1.辩论赛..关于专业知识的重要性.
。.15分就换了个大学论文答辩，也真够小气的，呵呵.
算啦，帮你一下吧，呵呵
陈述：
专业知识在与人际交往中起着非同一般的作用，可以帮助我们坚强切丰富的专业只是和理论以及博古通今的学识和见识去更好的掌握人际关系，让对方相信自己的技术特长，并且乐于互动沟通，最终达到和实现自己的目标.
举例：
例如，一个好的推销员除了要自己亲身去体验所推销产品的功能和效果之外，还要去熟记与之相关的所有数据和资料，在推销中运用自己纯熟于心的专业知识结合自己使用后的体会来向用户推销，可以达到事半功倍的效果.
只有专业的相关知识丰富，在说出去的时候才能有自信，面对任何可能提出的问题都可以在第一时间迅速做出反应并急时回答，给客人一种专业，可信度高的感觉，相反，如果专业相关知识不丰富，在介绍产品的同时无法详细说明产品的功效是不是会另用户感觉到不自信，既然推销员本身对自己推销的产品都不自信，那又怎样去让用户相信产品的真实效果？如果在面对用户提出的问题自己却又不知道如何回答时，那还有人会去买吗？
结论：
总之，无论目前从事任何一个行业，都要对自己的行业有深刻的认识和理解，甚至是进行自我催眠，只有自我的专业知识丰富，才会在人际关系交往中取得别人的信任和欣赏，反之，往往会被误认为是欺骗，不诚实，不专业，不敬业，乃至于被人家说成是商业诈骗.
2.商务的作用、价值
这里就有答案： 电子商务是一个发展潜力巨大的市场，具有极大的发展前景。
电子商务双向信息沟通、灵活的交易手段和快速的交货方式等特点，给社会带来了巨大的经济效益，促进了整个社会的生产力的提高。关东企业信息网认为电子商务是商务领域的一场信息革命，它对人类的经济活动、对企业经营管理以及人类的工作方式、生活方式等都产生了巨大的影响。
电子商务对企业经营的影响 电子商务的出现顺应了商务发展的要求，它使中间商参与到整个流通环节、流通渠道的变革中来。这样，缩短了生产厂家和消费者之间的距离，改变了传统商品流转的结构。
电子商务拉进了企业与顾客的距离，通过Internet，企业可以利用网络中间商的营销优势，更为高效地取得与顾客信息的充分交流。客户的需求将直接转化为生产指令，也可以经过专业、高效中间商的提炼和加工后反馈到企业，不仅可以大大加强企业与顾客的联系，满足顾客个性化需求，而且还可以省去许多中间环节，使企业大幅度降低经营成本。
电子商务对经济发展的影响 信息经济是从信息角度对经济的描述，也是从经济角度对信息的描述。电子商务促使传统经济向信息经济、知识经济转变。
电子商务推动信息产业成为国民经济的支柱产业，使国民经济中信息含量、科技含量比重大大增加，使资本经济向信息经济及知识经济过渡。在知识经济时代，经济增长方式有所不同，经济增长不再单纯依靠资本投入，而是依靠信息技术、科学知识，从以物质生产为主的产业经济发展模式向以信息生产和知识生产为主的经济发展模式转变。
知识资本配合传统的金钱资本，成为创造财富的原动力。电子商务的推广、普及是发展信息经济、知识经济的重要途径。
电子商务在信息网络化进程中的地位 信息产业是当今世界发展最快的产业，信息化不仅成为一个国家经济发展的必要手段，同时也是国家现代化的重要标志。电子商务为信息产业提供了广阔的市场和发展机遇，从而使信息产业加速成为国民经济的支柱产业。
电子商务推动了国民经济信息化的迸程，促使企业信息化、产业信息化、金融电子化和社会信息化的发展。电子商务将带动电子公务、电子政务、电子医务、及各行业电子业务的发展，使信息技术进入家庭，逐步实现家庭信息化，从而推动与加速国家和社会信息化的进程。
电子商务对人们工作和生活方式的影响 电子商务不仅影响我们的经济、企业经营等方面，同时也改变了我们的生活、工作、学习等方式。主要表现在以下几个方面：电子商务对工作方式的影响。
电子商务使在家办公成为了现实。工作的目的是完成任务，电子商务方式保证了及时通信和业务处理，故工作方式可以是灵活的，无论在什么地方，什么时间都可以进行公文处理。
特别是对于执行独立任务的管理人员来说，可以方便在家中及时处理事务，不必花更多时间在路上和面对面的交流上。同时在家办公对于减轻城市交通负担，减少城市污染也起到了良好的效果。
电子商务对人们消费方式的影响。在电子商务时代，消费者再也不用将大量时间浪费到在商场选择、排队等待上面，消费者可以足不出户，直接在网上商店浏览，并能得到多层次的信息服务。
网上的搜索功能可以很方便地带领消费者货比多家，同时消费者还可以利用网络完成整个购物过程。在线购物、电子支付、送货上门等都给消费者提供了一个最佳的选择方式。
电子商务对人们生活方式的影响。由于因特网的流行和电子商务的兴起，人们的生活也发生了变化。
Internet上虚拟商场的出现，使人们不用花费大量的时间去商场或者百货商店购物，现在呆在家里，轻松的点击鼠标，就可以在虚拟商场里挑选购买物品，大到汽车、电器，小到日用品、MP3，应有尽有；在网上商场里逛累了，去音乐站点听几首喜欢的歌曲，或者去聊天室与几个朋友谈谈天，放松一下心情。总之，聚会、购物、看电影、玩游戏、看书、讨论……只要你喜欢，都可以在网络上解决，时间、费用、心情都要比传统方式要美妙得多。
信息获取方式的改变。在电子商务方式下，人们除了从电视、广播、书籍和报纸杂志等传统媒体中获取信息以外，还可以从Internet上获取所需的信息。
Internet通过大量的、每天有几千人乃至几十万人访问的网站，实现了真正的大众传媒的作用，它可以更快、更直观、更有效地把一个信息或思想传播开来，而且Internet上信息非常丰富，获取也很方便。用户可以根据自己的需要获取信息，不管是进行理论研究，还是看新闻，或是寻找商业信息，都可以很方便地找到相关的资料，而且没有时间、地域的限制。
所以，现在越来越多的人利用网络获取信息服务，网上信息服务也已成为电子商务的一个重要方面。 总之，作为一种商务活动过程，电子商务带来了一场史无前例的革命。
其对社会经济等的影响远远超过了商务本身，除了上述影响之外，它还对就业、法律制度以及文化教育等方面带来了巨大的影响。电子商务将人类真正带入到了信息社会。
3.专业知识比服务更重要辩论题 我方是专业知识
有点乱，建议先发制人，可以连问开头，自己再调整
Q1专业知识与与服务的目的是？ 满足社会，客户的需求
Q2那基本的服务意识大家没有吗？ 显然不是，要将专业知识应用进来，活用
Q3二者的关系如何？ 服务的本质是将技术展现给客户，是他们更好的理解与接受
也就是说要让需求方觉得你的供应值钱，满足了他的需要
这是单单服务无法做到的，没有技术的服务必然是空泛不得客户心的
Q4所以说
会说话固然很好，但会说技术的话更好
一个只会标榜服务的人无论嘴上说再多也只是假大空，只有对专业知识掌握到位，才能更好的服务
Q5我们需要用专业知识作为根本，不可舍本逐末，得不偿失，
与其做个夸夸其谈的服务家，不若做个知道技术与服务并行的专用知识活用者。
4.经验与专业知识哪个更重要
经验与专业知识相比哪个更重要？ 我是2013毕业的研究生，本科和研究生都不是学的人力资源管理，但对这很感兴趣，今年十月份要找工作了。
我想问，如果想要进大企业，是不是一定要有这方面的实习经验？经验与人资专业知识相比哪个更重要？像我这样，非人资专业又没有实习经验的是不是没有什么筹码？ 问道网友文刀日月三石回答： 这位同学你好，首先想问你一个问题，既然你本科和研究生所学的专业都不是人力资源，那为什么要找一份人力资源的工作呢，是什么吸引到了你。 对于一个应届毕业生来讲，要想毕业后进到一个大企业去工作，那么在校期间的实习经历以及在面试时你所展现给面试官积极的态度、良好的学习能力等是你拿到大企业录用通知书的一个很好的捷径。
对于你提到的经验和专业的问题是这样的，专业是理论上的，经验是实战得来的，要想很快的提升自己，那么理论与实战相结合，会给你带来意想不到的效果。 向你这种非人力资源专业且没有过相关实习经验的并非没有机会得到一份人力资源的工作，如果你是真心的喜欢这份工作。
但建议你在选择日后要从事的行业的时候一定要慎重，俗话说隔行如隔山，跨行业换工作是非常困难的一件事。 给你一些建议，不要轻易的选择一个行业，先分析一下自己的性格特点以及兴趣爱好，然后根据这些来选择未来要从事的行业。
最后祝你在未来的职业道路上一帆风顺~ 问道网友寇梦嘉回答： 我现在工作的单位不算大企业，但当初招人事岗的要求也是2年以上工作经验的。当时我只是人力资源管理专业本科和相关实习半年的条件。
我觉得首先人资专业知识一定要熟悉，相关的法律法规会经常用到，比如解释给应聘人员或其他部门的同事，或者帮助公司规避法律风险，不然会很难开展工作。 经验则能让自己更自信和专业的完成工作，也许不是哪个更重要的问题，而是知识和经验要两手抓还都要硬。
筹码确实不足，尤其是你要进入大公司的目标，有一定规模的公司在人资工作分配方面会更要求专业和经验。但跨行成功的例子也有许多，需要坚定信心和多方准备。
建议：1、不只考虑自己的兴趣，还要考察自己现在阶段或未来拥有的性格、资源、知识等是否真的适合2、不知你的兴趣是因何激发，但要深入了解，做人资也有很多的纠结和困难的，要有心理准备3、只要下定决心就要开始准备，重新开始的良好心态，学习相关专业知识，考取相关证书（增加筹码、敲门砖）。 你能这样慎重的考虑真好，希望你作出适合自己的决定，祝顺利：） 问道网友燕子回答： 同学你好，你以上所说你自己2013年毕业，毕业后想从事人力资源方面的的工作是么？我个人给你个意见你如果毕业后不要先考虑进大企业，可以找一个稍微小一点的企业从人力资源工作基层做起。
因为相对来说大型的企业首先注重的东西很多例如：学历、专业、工作经验等。稍微小一点的企业对这些方面就相对放松一些。
你在小企业的工作环境不仅可以做人力资源工作，并且可以积累经验。等到你有相关工作经验后再进大企业就会容易很多。
5.学习电子商务的重要性
学习电子商务的重要性，可以从三方面进行理解：
1、企业的营销，已经随着互联网的发展，发生了翻天复地的变化，电子商务虽然没有完全取代线下的营销，但是已经对线下营销造成了非常大的冲击，企业已经不可能忽略电子商务的商业价值了。
2、随着电子商务的普及和完善，大量的企业已经从实体化，走向了虚拟化。还有大量企业没有工厂，没有仓库……仅仅是拥有一个网站，然后就能创造大量的财富。电子商务已经把企业从实体，变成虚拟了。
3、相对于企业来讲，电子商务团队，相对于传统的商务团队，成本低了不止一倍。
6.急求关于 商务英语学习的重要性的论文3000
试析中专学生如何学好商务英语 随着国际商务往来的日益增多，商务英语 已经越来越受到英语专业师生的重视。
尽管商 务英语作为一门热门课程已经开设多年，学生 商务英语学习状况如何，尤其是该课程学习自 主能力如何，至今还是个未知数。鉴于此，笔者 对英语专业商务英语课程自主学习情况进行了 调查。
1情况调查 2008年6月，对杭州、绍兴、金华等地6所 学校英语专业学生进行了调查。发放问卷512 份，收回有效问卷478份。
调查学生平均年龄为 17.3岁，男生133人，女生345人。他们都是从 中专一年级开始学习商务英语的，学习时间接 近一年。
2调查结果 2.1商务英语学习目的明确度 如表1所示：学生一定程度了解教师的教 学目的，但不够明确；他们不能灵活的将教师的 教学目的转化为自己的学习目的；但是大部分 学生能够较好的跟上教学进度，学生个体差异 较大。 2.2商务英语学习策略的运用度 如表2所示：学生对学习策略的了解现状 不容乐观，而且听、说、读、写四个方面策略运用 发展不平衡，比较而言，他们在听力与阅读方面 策略运用较灵活，而在交际与写作方面未能熟 练掌握一些有效的学习策略。
2.3商务英语学习策略与过程的监评度 如表3所示：大部分学生不能有效的对自 己的学习策略运用情况与学习过程进行监控， 他们也不善于对自己的学习方法进行评估并不 断调整学习方法，他们也未能很好的克服一些 不利于商务英语学习的情感因素，而且不懂得 如何与他人开展合作学习。这可能缘于这方面 的培训较少。
可喜的是，他们懂得学以致用。 3调查结论 调查结果表明：学生在商务英语学习中具 备一定的自主学习能力，对商务英语学习目的、学习策略的使用、学习策略与过程的监控和评 估有一定的了解。
但是，他们的学习策略发展不 平衡，不能利用元认知策略来促进商务英语学 习，合作学习效果不理想。鉴于商务英语课程的 重要性，建议商务英语教师广泛开展商务英语 学习策略的培训，并不断研究有效的合作学习 与自主学习教学模式，以此来推动学生商务跨 文化交际能力的提高。
4建议 4.1合作学习理论 合作学习是一种教学理论和策略，有五个 基本要素：a.积极的相互依赖。学生们知道他们 不仅要为自己的学习负责，而且要为他们所在 小组中其他同学的学习提供支持和帮助，实现 小组共同目标。
b.面对面的促进性互动。学生通 过互相帮助、分工合作、相互激励，促进彼此间 的学习。
c.个人责任制。小组内的分工要细，保 证教师分给学生的任务与角色相对应。
d.小组 相处技巧。期望所有学生能进行有效地沟通，对 小组的活动提供指导，有效地解决组内冲突。
e. 小组评估。各小组必须定期评价共同活动的开 展情况，应怎样提高其有效性。
4.2合作学习理论与商务英语阅读教学的 紧密结合 商务英语阅读的内容很广泛、很专业，除 了对语言材料难易程度要严格把握外，教师在 语言材料的选择范围上也要下工夫。专业素质 对学生商务英语阅读技能目标提出了具体要 求，阅读量也大幅度增加。
众所周知，教学是一 种双边活动，既有教师的主观能动作用，又必须 发挥学生的主体作用，只有把这两个作用有效 地结合起来，才能达到良好的教学效果。从教育 学理论或教学经验来看，没有学生的主动性与 积极性，任何教学都不能成功。
为此，在商务英 语阅读教学中，教师应精心设计各项任务，让学 生通过各种形式的小组活动来合作完成商务英 语阅读任务。学生完成阅读教学任务的过程其 实就是一个合作、互动、创新的过程。
为此，教师 应着重培养学生的合作意识和合作学习能力， 关键是让他们知道用什么工具、通过什么途径 去收集有价值的信息和资料。所以合作学习理 论的应用不仅是要让学生了解阅读材料的观 点，而且要学会表达自己的观点，并在此基础上 掌握讨论问题的要领和方法。
商务英语阅读教 学中的合作小组讨论可以通过以下几方面来进 行： 4.2.1对商务英语阅读材料标题、插图等展 开讨论，激发学生的学习兴趣、发挥他们的想像 力； 4.2.2对阅读材料的段落、细节、佳句、体 裁、写作特点等进行讨论，培养学生的鉴赏和概 括能力； 4.2.3对阅读材料中难句、长句、某些专业 术语和词汇展开讨论，提高学生理解和运用语 言的能力；。
