1.专升本有必要吗
本科的确是很重要的，说实话以目前形势来看，本科都在贬值，学历当然越高越好！因为招人当然按照博士–研究生–本科–专科等等层次降低（211、985暂时不说）。工资也是，学历越高入门工资越高，提薪也越快，但是你读3年研究生和本科出来工作三年可能是这种情况，你工作三年，因为经验工资由7K+涨到了2W+，研究生出来1.5W，然后半年涨到了2W+。这只是个比喻，更何况如果真的读专科，最后必须要专升本获得更强大竞争力，有的学历会著名专升本，和直接本科学历来比，有些企业等会注意这些的。
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2.重点,本科,专科有什么区别
3.专科： 专科是以专业技术为基础的一种教育形式，区别于以学术研究为基础的本科，专科毕业后发专科毕业证。
4.本科： 本科学制比专科长，一般专科三年，本科四年（医学有五年的）专科就是大学专科，简称大专； 本科就是大学本科，一般称为大学就是指本科，可以授予学士学位，而大专是没有学位的。 （当然上专科还有专升本的机会，就业后还可以考取成人教育的专本. 专科是以专业技术为基础，培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才；专科毕业发的是毕业证；）
本科是以研究为基础的学位培养的最基础一级，本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题，具备终生学习的能力和习惯，能适应和胜任多变的职业领域，本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展，还要注意学科间的横向关系，与此同时，本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神，它毕业发毕业证和学位证书（当然，按照规定，是本人申请，并获得批准的获得学位）。 本科和专科的主要区别其实是在专业与学术上，（但是现在人才培养的供求上出现的失衡，才导致招聘单位提高门槛.其实，如果处于对工作专业上的考虑，专科应该比普通本科更有竞争力） 所谓一本二本说的是大学的级别，就是我们常说的一类大学二类大学，与专业没关系。
5.一本： 高考中本科报考成绩按分数线化为3个档次，一本位最高档次，每年一本线有考生总成绩而有所不同。
6.二本： 高考中本科报考成绩按分数线化为3个档次，二本位次高档次，每年二本线有考生总成绩而有所不同
专科教育与本科教育的区别 ①培养目标的不同： 专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的人才，其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。 本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题，具备终生学习的能力和习惯，能适应和胜任多变的职业领域，本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展，还要注意学科间的横向关系，与此同时，本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。 ②职能结构的不同： 专科：以教学为主要职能。 本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。 ③知识结构的不同： 专科：横向的职业岗位知识模块，强调岗位业务知识和实践操作技能，理论以“够用”、“实用”为度。比较侧重“WHAT TO DO”和“HOW TO DO”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。 本科：纵向的框架式知识体系，强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。比较侧重〃WHAT〃和〃WHY〃，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。 ④学科专业的不同： 专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性有限。继续学习的潜能较弱。 本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性较强。继续学习的潜能较大。 ⑤师资结构的不同： 专科：学士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，〃双师型〃教师倍受青睐，有影响的学科带头人较少。 本科：硕士、博士学位占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较多。 ⑥组织结构的不同： 专科：办学规模小、层次少，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。 本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。 ⑦办学模式的不同： 专科：入口是学生，出口主要还是学生。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低，自成体系，较为闭塞。 本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生、理论成果、应用成果等多种形式，学术水准要求高，对外开放度较高，社会影响力强。
3.专升本考研怎么才能上985的大学
不能。统招的不行，自考可以。从2005年起“985工程”和“211工程”重点建设的高校，原则上不举办普通专升本教育。
可进行普通专升本考试的普通高等院校：各大专层次的普通高校，包括公办和民办的本科院校的专科；公办和民办高等职业技术学院（高职）；公办和民办高等专科学校（高专）。
北京市高等教育自学考试专科毕业生、北京市高等教育学历文凭考试毕业生、北京市应用技术考试毕业生参加北京市高等教育自学考试相同专业本科学习，不需要办理接考手续。
所接考本科专业接考规定中只有一个接考款别的，不需要办理接考手续。具体专业名单为：采购与供应管理（独立本科段）、人力资源管理（独立本科段）、能源管理（独立本科段）、金融管理（本科）（中英合作）、商务管理（本科）（中英合作）等一些专业。当然这5个专业也是自考最热门的专业。
4.本科,专科,一本,二本
一本、二本、三本、专科的主要区别
1、大本包括重点本科和普通本科两种形式：
大本教育主要有两种实现形式：
985、211重点本科高校（简称重点本科）和普通123本高校（简称普通本科），一本、二本、三本高校是同等学历和文凭的本科高校，只是“985、211重点本科高校”与“普通123
本高校”两者也只是侧重不同，无本质差别，前者注重理论研究后者注重理论实践应用，也就是前者重研究后者重应用。
“985和211重点本科高校”与“普通123本院校”同属大本。（大本学制：大学本科4-5
年，可申请学士学位）二、我国高等教育大学生教育阶段分为两种形式：
大学本科（简称大本、本科、大学）和大学专科（简称大专、专科）。两者区别主
要有两点：
1、学制：大学本科4-5年，大学专科2-3年。
2、学位：大学本科可申请学士学位，大学专科没有学位
大专包括高专和高职两种形式。
2.大专教育主要也有两种实现形式：高等专科学校（简称高专）和高等职业技术学院（简称高职），两者也只是侧重不同，无本质差别，前者重能力，后者重技术。高专和高职同属大专。四、本科高校只有一个层次和等级 ：（本科教育层次） 大家都知道，高等教育分为四个层次和等级：
(1)专科教育层次、
(2)本科教育层次、
(3)硕士研究生教育层次、
(4)博士研究生教育层次，
分四个层次和等级，
博士研究生比硕士研究生高一个层次，
硕士研究生比本
科高一个层次
本科比专科高一个层次。
5.是考个专升本好,还是去多学些专业知识好
这里应该是两个概念.
专升本：主要学习知识，取得文凭为主。需要的时间比长，专升本无论是自考，还是脱产，一般都要两年。
学专业知识：主要途径为去一些陪训班，如：英语、电脑、技工类，至于管理类、行政类较少。学专业知识时间短，收效也大。一般一个短期学习就有现成的成果。但一般只有一个证书或证明。
如果你是要问哪个对于就业有用的话，我想还是先去学点专业知识吧，因为可以看出你肯定是大专学生，现阶段，应该大专就业还是很有可能的。学专业知识可以短时间提高技术，从而在面试和实际工作中取得成效。
但工作稳定后，我建议还是去考个升本，因为工作职位提高，很多公司需要看学历。想找好的工作，还是拿个本科好点。
6.专科和本科有什么区别
本科学制比专科长，一般专科三年，本科四年（医学有五年的）专科就是大学专科，简称大专； 本科就是大学本科，一般称为大学就是指本科，可以授予学士学位，而大专是没有学位的。
（当然上专科还有专升本的机会，就业后还可以考取成人教育的专本. 专科是以专业技术为基础，培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才；专科毕业发的是毕业证；） 本科是以研究为基础的学位培养的最基础一级，本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题，具备终生学习的能力和习惯，能适应和胜任多变的职业领域，本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展，还要注意学科间的横向关系，与此同时，本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神，它毕业发毕业证和学位证书（当然，按照规定，是本人申请，并获得批准的获得学位）。
本科和专科的主要区别其实是在专业与学术上，（但是现在人才培养的供求上出现的失衡，才导致招聘单位提高门槛.其实，如果处于对工作专业上的考虑，专科应该比普通本科更有竞争力） 所谓一本二本说的是大学的级别，就是我们常说的一类大学二类大学，与专业没关系。
