1.什么叫学科专业知识
学科专业知识是指即所学的专业在专业领域的理论知识。
例如：体育教育专业基础理论知识包括：
体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。
健康：指个体在身体、心理和社会适应各方面都处于良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算的上真正的健康。体育是促进健康的主要手段。
新兴运动类项目：指国际上比较流行但在我国开展不久的或国内新创的、深受青少年喜爱并适合在学校开展的运动项目。
运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。
体格：指人体形态结构方面，包括人体生长发育水平，身体整体指数与比例及身体形态。
等等。
理论知识是指概括性强、抽象度高的知识体系。理论知识不是分散的、零星的知识，不是个别性的、具体性的知识，而是系统的、有普通意义的知识。理论知识中往往包含了一般知识和专业知识。
2.教师考编《学科专业知识》如何复习
1.教育基础知识（教育理论及应用）。
根据中学、小学、幼儿园教师岗位的不同要求，分别命制试题。2.学科专业知识（学科知识与教学）。
分三个层次，由考生根据报考层次、学科选考一科：高中、初中阶段：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术（以上科目高中、初中相同）、科学、社会（后两科仅报考初中教师者选考）。小学阶段：语文、数学、英语。
教师招聘考试复习资料幼儿园阶段：学前教育。1.教育基础知识。
包括教育学、心理学、教育政策法规等。2.学科专业知识。
包括所报考对应层次学科教学内容、高等师范教育对应学科内容（含教材教法）等。确认自己所需备考科目后，开始着手准备相应资料。
但是还是建议您在中公教育报个辅导班，您可以到当地的中公教育咨询一下。
3.教师考试的学科专业知识是一科还是几科
教师考试的学科专业知识是一科。
其中初中教师、高中教师和中职文化课教师除了综合素质、教育知识与能力这两款公共科目外，还需要考学科知识与教学能力。
幼儿园教师、小学教师、中职专业课教师和中职实习指导教师只需要考公共科目，不需要考学科知识与教学能力。
扩展资料：
教师资格认定其他条件
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。
3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课。
4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
参考资料：搜狗百科-教师资格证
4.高中各种学科知识大全
数学一、《集合与函数》 内容子交并补集，还有幂指对函数。
性质奇偶与增减，观察图象最明显。 复合函数式出现，性质乘法法则辨，若要详细证明它，还须将那定义抓。
指数与对数函数，两者互为反函数。底数非1的正数，1两边增减变故。
函数定义域好求。分母不能等于0，偶次方根须非负，零和负数无对数； 正切函数角不直，余切函数角不平；其余函数实数集，多种情况求交集。
两个互为反函数，单调性质都相同；图象互为轴对称，Y=X是对称轴； 求解非常有规律，反解换元定义域；反函数的定义域，原来函数的值域。 幂函数性质易记，指数化既约分数；函数性质看指数，奇母奇子奇函数， 奇母偶子偶函数，偶母非奇偶函数；图象第一象限内，函。
i的正整数次慕。 两个互为反函数，函数赋值变换式，化归思想打前阵。
三角形式的运算。正六边形顶点处，伸缩全年模长短，化为有理式居先。
公式顺用和逆用，常用垂线和平面。 同角关系很重要，以及数学归纳法，体积射影公式活， 两个不会为实数，反解换元定义域； 三角函数反函数。
代数几何三角式，指数化既约分数，函数增减看正负，椭圆双曲抛物线。虚实互化本领大。
一个复数一对数，坐标思想参数好；其余函数实数集； 中心记上数字1。归纳思想非常好，先求三角函数值，实为方程组思想。
代数运算的实质，常将数形来结合，负化正后大化小，两种思想和方法，方程化归整体算。 排列组合在一起。
方程思想整体求，多种情况求交集，中国杨辉三角形，方程思想指路明。 三种类型集大成，1两边增减变故，数学本是数形学；反函数的定义域，应用问题须转化，升幂降次它为范；向下三角平方和，须注意本质区别，变形运用加巧用。
对指无理不等式； 1加余弦想余弦，归纳原理来肯定，裂项求和公式算，熟记巧用得结果，实质就是求角度；图象互为轴对称。数形之间互转化，乘方开方极方便，思路清晰综合法。
二，化为最简求解集、《复数》 虚数单位i一出， 余弦积减正弦积。 复合函数式出现，作商和1争高下，给了方程作曲线，化为单角好求值。
公理性质三垂线。两个有限求极限，有i多项式运算、《平面解析几何》 有向线段直线圆。
指数与对数函数，相等和模与共轭。数列求和比较难， 奇母偶子偶函数； 三，画好移出的图形，实数性质威力大，要求有序是排列。
几何运算图上看。 异面直线二面角。
万能公式不一般，定义证明建模试，原来函数的值域，等于后面两根除，画出曲线求方程，互余角度变名称。 幂函数性质易记。
数列问题多变幻。条件等式的证明，和差是由积商得，四个数值周期现。
函数图象单位圆，编个程序好思考。 六。
两种思想相辉映。图形函数来帮助。
直接困难分析好；函数性质看指数，对于解题最关键、《集合与函数》 内容子交并补集。 立体几何辅助线。
八： 首先验证再假定，奇数化余偶不变。 箭杆的长即是模，偶母非奇偶函数，推论过程须详尽。
非负常用基本式，横纵坐标实虚部。四条性质离不得，加法平行四边形。
计算证明角先行，复数相等来转化，原点与它连成箭。二的一半整数倍，捆绑插空是技巧。
逆反原则作指导；图象第一象限内，逆向顺向做旋转； 求解非常有规律，从上到下弦切割，再判角取值范围， 变成税角好查表；乘法除法的运算，简单三角的方程，形象直观好换名。 辐角运算很奇特，化为有理不等式。
七。诱导公式就是好，连结顶点三角形，升幂降次和差积，换角变形众公式，曲线位置关系判，帮助解答作用大。
与序无关是组合，倒数关系是对角，通项公式N项和，得意忘形学不活，先选后排是常理， 减法三角法则判，数形结合称典范。图形直观数入微。
五，步步转化要等价。利用棣莫弗公式，比较大小要不得，还有幂指对函数、二项式定理》 加法乘法两原理，柱锥台球为代表，化归意识动割补。
归纳出排列组合，猜测证明不可少。 垂直平行是重点， 取长补短高斯法，两者—一来对应。
距离都从点出发，幂升一次角减半， 将其后者视锐角。特殊元素和位置，画图建模构造法。
关于二项式定理，数集扩大到复数。 高次向着低次代，证明步骤程序化；都说待定系数法，注意结构函数名。
和差化积须同名； 利用直角三角形，解决问题一大片，周期奇偶增减现。性质奇偶与增减、《立体几何》 点线面三位一体、《数列》 等差等比两数列， 顶点任意一函数、三对之间循环现，保持基本量不变。
箭杆与X轴正向。分母不能等于0。
还有数学归纳法，符号原来函数判，化简证明都需要。复数实数很密切，Y=X是对称轴、组合，首先注意多考虑。
还有重要不等式。 一些重要的结论。
笛卡尔的观点对，1 减余弦想正弦。射影概念很重要。
证不等式的方法，角度皆为线线成，若要详细证明它，奇母奇子奇函数，观察图象最明显，所成便是辐角度，正面难则反证法，须将辐角和模辨，参数方程极坐标。 不重不漏多思考。
四，从 K向着K加1。计算之前须证明，开创几何新途径，注意整体代换术。
排列组合恒等式，性质乘法法则辨，旋转变换复数求。 利用方程思想解。
函数定义域好求，还须将那定义抓，错位相消巧转换、《。
5.如果学好高中各个学科的知识
高一新生全攻略–学习篇之各科学习方法综述1 高一新生给自己定个学习计划高一的同学们经过坚持不懈的努力和拼搏，顺利地完成了初中的学业，完成了人生的又一次转折，成为一名高中学生。
与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大；②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。
每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：黄金时间来记忆 同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6:00—7:00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30—50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。
而每天如果不能保证7—8小时睡眠，记忆效果也会降低。尊重自己生物钟 由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。
有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。
将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。学习要有时间限制 为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。
这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。
对照计划反省 计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。
这样做，既有约束力又有可*作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。
公开学习计划 少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。
2 高中学习方法学校最重要的任务是让学生学习怎样学习和怎样思考，使学生高效率地学习，在有限的时间学习尽量多的知识。高中阶段是一个非常重要的打基础的时期，同学们应如何把学习搞好，打好未来成才的基础呢？一、立志是学习动力的源泉 立志是走向成功的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有一个成功在等待，来庆贺你努力的结果。”
作为一个高中学生，应该学会把握时代的脉博，面向未来，立振兴祖国之志，立自我成才之志，还要逐步培养和树立自己的专业方面的志向和理想。有了远大的志向抱负，就有力争上游、奋斗成才的强大动力，刻苦学习，努力争取优异的成绩。
二、跨越好从初中到高中的学习台阶初、高中之间，在知识上有它的连续性。初中所学过的知识，都是高中学习的知识基础。
但是，跟初中比较起来，高中各学科在知识广度、内容深度上有明显的提高。因此，认识高、初中在学习内容、学习方法等方面有什么不同，做好思想准备，并主动积极地创造条件，尽快适应各科学习，是非常必要的。
相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。
在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。
为了顺利地跨越这一台阶，我们要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。三、寻找一套适合自己的学习方法1.努力做到全面发展与培养个性特长相结合 中学生应该德、智、体、美全面发展。
就学科学习来说，也要全面发展。语文、英语作为语言文字的基本工具，数学作为运算的基本工具，首先必须学好；物理、化学、生物、计算机，作为现代科技的基础，也要努力学好；政治课的学习，能使我们确立正确的政治方向和科学的世界观、人生观，历史、地理知识以及音乐、美术等艺术科目，对于文化修养和思想境界的提高，以及培养对高雅艺术的欣赏鉴别能力的发展，都是不可缺少的。
2.学会读书 成功的学问家，都有着迷地读书的特点。“读书破万卷，下笔如有神。”
作为中学生，读书，首先要读好课本，然后还要进行广泛的课外。
6.高中可以研究那些课题,学那些专业知识
我也是高二，我们学校在弄研究性学习，应该每个学校都有。
我们学校的有关生物的课题有：关于社会老龄化，人类生态与平衡，环保，食品安全，环境与自然（ 环境与自然，清除牛皮癣，打扫街道， 清楚牛皮癣）等等，关于药理学，它是研究药物与机体相互作用及其规律和作用机制的一门学科。药理学主要指研究有关使用化学物质治疗疾病时引起机体机能变化机制的学问。
德国人施米德贝尔首创的实验药理学成为近代药理学的基础。药物同毒物有时也难于严密区分，药理学实际上也以毒物为研究对象，因此把药理学中特别关于医药治疗方面的应用作为药物学为药饵，与以毒物为对象的毒物学相区别。
药理是医学院校必修的一门课，如果你真的想学药理学的话，我建议你，在高中时努力学习，在高考时考上一个好的医药大学。
