1.小学英语教师面试会问什么问题
小学英语教师面试2113问题盘点
1你教了几年书？
2有教小学的经验吗？
3你打算怎么样给小朋友上课？
4能否示范一下？
5你觉得教小学生跟教中学生有什么不同？
6如何让小学生对英文感5261兴趣？
7如何将你的课上得有趣？
8这两道题的答案是一样的，只不过问的形式不一样.
9如何回答英语面试中不可预知的问题？
10如果别人问你以下问题你该如何回答：
11“如果此刻有4102外星人在此登陆，你会怎么做？”
12“8岁的时候你想当什么？”
13“如果你的冰箱可以说话，它会说什么？”
之所以称这些古怪的问题为“外卡”，是因为看起1653来它们好像无章可循。如今的经济形势也让雇主们越来越吹毛求疵，这些问题也更加普遍了。所以在面试中，仅仅有精美的简历回，令人印象深刻的职业证书，以及精湛的面试技巧是远远不够的。
很多不可预知的问题都是为了特定的目的才问的。通常来说，面试官答会问三个这样的问题，来测试在压力下表现如何，以及的突破性思维。
2.小学英语家教面试板书不好怎么办
学习的东西哪有速成的，知识都是慢慢积累的嘛~我不知道楼主孩子多大年级，我凭借自己经验大概给你说下吧。6-12岁：这阶段的孩子都贪玩啦，建议你多从孩子的兴趣着手，引导他们学习，千万不要强迫哦。多跟孩子谈英语的乐趣，着重培养英语兴趣和听说能力，培养这方面可以免费学习《英华兰魔法英语》一套很棒的游戏型的课程。12岁以后：就是多看多听多读多说！譬如试着阅读一些国外名著，难度当然还是由自己控制的。看之余就是多说出口，学英语最忌怕丢脸，还有就是贵在坚持。
参考资料：《英华兰魔法英语》
3.小学英语家教面试板书不好怎么办
学习的东西哪有速成的，知识都是慢慢积累的嘛~我不知道楼主孩子多大年级，我凭借自己经验大概给你说下吧。
6-12岁：这阶段的孩子都贪玩啦，建议你多从孩子的兴趣着手，引导他们学习，千万不要强迫哦。多跟孩子谈英语的乐趣，着重培养英语兴趣和听说能力，培养这方面可以免费学习《英华兰魔法英语》一套很棒的游戏型的课程。
12岁以后：就是多看多听多读多说！譬如试着阅读一些国外名著，难度当然还是由自己控制的。看之余就是多说出口，学英语最忌怕丢脸，还有就是贵在坚持。
参考资料：《英华兰魔法英语》。
4.考小学英语教师资格证面试难
据内部统计资料，面试通过率约60%左右。经济发达地区，报考人数多，控制得比较严，通过率稍低。西部地区，报考人数相对较少，通过率稍高。
教师资格证面试技巧：
1. 仪表得体、举止大方的原则
面试礼仪是很重要的，得体的着装、优雅的谈吐，不仅能给面试考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。
2. 要守时，无论你有什么理由
迟到都会被视为缺乏自我管理和约束能力的表现。应试者要提前到达考场，以利用考前的时间调节自己紧张的情绪，迅速适应考场环境。
3. 紧扣题目的原则
答辩必须根据试题的要求答辩，需要怎么回答，就怎么回答，不能答非所问，也不能随意扩大或缩小试题和问题的内容或范围。例如，有些组织类题目明明问 “作为一名教师，对这次活动你是如何计划的”，很多应试者不假思索地开始按答题套路分成事前计划、事中实施、事后总结来答题，而忽视了题目的问法，结果适 得其反，给考官留下此应试者只会生搬硬套，不能够变通，遇到问题不能随机应变的印象，自然也就得不到高分。因此一定要紧扣题目来作答，以问题为中心，结合 自身特点进行创新，才能有所突破，获得高分。
4. 沉着冷静、随机应变的原则
面试考官比较看重应试者随着情况的变化而灵活应付的应变能力，对此应试者要有充分的准备。例如，当你进入面试考场之后，如遇考官们都不发问，而是面带微笑地看着你，使你不知所措，心里紧张。这时候，你可“主动出击”，以改变这种被动局面。你可以先作自我介绍，甚至可以向考官们提出一些问题，以显得自己是位头脑灵活、反应敏捷、能够随机应变的人。
5.即将成为一名小学英语教师
你好。
我也是。不过我是明年毕业。
我的性格还好，还适合当老师。但是我不喜欢这个职业。
看你的描述，你是心理上有点障碍哈。
这样比我好办。你现在是在准备面试么？如果是，就好好准备，多去看些网上优秀教师公开课的视频。
还有，一定要试讲很多遍，然后找些人给你听课，提建议。还有面试的时候，你到了那时，可能慢慢进入状态，就忘了紧张。
现在会紧张是人之常情。赶紧做好自己的功课要紧。
我刚结束半年的实习，觉得教师这个职业还是有一定重担的，现在的学生都很有个性，想要真正教好书，要做的不只是你的专业技能的强化，还有与学生的相处，有时师生关系比你什么都重要。
这是后话了，不过是我自己实习的一些体会。
6.请问小学英语教师资格证面试,答辩用英语吗
英语教师资格证试讲答辩必须用英语的，不然对不上专业的职称。
技巧：
教师资格面试的最后一个部分为答辩，通过对全国各地的英语真题搜集与分析，中公教师考试研究院的老师们汇总了一定的规律，在此与大家一同分享。
英语学科的答辩环节通常会问到的方向为教学设计以及部分专业知识，而且大部分地区要求全英文回答，所以考生一定要学会随机应变，灵活处理问题，听到不要紧张，考前一定多加练习。
一般而言，教学设计方面会涉及到的问题多与试讲的环节相关，如 Why do you tell students this class is a writing lesson at the beginning？ （为什么在上课开始就要跟学生讲我们这一节课是写作课？），What’s your teaching difficult point？ （你这节课的教学难点是什么？）在回答教学设计相关问题时考生需快速回忆试讲内容，一定要思考两三秒钟组织好语言再进行回答。
例：Why do you tell students this class is a writing lesson at the beginning?
At the beginning of the class, I announced the lesson type and the main purpose. Students can better understand the main task of this lesson in this way. And this is an application of task-based-teaching-method. Students can finish those following tasks consciously. That benefits for their learning while finishing the tasks.
英语专业知识的相关问题多与试讲知识点或在试讲过程中出现的语法错误相关，如Please talk about your understanding of sense group。（请谈谈什么是意群。）Please make a sentence with the phrase ‘grow up’.（请用grow up造句。）在回答专业知识问题，考生没有捷径可循，考前要多复习英语专业知识。
例：Please talk about your understanding of sense group。
According to the meanings and grammatical structure, a sentence can be divided into several small pieces, each a small section is called a sense group. Sense group can be a word, a phrase, also can be some short sentences or the clause in a complex sentence.
