1.建筑设计需要具备哪些专业知识
建筑学专业
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术等方面的基本理论与基本知识，受到建筑设计等方面的基本训练，具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
l.具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力；
2.掌握建筑设计的基本原理和方法，具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力以及具有初步的计算机文字、图形、数据的处理能力；
3.了解中外建筑历史的发展规律，掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系，与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识，以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识；
4.初步掌握建筑结构及建筑设备体系与建筑的安全、经济、适用、美观的关系的基本知识，建筑构造的原理与方法，常用建筑材料及新材料的性能。具有合理选用和一定的综合应用能力，并具有一定的多工种间组织协调能力；
5.具有项目前期策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制的能力，具有建筑美学的修养。
主干课程：
主干学科：建筑学
主要课程：建筑设计基础、建筑设计及原理、中外建筑历史、建筑结构与建筑力学、建筑构造。
主要实践性教学环节：包括美术实习、工地实习、建筑测绘实习、建筑认识实习、设计院生产实习，一般安排40周。
修业年限：四年或五年
授予学位：建筑学学士
相近专业：建筑学 城市规划 土木工程 建筑环境与设备工程 给排水工程 土木工程 道路桥梁与渡河工程 建筑工程技术
2.建筑概论设计方案怎么写啊
课程性质
本课程是一门综合性专业基础课，具有实践性强和综合性强的特点。通过本课程的学习，使学生明了建筑和构成建筑的基本要素，具备必需的建筑材料的基本性质，建筑设计、建筑构造、建筑施工和管理的基本知识，为学生学习专业知识和职业技能、提高全面素质、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础，初步形成解决实际问题的能力。
二、教学目标
1、建筑施工图的基本识读能力
通过对建筑基本制图标准及建筑施工图的基本知识的学习，使学生能够根据图纸要求使用标准图集；初步具备建筑平面图、立面图、剖面图、详图的识读能力。
2、砌体结构建筑物中各施工技术操作过程的描述能力
通过对建筑工程设计的程序、各结构建筑物所运用的施工技术及组织的学习，使学生能够具备对砌体结构建筑物所用的施工技术操作过程进行描述的能力。
3、建筑工程项目组织管理及招投标的认知能力
通过对工程项目管理的内容与程序，招投标过程的学习，使学生能够说出某建筑工程项目的组织管理和招投标的程序。
3.建筑规划设计需要哪些方面的知识
建筑学主要需要 建筑构造，建筑物理（力学，光学等等），建筑历史（古洋中外全有），还有建筑设计不用说了，最专业的专业课，画图搞设计，还有简单一点的工程测量，对了，还有基础的工程制图，也可以叫画法几何，同时还有素描，色彩等等，培养感觉
规划的课要少一点，但是要学城市发展史
软件主要有cad , sketch up，也可以学3d max 画效果图，但是作为建筑规划方向的不是太常用，一般不要求这么高
规范……因为我是学建筑的，主要是各种建筑的规范，比如说宿舍，幼儿园，每种建筑都有自己的规范，当然还有民用建筑的总规范，防火规范，城市道路规范…………规划方向的就不太清楚……因为偶是学建筑的哈哈哈~~~
总而言之，建筑和规划是两门比较相近的课，但是规划要轻松一点，像结构，物力，建筑师都可以少学甚至不学。这两门课都对自己学习的要求很高，比如说，钢笔画，钢笔速写阿，多看大师作品啊，高点建筑摄影也可以阿~~~
4.建筑施工方案怎么写
一个企业的建设上，单击属性，仅供参考编程要求。
施工组织设计（方案）的主要章节的要求如下：
章项目概况项目概况第二节
编制范围（施工阶段，工地等）
三，依据（合同，规范，政策等），
第二章建设总体部署（特别节目，介绍了主要方案的想法，主要规格）
>第三章第四章建设计划施工进度第五章
主要机械资源分配，管理职责，劳动力，材料和准备的第一
章节
工程质量保证措施下章七，安全生产，民用建筑，环保等措施，以确保施工
第8章特殊施工季节保证措施和应急计划附加的计算
简表
>注：1，根据实际情况目录的具体章节作出适当的调整； 2，参考表，计算可以附加到最后，也可以被插入到文本，为表达清楚为准。
5.如何尽快掌握建筑设计方面知识
呵呵！无意中发现你的问题，你问题的版块位置都放错了，放建筑学那边可能还看得见。
看了下问题的描述，我对你的环境还是一点不清楚。
想成为一个比较专业的建筑设计人员，要具备最重要的两条，如果没有，说再多都是废话。第一：你有接触和从事建筑设计的机会，不然连锻炼的机会都没有，还谈什么建筑设计呢！第二：有一位好的建筑设计的老师，最起码建筑不可能设计出来了，没人给你指点吧！还有一点我附带说下，你如果想长时间从事建筑设计，你文凭的问题要解决，你的专业不适合考建筑师，一个不能考建筑师的人，在建筑设计职场上是落后的，就象没有取得医师资格证的医生一样。
1.你准备一套建筑师辅导书，利用辅导书来补充建筑设计上的理论知识，如果不够，在网上或看书来针对性的补充。
2.向有经验的建筑师，要几套全面经典的建筑设计施工图纸，同时你要接受到建筑设计的任务，直接开始进行建筑设计，把那几套建筑设计图纸做模板，不断模仿来画，不懂就要问，加班加点也要完成。完成后叫师傅看下，指点不正确的地方（估计这肯定是错的一塌糊涂，呵呵），拿笔记下错误的地方，回去后再来自己琢磨，还看图纸来找不对的地方，这样几次下来，建筑设计的水平就起来了。
慢慢的也就自己知道该怎么努力了，在这里我也就说不清楚了。
在入门后，还要不断补充和扩展在结构技术上的知识，未来的建筑师应该拥有一个比过去更强烈的技术意识，会面临更复杂的结构问题，建筑设计人员必须理解和掌握力学和施工领域的知识，为的是能够创作新型结构意义上的建筑方案，而不是艺术上的，并定下大致尺寸。
对于建筑设计人员的另一个重要方面是美学修养，这是在长期建筑设计工作中不断培养出来的，建筑外观是讲究美的，但记得的是建筑是从内向外不是从外向内设计的。
对于你以后的想成为一个合格的建筑设计人员，就是要通过满足建筑功能上，结构合理上，和经济性上来努力，来补充自己所需要的知识，做到精而博。
6.如何学习建筑设计方案
纯粹设计方案？
需要一些基础知识与技能
1.理解记忆一部分基础知识（造型推敲，建筑设计原理，建筑设计规范，建筑结构，等）
能够查找相应的资料。
2.掌握一些技能：设计方法，手绘（侧重徒手表达），系统思维（分析，综合，比较权衡方案利弊）
3.掌握一些套路：首先得应对实践问题，所以需要一些基本的套路，然后积累了足够的基础知识，就可以不断升级完善自己的套路了。
如何学习？设计是解决问题。并不是纯粹的艺术创造。
1.从抄绘案例开始，学习一些经典的例子，看他人是如何进行设计的。最好能够背一些，这样就可以在实践中不断进行比较。指导自己实践。
2.大量积累，最好能每天阅读一些案例，把自己觉得经典的案例抄绘下来。积累到自己的笔记本上，有空就阅读。看别人有哪些设计手法，如何解决某些设计问题，解决如何巧妙，如何模仿应用。可以挑选一些杂志，进行系统的抄绘。
3.首先实践要学会山寨他人的案例，如何把山寨版做好，这也不容易。然后待基础扎实，技能纯属，再不断尝试自己设计。
7.建筑设计专业主要学些什么
学习的内容如下：
1.专业基础课：设计初步、建筑制图与模型基础、形态与空间、建筑典例分析与解读、建筑技术基础，
2.专业课：当代建筑历史与理论、设计策划、营建与构造、经验与空间、地域性建筑研究、建筑经济与法规、概念设计、城市（景观）设计、建筑与室内设计、建筑更新与改造、设计实践、毕业设计与论文。
建筑设计是一门艺术学科，因为它涉及到许多对美学的培养和熏陶，可以称得上是一门建筑艺术。所以建筑设计要学的东西有很多，不光要学习现代建筑的发展，还要将它同其他许多学科互相渗透，这样才能成为大师。只有在这方面了解的多了，掌握的专业知识多了，才能在建筑行业有自己的独特见解。涉及到建筑力学，空间学等专业学科，强调以实践的精神展开对建筑现象的深度思考与设计创新实践。
8.建筑设计基础知识
1、以建筑设计课为主线根据建筑学的特点，我们将基础知识和基本技能的培养融入建筑设计课主线中。
将建筑设计专业教育分为四个阶段：①初级设计阶段：安排在1、2学期。主要专业基础课程为“建筑设计基础”（192学时）、“建筑概论”（16学时）等，主要目的是为建筑设计打好基础，培养设计意识。
②基础训练阶段：安排在3、4学期。主要课程为“建筑设计（Ⅰ）（Ⅱ）”（共192学时）、“建筑设计原理”（ 64学时）。
是建筑设计的入门阶段，将建筑设计过程分解进行，再进行组合设计，初步培养学生的建筑环境意识。③技能提高阶段：安排在5、6学期。
主要课程为“建筑设计（Ⅲ）（Ⅳ）”（共168学时）、“建筑法规”、“建筑节能设计”、“中外建筑史”等。培养学生处理单体和群体设计的能力，提高复杂建筑和建筑群体设计的能力，进一步培养环境设计的意识，熟悉相关知识在建筑设计中的应用，提高整体设计的能力。
④综合拓宽阶段：安排在7、8学期。主要课程为“建筑设计（Ⅴ）”（96学时）、“城市规划原理”（32学时）、“城市设计”（32学时）、毕业设计、建筑实践实习等。
要求学生了解建筑设计从立项到完成的全过程，熟悉建筑师的职业特点，提高综合应用知识的水平，强化CAD能力，进一步将专业技能的深化、拓宽。2、突出环境意识的培养结合建筑设计主线，从建筑设计入门阶段开始培养环境意识；进入空间组合设计阶段后，通过真实、熟悉的地段，训练环境设计意识；通过特殊的群体空间设计进一步培养整体设计能力。
3、突出计算机辅助设计能力的培养随着计算机技术的普及，社会对建筑师计算机水平的能力的要求也越来越高，CAAD已成为建筑师的一项基本技能。我们分别开设了“计算机文化基础”（48学时）、“计算机辅助设计（Ⅰ）”（48学时）、“计算机辅助设计（Ⅱ）”（32学时）等。
通过基础理论的学习和实际操作的训练，使学生在“建筑设计（Ⅴ）”、毕业设计两个环节中应用CAAD知识，以保证学生在毕业后能够直接应用计算机绘图，从而保证毕业生的竞争力。4、办学目标问题为了办好建筑学专业，我们制定了建筑学专业的办学目标，具体有以下几点：4.1思维能力 培养学生运用科学的思维方法来分析问题、解决问题的能力，培养学生正确的设计思维方法，提高逻辑思维和形象思维的能力。
4.2设计能力 培养学生正确的建筑设计方法，并能在实际设计中应用，使学生具备较强的建筑设计能力，并初步培养施工图设计能力。4.3表达能力 培养学生具有扎实的基本表达能力，主要有以下几个方面：4.3.1 绘图能力 通过开设建筑绘画、画法几何即阴影透视、建筑设计基础、建筑设计、建筑表现技法等课程，培养学生的绘图能力。
4.3.2 模型制作能力 在1、2学期，通过“建筑设计基础”课程培养学生抽象空间模型制作的能力；3、4学期，安排工作模型的制作；5、6学期，开始要求学生制作建筑模型。4.3.3 语言文字表达能力 低年级课程设计要求简单的构思说明，三年级结合课程设计进行数据分析、说明书的编制。
毕业设计要求有完整的设计说明书和答辩，以增强语言与文字的表达能力。4.3.4 CAAD能力 结合计算机基础课程，要求学生从5、6学期开始接触CAAD结合课程设计和毕业设计，以最终掌握CAAD技术。
4.4综合技能要求学生应将相关的知识综合应用于建筑设计中。较好的掌握建筑设计的方法与理论、现代城市规划和城市设计理论，了解中外建筑历史与理论，了解与建筑设计相关的人的行为和心理知识，掌握建筑技术、建筑设备、建筑材料等方面的知识，以及有关的建筑设计标准和规范。
了解我国现行的基本建设程序和建筑法规。 5、建筑学专业课程设置建筑学专业课程分为以下几类：5.1 建筑设计课包括建筑设计基本原理和建筑设计方法5.1.1建筑设计基本原理建筑学专业注重基本原理的掌握与应用，采取两种方式：一是单独开设原理课，如一年级开设的建筑概论；二是结合各种建筑设计课讲授不同类型和不同规模建筑设计原理。
建筑设计的基本原理是建筑设计的主要理论依据，这条主线贯穿于整个教学环节中。主要课程：建筑设计基础、建筑概论、建筑设计原理、建筑评析等。
5.2 建筑设计过程与方法建筑设计过程和方法是培养学生综合设计能力的重要前提，每个设计的过程分析、草图构成、多方案比较，占了相当大的学时。在3、4学期设计的入门阶段，将建筑进行分解，然后进行组合设计；在5、6学期，以空间组合特点分类进行；7学期，进行建筑设计综合训练，以及集中性的实践环节；8学期进行毕业设计。
主要课程：建筑设计（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）（Ⅴ）、建筑师实践实习、工地实习等。5.3 相关理论知识5.3.1建筑历史与理论以讲授建筑理论为主，以史带论，同时学习并掌握相关建筑设计理论和方法。
主要课程：中国建筑史、外国建筑史、建筑评析等。5.3.2 建筑与行为为了建筑设计能够更好的满足人们生理、心理需求，学生还必须掌握人类行为与建筑设计方面的知识，通过理论学习和设计实践从多方面强化人的行为与建筑设计的关系。
主要课程：环境心理学概论、建筑与行为、审美心理学等。5.3.5 城市规划与。