1.大学生就业专业知识有哪些重要性
专业知识学习的重要性 第一,知识就是力量,知识经济时代,科学技术是第一生产力 在当今这个社会,应试 教育处于顶峰的社会, 需要的是有广博知识的人, 所以从清华北大出来的学生总是能够更容 易的找到工作,虽然我们知识比不上人家,这个社会需要的是有专业知识的好的人,人家老 总找人第一是看你专业知识,而不是看你其他的。
第二, 专业知识的最重要就好比, 一个人掉进河里, 你没有游泳知识和本领怎么去救人, 怎么去发扬你的精神;也好比,一个病人看医生,虽然是免费,但是医生艺术不怎么高明, 病人会怎么样呢?可以想象;更好比,一座坚实的房子少不了结实的地基一样。相信这三个 例子让对方辩友更容易明白专业知识最重要是现在大学生应该明白的问题。
第三,适应国家的教育制度,百年大计,教育为本。教育在全面建设小康社会和实现中 华民族伟大复兴中具有先导性全局性作用。
教育的根本任务是造就数以亿计的高素质劳动 者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,主要培养专业性人才,不断增强我校大 学生的社会竞争力,为国家培养更多的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事 业建设者和接班人。 党的教育方针要求高校坚持教育为社会主义现代化建设服务, 为人民服 务,与生产劳动和社会实践相结合,培养新一代的建设者和接班人。
当今世界,科学技术突 飞猛进, 发展教育和科学技术是文化建设的基础工程, 科教兴国战略也要求高校培养一大批 高素质专业人才。 第四,增强学生社会竞争力是高校发展的内在要求。
学校在培养人才的过程中,一切为 了学生的成长和发展。 目前高校间的竞争也是人才培养的竞争, 体现在高校培养的人才的社 会竞争力。
对于一个学校来说,最重要的是学生,而对于一个学生来说,增强自身的社会竞 争力最重要的是专业课程知识,一个人要是连最最基础的东西都没有掌握,怎么能谈的上在社 会上立足.就拿我们现在的社会来说,每个工作岗位都是有具体要求的, 现在企业招人,设定 的标准都类似于“低于本科、研究生等学历的不考虑” (这个时候,专业知识充当的是敲门 砖的作用) ;我不否认个别特殊情况,某些企业看重那些有丰富工作经验的人。但假设你去 应聘,张口就说,我专业知识不行,但我有经验,你招我吧。
我们且不说面试官可不可能把 这样的人收纳,如果他侥幸进入了这个公司,但他不具备这个公司需要的专业技术,试问这 个时候公司是请他回去学习专业知识呢?还是留着他在公司里面发挥他的社会经验。 这就说 明了一个人的专业知道对一个人面对社会竞争的重要性,也就是说知识学习是在校大学生最 基本的任务,也是最重要的任务.这是显而易见的,你想,要是一幢房子要是连最基本的地基都 不重视,你如何能将房子盖好。
2.举例证明,大学生就业时专业知识不是最重要的
你这是不是需要辩论呢?
举几个例子吧,
泡泡网CEO李想
他就没有上大学能力是最重要的,有了个人能力,人生才能能体现价值。
2006年5月23日在的“中国十大创业新锐”榜单上,25岁的李想,以北京泡泡信息技术有限公司首席执行官的身份,晋身10大新锐。他是榜单上最年轻的一位,同时也是80后创业群体首次进入该榜单。
我记得厦门的海实科技、南昌的清华泰豪,基本上都不考你专业知识,只是给你出一堆的题目,小学五年级的学生就能做出来。他们主要看你对待工作的态度,专业知识他们根本不在乎。
能想起的就这个了,别的还没有什么想法。
3.大学生就业需考虑哪些方面因素,
1.家庭因素——人们都说家长是孩子最好的老师,那么对于就业也是有影响的,那就是家庭环境影响。
2.生活环境因素——大学生在某一个城市生活习惯了,或者在校园文化的熏陶下都会影响就业的选择。
3.外在和他人因素——大学生在选择就业前一定会受到外在环境的影响,同时也要对外在环境有一个比较清楚的了解。
4.个人素质和能力。
扩展资料:
就业的含义是指在法定年龄内的有劳动能力和劳动愿望的人们所从事的为获取报酬或经营收入进行的活动。
如果再进一步分析,则需要把就业从三个方面进行界定:
一是就业条件,指在法定劳动年龄内,有劳动能力和劳动愿望;
二是收入条件,指获得一定的劳动报酬或经营收入;
三是时间条件,即每周工作时间的长度。
参考资料来源:百度百科-就业
4.急求
随着社会转型的持续以及物质匮乏的经济时代的结束,我国市场经济逐渐在人力资源配置中占据了主导地位。
面对日益严峻的就业形势,提升大学生就业能力是一项艰巨而主要的任务,对经济社会发展有着十分深远的影响。从金融危机到今日,大学生就业难一直是被社会所关注的,应该要如何去解决和控制大学生就业难的问题呢?是要从多方面去整顿的。
大学生面临的就业形势或就业问题,按其性质划分,大致表现为三种类型,即一般性就业问题、结构性就业问题和个人职业选择性就业问题。在我国,一般性就业问题不仅过去存在,现在和将来也不可能完全消失。
同时,结构性就业问题和个人职业选择性就业问题又日趋严重。 一、大学生就业能力的内涵 (一) 大学生就业能力的定义 就业能力不足是造成大学生就业难的主要原因之一,这虽然已经成为各方的共识,但是对于大学生就业能力的概念并没有一个统一的认识。
就业能力是指大学生在校期间通过专业知识以及相关知识的学习、积累和自身潜能的开发而获得的能够实现自己就业目标和理想,满足社会的需要,在社会中实现自己的价值本领。 (二) 大学生就业能力的构成 大学生就业能力的构成要素包括:第一,专业能力,指大学生在校期间通过系统的专业学习,掌握专业知识并能运用所学专业知识解决本专业领域问题的才能。
专业能力包括专业知识和专业技能两个层面,其中专业知识是基础,专业技能师核心。第二,基础能力,指大学生适应社会生活应该具备的基本素质和能力,它是建立在每一个学生经过接受大学教育应达到的各项基本能力的基础之上。
第三,特殊能力,指大学生所拥有的某种特殊素质和能力。第四,求职能力,支大学生在实现从“学校人”向“职业人”过渡过程中应该具备的只有能力和技巧。
二、多数学生对于“务实”有新的认识,就业期望趋向现实,主要表现在工作单位、工作区域等方面。 (一)就业方向:先就业后择业成为第一选择 大学生在职业取向方面优先考虑的前三项是“先就业后择业”、“先择业后就业”、“继续深造”,它们分别为41.76%、28.57%、27.84%。
调查显示,在面得就业压力时,多数学生表现出特有的自信与成熟。 在此问题的选择中,特别值得关注的现象是“继续深造”,这选项占27.84%,有过四分之一学生希望继续学习,而且此风近年经久不衰,且越演越烈。
究其原因:一是知识经济时代的影响和人才素质要求的提高;二是就业竞争激烈,优越的职业需要优秀的高层次人才;三是心理因素,有的大学生是为了缓解就业压力, 回避即时就业等因素。这一现象值得认真分析研究,其利与弊何在?其利在于缓解就业压力,促进人才素质的提高,改善我国人才结构,增强我国高级人才的科技实力和国际竞争力。
忧虑的是它反映出大学生心理素质方面的欠缺,社会压力的承受力不够,面对激烈的社会竞争,有相当部分的大学生选择了回避的方式,职业期望趋于“非风险化”。这种现象还可以从学生对就业前景的评价中看出,见图1所示。
22.92%的同学对就业前景持有“不容乐观”的评价,这里除了客观实在的因素影响外,更多的是学生的心理素质因素问题。由此可见,高校加强就业指导和就业心理辅导工作是必要的。
(二)就业取向:就业地区首选经济发达地区 调查结果表明:学生在选择就业地区时,选择经济发达地区占66.54%。这说明两个问题:一是经济发达地区除了有较可观的工作待遇外,经济发达地区与国际接轨更便捷,更能为就业者提供再学习提高的机会,这与学生的“自我发展”、“自我实现”的需要密切相关。
二是经济发达地区的就业机会较其他不发达地区的高,且就业岗位多元化,这是吸引学生的一个重要原因。 (三)职业价值:结合专业特色,务实肯干 作为师范院校的学生在选择就业岗位上,更多的是趋向于“学校或科研机构”、“行政机关或事业单位” 三、影响学生择业就业的因素突出: (一)多数学生对职业价值标准上,把“工资福利待遇”、“实现自我价值”作为重点考虑。
两项占的比例分别为36.62%、26%,具体情况调查结果见图4。 这与学生实际就业时考虑的因素一致,即把薪金与个人价值和能力的体现作为重点考虑因素。
调查显示,学生的就业除了受薪酬的影响外,人生价值观中个人因素也很突出。但是,学生在进行人生选择时较多考虑个人因素,较少考虑社会需要,即使在追求自我实现时也折射出主要强调的是“自我”而非“社会”的需要。
对于这现象的利弊值得我们研究与思考。 (二)在就业过程中,有44%的学生认为“经验及实践能力”为最重要的因素。
而“学历”、“毕业院校或专业”、“应聘技巧”则各占10.48%、10.34%、12.69%。这可能与用人单位在招聘时的要求有关。
四、多数学生对就业素质的评价都有比较明确的认识,明确自身的优势与劣势。 (一)多数学生的优势为“理论基础”、“师范技能”。
(二)有半数以上的学生认为自己的“实践能力”、“竞争与风险意识”处于劣势状态,它们分别达到了33.07%和30.69%;在学生认为自己最缺乏的素质方面中,“创新能力”、“实践*作能力”、。
5.大学生就业问题困难的原因
如今“扩招”一词不那么新鲜和光彩,大学生就业难,就很容易联想这一词,但是应该肯定这个做法适应了当时的社会需求。现在的大学生就业难,有多种社会原因,应综合分析和诊断。
一是总量与结构过剩:中国社会还属于纵向结构,政府机构、事业单位、国有企业等纵向排列,横向的民营、私
立企业、社会及社区服务机构还很不发达,说明还有很大的发展空间。因此说,总量过剩是表面、暂时现象。至于结构过剩,只要各大学根据就业市场自动调整专业与课程设置,大学生转变就业观念,就很容易解决。
二是审批制度:中国的社会体制与机制都与政府、主管部门的审批制有关,还是个“大政府、小社会”,个人与企业、社会服务组织发育、生成、发展还很困难,这是中国社会横向组织结构发育难的主要原因,严重束缚着中国社会的健康发育与快速发展。
三是大学生就业观念:这是长期的社会纵向结构导致、固化的社会就业观念,大学生到民营、私人公司就业还有重重顾虑,因创业难度大,涉足创业领域还举步维艰。
如何应对和解决?
一是建立“小政府、大社会”,改革审批制管理体制与运行机制,变审批制为注册登记制,还企业自主权,减免企业各种税收,扩大企业生存空间,扶植社会服务组织,政府买单开辟、新设社会服务性岗位,鼓励企业快速进军社会服务业。
二是政府出台鼓励、奖励社会扩大就业的政策、措施,扶持中小企业、社区服务组织、技术与劳动力密集型产业发展,建立和完善创新、创业型社会。事业单位机构与人事改革服务于社会就业,鼓励企事业单位与个人创办社会服务性组织和企业。对积极吸纳当地更多大学生、劳动力的外资企业享受与国内企业同等的各项优惠政策。年满50岁、有25——30年以上工龄的职工根据本人自愿办理提前退休或内退手续,提前退休职工的工资待遇适当从优,腾出更多岗位安排大学生就业。
三是转变就业观念,鼓励个人创业,鼓励到民营、私人企业就业。完善激励到西部或农村创业、就业的优惠政策。大学生在就业时从“通才多能”的角度和视野出发做出选择,看一个单位或企业不是先看工作性质和专业是否对口,而是根据固定资本、基础条件和发展前景做出决定,先就业或创业,后专业对口,再纵深、全面发展。在基层工作,条件虽然艰苦,但可以拳打脚踢锻炼人,不受专业局限,对个人发展来说还更快、更坚实。
6.大学生应该具备哪些就业方面的能力
大学生找工作曾经是“皇帝的女儿不愁嫁”,可是如今这种优越感消失了,许多大学生感慨:怎一个“难”字了得,到底大学生就业难的症结在哪里? 一、市场配置,手段粗放 目前,我国大中城市人才市场运营分析证明,大学生进市场的总量每年都在递增,而人才市场的服务手段、服务方式以及社会各中介服务部门为大学生就业的服务还处于初级阶段,与日趋增长的总量配置需求和个性化服务需要还有差距,具体表现为定位初级、管理粗放、产品粗糙。
现代服务业快速发展告诉我们,以人为服务主体派生出来的职业很火爆,如:形象包装师、美容师、色彩设计师、职业推荐师等。但从社会供需双方看,每年有几百万大学生需要服务,而从业人员和专业性公司却很少,造成这种现象主要原因有三:一是大学扩招速度和大学生总量的增长快于为人才服务的中介机构的增长;二是人才服务机构过去一直由政府所属机构独立经营,缺少竞争性,发展较慢;三是人力资源服务业传入我国较晚,其技术性、技能性、理论性以及专业化的公司还没有成长起来。
二、市场容量不足 从国际上看,一个国家99。5%的企业属于中小企业,劳动者65%-80%在其中就业(包括社区与中介),但我们中国中小企业太少。
举个列:日本1。25亿人,中小企业有660万个,中国13亿人,中小企业有800万个。
三、就业壁垒重重,市场有待公平 目前的人事管理制度仍然有较强的计划体制色彩,使不少缺位以待的用人单位受到限制。据调查,不少中小型私营(股份)企业急需大学水平的管理技术人员,却因没有申报用人指标的途径,解决不了大学生的派遣、落户口、接档案等问题而招不到人,这也导致一些大学生担心自己的身份丧失而望而却步。
2006年就业的部委属高校毕业生到教学科研等事业单位为31。6%、到国有企业为31。
5%、到民营三资企业为26。2%,其他就业为10。
7%。而从当前城镇劳动力市场的需求状况看,个体私营和股份企业提供的就业岗位已经占60%。
这中间的差距说明,大学生的就业渠道亟待畅通。 当前,基层和西部地区需要大学生担任公务员和教师,但如果大学生去工作,他的户口和档案将一同被派遣到工作地,再想流动就会碰到制度性障碍。
不少大学生还担心,后代在落后地区得不到良好的教育,到时送子女到大中城市上学,则要交纳数量可观的“借读费”。 在大中城市中,大学生创业的机会较多,成功的概率也较大。
但没有户口就进行不了工商登记,也难获得贷款的担保支持。 四、市场对白领需求不足 由于中国国际分工地位的处于国际分工的底部,新增加的劳动就业岗位,主要是劳动密集型的就业岗位,使得中国就业上呈现“白领需求不足”的状况,这是中国大学生就业难的主要原因。
这一问题的存在,使得中国的大学生就业岗位与扩招之后的庞大毕业生数量之间,形成巨大的落差,而且还将因此降低大学生的谈判地位,引发其他严重问题。 五、总体劳动力市场的供求失衡 我国总体的劳动力供大于求局面在短期内无法改变,供求失衡的严峻局面构成了大学生就业难的基本背景。
具体来说,供给与需求的结构错位构成大学生就业中的结构性矛盾,进而影响其就业,这种错位主要表现在对就业地理及行业选择上。目前国内劳动力市场供给与需求的总体不平衡是造成大学生就业难的主要外部因素,当今我国劳动力市场上的供给出现了建国以来从未有过的“三峰叠加”的态势,即应届大学毕业生、农村剩余劳动力转移以及下岗职工再就业共同构成了劳动力市场上的庞大供给流,这些集中到来的供给在短时间内给我国的就业市场带来了较大的压力。
六、就业率统计不全面 每年六七月间,各地教育主管部门都要求高校上报就业率,就业率的统计在某种程度上却成为鼓吹大学生就业难的“东风”。根据目前高校就业率统计规定,除读研的学生和出国的学生外,其他学生列入就业范围均以发放派遣证为前提。
派遣证的发放条件是正规就业,即用人单位能办理毕业生正式接收手续,转档案,解决户口,学校、学生、用人单位签订三方就业协议。 在政府部门的就业统计表上,民营企业被漏掉了。
原因是就业的大学生没有转入人事档案,属于非正规就业,学校也就不发放派遣证,而政府部门只统计正规就业的人数。 一些高校的负责人告诉记者,主要是因为学校掌握这些情况非常难。
还有另一种情况,有的用人单位能正式办理就业手续,但毕业生对该单位并不满意,他们只想暂时工作一段时间,不愿意转入人事关系,就把档案留在学校或挂靠在人才交流中心。 这些学生实际上也已经就业,但由于不符合发放派遣证的条件,高校往往也把他们列入未就业学生行列。
国有单位上报的用人计划数,也不是完全符合实际用人情况。因为政府人事部门一般要求辖区内国有单位,在每年年底就上报第二年的用人岗位需求。
这时候,不少国有单位还没有制订用人计划,所报数字只能是个概数。他们每年实际接收的毕业生人数,往往多于上报给政府人事部门的用人计划数。
另外,有越来越多的毕业生愿意当自由职业者。这些毕业生也有收入,实际上是就业了,但也不符合学校派遣条件,。
7.当代大学生就业存在哪些方面的问题
当代大学生就业存在的问题:就业、择业形势;大学毕业生常见的心理问题;大学生就业心理问题的自我调适等。
毕业生就业压力已经越来越大。毕业生人数与就业岗位相比供大于求,待就业人数与社会有效需求短期内增幅有限的供需矛盾日益突出,同时就业结构性矛盾依然存在……这些新形势、新情况对面临就业的大学生来讲,既增加了难度,同时也增加了择业过程中的心理负担。
一些大学毕业生自我评价偏低,过低估计自己的知识和能力水平,过低评价自己的意志力。表现在择业过程中,悲观失望,抑郁孤僻,不思进取,不敢参与择业市场的激烈竞争。
青年学生大多血气方刚,喜欢争强好胜,虚荣心较强,容易引起攀比心理,形成了较高心理期望值,这种攀比心理使得不少毕业生在择业过程中四处碰壁,迟迟无法签约。
扩展资料:
1、要有正确的自我评价。每个人都有自己的优点和长处,也有自己的缺点和短处,所以每个毕业生对自己都应有客观和正确的认识,对自己的所学专业,工作能力,爱好特长,优势劣势有一个完整的把握,这样才能在就业中克服缺点,发扬优点,找到自己较满意的职业。
2、克服盲从心理,增强自信心。坚强的自信是伟人成功的源泉,自信能使平平凡凡的人做出的惊人的事业来,随着就业制度改革的不断深入,大学生要不断增强自主择业的意识,要充满信心,主动出击,要相信自己的才能,满怀信心地推销自己,展示自我。