1.今年招体育教师主要考哪些方面的试题
2015年体育教师招聘考试试题及答案阅读人数：25人页数：6页大姐昌昌昌abc2015年体育教师招聘考试试题及答案模 拟 试 题（一）一、名词解释（共5题，每题6分，共30分）1.课外体育活动——2.学校课余体育训练——3.课余体育竞赛——4.体育学习——5.体育课程资源——二、选择题（共10题，每题2分，共20分）1、《普通高中体育与健康课程标准》是在（ ）年颁布的。
A 2001年 B2002年 C 2003年 D2000年2、（ ）年教育部在扬州召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想多元化发展的新局面。A 1977年 B1979年 C1980年 D1981年3.体育课程实施的几种态度是忠实取向、（ ）与创生取向。
A 反面取向 B直接取向 C合作取向 D 相互适应取向4.在体育学习中，学生以学习和掌握（ ）为主。A 直接经验 B间接经验 C 传统经验 D 亲身经验。
5.体育课程资源的特点：多样性，潜在性，（ ）。A 多质性 B多重性 C多边性 D多变性6.体育教师在职培训模式：岗前培训，院校培训，（ ）。
A 联合培训 B就近培训 C校本培训 D外出培训7.实施体育课程改革应遵循的原则：可靠有效，互动性，可行性，灵活性，（ ）。 A方向性 B高效性 C原则性 D突出重点8.体育学习策略的特点有指向性、调控性、操作性、灵活性和（ ）。
A 广泛性 B广阔性 C综合整体性 D 多样性9.课外体育活动的性质是：目的任务多向性，（ ），组织形式灵活性。A 重点突出性 B活动内容多样性 C要求多样性 D活动内容多变性10.学校体育目标是（ ）。
A灵活多变的 B是固定不变的 C具有一定的阶段性 D 都不对三、简答题（共6题，每题5分，共30分）。1.在学校体育中加强学生心理健康的基本要求是什么？2.体育实践类课程的学科特点有哪些？3.学校体育对学生社会适应能力的作用主要内容是什么？4.分析“学科类体育课程”的特点。
5.体育课程学习评价的新理念包含哪些内容？6.谈谈你应该采用什么样的态度和行动参与目前的体育课程改革？四.问答题（共2题，每题10分，共20分）。1.论述新的体育与健康课程的主要特征？2.试分析制定我国学校体育目标的应考虑的几个因素。
1/6模 拟 试 题（二）一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）1 . 年教育部在扬州召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想多元化发展的新局面。【 】A 、1978 B 、1979 C 、1980 D 、19812 .人际关系因素属于发展学生的 范围 【 】A 、心理健康 B 、身体健康 C 、社会适应 D 、智力发展3 . 1965 年，法国教育家保尔·郎格朗提出了 的概念 。
【 】A 、终身体育 B 、终身教育C 、学校体育 D 、学校教育4 .以下某项不是学科本位体育课程的评价特点。 【 】A 、严格的评价标准 B 、重视结果忽视过程C 、注重教师和学生对课程的主观评价 D 、不考虑学生的个体差异和进步幅度5 .以下某项不是学生本位体育课程评价的特点 。
【 】A 、关注学生学习进步幅度 B 、采用多快、多变、多远的绝对评价方法来衡量学生成绩C 、采用多元评价方式 D 、关注学生个体差异6 .在具体实施体育课程的过程中有三种策略，其中 认为学校是体育课程改革最适当的策略。 【 】A 、从上至下的策略 B 、从中间向上的策略C 、从下至上的策略 D 、从整体到局部的策略7 .在体育课程实施的三个阶段中， 是控制体育课程改革过程的重要阶段。
【 】A 、起始阶段 B 、实施阶段 C 、维持阶段 D 、评价阶段2/68 . 是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。 【 】A 、体育与健康课 B 、课外体育活动 C 、课外运动训练 D 、体育竞赛9 .体育课程资源的特点是多样性、潜在性、【 】A 、合理性 B 、灵活性 C 、多质性 D 、隐蔽性10 .有组织、有管理、有专人指导、有经费支持、具有一定的导向性、活动效果好、并深受学生欢迎的一种课外体育活动组织形式是 。
【 】A 、小团体活动 B 、班级活动 C 、小组活动 D 、俱乐部活动11 .属于体育课程的生物学功能的是 。 【 】A 、人体心理变化规律 B 、感知觉规律 C 、人体适应性规律 D 、运动技能形成规律12 .实施体育课程改革应遵循的原则之一是 【 】A 、可靠有效 B 、相互竞争 C 、相互适应 D 、相互帮助13 .体育学习的最主要内容是 。
【 】A 、健康知识 B 、运动经验 C 、运动知识 D 、身体练习1。
2.小学体育教师招聘试题体育锻炼对增强体质有哪些作用
在生理上： 1、体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况，有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强有机体的适应能力。
2。 减低儿童在成年后患上心脏病，高血压，糖尿病等疾病的机会。
3、体育锻炼是增强体质的最积极、有效的手段之一。 4、可以减少你过早进入衰老期的危险。
5、体育锻炼能改善神经系统的调节功能，提高神经系统对人体活动时错综复杂变化的判断能力，并及时做出协调、准确、迅速的反应；使人体适应内外环境的变化、保持肌体生命活动的正常进行。 在心理上： 1、体育锻炼具有调节人体紧张情绪的作用，能改善生理和心理状态，恢复体力和精力； 2、体育锻炼能增进身体健康，使疲劳的身体得到积极的休息，使人精力充沛地投入学习、工作； 3、舒展身心，有助安眠及消除读书带来的压力 ； 4、体育锻炼可以陶冶情操，保持健康的心态，充分发挥个体的积极性、创造性和主动性，从而提高自信心和价值观，使个性在融洽的氛围中获得健康、和谐的发展； 5、体育锻炼中的集体项目与竞赛活动可以培养人的团结、协作及集体主义精神。
世界卫生组织估计，全球因缺乏运动而引致的死亡人数，每年超过二百万。 注意：不运动，会使身体的免疫能力下降，某些疾病和病毒不能得到有效免疫而诱发猝死。
还有一个重要的情况，如果小孩不进行足够多的体育锻炼的话，那他们的大脑发育也不会很好，就影响到智力稍微不明显的低下。
