1.专业技术十三级是什么概念
十三级是员级岗位，十一级、十二级、十三级岗位原则上应具有初级专业技术职务资格。
专业技术岗位等级设置
1、专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。高级岗位分为7个等级，即由高到低分为一至七级，其中高级专业技术职务正高级岗位包括一至四级，副高级岗位包括五至七级；中级岗位分为3个等级，即由高到低分为八至十级；初级岗位分为3个等级，即由高到低分为十一至十三级，其中十三级是员级岗位。
高级专业技术职务不区分正副高的，暂按现行专业技术职务有关规定执行。
2、专业技术岗位的最高等级和结构比例按照事业单位的功能、规格、隶属关系和专业技术水平等因素，根据现行专业技术职务管理有关规定和行业岗位设置管理指导意见确定。
3、专业技术岗位的最高等级设置，高级专业技术职务区分正副高的，省属事业单位原则上可设至专业技术二级岗位，省辖市、县属事业单位原则上可设至专业技术三级岗位。
4、省辖市、县属事业单位确需设置专业技术二级岗位，聘用享有盛誉、业内公认，贡献突出，且符合任职条件的专家、学者，须按照规定的程序经省辖市报省人力资源和社会保障厅核准。
5、专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例，根据经济社会发展及事业单位的功能、规格、隶属关系和专业技术水平，实行不同的结构比例控制。专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例总体控制目标为1:3:6。
6、根据事业单位的社会功能、工作性质和专业技术工作特点等因素，综合确定专业技术岗位的主系列岗位，其他需要设置的专业技术岗位为辅系列岗位。辅系列岗位的等级设置一般应低于主系列岗位的等级。
7、专业技术岗位基本任职条件，按照现行国家和各省专业技术职务评聘的有关规定执行。专业技术二级、三级、四级岗位原则上应具有正高级专业技术职务资格，五级、六级、七级岗位原则上应具有副高级专业技术职务资格，八级、九级、十级岗位原则上应具有中级专业技术职务资格，十一级、十二级、十三级岗位原则上应具有初级专业技术职务资格。
8、实行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本任职条件，必须包括准入控制的要求。
9、专业技术高级、中级、初级岗位以及高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位的具体任职条件，由主管部门或事业单位，按照本实施意见及行业指导意见，根据岗位的职责任务、专业技术水平要求等因素综合确定。
10、专业技术一级岗位是国家专设的特级岗位，其人员的确定按国家有关规定执行。
11、专业技术二级岗位由各省实行总量控制和管理。专业技术二级岗位的任职必须符合下列条件之一：
(1)在科学研究和技术开发方面取得重大突破，对科学技术发展做出重大贡献，并创造出重大经济效益和社会效益的高级专业技术人员；
(2)国家、省级自然科学、工程技术、社会科学等领域或行业的学术技术领军人物，省级以上重点学科、研究室、实验室的学术技术带头人；
(3)其他为经济社会事业发展做出重大贡献，业内公认的高级专业技术人员。
扩展资料
专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级之间的结构比例全市总体控制目标是：三级、四级岗位之间的比例为4:6，五级、六级、七级岗位之间的比例为2:4:4，八级、九级、十级岗位之间的比例为3:4:3，十一级、十二级岗位之间的比例为5:5。
专业技术岗位的最高等级岗位设置，高级专业技术职务区分正副高的，原则上可设置专业技术三级岗位。
根据事业单位的社会功能、工作性质和专业技术工作特点等因素，综合确定专业技术岗位的主系列岗位，其他需要设置的专业技术岗位为辅系列岗位。专业技术岗位的等级和结构比例设置适用主系列岗位的控制标准。主系列岗位的等级设置一般应高于辅系列岗位的等级。
参考资料来源：百度百科-专业技术岗位等级
参考资料来源：百度百科-专业技术岗位
2.教师专业技术等级
分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
以前职称设置
中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）
与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。）
小学系列主要分为：小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。
扩展资料：
评审标准
思想品德标准
忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
知识水平标准
系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。
专业能力标准
具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。
业绩成果标准
具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目。
德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。
参考资料：
搜狗百科—教师 职称
搜狗百科—中小学教师职称
3.一级.二级.三级职业是什么
职业资格等级指通过对职业的分析与评价，根据职业范围的宽窄、职业技术复杂程度高低及从业者掌握职业技能所须培训时间的长短，合理的设定的国家职业资格5级结构。
等级标准
根据劳动和社会保障部规定，国家职业资格分为五个等级，从高到低依次为高级技师、技师、高级技能、中级技能和初级技能。其框架结构如下：

根据劳动和社会保障部制定的《国家职业标准制定技术规程》的规定，各等级的具体标准为：
国家职业资格五级（初级技能）：
能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。
国家职业资格四级（中级技能）：
能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；并在特定情况下，能够运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。
国家职业资格三级（高级技能）：
能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；包括完成部分非常规性工作；能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。
国家职业资格二级（技师）：
能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决技术或工艺问题；在操作技能技术方面有创新；能组织指导他人进行工作；能培训一般操作人员；具有一定的管理能力。
国家职业资格一级（高级技师）：
能够熟练运用基本技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作；熟练掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决高难度的技术或工艺问题；在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新；能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训；具有管理能力。
收起
根据实际情况，有些职业可不设立高等级或低等级。
等级对比
国家职业资格等级与专业技术资格等级对比
取得中级技能（中级工）资格，相当于技术员待遇；
取得高级技能（高级工）资格，相当于助理工程师待遇；
取得技师资格，相当于中级工程师待遇；
取得高级技师资格，相当于高级工程师待遇。
4.三级医院分级的主要指标是怎样规定的
《医院分级管理标准》规定，三级综合医院基本标准为：1。
床位：住院床位总数500张以上。2。
科室设置：（1）临床科室：设急诊科、内科、外科、妇产科、儿科、中医科、耳鼻喉科、口腔科、眼科、皮肤科、麻醉科、康复科、预防保健科“2）医技科室：至少设有药剂科、检验科、放射科、手术室、病理科、输血科、核医学科、理疗科（可与康复科合设）、消毒供应室、病案室、营养部和相应的临床功能检查室。 3。
人员：（1）每床至少配备1。03名卫生技术人员；（2） 每床至少配备0。
4名护士；（3）各专业科室的主任应具有副主任医师以上职称；（4）临床营养师不少于2人；（5）工程技术人员（技师、助理工程师及以上人员）占卫生技术人员总数的比例不低于1%。 4。
房屋：（1）每床建筑面积不少于60平方米；（2）病房每床净使用面积不少于6平方米；（3）日平均每科门诊人次占门诊建筑面积不少于4平方米。5。
设备：（1）基本设备：给氧装置、呼吸机、电动吸引器、自动洗胃机、心电图机、心脏除颤器、心电监护仪、多功能抢救床、万能手术床、无影灯、麻醉机、麻醉监护仪、高频电刀、移动式X线机、X线机、B超、多普勒成像仪、动态心电图机、脑电图机、脑血流图机、血液透析器、肺功能仪、支气管镜、食道镜、胃镜、十二指肠镜、乙状结肠镜、结肠镜、直肠镜、腹腔镜、膀胱镜、宫腔镜、妇科检查床、产程监护仪、万能产床、胎儿监护仪、婴儿保温箱、骨科牵引床、裂隙灯、牙科治疗椅、涡轮机、牙钻机、银汞搅拌机、显微镜、生化分析仪、紫外线分光光度计、酶标分析仪、尿分析仪、分析天平、细胞自动筛选器、冲洗车、电冰箱、恒温箱离心机、敷料柜、器械柜、冷冻切片机、石蜡切片机、高压灭菌设备、蒸馏器、紫外线灯、手套烘干上粉机、洗衣机、冲洗工具、下收下送密闭车、常水、热水、净化过滤系统、净物存放、消毒灭菌密闭柜、通风降温、烘干设备、热源监测设备（恒温箱、净化台、干燥箱）；（2）病房每床单元设备；与二级综合医院相同；（3）有与开展的诊疗科目相应的其他设备。 6。
制定各项规章制度、人员岗位责任制，有国家制定或认可的医疗护理技术操作规程，并成册可用。7。
注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市卫生行政部门确定。
5.二级和三级有什么区别
CFA一级、二级和三级，考起来哪个难，考的内容有什么区别？关于这个问题，一直以来都有同学问，于是呢，今天高顿君便结合CFA协会提供的信息，给大家分析下，一级、二级和三级，考试都有哪些区别。
下面，我们一起来看看。一、考试内容侧重不同 关于CFA各级考试的不同，CFA协会认为可以通过道德和专业标准课程内容来证明复杂性的增加。
CFA各级别的考试分别有不同的侧重点，对考生进行了不同角度的考核。每通过一个级别的考核，都需要付出巨大的努力，也是知识和技能的一次升华。
CFA一级主要侧重考投资工具、财务报表分析和投资分析管理基础，要求考生理解并掌握基础的金融投资分析知识，属于CFA入门级考试。CFA二级主要侧重考资产评估分析、股票估值、固定收益、衍生品投资，针对案例考察如何对产品进行有效定价和投资组合分析。
考试形式是针对案例分析投资绩效和收益变化，属于CFA中级考试。CFA三级则侧重投资组合管理，投资绩效分析和理财管理，要求考生熟知资产定价和投资绩效分析，能够独立撰写投资报告，考试形式是按照例文要求分析投资绩效，独立撰写投资分析报告，属于CFA高级考试。
二、考试中各科目的权重不同 CFA考试共有十个科目，由于每个级别的考试考察的主题不同，因此在各科目的侧重上也给予了不同的分值权重。下面是CFA协会各级考试的各科目分值权重配比，也是CFA协会出题人在出题时采用的出题配比准则：由上图，我们也可以发现：CFA一级与三级的考察科目重心互为补充，一级重基础，三级重应用，而二级作为一个过渡则重综合因此各科目给予的权重比较平衡。
但需注意的是：这些权重旨在指导课程和考试开发过程，仅作为一个总纲参考，实际考试可能每年略有不同。比如2018年12月的CFA一级考试，权重就有所变化：但是，2019年一级、二级、三级的权重则参照上面权重总纲，并无偏差。
因此，考生在各级的复习中，应当了解各科目的权重配比有无变化。复习时，建议参考权重来规划自己的学习，对于占分大头重点复习，而性价比低的科目可以酌情减少复习时间。
三、考试题型不同 CFA每级的考试题型都存在差别，需要结合不同题型针对性练习。CFA一级是单项选择（multiple choice），共计240道题，答案有ABC三个选项，三选一。
CFA二级是结合案例的单项选择（item set multiple choice）,20道Item Set，每题6个小题，共120道题，分为ABC三个选项，三选一。CFA三级题型分两部分，上午是essay，下午考试部分题型和二级一样，10道Item Set，每题6个小题，共60道题。
在考前的刷题练习时，考生必须确保能熟悉题型，在考试中从容应对。尤其是CFA三级中的Essay题，在IPS写作技巧上一定要多花心思练习。
四、考试通过率不同 尽管说通过率不一定完全反应了考试的难度，但是也可以给予我们一定的参考。下图，是近4年的通过率情况：从上图中可以发现，一级通过率最低。
主要原因可能并非一级难度最大，而是对于新接触CFA考试的同学，纯英文应试尚不能完全适应。而后面二级、三级的通过率依次提升，这也许能告诉我们：在考过前一级后，我们的知识基础将有相应提升，专业能力层层递进，从而增加了通过的概率。
五、社会认可度不同 CFA的一级、二级、三级，就像是三个级别的职称一样，如会计的初级、中级、高级，受到的社会认可度是不一样的。社会对于高级别的资证更愿意信赖，使得高级别通过的含金量更大。
这点上，通过三级与一级受到的认可就不同。比如在HR眼中，通过CFA一级的考试，其实就相当于考试考了60分，通过二级、三级依次相当于80分、100分。
做了十几年学生的同学们立马就能知道，“老师”肯定会偏爱成绩好的，会给予不同的优待。比如，开出不同的薪资水平：当然，还要匹之以相应的能力和条件。
六、总结 CFA的三个级别考试，专业知识层次是层层递进的关系，每级各有不同的侧重点。每考过一级，个人所学的知识和运用能力都会有所提升，专业水平也得以精进精进。
一直以来，CFA覆盖的知识一直以全面著称，受到全球无数投资人士认可并学习。对于考CFA的同学来说，哪怕不是为了证书，光学习的知识也能对个人的提升有不小的帮助。
下面，高顿君结合CFA协会的课程知识，总结了关于CFA的知识体系框架。高顿君想，对于金融行业的人来说，想提升个人专业投资水平，这大概是一笔宝贵的财富。
给大家推荐一个已经考过CFA的学姐，关于CFA不懂的事情都可以咨询她。不仅能解决CFA考试问题，还有电子版CFA试题和CFA备考资料：微信ID:cfa706。
6.国家三级运动员标准是什么
田径二级运动员技术等级标准 男子：100米 手计：11.5 电计：11.74200米 手计：23.6 电计：23.84400米 手计：53.0 电计：53.14800米 2:03.001500米 4:15.003000米 9:10.005000米 16:10.0010000米 34:00.00110米栏手计：16.0 电计：16.24200米栏 手计：26.0 电计：26.24400米栏手计：1:00.0 电计：1:00.143000米障碍 10:10.00 马拉松3:10:0010000米竞走（场地） 49:00.0020公里竞走 2:04:3050公里竞走 4:49:30 跳高 1.83米 跳远 6.50米 三级跳远 13.60米 铅球（7.26公斤） 12.50米 铁饼（2公斤） 38.00米 （1.5公斤） 55米 标枪（800克） 51.00米 女子：100米 手计：12.8 电计：13.04200米 手计：27.0 电计：27.24400米 手计：1:03.0 电计：1:03.14800米 2:26.001500米 5:05.003000米 11:00.005000米 20:20.0010000米 42:00.00200米栏 手计：32.0 电计：32.24400米栏 手计：1:08.0 电计：1:08.14 马拉松 3:50:005000米竞走（场地） 27:30.0010公里竞走（公路、地） 57:3020公里竞走（公路、地） 2:14:30 跳高 1.56米 跳远 5.20米 三级跳远 11.00米 铅球（4公斤） 12.50米 标枪（600克） 38.00米 铁饼（1公斤） 39.00米 足球二级运动员技术等级标准 凡是符合下列条件之一者，可申请授予二级运动员称号。
（一）参加全国甲级联赛、乙级联赛、杯赛、全国运动会的各队运动员。（二）参加全国青年联赛、全国城市运动会的各队运动员申请人数为：第一至四名的各队运动员，第五至八名不超过全队的70%，第九至十二名不超过全队的50%，第十三至十六名不超过全队的30%。
（三）参加中国足校杯和全国足校杯比赛的各队运动员申请人数为：第一至四名不超过全队的80%，第五至八名不超过全队的60%，第九至十二名不超过全队的40%，第十三至十六名不超过全队的20%。（四）在各省、自治区、直辖市组织的比赛中获得第一至四名的各队运动员，申请人数不超过全队的50%。
（五）在各系统举办的全国足球比赛中获得前二名的各队运动员申请人数不超过全队的50%。篮球二级运动员技术等级标准 凡是符合下列条件之一者，可申请授予二级运动员称号。
（一）参加全国甲A联赛或全国运动会决赛的各队运动员；（二）参加全国甲B联赛的各队运动员；（三）参加全国青年联赛的各队运动员（从事二年以上专项训练、申请人数为：第一至四名的各队运动员，第五至八名不超过全队的70%，第九至十二名不超过全队的50%，第十三至十六名不超过全队的30%）；（四）在各省、自治区、直辖市锦标赛中获得第一至四名的各队运动员（从事二年以上专项训练。申请人数不超过全队的50%）；（五）在全国各系统举办的全国锦标赛中获得前二名的各队运动员（从事二年以上专项训练。
申请人数不超过全队的50%）。排球二级运动员技术等级标准 凡是符合下列条件之一者，可申请授予二级运动员称号。
（一）参加全国运动会决赛的各队运动员或参加全国甲级联赛的各队运动员；（二）参加全国乙级联赛的各队运动员；（三）参加全国青年联赛的各队运动员（申请人数：第一至四名的各队运动员，第五至八名不超过全队的70%，第九至十二名不超过全队的50%，第十三至十六名不超过全队的30%）；（四）在各省、区、市锦标赛中获得第一至四名的各队运动员（申请人数不超过全队的50%）；（五）在全国各系统举办的全国锦标赛中获得前二名的各队运动员（申请人数不超过全队的50%）。乒乓球二级运动员技术等级标准 凡是符合下列条件之一者，可申请授予二级运动员称号。
（一）在省、自治区、直辖市举办的成年、青年比赛中获得团体前六名，获得各单项比赛前八名的运动员；（二）在（地）市或相当于省辖市的比赛，以及在各省、市、自治区系统正式比赛中，获得团体赛前三名的运动员（申请的运动员必须在比赛中出场次数达到50%，或出场次数达到三分之一，其中获胜场次达到 50%，或在关键场次出场比赛为该队获胜作出贡献的），获得各单项比赛前六名的运动员；（三）在各省、市、自治区举办的少年比赛中，获得单打前八的运动员。武术二级运动员技术等级标准 武术二级运动员（二级武士） 凡是符合下列条件之一者，可申请授予二级运动员称号。
（一）在省一级（含省一级）以上级别的套路比赛中，获得单项前十二名者；（二）在地、市级（含地、市级）以上的套路比赛中，获得单项前六名者；（三）在省一级（含省一级）以上级别的散打比赛中，获各级别前六名者；（四）在地、市级（含地、市级）以上的散打比赛，获各级别前三名者。
