1.地理要掌握哪些基础知识
初中地理基础知识汇编 一 地球和地图 1、地球的形状和大小 地球是一个两极部位略扁的不规则的球体，它的平均直径为6371千米，极半径6357千米，赤道半径6378千米，表面积5.1亿KM2。
2、纬线与纬度 在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。所有的纬线都是圆，可称为纬线圈；纬线圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。
纬线都指示东西方向。 赤道是最长的纬线，长约4万千米。
它与两极之间的距离相等，把地球分为南、北两个半球。赤道是地球仪上的零度纬线。
赤道以北的纬度，叫北纬，习惯上用”N”作代号；赤道以南的纬度，叫南纬，习惯上用”S”表示。 3、经线和经度 在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线，也叫子午线。
所有的经线都是半圆状；长度都相等，都指示南北方向。 本初子午线 地球仪上的零度经线叫做本初子午线，从本初子午线向东、向西，各分作1800，以东的1800属于东经，习惯上用“E”为代号，以西的1800属于西经，习惯上用“W”为代号。
国际上习惯用200W和1600E的经线圈，作为划分东、西半球的界线。 经纬线特点比较（表格） 长 度 形 状 指示方向 半 球 划 分 经线 都相等 半 圆 南 北 东西半球（20°W,160°E） 纬线 由赤道向南北缩短 圆圈（极点除外） 东 西 南北半球：0°纬线 4、经纬网：经线和纬线构成经纬网，利用经纬网可确定地球上任何一点的位置。
5、几条特殊的经纬线：0°纬线（南北半球划分先）；23.5°N和23.5°S——南北回归线（太阳直射的南北界限、热带和温带的分界线）；66.5°N和66.5°S——南北极圈（有无极昼极夜现象的界限、温带和寒带的分界线）；30°N和30°S（低纬度和中纬度的分界线）；60°N和60°S（中纬度和高纬度的分界线）。0°经线（本初子午线）和180°经线（东西经划分的起止线）；20°W和160°E（东西半球的划分线） 6、地球自转与昼夜交替 地球绕地轴不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自西向东。
自转一周的时间大约是24小时，也就是一天。这样就产生了昼夜交替的现象。
7、地球公转和季节变化 地球在自转的同时，又围绕着太阳公转，地球公转的方向也是自是自西向东，公转一周的时间就是一年。公转的轨道平面与地轴总是保着66.50的夹角。
由于地球的公转，产生了季节的变化、昼夜的长短变化、极昼极夜现象等。 8、时区 由于地球一刻不停地从西向东自转着，东边的地点比西边的地点先看到日出。
每隔150划分一个时区，全球可分为24个时区。以本初子午线为基准，从西经7.50至东经7.50，划为中时区，或叫0时区。
每个时区的中央经线，叫做该时区的“标准经线”，标准经线上的时间，便是整个时区的“区时”，北京处在东八区。相邻两个时区的区时，相差整一小时，向东每跨入一个时区，应把表往前拔一个小时；向西每跨入一个时区，应把表倒拔一个小时。
东八区的区时，就是“北京时间”。原则上以1800经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，简称为“日界线”。
东十二区总比西十二区早24小时。日界线不完全在1800经线上，而是稍有曲折。
9、区时计算： 一、直线法 所谓直线法，也可叫数数法，就是先画一条直线，在这条直线上划分出24等份，标注出24个时区。在图中标注出已知地点所在的时区和未知地点所在的时区。
根据每向东跨越一个时区，时间增加一小时；每向西跨越一个时区，时间减少一小时，一个一个地往前数。 二、方程法：利用区时之差等于时区之差列一元一次方程。
例1：北京（东八区）晚8点，求纽约（西五区）几点？方程为：20-X=8-(-5)。解方程得X=7。
即纽约为当日的7点。 例2：纽约为6点，求北京是几点？方程为：X-6=8-(-5)。
解方程得：X=19。即北京为当日的19点。
注意：此方法必须用减法，且注意避开日界限。若需求时区，请参照下面公式法（第一步）；若得数是负数或大于24，请参照下面公式法（第四步） 三、公式法 利用公式法进行区时计算的步骤大致是： 第一步是求时区：即已知某地经度求该地时区。
其公式是：（经度+7.5°）÷15=该地所在的时区（结果取整数，舍去余数）。东经度求出的是东时区；西经度求出的为西时区。
第二步是求区时差：区时差的求法有两种情况。 A.两地都在东时区或西时区，则：区时差=大时区数-小时区数 B.两地中一地在东时区，一地在西时区，则：区时差=东时区数+西时区数 第三步是求区时：所求地区时=已知地区时±区时差（东加西减）； 第四步是如果有飞行时间（即路程时间），则要加上路程时间。
利用此公式计算时，需要对所求结果进行判断。如果结果出现负数则加24小时，但日期要减一天：结果出现大于24则减24小时，但日期要加一天。
日期变更线（图） 10、五带的划分 热带在南北回归线之间，一年之中有阳光直射现象，地面获得的太阳光热最多，气候终年炎热。回归线是热带和温带的分界线。
寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象。极圈是寒带和温带的分界线。
温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区，一年中没有极夜和极。
2.地理主要学习什么内容
系统的地理知识是地理事实材料同地理概念、原理有机结合的整体。
在系统地理知识的整体结构和人们认识的结构中，地理事实材料处于基础的地位。地理事实材料包括许多图家、地区和各种各样的地理事物，其范围十分广阔，而且都是各具特色的实体，都是我们要认真了解和研究的对象。
学习地理是离不开这些事实材料的，要认真地占有它，掌握它。地理事实材料的载体是教科书（地理课本）、各种地图、图表、图像等，通常称之学习地理的工具。
学习地理就要学会运用这些学习工具。这是学习地理的重要基本功。
要结合地理知识的学习有计划地练好这些基本功。如学习地形就要学会阅读和绘制等高线地形图和地形剖面图的方法；学习气候就要学会阅读和绘制等温线图、降水量分布图、等压线分布图等……。
总之，学什么知识，就学什么方法、练什么基本功。要学会从图中获取地理事实材料、了解地理事物的空间分布、联系和发展趋向、了解和掌握不同地区之间的差异。
教科书（地理课本）主要是用文字语言表述地理事实的。它没有地图、图像那样形象具体给人印象深刻，但它能抓住地理事实材料的重要环节给人以精辟的启示。
文图结合的认识和表述地理事实是学习地理的重要基本功。如用语言文字表述地图、图表内容，或用地图、图表表述教科书的文字材料，都是非常有益的训练。
中学地理课的学习方法，主要包括以下几个方面：第一，要学会阅读地理教科书。它包括了解地理教科书的一般表述层次，会区分教材的重点和非重点，会运用课本插图、练习题和地图册去理解教材。
第二，会独立地运用地图这个基本的学习工具。它包括会在地图上查找地理事物和地理区域的方位、范围和基本环境状况；会通过地图上反映的地理事实数据、掌握地理事实的特征、分布规律和因果关系；会填绘简单的地图，反映地理事实的分布和联系概况。
第三，会阅读和绘制简单的示意图和统计图，表述一般地理问题。 示意图包括生产联系图、模示图和形象示意图；统计图主要有曲线图、柱状图、扇形图等。
第四，会阅读和制作简单表解，表述地理知识及其联系。如单项或多项的地理事物或区域异同的比较表，说明知识系统和概念体系的知识系统表等。
第五，会运用地理知识的逻辑结构去分析地理事实材料和表述地理课题。如根据地理特征的概念内涵概括或表述地理要素特征；根据各地理要素间的相互制约关系，对地理成因和影响关系的判断和表述；根据生态系统平衡原理对自然和人文地理事物和现象进行评价等。
第六，会在复习中概括知识体系。如编制概念体系、概括章、节、段落教材之间的联系和系统等。
第七，会对所学知识进行自我检查。包括了解地理课考核要求，熟悉地理课考核方式方法，会出地理考核题目，会评定成绩好坏等。
以上几种学习方法相互联系，组成地理课的学习方法体系，贯穿在地理课学习全过程。该学习方法体系的核心和起主导作用的方法是运用地理知识的逻辑结构和运用课本、地图的方法。
该体系各种方法，由初中到高中分层次的学习掌握，逐步深化熟练。
3.大学地理专业学些什么内容
地理科学专业包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、城乡规划、城市规划、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。本专业以重基础、重技能、宽口径的人才培养理念为指导思想，在课程与课时设置上重视地理科学专业基础课程的教学，强化学生的地理实践与地理教学技能训练课程的教学、因学生而异开设选修课程以拓宽学生的知识领域。具体由于各个学校的培养目标不同而不同，详细可见各学校专业设置介绍。
地理科学专业是一门从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究，同时也研究地域与人们生活关联的一门学问。研究大致分为两大领域，即以地形、地质、气候、海洋等自然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。除此之外，还要进行大量地理应用方面的研究，学习者会接触到有关地质、勘探、地图绘制、地理信息系统、城乡规划等等多方面的知识。
4.地理基础知识
学好中学地理最简单有效的办法。就是兴趣，以下是我对高中地理的一些经验，希望对你有帮助
1.学自然地理。中学的自然地理注重的是结果和现象，（大学注重原因）无外乎关于：
地（地形，地貌，）， 【要注意的各个要素之间的联系，区别 】
气（三圈环流，天气系统，气候）， 【 要注意用专业的自然地理术语， 】
水（水文水系，水气输送，江河湖海）， 【分析区位条件时要全面，合理。 】
生物（植被，动物）
矿（主要矿物的分布，岩石之间的转换），
灾（水土流失，土地荒漠化，台风，暴雨，泥石流，等等）
方法。在自己睡觉的地方挂一张世界地图，有事没事的时候看一下。看看地貌、水文、地形、城市分布等
2学习人文地理。高中主要学习的人文地理用大学专业概括只有①区域农业经济地理②城市人口地理③区域工业经济地理.④交通
①区域经济地理，主要的内容有，区域农业地理，季风水田农业，美国农业模式，阿根廷、西欧的畜牧业。
②城市人口地理。主要内容有，人口的变化，城市的发展，人口和城市的矛盾。
③区域工业经济地理。主要有，【资源型工业】，如中国攀枝花，德国鲁尔区。【人才型工业】，中国中关村，美国硅谷，【新生产模式型工业】意大利新型工业区，中国温州。
④交通。中国的铁路交通网。重要港口。空港。 交通和经济的关系，交通对人口居住影响。
方法。①同上。②掌握好答题的模式。③有目的去背一些东西。 比如分析为什么厦门才是福建的龙头城市。 你可以试着分析一下。然后想想自己是不是分析全面了。专业术语是不是用上了。
3.天文地理。天文地理在高中主要是计算时差，地方时区时，正午太阳高度角，日照时间，太阳直射点纬度，
①关于时间计算问题。 相信公式什么的你也会了。只要记住东边的时间总比西边早，这样你就可以检查你是否日期正确，是否有错。
②与太阳直射有关的问题。 公式神马的我也不说了。说几点入题点。 1.晨昏线纬线圈的切点，想想这两个切点的地方时是多少。2晨线上所有的点的地方时【不全为06时，只有与赤道上的交点才为06时】昏线同理。3.赤道上终年昼夜等长，其余地区只有春秋分等长。
5.地理学主要学习什么
地 理 学 概 述地球是人类的家，人类一直都十分关心自己赖以生存和发展的地球表面的状况，从而萌生出各种地理概念。
随着人类社会的发展，地理知识的积累，逐步形成一门研究地球表面自然现象和人文现象，以及它们之间的相互关系和区域分异的学科。简单地说，地理学就是研究人与地理环境关系的学科，研究的目的是为了更好的开发和保护地球表面的自然资源，协调自然与人类的关系。
地理学的发展历程 地理学是一门即古老又年轻的学科。在其发展过程中，明显的形成了古代地理学、近代地理学和现代地理学三个时期。
自远古至18世纪末，是古代地理学时期，主要以描述性记载地理知识为主，而且这些记载多是片断性的，缺乏理论体系，地理学内部尚未出现学科分化，各国的地理学基本上是在本国封闭的条件下发展起来的。 在早期，以中国和古希腊的成果最显著。
中国的《尚书·禹贡》、《管子·地员》、《山海经》、《水经注》等著作，都是世界上比较早的地理学史料。到了后期，欧洲地理大发现涌现出了哥伦布、达伽马、麦哲伦等地理探险家，他们的发现极大的推动了地理学的发展。
从19世纪初到20世纪50年代，是近代地理学时期。近代地理学形成的标志是德国洪堡德的《宇宙》和李特尔的《地学通论》两书的问世。
近代地理学是产业革命的产物，是随着工业社会的发展而成熟起来的。这一时期，各种学说分起、学派林立。
地理学的各部门学科几乎都在这个时期出现和建立，因此也是部门地理学蓬勃发展的时期。 洪堡德为自然地理学、植物地理学奠定了基础，以后德国的李希霍芬、法国的德马东为自然地理学的发展做出了重要的贡献；美国的戴维斯和德国的彭克分别创立了侵蚀轮回学说和山坡平行后退理论，标志着地貌学的建立；奥地利沃汉恩的《气候学手册》、俄国沃耶伊科夫的《全球气候及俄国气候》、德国柯本的世界气候分类，为气候学奠定了基础；英国的华莱士对世界动物区划分为动物地理学奠定了基础；俄国道库恰耶夫的土壤地带学说为土壤地理学奠定了基础；李特尔和德国的拉采尔建立了人文地理学等等。
从20世纪60年代至今是现代地理学时期。现代地理学是现代科学技术革命的产物，并随着科学技术的进步而发展，其标志是地理数量方法、理论地理学的诞生和计算机制图、地理信息系统、卫星等应用的出现。
现代地理学强调地理的统一性、理论化、数量化、行为化和生态化。 随着科学技术的进步、各国各地区经济开发和建设以及环境管理和保护的需要，地理学将成为一门有坚实的理论基础、应用理论的基础性学科，也是一门与生产实际紧密联系的应用性学科，学科的内容和结构也将发生变化。
地理学中方法性学科和技术性学科——地理数量方法、地图学等，将率先获得较多的发展；综合性分支学科、应用性分支学科，如综合自然地理学、城市地理学、旅游地理学、医学地理学、行为地理学、资源地理学、人口地理学等将有较快的发展；地理学中研究人文的趋势将会加强，人文地理学在地理学中的比重将会增大。地理学的研究对象 地理学研究的是地球表面这个同人类息息相关的地理环境，地理学者曾用地理壳、景观壳、地球表层等术语称呼地球表面。
它是地球各个层圈——大气圈、岩石圈、水圈、生物圈和人类圈相互交接的界面，具有一定的面积和厚度。在地球表面，各种自然现象和人文现象组成一个宏大的地表综合体，它具有以下的特征： 一方面，地球表面是由五个同心圈层组成的整体，它们分别是大气对流层、岩石圈上部、水圈、生物圈和人类圈。
大气对流层主要由气态物质组成，也包括部分液态水和固体颗粒。由于对流层同地面和水面接触，因此大气中各种要素都受到下垫面的强烈影响； 岩石圈上部主要由固体物质组成，包含部分气态、液态物质和微生物，它是生物和人类所依附的场所，也是各种圈层相互影响、相互作用最集中的地方； 水圈主要由液态水组成，以海洋为主还有陆地地表水和地下水。
水圈在地球表面物质和能量循环中起着十分重要的作用，它是生物圈和人类圈得以生存和发展的基础； 生物圈是有生命活动的圈层，包括植物、动物和微生物。生物圈同大气对流层、岩石圈上部、水圈相互交错，组成一个巨大的复杂的自然综合体； 人类的出现是地球表面形成和发展过程中的一个重要转折。
人类以其特有的智慧和劳动，通过社会生产和生活的各个方面对地球表面施加影响，创造了一个新世界，并发展成为一个新的层圈——人类圈。 上述各层圈所组成的地球表面这个综合体，这是自然历史发展的结果，各层圈的形成在实践上亦有一定的顺序：岩石圈、大气圈和水全是无机的物质，首先出现；有机的生物圈及其相关的土壤，是在无机圈层基础上发展起来的；人类则是生物圈发展到一定阶段的产物。
这种发展的动力来自于地球内部和外部力量——太阳能。 另一方面，地球表面是一个不均一的层面，存在着明显的区域分异。
造成地球表面不均一和区域分异的主要原因是太阳能在地球表面分布的不均匀性和地球内能分布的不均匀性。人类是在一定的自然地理环境中生存和发展的，因此人类的体制和社会、政。
6.概括出学好地理我们需要做i到的4个方面
学习地理不能仅仅只记，要学会理解它们。
我自己是学这个的，感觉这些方法还不错，下面就说说：首先你要建立学习它们的兴趣，感觉你学它们不是仅仅为了学习，更为了自己的爱好。有道是兴趣是最好的导师，达到这一步很重要。
第二，要每天抽时间去看，不要想着你是在看书，对于地理，咱们都想出去玩把，就把它当作对一些地方的了解。推荐一种看书的方法，每天晚上躺在床上看这些比较有效果。
不过这依个人情况而定。注意的是，这一层你不必想着你要怎么样去记它，只要你把书看好熟就行了。
第三，课前课后工作要做好，这里指的是课前你一定要把书看一遍，就是第二步，只有把书看了上课才会轻松一点。不过这一步你要多做一件事，那就是你要设身处地的去想这些书上的东西，想想它们为什么这样，要是你你会怎么样。
这是课前，至于课后，那就是你要即使复习上课讲的东西，想必你上课应该有笔记，找出来看，看看老师是怎么讲的，有没有与你想的不一样。第四就该讲下上课的事事了，有好多学文的包括有一段时间再内都有一种错觉那就是文科上课不重要，关键靠课下.其实这种想法是错误的，因为你的想法不一定就是正确的，有些问题也不是我们做学生就能解决的，所以文科上课同样重要.至于上课，想必大家都知道，那就是认真，而且要做笔记，这是学文的一大方法，因为你当时记得不一定过段时间你还记得，所以要做笔记，把重点难点作上记号，这样下课后你复习起来就方便了，也不会有一种盲目感，学习起来有一种方向感.第五那就是做题目，文科其实和理科没多大区别，因为你在做题目中才能了解到自己有哪些还不会，这样就有侧重点，学习起来轻松些，也容易些.尤其是一些计算题，一定要多做，从题目中掌握知识的漏点.如果你有时间的话可以看些课外书籍，这对学习也蛮有用的 一、切实做好学习常规工作，是学好中学地理行之有效的方法 学习常规工作，是同学们获取新知识，复习、巩固旧知识的常规性工作，也是学习地理知识的主要途径。
它通常包括确定目标，制定计划；课前预习；听课、复习、作业；单元目标检测、总结等环节。切实做好这些环节，是同学们学好中学地理的最佳方法。
1、确定目标，制度计划 目标就是方向，有了目标，同学们就有了刻苦努力的方向，因此，同学们要在老师的指导下确定目标。同时为了达到目标，就要制定计划。
学习目标有远期、中期和近期三级目标，为了便于检测、指导同学们训练以及了解地理教学大纲中课程安排的特点，应以近期目标为主。要求同学们在教师帮助下明确自己在一个单元需要学习什么，知道能力水平要达到怎样的高度和自己采取怎样的办法措施等，每个单元目标实现以后（不论实现程度如何），都要及时进行学习小结，分析成败原因，发现问题及时纠正。
运用“制定目标计划—学习—目标检测—总结—调整学习策略”的模式，经过3至5单元的训练，使之成为同学们的学习行为习惯。 2、课前预习 课前预习是同学们接触新知识的开端，是学习新知识的第一环节。
预习能培养同学们的自学能力、自学兴趣、自学习惯。为了提高同学们的预习质量，避免预习成为走过场的形式，同学们可以采用“是什么→怎么样→为什么”的预习模式。
例如：《高中地理》第十章《人口与城市》中的第一节“人口的增长和分布”，是什么（人口）→怎么样（增长和分布）→为什么（影响因素）。再如：新教材第八单元《人类面临的全球性环境问题与可持续发展》中的8.1“环境问题的表现与分布”，是什么（环境问题）→怎么样（表现与分布）→为什么（产生的原因）。
同学们也可以采用分步骤预习的模式。第一步，先看教材中有几个黑体字标题，从中可以了解教材讲了几个方面的大问题；第二步，根据每一个标题下面教材篇幅大小，文字和图表多少，大体确定教材的重点和难点。
一般情况下，对重点和难点，教材都给予较多的文字叙述和图表示例，因而教材篇幅较大；第三步，在第一步、第二步的基础上，确定预习重点—即教材的重点和难点。预习时，对一般内容快速阅读，重点和难点内容则应详细阅读，要找出教材中知识结构的层次和各层次间的内在联系，分析、掌握重、难点知识的关键，从而在较高的角度上理解、掌握重、难点知识。
例如：对“新教材第七单元《人类活动的地域联系》中的7.1′人类活动地域联系的主要方式′”的预习，教材有三个黑体字标题，反映了人类活动地域联系的三种主要方式：即交通运输、邮电通信和商业；然后从三大标题后的教材篇幅大小，文字和图表多少可确定交通运输和邮电通信可作为本节教材的重点和难点，最后把预习重点放在交通运输和邮电通信两大问题上。 当然，预习方法，要不断尝试，力求找出适合自己的最佳方法。
例如：预习时作简要的笔记，将重点知识画线，疑难知识打问号或作标记，这样，可以大大提高听课效率。 3、课堂专心听课 听课是同学们获取新知识、复习、巩固旧知识的主要途径，是释疑解难的主渠道，是学习常规的最重要环节。
因此，同学们要认真听好课。同学们听课。
7.求一些地理基础的知识
1.全球气候（重点掌握温带季风气候、地中海气候、温带大陆性气候、热带雨林气候、热带季风气候、热带草原气候、热带荒漠气候、温带海洋性气候的气候特征和形成原因）2.经纬网的判读（主要掌握1.特殊的纬线：赤道0°南北回归线23.5°南北极圈66.5°这五条特殊的纬线把地球分为热带和南北温带、南北寒带 2.特殊的经线：0°经线也叫本初子午线 180°经线是新一天的最早时刻180°经线和0时刻所在经线将地球分为今天和昨天 但是180°经线与国际日期变更先不完全重合 最后就是东西半球的划分20°W沿地球自转方向向东到160°E为东半球，剩下的就是西半球了）3.比例尺（这个不难，把比例尺写成分数的形式，分子都为一时，分母大的比例尺小，但表示的范围大）4.中国的河流和国际河流（中国主要就是长江黄河珠江淮河东北三江的水系特征和水文特征，答题了解地理位置，知道秦岭淮河的地理意义，比如是南北方的分界线等。
国际河流主要知道世界前三长的河，径流量前三的河）5.板块（知道每个板块的大体形状和名称、不要和大洲记混了，还有四大洋的名称）6.掌握几个典型国家（或大洲）的大体地形和地势7.背过中国30+的省级行政单位的简称8.按照一个系统的框架自己顺一遍，不会的地方记下，查漏补缺。
