1.培训管理者应掌握的知识管理有哪些
一方面，虽然培训项目的内容会不断地发生变化，但是培训管理者的工作却总是在重复着同样的内容：制订计划、争取预算、需求调查、跨部门协调、供应商甄选、谈判、签署合同、组织培训、效果评估与汇报。
另一方面，培训管理者总在工作中不得不面临各种问题的挑战，或预算不足、或需求不清晰、或领导不重视、或学员不配合、或供应商不给力等。值得注意的是，这些困扰也似乎总是会在每个培训项目中反复出现，呼之即来，却挥之不去。
“一个人不能两次踏入同一条河”！作为一个培训管理者，如果我们的目光只是局限于当前具体的培训活动，“就事论事”地处理问题，不是从更高的视角去探询解决问题的手段，那么，即使我们的工作再有效率，这种效率也无法带来良好的效果。对于知识管理中所产生的组织过程资产（知识、技术、方法、经验、教训等）进行有效管理，知识管理即通过培训业务的知识管理，有助于培训管理者将重复的工作简单化、流程化、标准化，从而逐步实现知识管理培训管理规范化的最佳实践。
哪些培训工作内容可以纳入知识管理的范围呢？1、培训工作的知识管理任何企业的培训工作大致都会遵循一定的流程来进行。这一流程有其普遍性一面，即所有的培训基本都包括培训项目立项（或发起）、需求调查、供应商联系、培训方案沟通与确认、合同谈判、培训执行、培训评估。
另一方面，由于企业受到各自内部环境的影响，知识管理培训工作流程的细节不尽相同。有的企业客户可能更为简洁，而另一些企业可能更为细致。
不论是简洁的流程，还是细致的流程，其好坏的评价标准只能是它是否适合本企业的实际状况，并使培训管理行之有效。同时，任何培训工作流程都有持续优化的空间。
这就需要培训管理者在培训实践中，不断地总结经验教训，并将所能改进之处，体现于流程设计中。建立一个企业的培训工作的流程图，通过知识管理知识管理培训工作流程的可视化管理，能够帮助培训管理者直观地发现问题所在，有利于整合资源和优化流程设计。
2、培训文档知识管理在培训管理中，各种标准化的文档模板不可或缺。标准化文档模板的运用，不但可以提升工作效率，便于对相同性质的信息进行比较与分析，更有利于建立企业培训管理的规范化操作行为。
培训文档模板种类繁多，包括企业培训制度、需求调查表、需求确认书、供应商记录表、讲师记录表、培训协议、培训通知、培训评估表、培训结案报告、年度培训规划表、年度培训执行跟踪表，问题管理清单、企业案例汇编，等等。将培训工作中能够通过标准化文档模板进行管理的部分尽量模板化，能够使培训管理的效率事半功倍。
这个标准化的过程也是循序渐进的，模板从无到有，内容从繁简到适度。模板的评价标准只有一个，是否有助于提高管理效率，达成最好的工作效果。
3、知识管理培训档案管理将培训管理工作过程中所形成的文档分类整理后归档，是将组织过程资产沉淀下来的一种形式。尽量做到，每一个培训项目都有据可查（可是纸质文档，也可是电子版文档，或是两者都有），包括项目的培训需求报告、培训建议书、供应商与师资信息、培训合同、培训教材、培训评估表、培训结案报告，等等。
要把培训当成系统工作来做，不可“打一枪换一个地方”，那样做，培训管理者永远都将停留在基础性运营的重复中。对于培训工作的认识，很多程度上决定一个培训管理者能走到什么样的高度。
4、知识管理问题管理在培训管理工作中，会遇到各类的问题。这些问题，不论是培训管理者在自身工作中所面对的，还是学员在培训中所提及的或是其在训后实践中所遇到的，都可以统一分为两大类。
5、知识管理内部案例整理归档为了是培训工作与企业实践更好地结合，培训管理者应该有意识地搜集和整理企业经营管理中发生的典型案例。这种搜集和整理工作可以依托每一个具体培训项目的实施来进行，比如在某一主题培训的前期，要求有关人员按照标准化的格式提供出相关的工作场景（背景）或问题，知识管理作为企业案例供讲师用于教学。
也可以是由学员提供案例的信息，而由培训管理者按照标准化的格式重新编写。这些案例累积下来，并分门别类地加以整理和归档，就能逐步形成企业工作实践所涉及各个方面的真实资料了。
这些案例的运用，不仅仅能够使培训更接近于企业实践本身，而且还可以作为企业管理者的参考资料，可以使培训工作为管理带来增值。
2.管理人员要培训哪些方面内容
培训主要分成两部分：基础培训和专业技术培训。
基础培训是指企业文化、员工守则等方面；
专业技术培训是指员工从事的相关工作岗位专业技术技能方面。首先要确定各位主管、组长、班长的岗位责任，明确各自管理工作范围，也就是什么该做的，什么不该做的；然后从基础培训开始，使他们充分了解企业的文化和经营理念，以及企业的各项规章制度，培训培养他们的管理素质和水平。可以约请总经理等高级管理人员来介绍和座谈。接着针对性的进行专业技术技能方面的培训，提高他们的专业技术技能方面的能力，可以请技术管理部门的技术人员和专家来授课和讲解。最后，培训结束时进行相关考核，以强化培训内容的消化，并记录在案，建立培训档案，作为晋升和奖励的依据。
3.优秀的培训管理人员应具备哪些素质
向上要向HR主管汇报。许多公司都把培训这个岗位视作一个可有可无的职位，了解行业动向，甚至当成是一般文员就可以从事的工作，是不是你也在这个岗位上工作呢。例如招聘进来的人员都是怎样的水准、组织能力、人员。培训也有很多专业知识。对外要管理好外部供应商的关系，时间场地的安排，还得比较勤快，越做越好。但是培训岗位一旦能做得出色，培训需求怎样才能把握得准确、创新能力，培训评估怎样做，对讲师的要求，但其实这是一项很重要的能力，在做培训计划、你所在企业和行业的专业知识。其实不是的，培训怎样影响到绩效的提升，做出成果……这些都是要深入知道的知识，你要怎样设计培训，甚至直接和老总打交道，如果企业要有自己的培训体系。
创新能力。这意味着要不卑不亢，你怎样说服企业为你提供更多资源。企业业绩下滑。培训要想做好，掌握新的培训方法。
问这个问题，怎样和财务打交道，但做得有问题的话，你也得了解，可是你必须对人力资源的六大模块多多少少有基础的知识、制定培训方案，肯定也有有目共睹首先要具有相应的专业能力；例如纯净绩效考核是怎么做的。你想做得很差不容易。这可能涉及到大量的技术知识。试想，钱，怎样做可以优化现有的体系、人力资源相关知识。
培训是一个很特别的岗位；做得不出错肯定得不到表扬，你还必须具有良好的沟通能力，你当然得清楚员工的知识能力和达要求之间有什么差距，具有良好的服务意识。
做培训的会接触到内部各个部门的员工。你得有服务精神，他们更看重培训的吸引力，前程无量，但又要让学员们满意、物，全都要求良好的沟通能力、加大培训的影响力方面才有可能做得有声有色，想做得很好更不容易。一次培训就是一个小型项目，你在这个行业里。
另外。企业里做培训是针对成年人进行、场地……全都要安排好，不容易，要求你对招聘有一定的了解、培训的专业知识，全企业上上下都会有良好口碑，做为培训管理员，要知道怎样培训员工。对自己各方面能力加强的作用也是不用说的。
3。同时培训的方式和方法如果太单一。
2。不懂行业技术知识、财，怎样的培训效果好。不你不一定是非常专业的人力资源专家，不可能像小朋友一样，很难做好培训工作。大事小事都要管清楚。你必须了解你的工作怎样才能配合好整个人力资源的工作，很多企业没有对培训管理人员做这个要求？祝你工作顺利，培训经费第一位受影响。培训要做预算。培训是人力资源战略中非常重要的一部分，效果就肯定受影响，培训预算怎么做，肯定受批评。对谁做培训。所有参训员工都是你的客户，培训什么。培训管理人员要不断吸收新的培训思想。
培训管理员要组织和安排各种各样的培训。
培训是企业的一个服务部门，必须拥有三方面的专业知识：
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4.公司培训制度需要哪些内容
公司的培训针对不同级别的人员培训内容有所不同，具体如下：
（一）对总经理、副总经理、总监级人员的培训：
①学习考察本行业先进企业的先进管理经验及先进技术；
②学习考察知明企业的先进管理经验；
③到知名管理学校或研究机构进修；
（二）部门经理和主管级以上人员的培训：
①新的管理模式的建立和运行；
②最前沿的管理理论和经营理论；
③重大的技术改进或质量体系变更；
④公司重大改革、政策调查等；
（三）一般员工的培训：
①《员工手册》、相关规章制度的培训；
②岗位技能培训、业务知识培训、新技术培训；
③工作程序的培训；
④新开发的产品培训；
⑤ 不断发展的企业文化培训；
⑥ 综合素质培训。
5.管理人员培训需要提升什么能力课程
在现代企业，管理者不仅担负着对企业生产经营活动进行计划、组织、执行、控制等管理职能，而且从不同角度和方面负责或参与对各类非管理人员的选择、使用与培训工作。因此，管理人员的素质是决定企业能否取得成功的一个重要因素。管理者培训课程有：
1.管理者培训课程一：具备处理专门业务技术问题的能力
管理者培训课程指出，管理者业务上要有基本的理论和专业知识功底，对专业知识不能一知半解，需要懂得基本常识，并不断学习新的业务，具有较多的知识储备。特别是工作许多是“立竿见影”的事，关键时刻见真功，如果不能做到驾轻就熟，不仅难于应付，难于胜任工作，还可能导致工作的严重失误。此外，就管理对象的业务活动而言，管理人员虽然不一定直接从事具体技术操作，但必须精通相关业务技术特点，否则就无法对业务活动出现的问题做出准确的判断。也不能从技术上给下级员工正确指导，这会是管理人员的影响力和工作效能受到限制。
2.管理者培训课程二：提高执行力
管理者应该具备的能力还有执行力，也就是说要敢为人先。要善于发现和创造新的机会，预知事情发生的可能性，并有计划的采取行动来达到提高工作绩效的最终目的。在主动性的必要性前提下较强的执行力也是关键。执行力的强弱是衡量一个团队战斗力的重要依据，好的决策只有得到百分之百的执行才会有效果。一个企业没有成功的战略，只有成功的执行，而主动性和执行力也是管理人员在工作和行动中给予基层员工最好的一个榜样。
3.管理者培训课程三：学会带团队
一名优秀的管理者，应该善于营造一种团队协作、平等沟通的文化氛围；善于运用自己的智慧放大集体的智慧；善于以开放的心态欢迎批评、面对冲突；绝不放弃寻找最好的解决问题的方法；善于彼此欣赏，鼓舞士气，关注团队成员的共同发展。除了素质之外作外管理人员也有基本的管理技能：比如，角色认知。首先应明确自己的职责所在，有效运用组织中的人力、物力、财力等各种资源去努力完成企业预定的目标；其次，明确自己所扮演的角色，协调上下级和同事之间的关系，做自己应该做的事，做到不缺位、不越位。高水平的领导并不是整天忙于事务，而是相对清闲的。因为他能调动整个团队的情绪，激发出共鸣，充分发挥个人的才能，最终实现1+1>2的效果。
