行者。作为一名学生，他在学校的主要任务是学习；作为学生干部，他又必须承担一定的社会工作。
大学学生干部的学习：不应仅仅局限于学好专业知识，还必须在从事一定的社会工 作过程中，不断提高个人的思想觉悟和文化素养；不断增强分析问题，解决问题的综合能力。 大学学生干部在学校的工作：无非是帮助学校组织同学参加社会实践活动、参与 校系、班级工作的组织与管理。
二、认清一个关系 1、学习与工作的关系：辩证统一，相辅相成 我们培养造就的一代新人应该具有多方面的良好品质和能力，否则就不能达到全面发展，也不能适应社会的发展需要。学生干部的社会工作本身是一个学习锻炼的过程，是分析问题，解决问题，能力提高的过程，有利于调整自己的知识结构，求得良好的学习方法，促使自身对专业知识的学习。
学生干部的模范作用，不仅体现在活动上带头，也应是学习上的佼佼者，因为学生干部学习不好，威信是不会高的，这样反过来又会影响工作，所以我们要特别强调学生干部一定要学习好，只有这样，他们说起话来才有威信。 2、现状：在认识上过多强调学习和工作的对立性；实践中表现为三种情况：一是学习成 绩好但工作干得不好，二是工作干得好但成绩不理想，一些学生干部在工作中投入精力过多，成为“职业革命家”，严重影响了学习；三是既学得好也干得好，学习工作两不误。
如何既圆满完成学习任务，又尽职尽责地做好工作呢？ 三、掌握一些方法 1、主观上要以学习为主，摆正学习与工作的关系。学生干部首先是学生，其次才是干部，学生的天职是学习，学生干部在主观心理上不能压倒置学习与工作的关系，要以做学生干部为压力、动力来抓好自己的学习，要始终保持良好的学习态度，坚持严谨、勤奋、求实、创新的学习作风。
2、科学地安排时间，在讲求效益上下功夫。工作和学习的矛盾集中表 现在时间的支配上，解决的办法就是科学地安排时间，在讲求效益上下功夫。
学生干部的时间比一般学生的时间更珍贵更紧迫，所以不能被动地等待，要主动去驾驭时间，合理地分配自己的时间去工作和学习，随时抓住可利用的时间处理工作和学习的矛盾。 首先要学会科学地安排摸准自己的生物钟，充分利用最佳时间，以创造良好的效果。
在精力最好的时候，要尽量安排学习，以最短的时间获得较大的 效益，在精力低潮的时候可以安排一些事务性的工作，同时也要注意学习他人的学习经验，并总结自己学习的体会。 其次是做计划好你的时间，每一天、每一月的时间多少是固定的，对你来说 却是有弹性的。
如果你能够事先计划好你的时间，学习时间是可以挤出来的。要学会看科学地制定、严格地实施自己的学习、工作计划，在安排工作的时候，要考虑学习的安排。
比如，不能在期末复习阶段安排较复杂的活动，在制定学习计划的时候考虑工作的进度，并且能够保证学习计划雷打不动，否则影响学习是不可避免的。 提高单位学习时间的效率：学习时要心无旁务，专心致志，否则，就会顾此 失彼，失者无法得到补偿。
上课时专心听讲是首要的，不要一边在听课，一边在分心思考工作。要学会用顽强的意志力控制自己，使自己心智专一；工作时分清工作主次和轻重缓急，注意依靠同学和调动其他学生干部的积极性，努力提高工作效率。
“上下请示，多方求援”。学校领导和老师的点拔、指导可以使工作少走弯路，深入同学中征询意见，可以了解动态，受到启迪，同时也会得到他们的支持。
工作的时候雷厉风行，珍惜时间的价值，用最短的时间完成工作，从而利用更多的时间学习。 3、对于学习，一要勤奋，具有吃苦耐劳的精神。
边工作边学习，对一个学 生干部来说，就意味着要比其他人付出更多的劳动，苦与累自然少不了。这就需要我们的学生干部具有一种吃苦耐劳的精神，端正学习和工作的态度，正确处理学习与工作的关系，勇于克服工作、学习上出现的种种困难。
要发扬雷锋同志的“钉子”精神，善于去“挤”、“钻”时间学习。不能因为工作忙而影响学习，更不能因工作忙而自己放松自己对学习的高标准要求。
凡因工作而耽误了功课必须及时补回来。召开各种会议、商量工作尽可能用课余饭后时间。
二要讲究学习方法，苦干加巧干。掌握正确的学习方法与技巧，努力提高 学习效率。
上课要专心，作业要按时完成，学习上遇到疑难问题要及时请教老师和同学，千万不要敷衍。如果能够掌握和运用一些学习技巧来提高学习的效率和效果，就会充分有效地利用好有限的学习时间，最大程度地缓解工学矛盾。
学习上研究其特点，遵守其规律。大学学习较以往的学习其突出特点是独立性、探索性、自觉性的增强，这就要求学生干部利用一切可利用的时间，借助读书和实践，通过自己的独立思考获得人类已有的知识成果，或用所学知识自己去独立。