1.环境监察是干什么的
环境监察专业 本专业是学院特色专业，1996年创建，1997年招生，学制三年，理科。
1培养目标本专业是我院与国家环保总局环监局共同创建的环境专业，教学内容根据就业市场需求，调整为企业环境监督管理员和环境治理设施技术管理的人才培养方向。本专业主要是培养环保基层工作急需的企业环境监督员、环境治理设施技术管理工作人员和环境执法管理人员。
本专业对学生的培养着重在实验操作能力、污水设施运行调试能力、工业工艺管理能力和环境监督执法能力四个方面，以增强学生的实践能力和动手能力。2主干课程环境化学、化学分析、概率与数理统计、环境管理、环境监察、法律基础、环境保护法、环境工程、工业污染核算、环境治理设施的运行与管理、环境监测技术、环境统计、排污收费、生态保护、工业环境管理体系审核与清洁生产审计等。
3就业方向1 各级环保部门的环境监察人员和企业环境监督员；2 环境治理设施技术管理工作人员、企业的污水处理设施运行和调试人员；3 各类企事业单位化验、分析和质检工作人员；4 各类企业安全生产和环境管理体系的管理人员；5 各类企业的工艺管理人员。4可考证书本专业毕业生进环境监察机构时免试领取执法证；ISO体系管理内部审核员合格证书；污水处理设施管理员上岗证书；环境监督管理员岗位证书；。
2.如何提高环境执法能力
一、树立执法为民的理念，提高执法办案的能力。“立警为公、执法为民”是公安机关工作的宗旨。在工作中把这一思想贯穿到每一项执法工作和每一个执法环节中，切实做到思想上为民，工作上便民，效果上利民。在执法过程中，掌握扎实的专业知识和过硬的业务本领，以公道办案为原则，既坚持“既破大案，又破小案” ，积极解决群众关心关注的热点焦点案件，增强群众的安全感、满意度。以看得见、摸得着、感受得到的服务，拉近公安机关和人民群众的距离，使公安工作在公信力的培养中取信于民。
二、推进阳光执法，提升执法工作效能。近几年，阳光执法得到推行，它是提高公安机关执法公信力的一项重要举措。将执法工作放在群众的监督之下，将执法的每一个环节摆在群众面前，将执法的结果置于群众的讨论范围，是提高执法公信力的重要手段。所以要进一步建立和完善执法公开的长效运行机制，采取公开听证制度，以公开促公正，以公开促规范，以公开促公信力。
三、健全执法工作考核制度，深化执法质量考评。进一步改进考评方式，要将人们群众安全感的满意度和执法质量置于公安工作考核的中心地位，加大日常考评、动态考评工作力度，健全完善考评标准。再者，完善责任倒查机制，做到“四个必倒查” 执法考核发现问题必倒查，民警违法办案必倒查，工作失误发生重大案件必倒查，切实维护公安机关的形象，维护人民群众的合法权益。
四、加强警民沟通，推进警民和谐。要提高公安机关执法公信力，就必须做好新形势下的群众工作，做人民群众的贴心人。“群众心里有杆秤，群众在你心中有多重，你在群众心中就有多重”。要围绕“三懂四会”的要求，努力提高广大民警做群众工作的能力。“以真心换真心”，民警真心关心爱护群众，诚心为群众办事，群众自然就会真心回报，公安机关的执法公信力也会提高。
五、规范媒体舆论引导，营造良好舆论氛围。一是要加强正面典型的宣传力度，通过电视、报纸、微博等媒体力量，使公安机关的先进典型让群众知晓，使群众透过公安宣传全面了解公安，理解公安，支持公安。二是要积极发展警察公共关系，通过召开座谈会和寄发慰问信，向当地党委、政府、人大、政协和社会各界汇报工作，征求意见和建议，提高工作透明度，取得社会各界和群众的认可和支持；三是要加强舆论引导能力，特别是涉及公安负面的信息要在第一时间反应和应对，把握时机，快速把事实真正传递给公众，引导舆论正确认识和把握新闻媒体的桥梁与媒介功能，在公安机关和人民群众之间架起一座沟通的桥梁，营造一种警民互动、有利于公安工作、有利于社会和谐稳定的良好舆论环境。
3.请问环保局事业单位考试的环保专业知识是考什么
您好，中公教育为您服务。
参考重庆市环保局
2011年面向社会考试录用参照公务员法管理人员
《环境保护专业知识》考试大纲
一、考试目的
本专业考试的目的是测试考生是否具备环境监督管理职位所需能力，是否熟悉相关环保政策、法律法规及标准。
二、考试题型
本考试题型包括单选题、不定项选择题、问答题、论述题。
三、考试范围
（一）《环境监察（第三版）》所规定的内容。
（二）《排污收费制度（试用）》所规定的内容。
（三）环保相关法律法规。
1.中华人民共和国环境保护法
2.中华人民共和国大气污染防治法
3.中华人民共和国水污染防治法
4.排污费征收使用管理条例
5.重庆市环境保护条例
6.重庆市长江三峡库区流域水污染防治条例
7.污水综合排放标准（GB8978-1996）
8.大气污染物综合排放标准（GB16297-1996）
9.工业企业厂界环境噪声排放标准（GB12348-2008）
（四）报考“环境监督管理1”考生增考以下内容。
10.污染源自动监控管理办法
11.污染源自动监控运行管理办法
12.水污染源在线监测系统安装技术规范
13.水污染源在线监测系统数据有效性判别技术规范
14.污染源在线监测系统运行与考核技术规范
15.污染源烟气排放连续监测技术规范
如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
4.以环境宣传教育和环保执法写一篇1000字的文章
近年来，我县环保部门持续加大执法力度，切实加强法制建设，严格规范执法行为，认真开展执法监督，不断开创环保依法行政工作新局面。
现就进一步加强环保执法推进依法行政工作，是全面贯彻落实依法治国基本方略的重大行动，我们以科学发展观为统领，统一思想、提高认识，立足长远、抓好当前，牢固树立依法行政意识，进一步加强和规范执法，积极推进环保依法行政工作。通过环保科室的共同配合以及努力下基本实现、依法行政、运转高效、监督有力的环保执法体系，使得环保行政执法能力进一步增强，环境违法行为得到及时纠正、制裁，应对环境污染事故和风险能力不断提高，行政执法手段不断完善，执法成本逐步降低，执法效率显著提升。
随着深入开展环保执法检查。持续加大执法力度，继续深入开展环境保护专项行动，对环境违法行为始终保持高压态势。
加强环境执法稽查和后督察工作，监督排污单位自觉履行法定义务。将环保执法检查工作制度化、规范化。
我们环保局各科室切实履行统一监督管理职能，主动会同有关部门推动联合执法机制的建立并保持正常运作，积极尝试建立多部门联合执法机制，形成有效合力。在执法中，要抓住薄弱环节，增强执法人员力量，采取交叉检查、错时执法、重点督办等多种形式，加大现场监察频次，发现问题的要及时督促整改；对拒不执行行政处罚决定及其他具体行政行为的，要及时申请人民法院强制执行；构成犯罪的，移送司法机关追究刑事责任。
严格执行各项环保法律制度和行政措施。我们严格执行环境准入、现场检查、排污收费、限期治理等各项环保法律制度。
要按照污染减排的目标，扎实开展工业、生活、农业农村污染减排，确保完成减排硬任务，确保生态环境安全。加强执法机构能力建设。
法制工作担负着对本单位的环境法制工作进行规划、规范、监督和服务的职责，健全的法制机构是推进法治建设的组织保障。要把政治强、业务精、作风正、有一定文字和口头表达能力的同志充实到法制执法工作队伍，切实增强环保法制执法队伍力量。
要切实加强对行政执法人员的法律意识和职业道德教育，牢固树立廉洁从政、执法为民观念，不断加强法制学习教育，不断加强业务知识学习，提高环保执法专业技能。法制、执法工作人员要不断增强大局意识、责任意识，努力增强协调、处理复杂问题的能力，切实把环保执法和依法行政工作推向深入。
保护环境，人人有责。改善我们的生存环境是每一个公民义不容辞的责任，只有社会各界都积极参与到环保中来，人人具备环保意识，自觉履行环保义务，从自己做起，从身边的每一件小事做起，时时注意环境保护，才能真正解决环保问题，更好地保护和美化我们的家园。
为积极主动地做好环境保护宣传教育工作，紧跟市局工作计划部署，注重群众的参与性与广泛性，我们大力宣传环境保护，可持续发展的战略，大力宣传做好环境保护的工作。今年的宣传活动，内容丰富，形式多样，群众参与热情高涨，效果很好，深入人心，只有我们大家每一个人都有了较强的环境意识，每一个人都能够真正积极的参与到环境保护中来，我们才能够真正的解决环境问题。
把培养居民的环保意识作为重点来抓，广泛发动居民群众积极参与，以环保教育为抓手，不断创新教育形式，不断拓宽教育内容，开展了一系列形式生动、内容丰富的教育活动，收到了很好的效果。在开展环保宣传教育项目，制定实施计划，把环保宣传教育作为一项事关全局的社会系统工程来抓，把环保宣传教育与经济建设和社会发展作为统一的奋斗部署，要广泛开展形式多样的环境宣传活动，普及公民环保知识，增强环保意识。
只有每一个人都有了较强的环保意识，才能积极地参与到环保中来。
5.现在环境监察专业就业形势如何
环境学专业是个庞大的体系，分类比较多，一般来说主要包括环境科学专业、环境工程专业、环境管理专业和环境保护监测专业等，此外，也有高校设立了大气环境、生态环境、乃至环境法教育等系列相关专业，可以看出，国家对环境问题是相当重视的。
环境专业的学生毕业后，就业方向也比较广泛。毕业生可就职于政府的环境规划部门、环境资源咨询公司，或者到一些化学、制造、工程、采矿、石油等领域的公司中担任环境专业人员或工程师。
例如：环境科学专业的学生，毕业后可在高等院校、科研机构、环境保护与环境监测、城市规划与建设等部门从事教学、科研、管理及应用技术方面的工作；环境工程专业的学生，毕业后则可以就职于政府的环境规划部门、环境资源咨询公司或者在一些涉及化学、制造、工程、采矿、石油等领域的公司中担任环境专业人员或工程师等；环境保护和监测专业的学生，在毕业后就可以去有关的环保部门、工矿企业、大、中、技院校，科研机构等从事环境保护、环境管理、环境监测、环境治理、环境教育、环保宣传以及环保产业的管理等。 通过对环境专业已就业人员的统计得出：有40%的人员进入事业机关单位从事环保、监测及管理等工作；近60%的人员进入相关企业工作，其中有近50%是在生产型公司从事技术、开发工作，只有很少的一部分在咨询服务型企业工作。
薪酬方面也有所差别，大体说来，从事技术研究工作比其他一般性工作者的薪酬要高；在大型生产企业比事业机构薪酬略高。非技术类的工作者月薪较低一般在一、两千元左右，事业机构的技术类人员月薪在四千元左右，企业技术研究人员的月薪则可达六千元左右。
但是，就业范围广并不代表找工作就容易，还要看个人的情况，是否有从业的能力。那么环境类专业的毕业生在选择就业方向的同时，又该具备哪些专业能力呢？独之秀职业顾问分析：首先就是专业知识，这就不必细说了；第二是观察分析能力，环境问题有其延续性，也有突变性，要有敏锐的观察力和分析力，才能把握问题的关键；第三是研究操作能力，理论的运用永远要求灵活和进步，要与实践不断摩擦，才能相互促进。
6.事业单位考环境专业知识考什么
环境科学
职业教育（vocational education）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物。而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责。
