1.机械的专业知识是什么
(1) 从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；
(2) 从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作；
(3) 从事工艺工装的设计、制造工作；
(4) 从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作；
机械
(5) 从事机械CAD/CAM技术的应用工作；
(6) 从事机械设计与制造的现场技术管理工作；
(7) 从事机电产品的销售和服务工作。
(8) 钳工、车工或电工的初级技能；
(9) 编制、实施机械设计与制造工艺规程的基本能力；
(10) 使用、保养、维修、管理机电设备的基本能力；
(11) 选用、设计制造、调试工艺工装的基本能力；
(12) 操作数控机床、加工中心等高智能设备的基本能力；
(13) 行机械设计与制造生产现场技术管理的初步能力；
(14) 应用机械CAD/CAM的基本能力；
(15)应用计算机处理文字、图表、数据和信息，设计机械和电气图样，编制数控加工程序的能力。
2.机械基础重点知识
机械基础 课程内容由4个模块
第一模块是静力学基础，主要介绍静力学的基本知识，构件的受力分析、力系简化和构件的平衡计算；第二模块是材料力学基础，主要介绍构件在外力作用下产生变形的受力特点和变形特点，构件的强度和刚度计算；第三模块是常用机构和机械传动，主要介绍常用机构工作原理、运动特点、应用及设计的基本知识，通用零件的工作原理、结构特点、标准及其选用和设计的基本方法，以及机械润滑与密封的基本知识； 第四模块是联接与轴系零部件，主要介绍键联接、销联接、螺纹联接、轴、轴承、联轴器和离合器的结构、特点及其选用和设计的基本方法。
3.机电专业知识介绍
原发布者：郭志光
机电基础知识第一篇：电子电工基础知识一.流电路基础知识电路的组成及基本物理量：电路主要是由电源、电阻、电容、电感及各种用电器组成。电量Q，电压U，电流I，电阻R，电容C，电感L。欧姆定律：I=U/R，即电流跟电压成正比。跟电阻成反比串联电路的总电阻R=R1+R2并联电路的总电阻1/R=1/R1+1/R2混联：含有两个或两个以上的串，并联电路称为混联电路（如下图）混联电路在求解电阻网络的等效电阻时，应先将电路化简并转化为常规的串并联直流电路.以下举例（图如上）：（a）该电路可等效化为：①②③④⑤（b）先将电路图化简，并转化为常规直流电路.就本题而言，仔细分析发现25Ω和5Ω电阻被短路，则原图可化为：一.电容器基础知识1.电容器的基本概念：电容器是一种能储存电场能量的部件。电容器的应用极为广泛。电容的应用极为广泛，电容器品种、规格各异，但就其构成原理来说电容器都是同上间隔以不同介质（如云母、绝缘纸、电解质等）的两块金属极板组成。当在极板上加以电压后，极板上分别聚集起等量的正、负电荷，并在介质中建立电场而具有电场能量，将电源移去后电荷可继续聚集在极板上，电场继续存在。电容元件就是反映这种物理现象的电路模型。2.电容器的充、放电。外电路给电容器聚集电量或电容器释放电量给外电路的过程就叫电容器的充、放电。电容器的串联与并联串联C=并联C=二.交流电路基础知识1.什么是交流电：大小和方向都随时间做周期性变化的电流
4.关于机械专业知识的掌握
像你这种情况，现在是普遍在在的
很多大学生，毕业后都面临着高不攀 低不就的尴尬境界
为什么这么说呢，
自己大学毕业了，以为自己什么都懂了，
没有个月工资7、8千是不干的
然而真正做起来不是这样的问题就是那样的问题
当然我不是说你的意思。
现在能够感觉知识掌握的不是太足，这就是好事
至少说明你能认识自己的不足之处
你的这种情况要是毕业了应该来说 还是够用了
但也很多方面加强一下
1 文化课程
虽然说走上社会文化不是那么太重要了，但最起码也要拿个毕业证书啊
2专业学科
制图方面：有的时候问题往往就是出在小细节上面，这一点你要注意，
打个比方 一个螺纹孔M16，假设设计的时候我们需要的是细牙M16*1.5
结果你没有标出M16*1.5，而是直接标出了M16。在加工的时候人们就按m16*2做出来了
因为M16螺纹孔默认的是m16*2
力学和机械原理、机械设计方面问题不是太大
工作后有的是时间给你
材料这块你写的较差。我真的吃了一惊 这可真的是重点啊
跟机械打交道遇到什么最多，那当然是材料了
各种各样的材料它们的机械性能都不同的，
所以它们的加工工艺都不能混为一谈的
不能把这种材料的加工方法套用到另一种材料上
PLC这块相对于机械来说不是重点
因为它涉及到电器，跟机械关系不大
除非你是搞机械维修的
好了我也不多说了
现在重点最起码要拿个文凭
多看看有关材料方面的书
把CAD、pro/E这两门软件学好
就基本差不多了
其它的工作后再慢慢学吧
不管怎么样总得要把自己走上社会打好基础
多学一点知道放在肚子里不烂
终归有用的时候。
我的回答你满不满意 看着办吧
5.机械基础的机械教材1
内容简介
《机械基础：机械原理与零件分册》采用模块化方式构建课程内容体系，课程内容由4个模块，20个单元组成。
第一模块是静力学基础，主要介绍静力学的基本知识，构件的受力分析、力系简化和构件的平衡计算；第二模块是材料力学基础，主要介绍构件在外力作用下产生变形的受力特点和变形特点，构件的强度和刚度计算；第三模块是常用机构和机械传动，主要介绍常用机构工作原理、运动特点、应用及设计的基本知识，通用零件的工作原理、结构特点、标准及其选用和设计的基本方法，以及机械润滑与密封的基本知识； 第四模块是联接与轴系零部件。
全书分为工程力学分册和机械原理与零件分册出版，工程力学分册包括绪论、第一模块（静力学基础）、第二模块（材料力学基础）和附录；机械原理与零件分册包括第三模块（常用机构和机械传动）、第四模块（联接与轴系零部件）和附录。
可作为高职高专院校、成人教育学院、技师学院机械类专业的教材，也可供有关工程技术人员参考。
目录
第三模块 常用机构和机械传动
第9单元 平面机构的结构分析
学习目标
学习重点和难点
案例导入
9.1 构件和运动副
9.1.1 构件的自由度
9.1.2 运动副和约束
9.1.3 运动副的分类
9.1.4 构件的分类
9.2 平面机构运动简图
9.3 机构具有确定相对运动的条件
9.3.1 平面机构具有确定相对运动的条件
9.3.2 几种特殊情况的处理
☆综合案例分析
习题
第10单元 平面连杆机构
学习目标
学习重点和难点
案例导入
10.1 铰链四杆机构的认知
10.1.1 铰链四杆机构的类型
10.1.2 铰链四杆机构类型的判别
10.2 平面四杆机构的演化
10.3 平面四杆机构的基本特性
10.3.1 急回特性
10.3.2 压力角与传动角
10.3.3 死点位置
10.4 平面四杆机构的设计
10.4.1 按给定的行程速度变化系数设计四杆机构
10.4.2 按连杆给定的预定位置来设计四杆机构
☆综合案例分析
习题
第11单元 凸轮机构
学习目标
学习重点和难点
案例导入
11.1 凸轮机构的特点、应用和分类
11.1.1 凸轮机构的特点及应用
11.1.2 凸轮机构的分类
11.2 从动件常用的运动规律
11.2.1 凸轮机构的运动过程及有关名称
11.2.2 从动件常用的运动规律
11.3 凸轮轮廓曲线的设计
11.3.1 图解法设计凸轮的原理
11.3.2 对心直动从动件盘形凸轮轮廓设计
11.4 凸轮工作轮廓的校核
11.4.1 凸轮机构的压力角
11.4.2 运动失真
11.4.3 凸轮基圆半径的确定
11.5 凸轮机构的结构与材料
11.5.1 凸轮机构的结构
11.5.2 凸轮和从动件的材料选择
☆综合案例分析
习题
第12单元 间歇机构
第13单元 螺旋机构
第14单元 带传动
第15单元 齿轮传动
第16单元 轮系
第四模块 联接与轴系零部件
第17单元 联接
第18单元 轴
第19单元 轴承
第20单元 联轴器与离合器
附录
参考文献
6.机械工程专业的知识技能
毕业生应获得以下几方面的知识与能力： 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 较系统地掌握该专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、计算机技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、市场经济及经营管理等基础知识； 具有该专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 具有该专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； 具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力； 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
7.说说原因
只有教师心理健康，才能教出心理健康的学生，教师不仅要教书，而且要育人，只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。
正是教师工作的这种特殊性，决定了教师必须具备健康的心理素质。在一线教学中，我更明白教师的心理健康的重要性！ 高素质的教师队伍，是高质量教育的基本条件，是全面推进素质教育的根本保证。
随着社会的急剧变革，观念和技术的快速更新，教师开始面临前所未有的挑战。这些挑战既对教师的素质提出了新的要求，更对教师的心理素质提出了更高的要求。
在当前经济为主流的社会形势的抨击下，家长及社会对人才要求的提高，大部分教师心理健康受到不同程度的创伤，听了专家的讲座，对教师心理健康有了全新的认识。 教师心理素质发展有利于学生人格的健全发展。
教育的终极目标是人，是人格的完善和人价值的提升。教师人格作为教师心理素质发展的重要一部分，是教师区别于其他人员所拥有的气质、性格、能力等个性心理特征的整合。
教师的人格特征蕴蓄于中，形诸于外，在师生相互交往过程中对学生产生巨大的影响，只有人格健全，心理健康的老师才能培养各方面健全的学生。 教师心理素质发展有利于教学质量的提高。
教师要学会自我疏压，可以通过和同事聊天，或者是参加一些娱乐活动，或者是需求他人的帮助。其实心理健康的体会主要是提升职业幸福感，实现自身价值等。