1.书法专业考试科目有哪些
建议你去贵省教育招生考试网查询艺考考试说明。我这就是安徽省的，供参考！
一、考试的性质和目的
艺术专业全省统一考试是全国普通高考的重要组成部分。本统考模块适用于书法学等专业，主要测评考生学习书法专业应具备的基本专业素质和能力，为高校选拔书法专业人才提供基本依据。
二、考试科目及分值
专业总成绩满分为300分，共三科，其中：
1.楷书临帖 100分；
2.隶书临帖 100分；
3.创作 100分。
三、考试形式及内容
（一）楷书临帖
1.考试形式：笔试
2.考试内容
选取经典楷书字帖一件为范本（临写不少于30字），不落款识，一律竖式书写。
3.考试用具和材料
(1)试卷纸为四尺三开宣纸（考点提供）
(2)书写工具为毛笔（考生自备）
4.考试时间
考试时间为60分钟。
（二）隶书临帖
1.考试形式：笔试
2.考试内容
选取经典隶书字帖一件为范本（临写不少于30字），不落款识，一律竖式书写。
3.考试用具和材料
(1)试卷纸为四尺三开宣纸（考点提供）
(2)书写工具为毛笔（考生自备）
4.考试时间
考试时间为60分钟。
（三）创作
1.考试形式：笔试
2.考试内容
选取诗歌一首，创作一幅书法作品，正文部分任选一种书体进行创作，落款部分以行书创作（落款内容考试方提供），一律竖式书写。
3.考试用具和材料
(1)试卷纸为四尺三开宣纸（考点提供）
(2)书写工具为毛笔（考生自备）
4.考试时间
考试时间为120分钟。
2.书法的基础知识有哪些
就软硬笔而言，硬笔书法虽然产生的最早（我国古代的甲骨文及后来的金文），但随着毛笔的出现硬笔也逐渐被非日常化，一直到近代钢笔传入我国，硬笔开始慢慢变得日常化，在这期间软笔（即毛笔）技艺的被一代代大师锤炼的炉火纯青，创造出一个又一个的“世界”，各具“风骚”成一家之特色而“自立门户”，各成体势（如：颜体，赵体，欧体等）。
二者的区别在于：毛笔线条丰富，易于变化，抒发或表达（如情感）。毛笔的好多东西可以应用或指导硬笔书法。
如最基本的笔法，体势，结构间架，章法等。呵呵，记得好评哦。
这可是我一个字一个字敲的，是我的心得总结。
3.学书法有什么步骤
学习书法我有以下心得和你分享，愿能帮助您：1.挑适合的工具，比如硬笔要挑钢笔或美工笔，毛笔要根据自己的学习基础选择羊毫，狼毫，还是羊毫和兔毛混合的。
墨水一般可以使用奥林丹或者英雄，毛笔书法墨汁建议用稠一点的墨汁，比如一得阁。纸张选择（钢笔选用较硬的吸水较好的纸张即可，毛笔选用毛边纸，或者旧报纸）2.临摹字帖：没有学习过书法的朋友可以根据自己喜好的字帖来临练习，一般硬笔和毛笔书法有共同点——那就是字的间架结构是相似的，结构好看了字体基本不会难看。
所以选字帖比较关键。3.练习：先观察结构顺序，领悟笔法结构，再领悟运笔。
每天要坚持练一个小时。4.得用心理解字贴上字的架构，先模仿，模仿像了，要坚持练习到熟练为止。
5.有了基础就可以开始练习章法：就是一幅字的整体布局，粗细大小等，能让人感觉到的气韵。书法练习很重要也很辛苦，要学习的好就要全身心的投入。
要写个好看用心练习个几年，要写出自己的气韵那就得十来年了。祝您写的一手好字。
4.书法的基础是什么
1.执笔： （一） 笔杆垂直 笔正，指笔杆应与纸面基本保持垂直，为的是保证中锋行笔，具体说是笔杆垂直，便于调节八面锋的笔锋指向。
值得指出的是，在运笔过程中，随着手腕的摆动，笔杆会倒向笔锋所指的方向，如写横画时笔杆向左倾斜，写竖画时笔杆向前倾斜.这是完全合理的，但不能让笔杆倒向运笔方向而造成“拖笔”，更不可倒向笔画的两边而形成偏锋。 （二） 指实掌虚 怎样执笔灵活一些呢？当这个问题出现在我们面前的时候，我们翻阅古今有关执笔的诸多论述，从中发现唐太宗李世民的“指实掌虚”说与唐代韩方明的“虚掌实指”说是最富于智慧的。
他们可谓不谋而合，一同看到了问题的关键。指实，用指尖捏笔，不能用指关节处勾笔。
因指尖部分感觉灵敏，易于控制笔锋的细微变化。手指捏笔要松紧适度。
一般地说，所写的字越小，笔就越要捏紧一点，大字则可松一些。坐书姿势捏笔要紧一些，立书姿势则可松一点。
掌虚，是指执笔时掌心要虚空。无名指、小指不得握于掌内。
古人说，“虚可容卵“。即是说掌心要有一个鸡蛋大小的空间，目的是便于手指及关节的灵活运动。
（三） 自然放松 执笔自然放松，指、腕、肘、肩四关节必能灵活运转，写起字来轻松自如。比如吃饭拿筷子，如果筷子抓得很紧，碗里的饭菜必然夹不到嘴里去，执笔的道理也是一样。
最为普遍的是执笔法中的五字执笔法。当代有关书法基础的教科书，都认定这种方法是正确的执笔方法。
当代书法家沈尹默先生对五字执笔法极为推重，他在《书法论丛·书法论》中说：“书家对于执笔法向来有种种不同的主张，我只承认其中之一种是对的，因为它是合理的，那就是由二王传下来的，经唐朝陆希声所阐明的：擫、押、钩、格、抵五字法。”沈先生的观点是否有些绝对，我们暂且不论。
但我们却从中看到了五字执笔法的影响力是广泛而巨大的。 下面我们对擫、押、钩、格、抵五字的含义作一简明的解释，以帮助大家了解这种执笔方法的特点。
擫，是用手指按的意思，是指用拇指指肚前端在笔管左侧按住笔管。 押，通压，是从上而下用力的意思，是指食指第一节在笔管右侧从上而下用力与拇指相对夹住笔管。
钩，是弯曲，钩住的意思，是指中指弯曲如钩，用第一节指肚前端钩住笔管前面。 格，是抗拒的意思，是指无名指用甲肉相连之处从后向前推挡笔管。
抵，是推，抵抗的意思，是指小指紧靠无名指辅助它向前推挡笔管。五字执笔法是用擫、押、钩、格、抵五字来概括说明五个手指的作用，它强调五指各司其职，又通力配合，执笔稳健，使笔能上下左右灵活运动。
在运用五字执笔法时，注意用手指第一节的中上部分执笔，掌心自然空虚，即可符合“执实掌虚”的执笔要求。因此，我们认为初学者可选用这一执笔方法。
其实不必拘泥以上的“五字”这个形式，笔者觉得现在用“捏钩顶扶”四字执笔法更通俗，更容易被初学者接受，下面也简单介绍一下，供大家参考。 捏，大拇指与食指“捏”住笔杆中部，能自由转动笔管。
钩，用中指第一个指节的指肚前端从外面往里“钩”住笔管。 顶，是指无名指用甲肉相连之处从后向前“顶”住笔管。
扶，小指紧靠无名指，“扶”着无名指向前“顶”住笔管。 在我们明白了指实掌虚的作用之后，为了学好书法，还要了解与其密切相关的知识–执笔的位置与执笔的松紧等。
我们可以将笔管分为上中下三个部分，执笔靠下，笔的活动范围小，运笔就穏健。执笔靠上，笔的活动范围大，运笔就灵活。
那么执笔时究竟靠近那个部位好呢？这要根据所写字体风格及字的大小来确定。一般的说以字体来区分，写篆书、隶书和楷书，执笔宜略低，低可稳健；写行书或草书，执笔可略高，高可灵动。
以书法风格来区分，工稳严谨的风格，执笔宜低，豪放洒脱的风格执笔宜高。以字的大小来区分，写小字执笔宜低，写大字执笔宜高。
以上所说仅是一般规律，不是一成不变的法则。书写者在具体的书法学习中可以根据自己的实际摸索出适合自己书写的执笔位置，以有利于自己的学习和创作。
切记，探讨执笔的位置，其目的是为了把字写好，凡是有利于写好某种字体或某风格的都是可行的方法。 下面再谈谈关于执笔的松与紧的问题。
很久以来，民间盛传王献之学书的故事。相传他小的时候，一天正在练字，他的父亲王羲之悄悄地来到他的身后，突然抽他的毛笔，竟然没有抽掉，于是，王羲之高兴的说：这个孩子将来会有大名气。
这则故事是唐代著名的书法理论家张怀瓘在他的书论著作《书断》中记载了留传下来的，只是个传说而已。然而，后来的人们多依据他来说明执笔以紧为好，实际这是一种误传。
一味强调执笔紧是失于偏颇的。执笔紧，易于稳健；执笔松，便于灵活。
但是执笔过紧则不能灵活运笔，使点画受到制约。执笔过松，则会失去对笔的控制，使点画难以成形。
因此，执笔的松紧要依据所写字体，风格及字形的大小来决定，应以松紧适度为宜，这个度就是在写一种字时能执笔稳健，又挥洒自如。2.笔墨运用：提按。
笔按下去写，笔画就粗，提起来就细。这一点很容易理解，书写过程中，毛笔不停地提按，逐渐形成一种不。
5.书法专业有何就业前景
一 专业优势
第一 文化课成绩要求低。
与其他各类艺术考生文化课要求分数线相同。平时在班级中等成绩的学生都有机会。
第二 招生院校在增加。
国家教育部在控制音体美专业的招生人数，而书法专业不但不控制，还大力扩招，且专业方
向设置越来越科学合理。今年，内部消息透露，山东师范大学、青岛大学、北京大学、哈尔滨师
范大学等院校今年开始招收书法本科生。
第三 考生人数少。
今年全省艺考生达17万人，但书法考生仅2千余人。
第四 专业方向更趋合理化。
比如，山东工艺美院书法专业是装饰艺术书法方向，临沂师范学院是美术学书画方向，西安
交通大学是艺术设计书法方向
第五 发展就业有潜力。
目前全国高校开设多为师范类书法专业。这就说明一点，全国缺师资，包括现在的高校。近
年来培养的学生，有一大部分被高校录用。
二 书法专业就业前景分析
（一）教育行业
2007年对于书法专业来说是一个转折点，全国人大代表和全国政协委员多年呼吁要在全国中小学阶段开设书法课，对中小学生进行传统文化教育。2007年9月广东省在新学期开学全省中小学开设书法课。结果书法专职教师缺口2000多名（全省需要3000名书法专职教师。）而且上海市，北京市和浙江省在中小学开设书法课也即将启动，全国性中小学阶段开设书法课将在几年内陆续实现。
第一 大学教育岗位
随着中小学陆续实现书法教育，师资缺口相当大。而大学为满足中小学师资必然要增加书法专业招生人数和增加书法专业。相对于现状，大学书法教师相当紧张，书法专业生相当一部分能够获得大学教师岗位。
第二 中小学教育岗位
按照广东省的中小学开设现状，全国中小学开设书法课，书法专业教师需要八九万人，而按照现有大学培养中小学书法教师规模需十几年才能完成，那么在今后几年书法专业毕业生是一个相当紧俏的行业。
（二）教育之外的行业
第一 报社，出版社，电视台
我国有相关书法专业报刊20余种，需要有懂得书法专业的相关专业人士从事工作。而且除此以外的报刊也需要有了解书法等艺术类人士去办文艺副刊。
我国现有美术出版社40余家和也出版书法美术图书的非美术出版社几十家，而出版书法字帖和书法图书必须有书法专业知识，书法编辑是书法专业生就业一个很好的渠道。
电视台也需要懂得书法艺术的人去办相关的节目。
第二 文化部门
当前文化部门有专门从事书法研究的专业部门如：文化馆、文联、博物馆、艺术馆都急需书法专门人才来搞鉴定、识别工作。当前党政机关，各企事业单位发展迅速，但文化的东西必然永远存在。文字材料用“笔写”仍旧是机关部门永远不能删除的存在。
第三 企事业单位
随着经济的发展，文化越来越受到重视，企事业单位在企业文化建设中也需要书法等艺术类毕业生。
第四 专职书法家也成为一种受人尊敬的自由职业
书法逐渐发展为较纯艺术的门类。专业从事，研究的专业书法家的作品也自然走向市场，成为艺术品。书法艺术品是文化市场商品化的一个重要组成部门，市场承认了，自然专职书法家也成为受人尊敬的职业。
第五 文艺兵在军队中是受欢迎的
部队文艺兵在服役其间得到晋升和转干的机会也多
6.有关书法的资料
秦朝开创了书法的先河。
春秋战国时期，各国文字差异很大，是发展经济文化的一大障碍。秦始皇统一国家后，丞相李斯主持统一全国文字，这在中国文化史上是一伟大功绩。秦统一后的文字称为秦篆，又叫小篆。
由于小篆书写不便，于是隶书出现了。到了西汉，隶书完成了由篆书到隶书的蜕变，结体由纵势变成横势，线条波磔更加明显。隶书的出现是汉字书写的一大进步，是书法史上的一次革命。
书法艺术的繁荣期，是从东汉开始的。东汉时期出现了专门的书法理论著作，最早的书法理论提出者是东西汉之交的扬雄。第一部书法理论专著是东汉时期崔瑗的《草书势》。
扩展资料
学习书法的方法：
1、用薄纸（绢）蒙在原作上面依照原来的样子去写或去画。
2、习书者对照书法原帖，在另外一张纸上尽可能和原作模样一模一样的书写出来。
3、多次临写之后，根据头脑记忆中留下的原作形象，再次书写出来。
4、求人指正，其实可以自助，挑选自己认为最满意的字贴在墙上，远近观摩，自己纠正，觉得不满意了，再写再贴，再更正，循环往复。
参考资料来源：百度百科-书法
7.书法特长大学毕业后可以干什么啊
.cn/zhuzhanwei法专业的就业前景如何？ 敖朝军整理
目前，就业压力大是全国性问题，书法就业也不应盲目乐观，但就现实分析，我们有如下认识： A.教育行业 早在2007年，全国人大代表和全国政协委员多年呼吁要在全国中小学阶段开设书法课，对中小学生进行传统文化教育。是年广东省在新学期开始全省中小学开设书法课，结果书法专职教师缺口2000多名（全省需要3000名书法专职教师）。而且上海市、北京市和浙江省在中小学开设书法课也已全面启动，全国性中小学阶段开设书法课将在不久的将来陆续实现。随着书法课的开设，书法教师的需求量必然随之增加。 第一、大学教育岗位 随着中小学陆续实现书法教育，师资缺口相当大。而大学为满足中小学师资必然要增加书法专业招生人数和增加书法专业。而今现状，大学书法教师相当紧缺，书法专业生有一部分能够获得大学教师岗位。比方说，广西艺术学院就有一位书法老师是中央美院本科毕业。 第二、中小学教育岗位 按照广东省的中小学开设现状，如果全国中小学开设书法课，书法专业教师需要八九万人，而按照现有大学培养中小学书法教师规模需十几年才能完成，那么在今后几年书法专业毕业生是一个相当紧俏的行业。 第三、教育培训岗位 随着学校内部的重视，加之长期提倡的中小学素质教育的推动，必然带动社会书法培训市场的繁荣，书法培训离不开教师，具有专业科班背景的书法毕业生必然成为培训教师人选。 B.教育之外的行业 第一、报刊杂志社，出版社，电视台等 我国有相关书法专业报刊20余种，需要有懂得书法专业的相关专业人士从事这个工作。而且除此以外的报刊也需要有了解书法等艺术类人士去办文艺副刊。我国现有美术出版社40余家，有出版书法美术图书的非美术出版社几十家，而出版书法字帖和书法图书必须有书法专业知识，书法编辑是书法专业生就业一个很好的渠道。电视台也需要懂得书法艺术的人去办相关的节目。 第二、文化部门 当前文化部门有专门从事书法研究的专业部门如：文化馆、文联、博物馆、艺术馆都急需书法专门人才来搞鉴定、识别、管理工作。当前党政机关，各企事业单位发展迅速，但传统文化必然永远存在。文字材料用“笔”写仍旧是机关部门永远不能删除的存在。 第三、企事业单位 随着经济的发展，文化越来越受到重视，企事业单位在企业文化建设中也需要书法等艺术类毕业生。 第四、专职书法家 书法逐渐发展为较纯艺术的门类。专业从事、研究的专业书法家的作品也自然走向市场成为艺术品。书法艺术品是文化市场商品化的一个重要组成部门分，市场承认了，自然专职书法家也成为受人尊敬的职业。 第五、部队 参军入伍做文艺兵，部队文艺兵在服役其间得到晋升和转干的机会也多。