1.2019上教师资格证面试：教资面试中有哪些“忌讳”,有没有要注意
一、忌讳无板书、忘写板书、板书设计不科学
有的面试考生在试讲时黑板上一个字都没有，小佳想问一下，板书有什么作用呢？黑板有存在的意义吗？相信这时候的你想必是哑口无言吧。还有的考生因为紧张忘写板书！这真的王者一般的人物啊！还有的考生板书写的一塌糊涂，字恨不得用放大镜去看！
二、忌教学语言不准确、一字不拿
普通话对于教师而言是很重要的一个工具，但是在试讲时总有人不用。反正小佳是也不敢说，也不敢问。考官更疑惑！
有的考生由于不自信，在讲台上非常紧张，因此开场白结束以后，剩下的时间都是冷场。那试讲的结果就只有凉凉了。还有的考生对教学需要把握十分不准确，一些基本的数学含义根本理不清，这些都会给考生留下很不好的印象。
三、忌无科学的教学方法
考生在试讲过程中，因为不自信，因此过分依靠备课纸，全程和学生基本0交流。这样的试讲让考官觉得很无趣，相信同学们也不会喜欢。所以，作为一名教师在课堂上一定要放开自己，与学生多多互动。
四、忌教师仪表、仪态不端庄
试讲只要穿着大方、干净就可以了。有人因为自己平时的习惯，所以在试讲中不停的摇头晃脑，考官看了非常不舒服，让人觉得不沉稳。
五、忌和考官发生争执
考生试讲结束后，考官对其某个知识点提出了疑问，这时候考生与考官据理力争。其实这是试讲中很忌讳的一件事，面对分歧，考生要用平常心对待，和考官冷静交流。
六、忌无时间观念
教师资格证面试每人共有20分钟，这20分钟大家一定要把握好，少拐弯抹角。导入尽量快速讲完，对于重难点问题，要着重讲解。其余时间要和学生多互动、多练习。
2.教师资格证面试不过关,问题出在哪里
教师资格证面试主要考察考生的综合素质能力，其实在试讲部分出现错误是很平常的事情，只要考生不要出现无法逆转的错误，面试应该是不成问题的。今天校长来给大家说一说在历年面试中，考生经常会出现的一些硬伤。
1、忽略学段特性
由于教资面试考试是分学段进行的，所以一定要注意学段的特点。
例如考取小学教师资格证的面试和中学教师资格证的面试是有很大的区别的。不同学段的学生年龄不同，理解能力也不同。因此在授课过程中，要针对学段采取适当的内容编排和讲解方式，对于小学生，讲解不宜过快过难；对于中学生，讲解不宜太过细致。
这个问题在高学历考生中出现的非常多，有的考生甚至在中学教师资格证面试中讲出了大学的知识。对于此问题，需要考生对学段有一个大致的分析，在进行试讲的时候按照学段进行讲授。由于教学方法内容的适当与否在面试评分表中提出明确的考查要求，而且这一点很容易显露在外影响考官的评判，所以务必注意。
2、缺乏教学语言或教态不当
由于考生中有很多人并无教学经验，因此在试讲部分，经常会出现一些不符合教师身份的语言；或者是需要使用教学语言时却使用其他词语。有时考生的举动和一些细节不像是一位老师，这些问题无疑会让考官觉得“该生不够专业”，对于考生的整体评估也会降一个档次。
对于这些问题，一定要多加注意，在平时积累一些教学用语，并对自己的仪态仪表进行规整，使之符合教师的身份，这是提高面试印象分的一个关键点。
3、试讲容量过大
对于很多专业知识扎实尤其是有教学经验的老师，很容易犯这样的错误。这些考生往往肚子里很有东西，但是一谈起来就滔滔不绝。一个是容易对一个知识点说起来没完。另外一个就是试图在有限的试讲过程中遍地开花，却不知贪多嚼不烂。
在试讲的过程中，主要是要让考官感受到考生作为一名教师的总体素质，而不是要将东西说的又全又深。试图将试讲内容讲的过全，一是会导致时间不足，试讲部分过久甚至无法完成规定环节。二是容易失去重点，让考官搞不清楚考生试讲的重点为何物。
这对我们试讲的整体节奏都是一个破坏，所以一定要注意。在准备教案的时候，要具有一定的选择和压缩意识，不要看到什么都想讲。内容选取适当，容量也适当，节奏自然就可以掌控好。
以上三点硬伤，考生在教师资格证面试试讲时一定要合理规避。持续关注山香园丁园，获取更多教师资格证考试内容。
