1.什么是植物拓染
草木染：通过溶剂、发酵等方法将植物色素提取出来，再对纺织品进行染色，实际上是分为色素提取和染色两个步骤。
敲拓染：将植物夹在两个片布中间，用石头直接敲击，将色素敲打出来并直接转移到两片布上，一步法完成染色。
草木染：可用于染散纤维、纱线、织物，可以扎染、蜡染、印花等各种工艺，成熟的草木染工艺色牢度比较好，可以满足服用要求。工业化草木染的实现，可以在质量上和数量上实现突破，满足地球上上百亿人口的服用需求，是“绿色环保纺织品”的发展方向。地球上煤炭和石油枯竭后，化工合成染料失去原料，草木染必然全面回归到主流地位。
敲拓染：只能用于织物，手工染色（印花），拓印出来的花型与所用植物的形状基本一致。色牢度难以达到服用要求，多用于艺术品（装裱成画等）。
2.植物的向光性有关知识
植物的向性运动之一。
植物生长器官受单方向光照射而引起生长弯曲的现象称为向光性。对高等植物而言，向光性主要指植物地上部分茎叶的正向光性。以前认为根没有向光性反应，然而近年来以拟南芥为研究材料，发现根有负向光性。王忠（1999）用透明容器（如玻璃缸）水培刚萌发的水稻等，并以单侧光照射根，也观察到根具有负向光性，即种子根向背光的一面倾斜生长（与水平面夹角约60°）。
实验与研究表明，根具有负向光性，且负向光性与向重性的控制机构相互独立存在。（石黑和冈田，1994）
植物的向光性以嫩茎尖、胚芽鞘和暗处生长的幼苗最为敏感。生长旺盛的向日葵、棉花等植物的茎端还能随太阳而转动。燕麦、小麦、玉米等禾本科植物的黄化苗以及豌豆、向日葵的上下胚轴，都常用作向光性的研究材料。向光性是植物的一种生态反应，如茎叶的向光性，能使叶子尽量处于吸收光能的最适位置进行光合作用。
对向光性起主要作用的光是420~480nm的蓝光，其峰值在445nm左右，其次是360~380nm紫外光，峰值约在370nm。从作用光谱推测，其光敏受体为蓝光受体。
传统的观点认为，植物的向光性反应是由于生长素浓度的差异分布而引起的。温特（1928）用生物测定法显示生长素活性的分布比率为向光面32%，背光面68%（相对比值为27∶57）。这是乔罗尼-温特（Cholodny-Went,1928）假说的主要依据。这个假说认为，植物向光性是由于光照下生长素自顶端向背光侧运输，背光侧的生长素浓度高于向光侧，使背侧生长较快而导致茎叶向光弯曲的缘故。
20世纪70年代，有人分别采用生物测定法和物理化学方法重复了温特的实验，用生物测定法得到了与温特类似的数据，但物理化学方法显示，向光侧和背光侧的生长素含量没有明显差异。这使人推测，温特采用的生物测定法由于专一性差，所测出琼脂块中的刺激生长的物质可能不单纯是IAA，还可能包括生长抑制物质。
以绿色向日葵为材料的测定结果指出，单侧光照射后，IAA在下胚轴两侧的含量相同，但抑制物质黄质醛（xanthoxin）则是向光侧含量高；此后从萝卜苗下胚轴中分离与鉴定出萝卜宁（raphanusanin）和萝卜酰胺（raphanusamide），用萝卜宁单侧处理可导致黄化萝卜苗下胚轴生长失衡，处理侧生长受抑；从玉米胚芽鞘中分离与鉴定出6-甲氧基-2-苯并噻唑啉酮（6-
3.专业业染发知识
一、陶博士植物染发剂产品特点
1、绝不含对苯二胺系列化学物质，以及严重破坏发质的双氧水，彻底解决了使用传统苯胺类化学剂导致的过敏、致癌等危害健康的难题。
2、产品含多种氨基酸、微量元素、维生素等营养物质，有效改善毛囊管道循环，促进毒素残留物质的分解和排泄，修复化学染发剂对头发和毛囊的损伤。
3、纯天然植物配方，长期使用，能滋养发根，柔顺发质，营造健康的头发环境并有效预防白发继续增多。
二、陶博士与化学染发剂的区别
1、操作方法区别：传统化学染发剂是两剂1:1比例混合、涂抹；而陶博士植物染发剂是两剂分开使用、分步骤梳理。
2、过敏情况区别：传统化学染发剂需做过敏测试，有一定过敏率；陶博士植物染发剂无需过敏测试，过敏率为零。
3、上色时间区别：传统化学染发剂能快速上色，15-25分钟；陶博士植物染发剂渗透较慢，每一剂各需20-30分钟。
4、上色效果区别：传统化学染发剂上色快速，颜色似焗油深度黑；陶博士植物染发剂上色较慢，颜色柔和自然黑。
5、上色原理区别：传统化学染发剂起化学反应作用；陶博士植物染发剂起物理螯合作用。
6、染发影响区别：传统化学染发剂易过敏，致癌、有害人体健康；陶博士植物染发剂能健康修复，不过敏、不伤发。
7、核心成分区别：传统化学染发剂添加氨水，双氧水、苯胺类化学物质；陶博士植物染发剂核心主要成分是洋苏木树，金缕梅、五倍子植物提取物。
8、气味对比区别：传统化学染发剂刺激性氨臭味；陶博士植物染发剂无氨配方、植物清香。
三、陶博士植物染发剂适用人群
1、自然白发者
2、少年白发、中年白发和遗传白发
3、常用化学染发品过敏者
4、灰白、枯黄、无光质及发质受损者
5、染过彩色想恢复自然黑的人群编辑本段
4.有关植物方面的知识
那也很多很多啊，你去查查第一本书吧。你要不知道该怎么分类，就网上搜一下目录，根据目录编自己要的内容。把我母校的植物学课程大纲给你看看吧，
课程教学大纲 ：
绪论（这章讲你说的植物的概念之类的）
第一章 植物细胞
第二章 种子与幼苗
第三章 植物组织
第四章 营养器官—-根
第五章 营养器官—-茎
第六章 营养器官—-叶
第七章 营养器官的整体性及其与功能的统一性和对环境的适应性
第八章 生殖器官—-花
第九章 种子发育与果实
第十章 植物类群及分类
第十一章 被子植物形态学基础知识
第十二章 被子植物及其主要分科之一—双子叶植物纲
第十三章 被子植物及其主要分科之二—单子叶植物纲
第十四章 植物起源与系统演化
你根据这个大纲再细分。其实主要是第一本书的内容编的。
推荐三本书通用权威书吧：中国农业出版社《植物学》《园林树木学》《花卉学》
这三本书都是大学权威教材，语言通俗，配有插图，既权威又实用。从大一时作为我们植物学启蒙教材，到毕业后工作了，这三本书也是最实用的书籍。三本书都不贵，这么丰富的内容才三十几块一本。
第一本帮助你了解植物的大体分类方法、常用标准植物学名词、具体植物的分科（超有用）和植物形态辨识。是植物学基本知识。
第二本帮助你了解身边常见的园林景观树种，我们身边常见的树木基本都有讲到。以后走在路上就可以轻松辨别你所看到的树种了。而且这本书的是按不同科分类检索的，很科学很方便。便于你举一反三。
第三本按照水生、球根类、一二年生草本、宿根类等植物生长习性来分类，讲述了常见草本花卉的知识。对于花卉的应用和栽培都有很具体的讲解。这本书中讲栽培的内容多于另二本。家庭养花也很适用的。
5.怎么背好植物的专业知识
一句话：联系实际。
只有联系实际才能把“背下来”的知识“记下来”。
先背下书上的知识，再跳出来联系以前的知识、实际的事例才能学好。
关于形态分类的知识联系代表物种，关于生理生化细胞的知识，联系宏观现象，别只顾着钻，忘了跳出来。
毕竟学说理论是自然现象的总结与归纳，要记住就得理解，要理解最好从源头（实际）理解。
如果是高手，联系其他学科的知识一起思考总结，就更好了。
说着容易，做着难，想学好不容易，
不过植物、动物相关的比较容易——我这么笨都能靠得不错，个人以为生物化学最难，哎
