1.英语专业知识
学习美国英语的发音有两大法宝，一种叫做“KK音标”，一种叫做“发音宝典”。
KK音标是美国英语的音标符号，是音位的书写形式，一共有五十个，发音宝典是美国英语的发音规则，即什么字母在什么情况下发什么音的规则。美国英语和汉语是不一样的。
汉语是方块字，人们为了把字写得整齐美观，就在所写的材料画上方格，在方格内写字。宋代活字印刷术出现后，人们就在规则方块模字中造字，特别是近代出现的书写速度较慢的仿宋体、黑体、宋体，字体四棱方正，清晰易认，但这些字本身不表示任何声音，也就是说字和发音是完全不搭界的，比如说：“嬲”这个字，不念“男”，也不念“女”，而念“鸟”的音，也就是niao三声。
美国英语是拼音文字，由字母组成单字，它的发音是靠字母来表示的。美国英语字母有26个，其中字母a、e、i、o、u是元音字母，其余21个是辅音字母，其中y字母有时当元音字母用。
每个字母可以有一个或一个以上的读音，因此，美国英语共有50个音位，音位的书写形式是音位字母，即音标符号，一个音位字母即音标，表示一个音位。前元音/i ɪ ɛ æ//i/ 舌尖靠近下齿，舌前部上抬靠近硬腭，口型扁平，上下齿之间稍稍分开。
/ɪ/ 舌位中高，口型扁平，上下齿之间可容纳一个小指尖。/ɛ/ 舌尖靠近下齿，舌前部稍稍抬起，口型扁平，上下齿之间可容纳一个中指。
/æ/ 舌前部微微抬起，舌尖轻触下齿，双唇向两边平伸，张开口，上下齿之间可容纳一个食指和一个中指。后元音/ɑ ɑ ɔ ʊ u//ɑ/ 张开口，舌身平放后缩，舌面微微下凹，舌尖离开下齿。
/ɑ/ 口腔打开，口张大，舌头向后缩，双唇呈圆形。/ɔ/ 张开口，舌身低平后缩，双唇稍稍收圆，并向前突出。
凡发/ɑ/和/ɔ/的字母后有r字母时，一律加卷舌音，发音的最后，舌尖要卷起，并往后翻。/ʊ/ 舌身后缩，舌后部向软腭抬起，舌位中高，双唇收圆，稍稍向前突出。
/u/ 舌身后缩，舌后部尽量向软腭抬起，舌尖离开下齿，双唇收圆，用力向前突出。中元音/ʌ ɝ ə//ʌ/ 舌尖轻触下齿，舌中部稍抬起，牙床介于开与半开之间。
/ɝ/ 舌身平放，舌尖尽量向上齿龈卷起来，舌中部抬起，双唇向两边拉开，呈微笑状。/ə/ 舌端离开下齿，舌中部抬高，舌位中低，牙床半开，双唇略扁平而放松，是三个中元音中最放松的一个音，总是出现在非重读音节中。
合口双元音/e o aɪ aʊ ɔɪ//e/ 合口双元音，由/ɛ/和/ɪ/两个单音组成，前重后轻，口型由介于半开半合之间向半合接近，元音字母a在重读开音节，重读相对开音节中念/e/。/o/ 合口双元音，由/ə/和/ʊ/两个单音组成，其发音也有一个动程，口形由半开到半合，元音字母o在重读开音节，重读相对开音节中念/o/。
/aɪ/ 合口双元音，由/a/和/ɪ/两个单音组成，前重后轻，口型由全开到半合，元音字母i在重读开音节，重读相对开音节中念/aɪ/。/aʊ/ 合口双元音，由/a/和/ʊ/两个单音组成，前重后轻，口形由全开到半合。
/ɔɪ/ 合口双元音，由/ɔ/和/ɪ/两个单音组成，前重后轻，双唇由圆到扁平，口形由半开到半合。集中双元音：/ɪr ɛr ʊr or//ɪr/ 集中双元音，由/ɪ/和卷舌音/r/两个单音组成，双唇由半合到半开。
/ɛr/ 集中双元音，由/ɛ/和卷舌音/r/两个单音组成，舌端抵住下齿，双唇由大于半开向略小于半开，/ɛ/这个音介于/ɛ/和/æ/之间。/ʊr/ 集中双元音，由/ʊ/和卷舌音/r/两个单音组成，双唇由圆形到扁平自然，由半合到半开。
/or/ 集中双元音，由后元音和卷舌音/r/两个单音组成，双唇由圆形到扁平自然。爆破音/p b t d k g//p/双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出口腔，声带不振动。
/b/ 双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出口腔，声带需要振动，但爆破力不强。/t/ 舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带不振动，吐气极强。
/d/舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带需要振动，吐气较弱。/k/舌后部上抬紧贴上颚，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带不振动，吐气强。
/g/舌后部上抬紧贴上颚，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带需振动，吐气弱些。摩擦音/f v s z θ ð ʃ ʒ r h//f/ 下唇轻触上齿，气流从唇齿间的缝隙中通过，形成摩擦，由口腔而出，声带不振动，吐气较强。
/v/ 下唇轻触上齿，气流从唇齿间的缝隙中通过，形成摩擦，由口腔而出，声带需要振动，吐气较弱。/s/ 双唇微微张开，舌端接近上齿龈，气流从舌端齿龈之间送出，声带不振动，吐气较强。
/z/ 双唇微微张开，舌端接近上齿龈，气流从舌端齿龈之间送出，声带需要振动，吐气较弱。/θ/ 舌尖轻触上齿背，放在上下齿之间，略略露出齿外，气流由舌齿之间送出，声带不振动。
吐气较强。/ð/ 舌尖轻触上齿背，放在上下齿之间，略略露出齿外，气流由舌齿之间送出，声带需要振动，吐气较弱。
/ʃ/ 舌端处于上齿龈后面，舌两侧接触上齿两侧，舌身与硬腭间形成较大的空隙，双唇分开，略成喇叭形，气流由舌身与硬腭间较大的空隙，形成摩擦，由口腔而出，声带不振动，吐气较强。/ʒ/舌端处于上齿龈后面，舌两侧接触上齿两侧，舌身与硬腭间形成较大的空隙，双唇分开，略成喇叭形，气流由舌身与硬腭间。
2.英语专业知识
学习美国英语的发音有两大法宝，一种叫做“KK音标”，一种叫做“发音宝典”。
KK音标是美国英语的音标符号，是音位的书写形式，一共有五十个，发音宝典是美国英语的发音规则，即什么字母在什么情况下发什么音的规则。美国英语和汉语是不一样的。
汉语是方块字，人们为了把字写得整齐美观，就在所写的材料画上方格，在方格内写字。宋代活字印刷术出现后，人们就在规则方块模字中造字，特别是近代出现的书写速度较慢的仿宋体、黑体、宋体，字体四棱方正，清晰易认，但这些字本身不表示任何声音，也就是说字和发音是完全不搭界的，比如说：“嬲”这个字，不念“男”，也不念“女”，而念“鸟”的音，也就是niao三声。
美国英语是拼音文字，由字母组成单字，它的发音是靠字母来表示的。美国英语字母有26个，其中字母a、e、i、o、u是元音字母，其余21个是辅音字母，其中y字母有时当元音字母用。
每个字母可以有一个或一个以上的读音，因此，美国英语共有50个音位，音位的书写形式是音位字母，即音标符号，一个音位字母即音标，表示一个音位。前元音/i ɪ ɛ æ//i/ 舌尖靠近下齿，舌前部上抬靠近硬腭，口型扁平，上下齿之间稍稍分开。
/ɪ/ 舌位中高，口型扁平，上下齿之间可容纳一个小指尖。/ɛ/ 舌尖靠近下齿，舌前部稍稍抬起，口型扁平，上下齿之间可容纳一个中指。
/æ/ 舌前部微微抬起，舌尖轻触下齿，双唇向两边平伸，张开口，上下齿之间可容纳一个食指和一个中指。后元音/ɑ ɑ ɔ ʊ u//ɑ/ 张开口，舌身平放后缩，舌面微微下凹，舌尖离开下齿。
/ɑ/ 口腔打开尝胆佰感脂啡拌拾饱浆，口张大，舌头向后缩，双唇呈圆形。/ɔ/ 张开口，舌身低平后缩，双唇稍稍收圆，并向前突出。
凡发/ɑ/和/ɔ/的字母后有r字母时，一律加卷舌音，发音的最后，舌尖要卷起，并往后翻。/ʊ/ 舌身后缩，舌后部向软腭抬起，舌位中高，双唇收圆，稍稍向前突出。
/u/ 舌身后缩，舌后部尽量向软腭抬起，舌尖离开下齿，双唇收圆，用力向前突出。中元音/ʌ ɝ ə//ʌ/ 舌尖轻触下齿，舌中部稍抬起，牙床介于开与半开之间。
/ɝ/ 舌身平放，舌尖尽量向上齿龈卷起来，舌中部抬起，双唇向两边拉开，呈微笑状。/ə/ 舌端离开下齿，舌中部抬高，舌位中低，牙床半开，双唇略扁平而放松，是三个中元音中最放松的一个音，总是出现在非重读音节中。
合口双元音/e o aɪ aʊ ɔɪ//e/ 合口双元音，由/ɛ/和/ɪ/两个单音组成，前重后轻，口型由介于半开半合之间向半合接近，元音字母a在重读开音节，重读相对开音节中念/e/。/o/ 合口双元音，由/ə/和/ʊ/两个单音组成，其发音也有一个动程，口形由半开到半合，元音字母o在重读开音节，重读相对开音节中念/o/。
/aɪ/ 合口双元音，由/a/和/ɪ/两个单音组成，前重后轻，口型由全开到半合，元音字母i在重读开音节，重读相对开音节中念/aɪ/。/aʊ/ 合口双元音，由/a/和/ʊ/两个单音组成，前重后轻，口形由全开到半合。
/ɔɪ/ 合口双元音，由/ɔ/和/ɪ/两个单音组成，前重后轻，双唇由圆到扁平，口形由半开到半合。集中双元音：/ɪr ɛr ʊr or//ɪr/ 集中双元音，由/ɪ/和卷舌音/r/两个单音组成，双唇由半合到半开。
/ɛr/ 集中双元音，由/ɛ/和卷舌音/r/两个单音组成，舌端抵住下齿，双唇由大于半开向略小于半开，/ɛ/这个音介于/ɛ/和/æ/之间。/ʊr/ 集中双元音，由/ʊ/和卷舌音/r/两个单音组成，双唇由圆形到扁平自然，由半合到半开。
/or/ 集中双元音，由后元音和卷舌音/r/两个单音组成，双唇由圆形到扁平自然。爆破音/p b t d k g//p/双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出口腔，声带不振动。
/b/ 双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出口腔，声带需要振动，但爆破力不强。/t/ 舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带不振动，吐气极强。
/d/舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带需要振动，吐气较弱。/k/舌后部上抬紧贴上颚，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带不振动，吐气强。
/g/舌后部上抬紧贴上颚，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带需振动，吐气弱些。摩擦音/f v s z θ ð ʃ ʒ r h//f/ 下唇轻触上齿，气流从唇齿间的缝隙中通过，形成摩擦，由口腔而出，声带不振动，吐气较强。
/v/ 下唇轻触上齿，气流从唇齿间的缝隙中通过，形成摩擦，由口腔而出，声带需要振动，吐气较弱。/s/ 双唇微微张开，舌端接近上齿龈，气流从舌端齿龈之间送出，声带不振动，吐气较强。
/z/ 双唇微微张开，舌端接近上齿龈，气流从舌端齿龈之间送出，声带需要振动，吐气较弱。/θ/ 舌尖轻触上齿背，放在上下齿之间，略略露出齿外，气流由舌齿之间送出，声带不振动。
吐气较强。/ð/ 舌尖轻触上齿背，放在上下齿之间，略略露出齿外，气流由舌齿之间送出，声带需要振动，吐气较弱。
/ʃ/ 舌端处于上齿龈后面，舌两侧接触上齿两侧，舌身与硬腭间形成较大的空隙，双唇分开，略成喇叭形，气流由舌身与硬腭间较大的空隙，形成摩擦，由口腔而出，声带不振动，吐气较强。/ʒ/舌端处于上齿龈后面，舌两侧接触上齿两侧，舌身与硬腭间形成较大的空隙，双唇分开，略成喇叭形，气流由。
3.如何学习英语专业的各门知识
英语专业的学习分很多方面：1、专业技能 精读、泛读、口语、写作、听力、翻译等，属于英语专业的专业技能。
这类型课程或内容的学习方法就是去练习。精读就要去仔细读，像小时候上语文课一样，学每一个生词，弄通每一个句子，掌握涉及到的每一个语法点，然后熟读，自己要求高的话，也可以挑喜欢的背诵。
同样，要提高听力就要多听，写作就要去写，光看是没用的……技能就是技能，得练。2、专业知识 英美文学、翻译学、语言学、英语史、英语国家概况等，属于英语专业的专业知识。
英语专业的专业性就体现在这类型的课程中，是区分英语专业和非英语专业的标志。只有听说读写译的技能，那你和一个学物理英语好的同学不仅没差别，而且数学和物理还没人家好！ 既然是知识类的，主要的学习方法就是”识记”。
阅读、记笔记、背记是基本，“理解”是关键。例如，英美文学中，当学到“自然主义”，只去背自然主义的代表作家和作品是不够的，你得去阅读这些作品。
（卷帙浩繁，读不完是必然，有选择性的去读一些，甚至太懒得话，就去读选段，精彩的选段往往是最经典最具代表性的。既加深了理解，也节省了时间）。
学到文论，那你就得有广泛深厚的阅读基础和极其抽象的思维。恕不赘述。
语言学的学习则不同。普通语言学侧重理论，如语义学、语音学、词汇学等，也是识记、理解理论即可。
而应用语言学，如社会学、二语习得、认知语言学等，都是各种学科与语言学的交叉学科。此时，方法论就格外重要。
必要的理论基础、研究方法、甚至统计方法都很重要。 翻译学的学习又有不同。
翻译学和翻译技能虽不等同，但翻译学理论是翻译实践的总结，反过来又知道翻译实践。学翻译学，在理解理论之外，练习翻译技能是根本。
此外，比较不同翻译版本的异同、嵌套理论，都是学翻译要侧重的。 学英语当然要了解一些英语国家的地理、历史、人文等知识。
不赘述。3、专业应用 旅游英语、商务英语、新闻英语、等等等等。
这些属于英语在各行各业中的应用，英语专业一般把这些开做选修课。大部分都是你从事了这个行业，在工作中学。
在知乎混久了，真不是件好事。长回答成习惯了。
（^o^）/~。
4.英语专业 考哪些科目
040102课程与教学论 ①101政治理论②215日语或216俄语③311教育学专业基础综合或312心理学专业基础综合 专业复试科目：基础英语。
同等学力加试科目：①英语阅读②语言学基础知识 050201英语语言文学 ①101政治理论②215日语或216俄语③607基础英语④405翻译与写作 专业复试科目：英美文学与语言学基础知识。同等学力加试科目：①英语阅读②英美概况 050211外国语言学及应用语言学 ①101政治理论②215日语或216俄语③607基础英语④405翻译与写作 专业复试科目：英美文学与语言学基础知识。
同等学力加试科目：①英语阅读②英美概况 上考研论坛或许对你有帮助： /forumdisplay.php?fid=28。
5.英语教学理论素养包括哪些方面啊
英语教学理论素养主要包括英语专业知识、英语教学相关的理论素养、英语教学能力和教研能力四个要素.一、专业知识扎实系统的专业学科知识是构成教师向学生“授业” 的基本内容.二、理论素养教学活动，不仅仅是知识的传授，还涉及到相关的其它专业知识.就理论素养而言，如英语教师应该具有现代外语学习理论、二语习得理论、外语教育心理学、课程理论等相关学科的知识.三、教学能力教学技能是评价教师的核心技能.它是指教师如何教的技能，具体地说就是指教师对教学设计、课堂活动实施、课堂教学组织和在课内外充分展示英语在交流中的工具性的能力.四、教研能力由于教育活动是极具个性的实践活动，所以，除了具有一定的教学能力外，还应具备一定的教育科研能力.较强的教育科研能力是现代教师必备的专业素质，是教师专业化持续发展的关键.缺乏科研指导的教育只是一种工匠式的教育，不可能有创新的教育.。
6.大学英语专业到底学些什么
主干课程：精读，泛读，听力，口语，写作，翻译等，主干学科：英语语言文学，主要课程：英语精读、英语泛读、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、综合英语、英汉翻译、汉英翻译、语言学概论、英美文学、英语国家文化。
英语专业学生主要学习英语语言、文学，英美等英语国家历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质与能力。
扩展资料
知识技能
1、了解我国有关的方针、政策、法规；
2、掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；
3、具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；
4、了解我国国情和英语国家的社会和文化；
5、具有第二外国语的一定的实际应用能力；
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。
参考资料来源：搜狗百科——英语专业
7.大学英语专业都学什么
我就是英语专业的，不知你是那个学校的，反正我们不学数学，我给你大概说说课程吧，虽然学校不一样但是应该开的课程差不多，语音音调，基础英语也就是精读，泛读，口语，听力，语法，写作，口译，翻译，英美文学选读，英语国家概况，英美报刊选读，高级英语，语言学，这些都是基础课，只要英语专业都要学的，然后就看你是什么方向的，比如商务教育之类的，我就是科技英语，然后再加一门二外，这就要看你们学校开了什么了，一般是法语和日语比较常见，我是日语，再剩下的就是一些公共课了，只要是大学生都要学的，比如马哲毛概之类的，大概就这么多了吧。
