1.体育教师资格证面试有哪些内容
中小学教师资格考试面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。
体育学科的面试与语文、数学等学科有所不同。体育与健康学科一般考察健美操、武术、田径、足球、篮球、排球、体操这七个运动项目，主要考察三类：一类是给出一种运动项目，然后让考生根据要求进行讲课。
一类是给出若干个运动项目，要求考生能够展示出技能。还有一种是给出一种运动项目进行讲解，还需要展示这个运动技术的动作要领。
因此，对于这七个项目的动作要领要熟练掌握，建议考生多去找找历年体育面试的真题，提前准备。扩展资料：体育教师资格证面试着装注意事项：对于参加体育教师资格面试来说，考生要做的是让考官看到自己觉得就是体育老师，因此要穿运动装。
考小学的可以穿的青春活力一点的，初中高中的可以适当稳重一点。运动装以纯色为好，不要太花哨，并且穿运动装也有利于我们在教学时做动作示范，所以建议参加体育教师资格面试的考生最好穿运动装而不是正装。
体育教师资格证面试注意事项：体育教师资格面试中在结构化和答辩方面出题的形式比较灵活，但是考试的内容比较固定。结构化问答就是五大题型，考生只要掌握答题思路并背诵一些答题的语料再配合练习就可以轻松应对考试了。
在答辩环节出题形式多样，可能是对你教学内容的提问，也可能是其他相关的专业知识提问，甚至可能还会提问结构化问答，因此考生要熟悉自己的教学内容，并了解一般的专业知识如运动人体科学、体操的保护与帮助等。参考资料来源：中小学教师资格证考试官网-中小学教师资格考试（面试）报名通知。
2.体育教师资格证面试有哪些内容
中小学教师资格考试面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。
体育学科的面试与语文、数学等学科有所不同。体育与健康学科一般考察健美操、武术、田径、足球、篮球、排球、体操这七个运动项目，主要考察三类：一类是给出一种运动项目，然后让考生根据要求进行讲课。一类是给出若干个运动项目，要求考生能够展示出技能。
还有一种是给出一种运动项目进行讲解，还需要展示这个运动技术的动作要领。因此，对于这七个项目的动作要领要熟练掌握，建议考生多去找找历年体育面试的真题，提前准备。
扩展资料：
体育教师资格证面试着装注意事项：
对于参加体育教师资格面试来说，考生要做的是让考官看到自己觉得就是体育老师，因此要穿运动装。考小学的可以穿的青春活力一点的，初中高中的可以适当稳重一点。运动装以纯色为好，不要太花哨，并且穿运动装也有利于我们在教学时做动作示范，所以建议参加体育教师资格面试的考生最好穿运动装而不是正装。
体育教师资格证面试注意事项：
体育教师资格面试中在结构化和答辩方面出题的形式比较灵活，但是考试的内容比较固定。结构化问答就是五大题型，考生只要掌握答题思路并背诵一些答题的语料再配合练习就可以轻松应对考试了。
在答辩环节出题形式多样，可能是对你教学内容的提问，也可能是其他相关的专业知识提问，甚至可能还会提问结构化问答，因此考生要熟悉自己的教学内容，并了解一般的专业知识如运动人体科学、体操的保护与帮助等。
参考资料来源：中小学教师资格证考试官网-中小学教师资格考试（面试）报名通知
3.教师资格面试《体育》学科答辩技巧有哪些
试考试是进一步考察考生是否具备作为一名教师应该具备的能力和素质。在答辩环节中，考官通过提出问题、要求考生作答来实现这一目的。作为考生，我们必须知道作为一名体育教师应该具备的能力和素质，因为在答辩环节，这一点会作为问题直接出现，同时也会融合在其他的问题中，帮助我们去找到作答思路。那么，体育教师应该具备什么样的能力和素质？这一点又如何指导我们解答其他题目呢？中公教师网通过题目分析来为大家解答。
典型例题一：直接考查
你认为，作为一名体育教师应该具备什么样的能力和素质？
【参考答案】
(1)高尚的思想品德：忠诚于社会主义教育事业；具有牢固的职业思想；热爱学生，尊重学生；要有朴实的工作作风；具有高尚的道德品质，6.具有良好的心理品质。
(2)全面的业务工作能力：运动能力；教学能力；教育能力；组织课外体育活动和课余体育训练能力；科研能力。
(3)合理的知识结构
基础知识：哲学知识；教育学现代教学论和心理学知识；专业基础知识；工具性科学知识等；
专业知识：学校体育学知识；课程教材、教法知识；专项训练知识；组织和编排各种体育竞赛知识等
(4)强健的体魄、充沛的精力
通过上面的题目，我们清楚了作为一名体育教师应该具备的能力和素质，其实许多个人信息类的题目都可以从这些方面入手。我们接着看下面的题目。
典型例题二：引导思路
你之前是干什么工作的？你之前有没有教学经验或经历？
【题目分析】
上面的两道问题是一类问题，虽然表面看来问题比较简答，但是我们要通过这样的问题体现出我们的素质，体现出我们的思维和想法。这类问题的答题原则是：如实、诚恳、与教育相关。什么是“与教育相关”呢？就是上文提到的教师能力和素质，你所回答的要能够对这些方面有所体现。
我们以“你之前是干什么工作的”为例，进行分析。这道题有三种情况，一种是应届毕业生；一种是从事其他工作；一种是代课或其他未入编的教师。无论哪种情况我们都要回答的“与教育相关”，体现出我们的能力。
第一种：应届毕业生
考官您好，我是应届毕业生。怀揣着对教师职业的向往、对体育教育事业的热爱以及学以致用的心态我报考了体育老师。在学校中，我学习了运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育心理学、运动训练学等相应的专业知识（根据自己情况说），对体育学科的专业知识有了一定的掌握和理解；学习了田径、三大球、体操、武术等运动项目技术和理论知识，具备了一定的专业技能；还学习了教育学、教育心理学等相关知识，提高了我的教育教学能力；此外我还负责组织过某某运动会，参加过裁判工作，这些都对我的组织能力、协调沟通能力及业务能力起到了很好的锻炼作用。在实习期间，我来到了一所学校，负责体育教师的工作。通过这份经历不仅丰富了我的教学实践经验，也锻炼了我的交流沟通能力，让我体会到了作为一名体育教师的价值，体会到了自我实现的快乐，这使我更加坚定了我称为一名体育老师、成为一名优秀的体育老师的梦想。我知道，现在自身还存在着些许不足，但教师的成长也是在不断地发现问题、解决问题、谋求提高的过程中实现的。我会正视自身存在的问题，不断地学习和进步。
第二种：从事其他工作
因为回答要结合具体的工作，所以这个问题的参考答案不再展开，我们只分析思路。首先我们要诚恳的回答，其次要与教育相关。在说明工作之后，就要具体说说工作中你都干了些什么，而这些内容就要与教育相关。比如通过这个工作锻炼了你交流沟通的能力；锻炼了你组织协调能力；提升了你的责任心；提升了自己的耐心，以上所举的这些例子不都是“与教育相关”、“与体育教师应该具备的能力相关”的内容吗？所以，我们在回答的时候，要从这些方面去答。回答的总思路就是：干了什么？通过这些有什么收获？而这些收获都是与作为一名体育教师应该具备的能力相关的。
第三种：代课或其他未入编老师
这种情况的回答思路与以上两种回答的思路是一样的：干了些什么？通过这些有什么收获和提高？在这个基础上，还要加上对于一名教师，对教师行业的理解和体会。
通过以上分析，我们解决了“你之前是干什么工作的？”这个问题，那么“你之前有没有教学经验”这类问题你会回答了吗？如出一辙，如果没有教学经验，就列举自己其他的经历，然后谈收获，而这些收获要“与教育相关”；如果有教学经验，那就直接入手，谈收获。答辩问题都是相通的，就看你能否找到思路、是否具备答题素材了。
4.小学体育教师专业考试有哪些考点
给你些试题做参考吧小学教师业务考试体育试题注意：本套试卷共两大部分，公共理论和专业知识。
考试时间120分钟，满分100分。一、公共理论（20分）（一）、填充题：[每空1分，共10分] 1、我国唐代韩愈把教师界定为：“师者，所以 、、解惑也。”
2、新课程要求教师不仅是管理者角色，父母与朋友角色，更应是 角色。3、在我国，教师的资格要求是：遵守宪法和法律， 、具备国家规定的学历或经国家资格考试合格，有教育教学能力。
4、孔子是我国伟大的教育家，他提出的 的素质发展观， 的教育机会均等思想， 的教育原则至今还有很强的指导作用。5、中小学素质教育的内容是基础知识，基本技能，基本观点， 、方面的教育（二）、简答题：[共10分，每小题5分]1、简要叙述素质教育的要义。
2、简要叙述教师专业发展大致要经历的几个阶段。（三）填空题（每空0.5，共10分）1、选编徒手体操应注意要有 性，要有科学性，要有鲜明的 性。
2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、、。3、体育与健康课程的内容体系由五个学习领域构成。
五个学习领域由两条主线构成，一条是 ，包括 、运动技能；另一条是健康主线，包括身体健康、心理健康、。4、体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材，认真做到五备：即“备教材、备学生、、备教学媒体、”5、全民健身计划以全国人民为实施对象，以 为重点。
“全民健身一二一工程”强调学校做到：保证学生每天参加1小时 体育活动，每年组织学生开展两次远足、野营活动，每年对学生进行一次 。6、1894年法教育家顾拜旦建议恢复奥运会，1896年在 举行第一届现代奥运会，第二十七届在 举行的，萨马兰奇宣布第二十九届在我国举行，现任国际奥委会主席是 。
7、急行跳高和急行跳远技术的共同关键是助跑与 结合的动作。8、体育教学应遵循认识规律、和运动负荷规律。
9、速度素质包括 、动作速度、位移带度。10、没有疲劳的训练是 的训练，而疲劳不能消除的训练是危险的训练。
11、新课标中规定小学一至四年级为每周 节体育课，五至九年级为每周3节体育课。12、迎面接力跑的传接棒方式是 。
（四）名词解释（每小题3分，共12分）1、健康——2、极点——3、列——4、翼——（五）请在图上填入球类运动名称代号或在球类名称代号下画出其比赛场地（10分）1、（ ） 2、篮球（六）简答题（共28分）1、简述坐位体前屈的测试方法（10分）2、游戏教学的内容趣味性、娱乐性很强，但调控不好，也会有一些负面效应，如伤害事故、不道德、不文明、不团结的言行及运动负荷难以控制等。为防止这些负面效应的产生，在运用游戏教学的时候，简述你的做法。
（13分）3、（本题5分）李老师设计了一堂“韵律活动和舞蹈——集体舞：春天在哪里”为主题的体育课，主要教学步骤是：1、复习歌曲（“春天在那里”）。2、分组各人独立创编“春天在那里”集体舞的单个动作。
3、小组内交流自我创编的动作，“把你的好动作告诉你的好朋友”。4、各组展示创编的单个动作，集体模仿单个的动作方法。
评出“优秀创编个人”。5、分组讨论、合作创编并练习整套集体舞动作，教师巡回指导。
6、各组展示整套集体舞动作，评出“最佳创编小组”。7、师生共同学练最佳创编小组所创编的全套集体舞动作，能很好地与他人配合。
8、师生共同展示集体舞动作，体验集体活动的乐趣。9、师生共同小结学习收获。
请您根据《中小学体育与健康课堂教学指导意见》，从学生学习的角度简评一下本课设计的主要优点。
5.体育教师资格证面试中篮球最常考的知识点
预测热点一：肌纤维类型与收缩形式人类的全部骨骼肌均由不同类型的肌纤维混合组成，通常根据纤维的收缩速度将它分为两类，一类收缩速度较慢，称慢肌纤维；一类收缩速度快，称快肌纤维。
1.形态特征直径：快肌纤维大于慢肌纤维；线粒体数量：快肌纤维小于慢肌纤维；毛细血管：快肌纤维少于慢肌纤维；肌球蛋白ATP酶的活性：快肌纤维高于慢肌纤维；2.代谢特征无氧代谢能力：快肌纤维高于慢肌纤维；有氧氧化能力：慢肌纤维高于快肌纤维；3.生理特征收缩速度：快肌纤维收缩速度远快于慢肌纤维。收缩力量：快肌纤维收缩时产生的力量大于慢肌纤维。
抗疲劳能力：慢肌纤维抗疲劳能比快肌纤维强，快肌纤维比慢肌纤维更容易疲劳。4.肌纤维类型与运动项目时间短、强度大的运动项目：快肌纤维百分比高于慢肌纤维；耐力项目：慢肌纤维百分比高于快肌纤维需要速度又需要耐力项目：肌肉中慢肌纤维和快肌纤维百分比相当。
（如中跑、自行车）优秀的耐力项目运动员：腿肌中慢肌纤维百分比占优势，优秀的速度和力量项目运动员：腿肌中快肌纤维百分比占优势。预测热点二：运动性心脏肥大运动性心脏肥大：是运动心脏的主要形态特征，可发生在左、右心室和心房，但以左心室肥大为主。
（肥大程度与运动强度和持续时间有关）耐力运动员的心脏肥大表现为全心扩大，不仅左右心室均显著扩大，同时还伴有左心室室壁厚度的轻度增加。耐力项目运动员的这种心脏肥大，又称离心性肥大；力量项目运动员的心脏肥大主要以心室，特别是左心室心壁增厚为主，左右心室腔的扩大都不明显。
因而力量项目运动员的心脏肥大，又称向心性肥大。预测热点三：出血的急救动脉出血：血色鲜红，血液自伤口的近心端呈间歇性、喷射状流出，血流速度快，短时间内可大量出血，易引起休克，危险性大。
静脉出血：血色暗红，血液自伤口的远心端呈持续的、缓慢的向外流出，危险性小于动脉出血，但大静脉出血也会引起致命的后果。毛细血管出血：血色红、多为渗出性出血，危险性小。
1.止血的方法：常用的外出血临时止血法有以下几种：冷敷法、加压包扎止血法、抬高伤肢法、屈肢加压止血法、指压止血法。2.间接指压止血法：又称止血点止血法，是止血方法中最重要、最有效且极简单的一种方法。
（1）头部出血：头部前额、颞部出血，要压迫颞浅动脉。其压迫点在耳屏前方，用手指摸到搏动后，将该动脉压在颞骨上。
（2）面部出血：面部出血应压迫颌外动脉，其压迫点在下颌角前面约1.5cm处，用手摸到搏动后将该血管压迫在下颌骨上。（3）上肢出血：肩部和上臂出血可压迫锁骨下动脉；前臂出血可压迫肱动脉；手指出血可压迫指动脉；（4）下肢出血：大腿、小腿部出血可压迫股动脉；足部出血可压迫胫前动脉和胫后动脉；预测热点四：运动兴趣的分类运动兴趣：是指人们积极地认识、探究或参与体验运动的一种心理倾向，是获得与体验与健康知识和技能，促进身心健康的重要动力。
1.根据运动兴趣的内容，可以分为物质兴趣和精神兴趣。物质兴趣：指以人的物质需要为基础的兴趣，主要编写在对运动用品的兴趣。
精神兴趣：指一人的精神需要为基础的兴趣，表现为对运动的偏好和渴望。2.根据运动兴趣的倾向性，可以分为直接兴趣和间接兴趣。
直接兴趣：由于对体育活动本身搞到需要而产生的兴趣，如对参与体育活动、观看体育比赛等方面的兴趣。间接兴趣：不是对体育活动本身产生的兴趣，而是对体育活动的未来结果感到需要而产生的兴趣。
3.根据兴趣的广泛性，可分为广泛兴趣和中心兴趣。广泛兴趣：对多项体育运动或某一项体育运动多方面的事物或活动感兴趣。
中心兴趣：在广泛兴趣的基础上，对某一类（项）体育运动（如球类运动）或体育运动的某一方面（如运动心理）有特别浓厚而稳定的兴趣。根据运动兴趣的深度、范围和稳定性，可分为有趣、乐趣和志趣。
预测热点五：运动中血液的重新分布运动时，心输出量增加，但增加的心输出量将在各个器官内重新分配，通过体内调节机制，各器官的血流量发生重新分配。运动的骨骼肌和心脏的血流量显著增加，不参与运动的肌肉以及内脏器官的血流量减少。
运动时皮肤血流量的变化：运动初期皮肤血流减少，随着运动的持续进行，肌肉产热增加，体温升高，通过体温调节机制使皮肤血管舒张，血流增加，促进散热。运动时血液重新分配的生理意义：肌肉运动时，交感缩血管神经兴奋，使不参加运动的肌肉和内脏器官的血管收缩，血流量减少。
运动时骨骼肌和心肌的代谢活动增强，局部代谢产物增多而积聚，使血管舒张，血流量增加，开放的毛细血管数量增多，血液与肌肉组织进行交换的面积增大，气体扩散的距离缩短，使运动的肌肉和心肌能得到较多的氧和营养物质。预测热点六：有氧耐力有氧耐力：是指人体长时间进行有氧工作的能力。
肌肉长时间进行有氧工作必须依赖于结构和机能方面的基础条件，如对氧的摄取、运输与利用，肌纤维类型和神经调节功能等。有氧耐力主要与人体肌肉中的糖原储备有关。
个体乳酸阈是训练有氧耐力最有效的强度指标。1.有氧耐力的生理学基础（1）有氧耐力与心肺。
6.小学体育教师资格证面答辩都有些什么题型
答辩题型有三类，可以参考，注意思路清晰，语态平缓。
第一类：提问关于你的学校专业经验，如：请问你毕业于哪个学校，学什么专业，过去有没有教学经验等等？答题技巧：实事求是，有取有舍，尽量选取自己经历当中与教师相关的“亮点”介绍给考官。
第二类：提问对专业知识的掌握程度，如：请问试讲材料中有三个知识点，为什么其中有一个你没有讲到？答题技巧：考生此时要在内心回顾一下自己刚才讲的内容，少争辩，多谦和，如果应对的好，可以反败为胜，将之前试讲的失误巧妙的挽回。
第三类：提问教师职业道德素质，如：请问如果长期在幼儿园工作，会不会觉得很吵闹，很烦？答题技巧：用平实的语言表述高尚的情感，避免“庸俗化”、“低俗化”。
7.小学体育教师资格证考什么科目
只要是考教师资格证，那么都按教师资格证的来统一标准的，其中考试分为笔试和面试，小学教师笔试考试科目为综合素质、教育教学知识与能力，一般面试时间约10分钟，面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。
面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流，仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好，使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力，解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。
扩展资料
考小学体育教师资格证的注意事项：
其中选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。考查的内容往往是识记性质的.要求考生从4个答案中选择正确的选项，这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别容易失分。
这部分试题比较简单，在考试的过程中不应花费大量的时间，但是选择题所占分数较高，是考生得分的关键，不能在这部分失分过多。选择题的答题方式有直接填写和机读卡填写两种，由考试省市决定。
参考资料来源：百度百科-教师资格证
