1.面试时当问到自己的专业知识而自己不会回答时,该如何应答
从几个方面来说：
1、从企业角度出发来看，面试的时候第一步都是尽可能多了解求职者的个人情况，基本的信息，从而从大方面判断这个求职者是否符合基本的招聘要求，如果初试通过。复试的时候为了进一步了解其能力和专业水平，自然会涉及到各类专业的问题，根据你所应聘的岗位、公司、行业的不同，会有专业的部门负责人甚至技术部门主管来面试你，能够更加精准地判断你是否符合招聘的要求。减少企业用人的风险和成本，所以面试时候问专业知识问题也是不可或缺的一项。
2、从面试官角度出发，很多求职者的条件基本相当，很难拉开差距，在这个时候，如何能够寻找出更加适合的人才，一般尽可能会问一些专业知识。每个人对专业的能力都不一样，专业知识的掌握程度和应用程度也是拉开差距甚至影响录取与否的重要一项。
3、从求职者角度出发，现如今各行各业人才济济，为了进一步和其他求职者拉开差距，提高面试成功率，对专业知识的掌握程度以及实际应用状况是越来越能够体现出自身综合能力的重要组成部分。所以面试的时候充分展现出自身的专业素养，既是提高面试成功率，同时也是为了更好地应对未来的竞争。所以针对求职者的专业能力和知识，面试官甚至技术负责人会格外重视，面试时也会注重。
2.专业知识包括哪些内容
一、组织工作业务知识
二、计算机及信息化相关知识
1、熟悉计算机系统、信息化基础知识、数据通信的基本知识、计算机网络的体系结构、TCPIP协议的基本知识、计算机网络的建设、维护及管理、计算机网络安全的相关问题和防范技术；
2、了解计算机网络有关的法律、法规；了解计算机网络的新技术、新发展；正确阅读和理解本领域的简单英文资料。
3、需要掌握的相关知识
(1)计算机网络设计及信息系统相关知识；
(2)计算机科学与技术基础：数据结构、计算机组成原理、数据库原理、软件工程等相关知识；
(3)计算机应用与开发基础：数据通信、局域网应用、因特网应用、操作系统、应用服务器、信息采集、远程会议系统等；
(4)网络系统的运行、管理与维护；
(5)数据备份和数据恢复；
(6)网络安全与技术；
(7)网页制作及网站管理维护；
(8)常用办公软件使用技巧；
(9)专业英语。
3.主考官问我的专业知识怎么办
1 在面试前了解这个公司的情况和背景，最主要是对你要面试的岗位有个了解
然后上网搜一下，这个岗位是做什么的，需要什么知识，相应的去简单了解
2如果在面试时候回答不上来，就把你所知道的告诉面试官，然后比较真诚的对 面试官说你这方面比较薄弱，但是你会在工作中尽快学习，及努力
3在面试前，不要紧张，坦然就好，紧张不会帮助你，就这么想，这次不行，那对面试 有个了解了，所以下次一定行，
4在回答问题的时候，要想个2到3秒，在回答，调理要清晰，
5在面试后，无论当时感觉如何，要比较 有礼貌，而且在回去的路上，把你面试中不了解的问题记下，以便对待下次面试
4.我要了解有关大学专业知识
我的文章对于没有进取心的学生是不会满意的，但希望你能耐心的看完。
现在的学生说：上联 上课一排全睡、打饭从不排队、魔兽通宵不累、短信发到欠费 下联 抽烟打牌全会、啤酒十瓶不醉、逃课成群结队、考试基本不会 横批 大学真累 上了大学才知道，网络游戏只玩免费的 上了大学才知道，钱是用来交重修费的 上了大学才知道，早上第一节课是用来睡觉的 上了大学才知道，课是用来跷的，考试是用来挂的 上了大学才知道，校长是用来签字的 上了大学才知道，上课时间是用来睡觉的，睡觉时间是用来打游戏的 上了大学才知道，食堂是可以免费赠送沙子的 上了大学才知道，做人是可以那么堕落的活着的 上了大学才知道，学习是没有用的，4级是最重要的 上了大学才知道，自己是失败的 上了大学才知道，清晰的未来是在这 上了大学才知道，网速是用来下BT的 上了大学才知道，书不是用来看的，而是用来摆的 上了大学才知道，没钱花是用来借的 上了大学才知道，QQ是怎么用的 上了大学才知道，在宿舍自修是不可能的 上了大学才知道，ctrl+c的最佳用处 上了大学才知道，晚上是可以不用睡觉的 其实氛围有影响.现在大学生就业大部分看关系所以。堕落！希望你出污泥而不然！掌握方法！如果大学好玩，毕业就不好玩了！未雨绸缪才有意义！为什么大学生就业难怎样度过大学生活？毕业就是失业吗？我暂不提供治本之法，因为我们没有发言权.现在通过治标也可以改善大学生的命运！第一，要好好读书，生活在知识里，觉得很是快乐。
第二，和朋友同学交好友情，能使你快乐。第三，生活费要充足。
不要影响自己的身体。今年毕业650万，加上去年累计未就业的600万，全国失业人数已达到3000万，大学生求职人数超过1000万！是个天文数字.需要新开1000人的企业10000家！平均每个县市新开3家这可能吗？公务员几万人是杯水车薪.一个字：难！ 但是： 知识能改变命运！ 大家能象高3一样努力了吗？ 学到解决问题的能力了吗？ 改善人际关系了吗？ 创造积累个人财富了吗？ 想想这些问题答案就会浮出水面！其实大学很忙.千万别让父母花钱给你买时间玩。
5.大学里学习专业知识的用处
1.要重视大学专业基础知识的学习
比如你是计算机，数据结构、操作系统、数据库、网络就很重要
比如你是大气科学，天气学原理就很重要
其他的课程，工作中未必会用到，但你总得过了拿学分吧
2.每份工作的要求都有偏向，大学只是在学习基础知识，很多知识得工作中才能学到的，要提高自己的自学能力。
3.大学期间，可以去考点证书吧。计算机的可以考软件考试，会计的可以考cpa等等。
4.培养良好的人际关系处理能力，这点走上社会很重要。
你能问这样的问题，证明你有一定的上进心，推荐你看看李开复给中国学生的信，大概有5封这样，你上网随便就能搜到。
珍惜大学时光！
6.我应该如何学习我的专业
学习方法 为了取得较好的学习效果，您需要不时地问自己：“这是什么？”“为什么会这样？”“它是怎样来的？”“它还会有什么变化？”“引申发展后会成什么样子？”“还有什么和它紧密联系，互为因果或共同作用？”“它在专业知识体系中的地位”……最为重要的是，您要问自己，“它对我有什么用，我该如何用它，可能会有什么结果？” 学就是为了用。
如果连它是什么都不知道，怎么会用呢，怎么可能用得更好？就比如用电脑，编程高手学什么软件都要比一般人要快。兴趣是最好的老师，这是因为兴趣能驱动人去以不同的方式积极应用。
人能够从应用中发现自己的不足，并及时地把缺陷补上。为了用而学，往往能够提高学习的积极性。
同时，学不仅仅是为了用。用往往是操作技术，是问题解决的具体方法。
如果仅仅只会用，停留在具体的应用上，他可能是模仿来的，不可能有创造。他的适应能力也很差。
我喜欢用系统学习法的理论基础来解释这一现象。世界是变化的。
不单是自然环境起着变化，社会环境也在快速地转变。动态的问题需要以动态的方法加以解决。
如果一个人不能够将自己的所学体系化，提纯出来，以新的、独特的、满足自身和环境资源需要的、更有效的方式去组织这些知识，他所学到的，永远都只是过去，他的操作技术，也只是针对过去，而不是将来。他很可能被历史淘汰。
即使能够因为社会因素能够在价值链中生存，他的位置也只会越来越低，对于整个社会而言价值越来越小。 我一直强调学习方法的提炼和升级。
一方面，某些科学的学习方法是可以通过学习和强化训练得来。知识是多方面、多层次、多结构的。
学习方法总结出来也是一种可以传授的知识。另一方面，学习方法必须经过实践感受和思考，与人的个性相结合，做好度的把握。
那些看了交通规则，听了驾驶课的人还是跑不好山路的。那更多的是一种感觉和发挥。
学习和做其他事情没什么太大的区别，都重在体验。仅仅是沉迷于课本是学不好的。
人必须明确自己想学的是什么，明确自己想要的是什么。人的努力，其实都是为了达到这些目标创造条件。
知识的积累不过是创造条件的一种有效方法。通过不断地提高效率，提高行为的有效性，合理定位，降低失败的风险等等途径来充实和完善自身。
我还强调的是自信。信心能够让人坚持。
我一直都让咨询者别迷信智商等理论。人可以通过不断超越自我获得成功，获得自我实现的巅峰体验。
我以自身的经历证明了先天的聪明在一个人的成长过程中并不重要。后天因素决定成功。
我常对咨询者说，没有自觉，没有信心，那么什么学习方法都没有用。 只有自觉，才能够用心。
特别是在强化学习的过程中，那种高强度的活跃脑细胞的运动，离开了自觉，只可能什么效果都没有。 信心才能够坚持，才可以突破自己在长久的迷失中形成的心理障碍，比如学习恐惧，缺乏耐心等等。
我们需要以不断的小的成功来积累信心。 如何减轻学习的惰性 在不少人身上，我们都可以明显地看到学习的惰性。
最常见的是： 1、学得不好的人。他们对学习有着抵触情绪甚至逃避。
2、工作以后的人。他们往往缺乏学习的韧性。
3、年龄大的人。记忆力，以及对新事物的接受能力下降，学习的难度大大增加。
精力不足。看看书就累了，想睡觉。
成人教育中，学习惰性是最值得一提的。 学习惰性产生的原因很多。
主要是： 1、畏难情绪。这仅仅是心理作用。
还没有开始学，就因为听说它难，而开始产生消极情绪。 2、缺乏信心。
这在学习挫折以后很明显。 3、枯燥。
学习是多种多样的，学习过程也是丰富多彩的，但是这不意味着某些东西学习的枯燥，特别是一般的学校教育。 4、过于抽象。
与实际生活的联系太少。 5、语言障碍。
特别是留学人士。毕竟不是母语，在学习起来难度很大。
6、基础知识障碍。基础知识准备得不足，太多地方看不懂的时候，谈学习动力是没有必要的了。
7、分心。考虑其他的事情太多。
可供的选择太多，妨碍了有效的学习。 但是，我们不能不学习。
特别是在一些并不是能够直接见效的知识的学习中。 让我们分析一下传统的减轻学习惰性的处理方法。
1、毅力。以自制力作为减轻学习惰性的手段是不可取的。
原因很简单。勉强自己只会活得很累，很痛苦。
是否能真地坚持下去，对于一般人来说是一个很重要的问题。人都是趋利避害的。
这是天性。许多父母抱怨孩子缺乏自制力那其实是对孩子有着不切实际的要求。
一些人对自己的毅力也产生怀疑。许多学习相当优秀的大学生在向我咨询时也很多都提到自己的自制力不够。
长期的负情绪会摧毁任何人的毅力。 2、利弊分析。
谁都知道学好了的好处。哪怕再差的学生也一样有着学好的渴望。
因为学习成绩好的好处太多了。有社会认可，甚至能得到丰厚的物质奖励。
因此，以学好了的前景来教育孩子，或者教育自己是没有用的。 3、加强监督。
学习本来就是个人的事情。如果学习也必须让别人来看管的话，那么还不如不学，或者改变学习的方法、学习的内容和学习的模式。
推荐方案： 1、项目法。 设定项目。
以项目的完成促进学习。以实际的运用来 。
7.我们需要了解职业社会哪些方面的知识
首先，职业知识结构。职业知识结构是指包括基础知识、专业知识、人文科技素养等在内的知识体系。应该加强基础知识的学习，从而培养一定的思维能力。没有一定知识量的学习与掌握，其基本技能则难以保证，至于思维能力、掌握运用技术的能力更无从谈起。
其次，职业能力结构。职业能力包括一般能力和特殊能力。从业人员的职业能力不是指某种与职业相关的技能，而是指需要具备的综合能力，包括学习能力、组织能力、交往与合作能力、专业能力、选择方法策略的能力、自主性、责任感和承受能力。
再次，职业态度。职业态度是劳动者对社会和职业的责任和情感，是社会成员履行职业义务的基础。职业态度具有经济学和伦理学的意义。它不仅揭示就业人员在职业活动中的客观状态和参加职业生活的方式，同时也揭示了他们的主观态度，如积极性、责任感、纪律性、企业意识和企业精神等。职业态度属于职业道德范畴，在个性品质方面表现为责任感、自我管理、自尊、正直和诚实。
最后，职业道德。职业道德是将各种职业规范转化为从业人员的职业行为、职业道德品质的重要环节。包括职业理想、职业态度、职业义务、职业技术、职业纪律、职业良心、职业荣誉和职业作风等。