1.【急】人民防空知识试卷,求答案
只是个别的！！我们也考了！一、选择题：（25分、每题5分）1、人民防空是（B）A消防的组成部分 B国防的组成部分C海防的组成部分 D边防的组成部分2、下列说法中，有两种说法是正确的，它们是（A、D）A对于核袭击时，最好的防护措施是进入人防工事。
B利用地形地物进行防护时，比较好的办法是在高大建筑物旁边卧倒。C听到核爆炸声音时，要迅速跑到郊区，以免被核武器伤害。
D受放射性沾染的粮食、饮水经过净化处理后方可食用。3、听到化学袭击警报而不能及时进入人防工事时，应首先（C）A就地卧倒B快速跑离染毒区C用现有防护器材保护呼吸道、眼睛和皮肤D大声呼喊求救4、美国对日本广岛、长崎的核袭击是哪一年？（A）A1945年 B1940年 C1949年5、住在楼房里，如果发生火灾怎么办？（D）A呆着不动，等待救援B从窗口跳下去，迅速脱离现场C躲在房间的床下，大声呼救D无法脱离火场，迅速到楼顶上，待救二、填空（25分、每题5分）1、人民防空是一项全民性的工作，实行长期准备，重点建设，平战结合的方针。
2、防空警报信号分为预先警报，空袭警报和解除警报三种。3、核武器核爆炸时，释放出巨大的能量，形成多种杀伤破坏因素：热辐射，冲击波，早期热辐射，核电磁脉冲和放射性沾染。
4、对化学武器防护的目的是防止毒剂通过各种途径对人员的毒害。5、生物战剂侵入人体的途径1吸入2误食3接触带菌物品4带菌昆虫叮咬。
三、简答题（50分、每题10分）1、简述普及人民防空教育的意义？（10分）（1）、有利于增强国防观念。（2）、有利于提高防护技能。
（3）、有利于促进德、智、体全面发展。2、遭到核袭击时，处在开阔地的人员应如何进行防护？（10分） 其防护动作的要领是：背向爆心卧倒，双手交叉垫胸前，脸部尽量夹于两臂之间，闭眼、闭口、停止呼吸，约15-20秒钟或巨大响声过后，可迅速戴上面具或口罩，掸掉身上尘土，进行必要的皮肤防护，就近寻找工事或建筑物掩蔽。
3、在楼房内发生地震时的自我防护措施有哪些？（10分）要保持清醒头脑，迅速远离外墙及其门窗，可选择厨房、浴室、厕所、楼梯间等开间小而不易塌落的空间避震，千万不要外逃或从楼上跳下，也不能使用电梯。4、怎样对生物武器进行防护？（10分）（1）、对气溶胶的防护。
使用各类防毒面具与口罩可有效地阻止致病微生物和毒素进入呼吸道。（2）、防止人体表面污染和昆虫叮咬。
可利用雨衣、塑料布等进行防护，但应注意扎紧领口、袖口、裤口，暴露的皮肤，必须涂抹驱蚊药水等，可防止昆虫的叮咬。5、教学楼起火时如何脱险？（10分）（1）、当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静的探明着火方位，确定风向，并在火势蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。
（2）、起火时，如果楼道被烟火封死，应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入毒气，并将身上的衣服浇湿，以免引火烧身。
（3）、千万不要从窗口往下跳。、（4）、不要乘电梯，因为电梯随时可能发生故障或被烧坏，应沿防火安全通道朝楼底跑；如果中途防火楼梯被堵死，应向楼顶跑，并向外高声呼救。
2.【急】人民防空知识试卷,求答案
只是个别的！！我们也考了！
一、选择题：（25分、每题5分）
1、人民防空是（B）
A消防的组成部分 B国防的组成部分
C海防的组成部分 D边防的组成部分
2、下列说法中，有两种说法是正确的，它们是（A、D）
A对于核袭击时，最好的防护措施是进入人防工事。
B利用地形地物进行防护时，比较好的办法是在高大建筑物旁边卧倒。
C听到核爆炸声音时，要迅速跑到郊区，以免被核武器伤害。
D受放射性沾染的粮食、饮水经过净化处理后方可食用。
3、听到化学袭击警报而不能及时进入人防工事时，应首先（C）
A就地卧倒
B快速跑离染毒区
C用现有防护器材保护呼吸道、眼睛和皮肤
D大声呼喊求救
4、美国对日本广岛、长崎的核袭击是哪一年？（A）
A1945年 B1940年 C1949年
5、住在楼房里，如果发生火灾怎么办？（D）
A呆着不动，等待救援
B从窗口跳下去，迅速脱离现场
C躲在房间的床下，大声呼救
D无法脱离火场，迅速到楼顶上，待救
二、填空（25分、每题5分）
1、人民防空是一项全民性的工作，实行长期准备，重点建设，平战结合的方针。
2、防空警报信号分为预先警报，空袭警报和解除警报三种。
3、核武器核爆炸时，释放出巨大的能量，形成多种杀伤破坏因素：热辐射，冲击波，早期热辐射，核电磁脉冲和放射性沾染。
4、对化学武器防护的目的是防止毒剂通过各种途径对人员的毒害。
5、生物战剂侵入人体的途径1吸入2误食3接触带菌物品4带菌昆虫叮咬。
三、简答题（50分、每题10分）
1、简述普及人民防空教育的意义？（10分）
(1)、有利于增强国防观念。
(2)、有利于提高防护技能。
(3)、有利于促进德、智、体全面发展。
2、遭到核袭击时，处在开阔地的人员应如何进行防护？（10分）
其防护动作的要领是：背向爆心卧倒，双手交叉垫
胸前，脸部尽量夹于两臂之间，闭眼、闭口、停止
呼吸，约15-20秒钟或巨大响声过后，可迅速戴上
面具或口罩，掸掉身上尘土，进行必要的皮肤防护，
就近寻找工事或建筑物掩蔽。
3、在楼房内发生地震时的自我防护措施有哪些？（10分）
要保持清醒头脑，迅速远离外墙及其门窗，可选择
厨房、浴室、厕所、楼梯间等开间小而不易塌落的
空间避震，千万不要外逃或从楼上跳下，也不能使
用电梯。
4、怎样对生物武器进行防护？（10分）
(1)、对气溶胶的防护。使用各类防毒面具与口罩可有效地阻止致病微生物和毒素进入呼吸道。
(2)、防止人体表面污染和昆虫叮咬。可利用雨衣、塑料布等进行防护，但应注意扎紧领口、袖口、裤口，暴露的皮肤，必须涂抹驱蚊药水等，可防止昆虫的叮咬。
5、教学楼起火时如何脱险？（10分）
(1)、当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静的探明着火方位，确定风向，并在火势蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。
(2)、起火时，如果楼道被烟火封死，应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入毒气，并将身上的衣服浇湿，以免引火烧身。
(3)、千万不要从窗口往下跳。、
(4)、不要乘电梯，因为电梯随时可能发生故障或被烧坏，应沿防火安全通道朝楼底跑；如果中途防火楼梯被堵死，应向楼顶跑，并向外高声呼救。
3.有哪些人防知识
已解决问题 收藏 转载到QQ空间 人防知识具体都有哪些 [ 标签：人防，知识 ] 人民自我防范的措施具体都有哪些 匿名 回答：1 人气：11 解决时间：2009-03-01 10:44 检举 满意答案下面谈谈在人防知识教育中如何对学生综合素质的培养的几点体会：我们说，课堂是学科教学活动的主要场所，是提高学生思想道德和文化学科素质各种技能的重要阵地，所以要千方百计提高课堂教学质量。
教师要在每周一课时有限的时间，就人防知识教学中的自身规律和特点，在教学中立足于高技术空袭环境下人防知识和防护技能的传授，同时还着眼于学生思想水平、防空心理素质、平时防灾自救应变能力的提高。这样既加强了学生的组织纪律观念，提高学生防护技能，又培养了学生综合素质。
即：培养学生良好的防空心理素质，着力培养学生的思想素质，注意培养学生的军事素质，注重培养学生的防护素质。一、培养学生的良好防空心理素质良好的心理素质是战时防备敌人心理战的基础，防空心理素质培养有意识、有目的地锻炼学生在紧张、激烈、危险、困境和劳累的防空袭条件下，顺利完成战时体制下紧张的学习、生活及防空斗争任务。
它的实质是：扩大心理容量，增强心理适应性形成良好的心理状态，从而建立起适应防空袭斗争需要的心理素质，即勇敢、顽强、沉着、果断、坚韧，具有能经受长时间敌空袭条件下的体力消耗的强大的心理负荷而不丧失夺取防空袭斗争胜利的信心和意志能力。培养学生良好的防空心理素质，主要包括：一是培养学生的爱国主义思想和社会责任感，有防空袭斗争的心理准备。
二是培养学生适应城市防空袭作战环境下的智力品质。三是培养学生顽强的意志和不拔之志的毅力，培养如何面对各种困境的不同事件，锻炼其大胆、沉着、独力、灵活处理问题的能力和抗疲劳的生理能力。
四是培养学生控制紧张情绪和恐惧情绪的能力，学会从容应付危急，稳定自己的情绪，五是强调学生个体素质培养和相互认同的基础上，培养学生的集体观念、协助观念、互助观念，创造积极向上的集体心理氛围。从而在人防知识教育和各项训练活动中培养学生良好的防空心理素质，如：通过居安思危教育、爱国主义教育，激发学生的爱国热情，让学生认识战争和灾难离我们并不遥远。
通过参观人防工程、军事演习、现代战场条件下的模拟训练，培养学生的在战争环境中临危不惧的心理素质。二、着力培养学生的思想素质当今的学生他们是祖国未来的建设者，培养他们具有爱国主义和社会主义的思想觉悟，接受思想道德品质的教育。
也是建设有中国特色的社会主义的强大动力。尤其是在人防知识教学中，让学生了解人防的基础知识，懂得核、化、生的性能与杀伤破坏作用，以及对高技术局部战争和平时灾害的特点。
结合典型战例或空袭战争实例，如：“阿富汗战争”，“海湾战争”，“科索沃战争”，分析核、化、生战争中造成的破坏作用，配合多媒体教学，播放教学光盘，激起学生的爱国主义热情，增强建设祖国，保卫祖国的责任感和使命感让学生进一步懂得现代战争的残酷性。以“空袭战争实例”再一次证明，世界并不安宁，战争的危险依然存在。
总结历史教训，没有强大的民防任何国家不可能在未来战争中生存下来。从而培养他们具有深厚的爱国主义的思想和坚定的社会主义信念，将来能够担负起建设社会主义的使命，通过，人防的任务与作用的学习，使学生克服和平麻痹思想，树立“居安思危”，“常备不懈”，的观念，增强识别能力，在日常生活中培养学生严格遵守中学生的各项制度，在市、区组织的人防知识竞赛活动中出成绩、争荣誉。
关心集体，助人为乐、有团结合作精神。让学生学会学习、学会生存、学会合作、学会关心他人，培养学生的自身的思想素质。
三、注意提高学生的军事素质。党和国家历来十分重视在国民中开展国防教育，中学人防教育是国防教育的一个重要组成部分。
学校对学生进行军事训练，有利于增强学生的国防观念，培养学生的军事素质。如：在学习和掌握各种防护器材的使用方法，战时的防护的各项原则和措施，接受防护动作的训练及集中一周的军事训练。
这样既增强了国防观念，又提高了学生的身体素质和军事素质。也为防备敌人突然袭击作长期建设准备。
同时配合教学，让学生看有关军事高科技光盘。参观国防园，军事博物馆，观摩部队和防化表演，关心电视“军事报道”节目，在军事网站了解军事高科技知识。
办“军事知识小报”。积极开展防护训练及竞赛活动。
使学生在平时从思想上行动上有一定准备。一旦敌人发动侵略战争，就能利用各种自己掌握防护的基本知识，提高自我防护能力和自救互救能力，从而减少不必要的损失和伤亡。
达到“保存自己，消灭敌人”取得反侵略战争的胜利。教育学生进入二十一世纪，如果说世界大战可能避免的话，大大小小的武装冲突或战争将继续伴随着我们。
这一点要有一个清醒的认识，战争仍然是解决国际争端的最后手段。同时，对每国家来说，军事手段也仍然是维护国家的利益，国家主权的一个保障。
在人防教学中教师不仅注意培养学生的军事素质，还可以提高学生“总体防御”的。
4.人防知识的有关知识
1）.开展人防教育。使公民增强国防观念和人防意识，掌握人防知识和技能，并熟悉人防法规，依法履行人防义务。
2）.建设和维护人防工程。人防工程是人防建设的重点，通常包括各种掩蔽工程、警报和通信工程、指挥自动化工程等。建设和维护人防工程的目的是提高防灾抗灾能力，保护人民生命和财产安全。
3）.建立指挥通信系统。通过国家和各级政府统一组织电信部门、军队通信部门统一、覆盖面广的人民防空指挥通信和警报网。
4）.制订抗灾救灾预案。其内容通常包括：（1）对灾害的设想；（2）抗灾救灾的任务和决心；（3）人防专业队伍的组成、配置和任务；（4）对情况的处置方法；（5）组织指挥和保障等。
5）.组建和训练人防专业队伍。人防专业队伍是根据城市人民防空抢险抢救的需要而组建的抗灾救灾的技术骨干力量。
6）.应付自然灾害和人为灾害。对洪水、地震、森林和草原火灾、旱灾、海啸，飓风、滑坡、泥石流、火山爆发等自然灾害的预防和救援，以及对灾害性化学事故、放射性污染事故、交通事故、建筑物与构筑物等倒塌等事故的预防和救援。 1）.适时发放预警信号和接触警报信号。适时发放预警信号是组织防空袭斗争的关键环节。解除警报信号是恢复城市功能的重要环节。
2）.组织人员、物资疏散掩蔽。有计划、有组织地搞好人员、物资疏散掩蔽，对于减少人员伤亡、减轻城市负担，有效地保存城市战争潜力具有十分重要的意义。
3）.组织城市管制。即根据战时防空袭斗争的需要，适时的组织交通、治安、灯火、信息管制等工作。它是强化战时人防管理的重要措施之一。组织管制是指对人员行动特别是车辆实施规范化管理，保证交通网络正常运转。
4）.消除空袭后果。当遭到敌空袭后，各级人防专业队应迅速查明受损情况。及时调集我人力、物力，消除空袭后果，将损失降到最低限度，同时协助有关部门迅速恢复生产、生活秩序。
5）.配合军队作战，通过保护与军事行动相关的人力、各种设备和物资及交通等，支持战争行动的目的。
5.急求关于人防知识的资料
三防知识
用于避免和减轻核、化学、生物武器杀伤破坏的技术。主要包括发现报警技术、侦察技术、防护技术、洗消技术和救治技术。核武器、化学武器和生物武器的杀伤破坏作用各不相同，防护技术也各有差异，但有的技术亦可通用。所以三防技术之间既相互独立又有所结合。三防技术是在与三种武器的斗争中，首先在防化技术的基础上发展起来的。
一、防化学武器技术
第一次世界大战时，化学武器显示出巨大的威力，各种防护技术应运而生。首先使用的是呼吸器官防护技术，随后是气肤防护技术，并由个人防护扩大到集体防护，由防护发展到发现报警、侦察、洗消和救治。第二次世界大战期间，化学战的威胁使防化技术得到了全面的发展，新型化学侦察、报警、防护、消毒器材以及急救治疗药物相继投入使用，逐步形成了包括侦察技术、防护技术、消毒技术和救治技术等比较完整的防化技术。战后，随着新技术的飞速发展和应用，防化技术又有了新的发展。例如，在化学侦察技术上采用了新的科学原理以及红外、激光、微波、计算机等新技术，提高了灵敏度和快速性，增大了监测距离；在防护技术上采用了人体测量学、材料科学和劳保科学的新成就，个人防护器材的防毒性能和使用性能大大提高，生理性能也得到改善；
二、防核武器技术
美国于1945 年对日本实施核攻击，促进核武器防护技术迅速兴起。战后，拥有核武器的国家通过近2000次核试验，特别是460次大气层核试验，对核武器的各种杀伤破坏因素及其效应，以及核爆炸观测技术、核辐射侦察技术、工程防护技术、核电磁脉冲防护技术、放 射性沾染的洗消技术、核武器损伤的救治技术等进行了详尽的研究，使核武器防护技术发展成为 一项专门的军事技术；
三、防生物武器技术
20世纪初，德意志帝国利用现代科学技术研制生物武器，防护技术也随之产生。经过几十年的研究探索，对生物武器的侦察、检验、预防和消毒技术都已有了很大的进展，成为军队防护的一个重要组成部分。今后，随着高新技术的发展，三防技术必将取得新的突破。例如，遥测、遥控和微机技术的应用，将使核、化、生的侦察和报警实现智能化；基因工程技术的应用，将为生物战剂的检验和免疫等开拓新的途径。
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6.人防工程基础知识
防护作用：人防工程通常由人员生活设施和防护设施两部分组成。其中防护设施是人防工程的特殊设施，人防工程依靠这些设施达到各种防护要求，起到防护作用。
工程的密闭设施：主要由防护密闭门、密闭门、防毒通道和洗消间组成。它的作用是阻止染毒空气进入工程内。防护密闭门还能防冲击波，既能起到防护作用，又能起到密闭作用。两个相邻密闭门之间的空间称作防毒通道，能降低漏人毒剂浓度，便于人员进出。
滤毒通风设施：主要由滤尘器、滤毒器和风机、管道等设备组成。滤尘器和滤毒器分别起到滤除烟尘、毒雾和吸附毒剂蒸气的作用，过滤出来的空气由风机通过管道送入人防工程内室。
洗消设施：包括洗消间、消毒药品、洗消器材等。用于对进人人员进行局部或全身洗消，以避免人员将毒剂带人内室，保障内室安全。
除以上三种设施外，人防工程中还有防化报警和监测化验器材，主要用于发现外界空气是否染毒，监测工程内气体成分变化情况和人员受放射性照射情况等。
使用方法和要求：人防工程具有良好的防护性能，然而要发挥其应有的作用，还必须掌握正确的使用方法和要求，才能达防护目的。待蔽人员，应注意以下几个方面。
1. 在得到转入战时状态的预警号令后，要保持沉着镇静，服从城市人防指挥部的统一指挥，迅速而有秩序地做好防护准备。
2. 准备好进入人防工程掩蔽应携带的物品：包括密闭存放不易腐烂的食品和饮用水，个人常用药品，手电筒，可用作个人防毒的器材，个人生活必需品以及证件等。切忌携带有味、易燃易爆物品。带入工程的包裹体积不能过大，要便于进出工程。
3. 要懂得各种防空警报信号及其相应的行动内容，熟悉自己待蔽工程的位置、通往工程最短的路线，以及人防工程入口白天、黑夜的识别标志。
4. 听到空袭警报后，要以最快的速度进入附近的人防工程。进人人防工程时，要保持镇静，服从人防工作人员的组织指挥，切忌在工程口部造成人员混乱和拥挤，影响进入工程的速度。
5. 在人防工程内严禁使用明火，不吸烟，少饮水，不随地大小便，饮食残余物、垃圾要集中密闭存放。
6. 待蔽时要安静坐、卧，少活动，不打闹，保持体力，减少工程内氧气消耗。不要乱动工程内的各种设备。
7. 当工程局部发生坍塌、漏毒等意外情况时，待蔽人员要利用简易防护器材进行个人防护，并听从指挥，有秩序地转移或进行隔绝防护工作，切不可产生混乱。
8. 空袭警报解除前，待蔽人员不得开门离开工程，防止周围受污染空气和放射性物质被带人工程。警报解除后，要防止人员突然拥出人防工程，造成混乱和拥挤。