1.作为会计专业,要学习哪些专业知识和专业技能
会计专业按专业方向分，应具备以下应具备的专业知识和专业技能：
1.企业会计方向：
学生应掌握会计学、管理学、经济学的基本理论和基础知识：掌握会计学的分析方法，熟悉国内外相关会计法规及国际惯例，具有较强的会计实务操作能力和解决工作中实际问题的能力；了解本学科的理论前沿和发展动态；达到大学英语四级水平；具有较强的文字表达、人际沟通能力；具有良好的职业道德。
2.注册会计师方向
学生应掌握会计学、管理学、经济学的基本理论和基础知识；掌握会计学的分析方法，熟悉国内外与注册会计师有关的法律法规及国际会计惯例，了解会计、审计科学的历史、现状和发展；具有较强的文字表达、人际沟通能力；具有良好的职业道德；熟练掌握一门外语，达到大学英语四级水平；熟练使用计算机从事会计、财务业务工作。
3.国际会计方向
学生应掌握会计学、管理学、经济学的基本理论和基础知识；掌握会计学的分析方法，熟悉国内外与注册会计师有关的法律法规及国际会计惯例；熟练掌握一门外语，达到大学英语六级水平，具有较强的听、说、读、写能力，具有较强的会计、财务实务操作能力；具有良好的职业道德；能够熟练使用计算机从事会计业务工作。
上述各专业方向学生最低应修满196学分，通过毕业论文答辩，方准予毕业。各专业方向的毕业生英语达到要求水平，可授予管理学学士学位。
2.会计人员应具备的专业知识和业务能力
二十一世纪会计人员专业知识和业务能力的需求分析 一、影响会计人员应具备的专业知识和业务胜任能力的因素 （一）影响会计人员应具备的专业知识的因素 人的大脑是一个信息系统，系统从外界（环境）接收信息是系统的输入过程，系统接收的信息量取决于外界对系统的传输方式和系统本身对信息的接收能力。
因此，影响会计人员应具备的专业知识的因素有两个，一是环境，二是会计人员自身的能力。 环境对会计专业知识的影响主要表现为教育和实践经验。
环境中的知识能通过扩散规律使会计人员获得专业知识。当会计人员处于知识离子浓度高的环境中时，通过接触发生渗透作用，使会计人员的专业知识从低水平向高水平靠拢。
这种规律有三种表现形式： （1）“名师出高徒”。名师是一个“高渗体”，接受名师的教育很容易使会计人员的专业知识提高到较高的水平。
这就要求从事职业教育的教师既具有渊博的理论知识，又具有丰富的实践经验；既具有新理论、新知识和新技能，又具有教育学和心理学的知识，懂得教育的基本规律、原理和方法。因此，管理职业教育的机构应选择具有较高专业水平、懂得教育规律的教师任教。
（2）“人才链现象”。如果会计人员所在单位的学术（或学习）气氛浓，平均水平高，必然能通过环境的作用，加速会计人员学习专业知识。
（3）“信息流效应”。知识信息、文献资料、图书情报等的质量和数量对会计人员的专业知识也有重要的影响。
这意味着会计人员的职业教育应注意教材、文献资料的编写质量。 （4）会计实践可以使会计人员把自己的专业知识用于解决实际问题，一方面可以检验所获得的专业知识是否真正弄懂，促使将未弄懂的专业知识在会计实务中弄懂；另一方面可以获得书本上难以获得的职业经验。
此外，会计人员通过完成会计工作及在完成会计工作时对会计问题的分析、判断等也可以获得专业知识。因此，职业（实践）经验是影响会计人员专业知识的重要因素之一。
个人能力是指同样的教育和工作环境，不同能力的会计人员获得的专业知识是不同的。因此，会计人员的先天素质和后天素质是影响其专业知识的重要因素之一。
（二）影响会计人员应具备的业务胜任能力的因素 会计人员应具备的业务胜任能力是指会计人员顺利完成某项会计工作时在主观上所具有的一种心理特征。对实际的会计工作，往往需要的不是一种能力，而是多种能力的组合。
能力包括在会计活动中的实务能力和认识能力。能力是在先天素质的基础上，经过后天的培养和锻炼，在会计工作的实践中形成和发展起来的。
从脑科学的角度讲，大脑是一部信息处理机器，机器进行加工处理，提供信息的能力取决于从环境中获得数据的质量、数量和机器自身的性能。依据这一事实，影响会计人员应具备的业务胜任能力的因素应包括两方面的内容：一是会计人员自身的先天素质，二是会计人员在后天环境中形成的素质。
先天素质影响着人的能力形成和智力发展。能力是在先天素质的基础上，在生活环境和教育的影响下，经过后天的培养和锻炼而形成和发展起来的。
所以先天素质在能力发展中起着重要的作用，为能力的发展提供了可能性。由此我们得出结论，会计人员的先天素质是影响会计人员业务胜任能力的一个重要因素。
后天环境主要包括以下几方面： （1）社会环境：国家的法律、法规和专业标准对会计人员的强制约束力、社会对会计人员的监督力，迫使会计人员提高自己的业务胜任能力。因此，社会环境是影响会计人员业务胜任能力的重要因素之一。
（2）教育环境：教育环境是会计人员获得专业知识的重要途径，而扎实的专业知识影响着会计人员的业务胜任能力。此外，会计人员某些先天素质缺陷也可以通过后天学习得到不同程度的补偿，从而发展他们在工作中所需要的业务胜任能力。
因此，教育环境是影响会计人员业务胜任能力的重要因素之一。 （3）会计实践：会计人员在会计实践中，必然要遇到各种问题，有些问题就会与自己的能力欠缺或薄弱发生矛盾。
这种矛盾的产生和解决的过程就能形成会计人员的业务胜任能力或使业务胜任能力得到提高。此外，会计人员的某些先天素质缺陷也可以通过会计实践得到不同程度的补偿，从而发展他们在工作中所需要的业务胜任能力。
因此，会计实践是影响会计人员业务胜任能力的重要因素之一。 （三）专业知识和业务胜任能力与取得会计业绩的关系 会计人员的专业知识和业务胜任能力与顺利完成会计工作，取得会计业绩的关系如何呢？一方面，会计人员的专业知识为会计人员提供了会计实务操作时进行推理、分析和制定具体会计流程的依据，是取得会计业绩的必要因素之一。
但另一方面，企业是一个复杂的经营管理系统，有很多难以确定的因素，会计人员必须根据自己的专业知识，结合企业的具体实际情况，对那些不确定因素做出合理的解释，找出其中的原因，确立采取的对策。反之，若不能对会计工作中出现的不确定因素予以合理的解释，意味着会计人员虽已获得了专业知识，但没有能力把所学的专业知识灵活地运用于具有不同情况的会计工作中，难以顺利地完成会计工作并。
3.学习会计的心得
会计学心得感悟
在学习会计学之前，
我们和大多数人一样，
以为会计就是简简单
单记记账、算算账。在经过了这十几周的基础会计学课程后，我们也
算是踏入了会计学的大门，成了初具雏形的“小小会计”。下面是我
们对于这段时间所学的一些体会和感悟。
这段时间首先收获的当然是的会计的一些基础知识及基本技能。
刚开始学习时还觉得有些难记的会计六要素和那蕴含着满满会计平
衡思想的会计等式现在早已烂熟于心，
而当我们了解到会计要素，
对
会计要素进一步细致划分，
便产生了会计科目、
会计分录、
会计凭证、
会计报表以及会计核算的基本流程……总的来看，
基础会计部分在阐
述会计目标、
会计核算前提、
会计核算原则等基本理论问题的基础上，
更侧重于讲述从会计凭证到会计账簿再到会计报表这一完整的会计
循环过程；
财务会计部分则着重讲述资产、
负债、
所有者权益、
收入、
费用和利润这六项会计要素的核算以及会计报表的编制与分析；
成本
管理会计部分则着重以工业企业的成本核算和管理为主线
,
具体阐述
成本归集和分配以及成本管理中的诸多前沿问题。
通过对这些章节的
学习，
我们对会计有了更深层次的认识；
也掌握了很多诸如会计凭证
的填制、
会计账簿的登记和会计报表的编制等的会计必需技巧和能力；
同时也让我们初具会计思维和会计态度，
譬如细心和专注，
在会计核
算过程中容不得半点马虎和懈怠，
往往出点小差错就会影响整个操作
过程的进展和完美，这便是所谓是牵一发而动全身。学习会计学，便
须时刻保持这样一个严谨的态度，
才能在学习工作上表现出色，
才能
够被人信任去做重要的项目。
其次，会计学也告诉了我们企业经营中的一些原则和处理方法。
如果说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界，
那么会计学就把我
们带入了管理的一个微观世界，
让我们感受到这些知识是在用细微的
力量影响一个企业。
企业与会计息息相关，
让我们深刻体会到了会计
虽小，却不可或缺的重要性。经济世界有多大，会计学就有多大。当
我们接触了这门课程后，就会清楚的发现会计和国家是相辅相成的，
退一步来说，企业自始至终也要依赖于会计。当前，伴随着经济全球
一体化的发展，高科技的日新月异，并不会遗忘会计，相反会计将成
为全球性经济管理工作的重要方面，
同时也必将在会计学国际协调工
作中，在治理整顿全球性经济秩序中，发挥越来越重要的作用。学习
这门课程的重要性在生活中的每个角落都会被凸现出来，
这便是我们
学习会计学的意义所在吧。
最后，
会计学本身是一门实践性很强的学科，
与实际生活联系紧
密。
所以我们不仅要掌握基本原理和方法体系，
更应在学习生活中联
系实际，做到活学活用。例如我们的个人理财也用得上会计学知识，
试着运用会计学知识将我们的日常生活开支账户做的更好，
更加清楚
地知道本期的开支详情，更加有条理有目的地规划下期的开支……
4.对会计专业的认识
原发布者：fanaidiaodiao
10615208李健娇会计专业认知在我刚刚迈入大学校门不久后，我们学校组织我们上了专业认知课，让我们更好的认识会计，更好的了解会计这门科学。在刚开始时，在我的脑海里会计就像古代的账房先生，只需算算数，记记账就行了。上完这四节课后，我发现我对会计的认识实在是太少，会计是个博大精深的学问，他需要我去好好研究。会计在我看来，从字面上看，最基础的就是要会计算，但是这个计算并不是简单的加减乘除就可以了，他同样需要各种技巧与技能。会计在字典里是这样解释的：（1）监督和管理财务的工作，主要内容有填制各种记账凭证，处理账务，编制各种有关的报表等。（2）担任会计工作的人员。会计的职能主要是反映和控制经济活动的过程，保证会计信息的合法、真实，准确和完整，为管理经济提供必要的财务资料，并参与决策，谋求最佳的经济效益。可以说会计在中国有着悠久的历史。早在西周时代就有专门核算官方财富收支的官职，司会。而后来，经过几千年的磨合，会计终于逐渐形成了规模。而现代会计室商品经济的产物。在经济迅速发展的时候，会计形成了两个主要标志：一是利用货币计量进行价值核算；二是广泛的复式记账法，从而形成现代会计的基石。会计不断地发展，从原来的事后记账、算账、报账、转为事前的预测也决策、事后的核算和分析。管理会计的产生和发展，是会计发展史上的一次位的变革。现代会计形成了财务会计和管理会计两大分支。对会计的认识
5.会计专业的认识
会计学专业
（ 本科，授予管理学学士学位 ）
培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计、审计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
业务要求：本专业要求学生系统地学习管理学、经济学、会计、审计和工商管理等方面的基本理论和基本知识；受到会计方法与技巧的基本训练；掌握会计学的定性、定量分析方法；具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计和审计问题的基本能力；熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例；了解本学科的理论前沿和发展动态，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学、管理信息系统、统计学、市场营销、经济法、会计学、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计学等
6.会计专业的素质和应该学习什么知识
会计是一项实践性很强的技术工作，财会人员既要掌握现代会计、财务、税法、金融、财政、计算机理论和技术，又要具有一定实践工作经验。一般而言，具有几年财会实践工作经验，并取得一些会计资格证书的中高级会计人才，将会成为抢手货。
除此之外，一些高职院校也开设了会计专业。北京经济管理职业学院教务处处长李仁山介绍，高职院校的会计专业更注重培养技能型、应用型人才。高职会计专业的毕业生实际操作能力强，毕业后一般手持毕业证和职业资格证，马上就能顶岗工作。
心要细沟通能力要强，会计工作大多是案头工作，能够沉下心来做事情的人更适合这项工作。会计工作处理的是繁琐的细节性问题，要求平时心要细，做事能踏踏实实、勤勤恳恳。
面对纷繁的数据，一个合格的会计要有清晰的条理和处理思路。那些面对枯燥的数据而无所适从，对数字不敏感的人不适合做会计。
财务会计部门是企业的一个综合管理部门，会计既要与单位内部上下沟通，又需要和税务、银行等部门交流，善于沟通协调，语言表达能力强的考生更适合学会计专业。
小结：从事会计工作，还要具备诚实、朴素的品行和强烈的责任心。这些你都准备好了吗？它与我们的生活息息相关，形影不离！
7.谈谈你们对会计专业的认识
问：审计和会计哪个好就业
会计专业人员目前较为饱和，就业质量不高，都为较小型的单位。而审计专业，尤其是重点学校的审计专业就业质量较高，考取公务员的机会较多，有更好的发展前景。
审计和会计各有长短，学会计比较简单，先做帐，考升级，初级、中级、高级会计师，隔两年跳个槽，或者在有前景的单位打升级，待遇都不错。审计可以去会计事务所工作，把注册会计师考下来，出来后到大型企业做财务经理什么的，路线要高端些，难度也要高，因为注会不是很好考，事务所的工作压力也比较大。具体来说：
1、论就业机会，会计专业的就业单位较多，审计专业的就业单位较少。
2、论就业优劣，会计专业人员目前较为饱和，就业质量不高，都为较小型的单位，工资较低。而审计专业，尤其是重点学校的审计专业就业质量较高，考取公务员的机会较多，有更好的发展前景。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程
