1.高中体育课都上些什么
当别人推着孩子“鸡血”那些长大后根本用不着的课程时，更有远见的家长愿意花重金送孩子玩运动。尽管他们心里有数，大部分孩子都不会成为专业运动员，但是他们知道，从体育运动中学到的东西，够孩子受用一生。
让孩子积极上好体育课并不代表你希望他未来能凭体育特长获得奖学金，或者成为专业的运动员。在孩子成长的过程中，不管是童年还是青春期，体育都是非常重要的一部分。运动能帮助孩子建立与他人的联系，让他们学会珍惜和成年人之间的关系，获得自信心，以及为自己设立目标、完成目标。
现在有很多家长会让他们的孩子在很小的时候就参加运动队，梦想着他们有一天能成为体育明星。他们在心里悄悄地盼望孩子能在大学获得全额奖学金，有朝一日能参加奥运会，或者成为一名专业的运动员。
而事实是，能实现这些梦想的人不到总人口的1%。 所以，对于剩下的99%的人，他们的孩子可能很擅长运动、处于平均水平，或者对运动完全不感兴趣，我们应该心里有数，他们最终都不会成为从事这些运动的专业运动员。
然而研究却表明，从体育运动中学得的其他东西，是孩子能够受用一生的。
2.高级中学体育与健康学科知识与教学能力怎么复习
作为过来人给你一点建议吧.首先你是考研要看一下所报考学校的考试大纲（今年的还没有出来你可以参考往年的），由于同一个学院基本不会侧重点有很大变化，有些参考价值的.第一遍粗略看一遍课本，一定要有速度.第二遍配合微生物复习指导，仔细有重点的复习，课本看后做题巩固.关键你也要把每年真题出现在该章节的次数和分值算出来，然后有侧重点的复习.最后一遍你结合真题对侧重点章节总结一下大题那个环节没考过，小题那个章节容易考到.还有就是你要看一下他们老师的研究方向，有的学校会考实验设计题之类的，多数是考察你的思维方式和实验能力，但是实验也是跟他们那边老师的研究方向一致的.基本就这么多吧，你深入复习时一定要整理笔记的，最后阶段没时间的话可以看整理的笔记进行复习的.希望你能考到好的学校！给不给分不重要了，好好复习吧.静下心来。
3.高中有体育考试吗
高中是没有体育考试的，有体育课，体育课上都是简单的体育项目练习。一般练习是，女生800米跑，一分钟仰卧起坐，立定跳远。男生是1000米跑，一分钟引体向上，立定跳远等。
但是高中有专门学习体育的体育特长生，每个学校都有，他们是需要考试的。
扩展资料：
报名条件：
1、高级中等教育学校毕业，获得国家二级运动员（含）以上证书且高中阶段在省级（含）以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者；
2、具有高级中等教育毕业同等学力，获得国家一级运动员（含）以上证书者或近三年内在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员。
体育生就业方向：
1、体育教育
主要就业方向：本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。
2、运动训练
主要就业方向：本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识，掌握从事专项运动训练的基本能力，从事运动训练教学、训练、科研、社会体育锻炼、管理等方面工作的专门人才。
3、社会体育
主要就业方向：本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、健身养生、经营开发与管理以及教学科研等方面工作的高级专门人才。
参考资料来源：
百度百科-体育特长生
百度百科-体育生
4.招考高中体育教师考试考什么内容
高中体育教师招聘考试试卷本卷満分为150分，考试时间为120分钟一、填空题（每格1分，共30分）1.高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得 个学分。
高中三年中，学生修满 个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中 和 系列为必修、必选内容。
2.中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为 课和 课，根据每次课的任务可分为 课、课和 课。3.某学校高二年级8个班举行篮球比赛采用单循环制一共要进行 场比赛共有 轮。
4.新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是 、、、、。5.学校组织校内田径运动会，一般可由 、、、、、六个主要过程组成。
6.教师示范一般可分为 示范、示范、示范和 示范。7.学校体育教学计划可分为 、、、和 。
二、辨别题（下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打“√”，错误的打“*”。每小题2分，共20分）。
1.学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。（ ）2.学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。
（ ）3.高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。（ ）4.人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。
（ ）5.水平六是对全体高中学生的共同要求。（ ）6.田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点后沿垂直面的先后为准。
（ ）7.淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。（ ）8.分组教学有分组轮换和分组不轮换。
（ ）9.篮球运动起源于美国，由美国麻省奈·史密斯在1891年发明的。（ ）10.足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。
（ ）三、选择题（下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的：请将正确选项前的字母填在题后的相应括号内。每小题2分，共10分）。
1.新课程标准下，单元教学计划是指（ ）A.某一技术动作的教学方案。B.学期教学计划。
C.是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述。D.课时教学计划。
2.《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列。（ ）A.4 B 。
A.某一技术动作的教学方案。B.学期教学计划。
C.是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述。D.课时教学计划。
2.《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列。（ ）A.4 B.5 C.6 D.73.双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进（ ）A.4 B.5 C.6 D.1 4.直观教学法是指在体育教学中（ ）A.运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。
B.借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。C.指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。
D.是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。5.体育与健康学习评价标准应为（ ）A.由单一评价标准向多元评价标准转变B.定性评价与定量评价相结合C.终结性评价与过程性评价相结合D.绝对性评价与相对评价相结合四、简答题（15分）1.某教师在完成鱼跃前滚翻动作教学后，安排了这样一个素质练习：学生分成四路纵队，从站立起跑开始，起跑→跳过折放的垫子→疾跑→垫上鱼跃前滚翻→绕过标志→快速跑回接力。
请问这样安排是否合理？为什么？你是怎样安排的？（7分）2.目前，很多学校事业规模不断扩大，班级数、学生数不断增加，但学校体育场地、器材不足，学生课外体育活动开展困难，作为一名体育教师，你在这种情况下，如何组织学校课外体育活动？（8分）五、论述题（20分）根据提供的教材《快速跑》，完成下列各项：1.指出本教材的教学重点、难点，并阐述列为重点、难点的理由（10分）：2.简述突出重点、突破难点的教学过程，并说明这一教学过程的设计思想（10分）：六、操作题（20分）请你草拟一份学校田径运动会比赛规程。七、操作题（35分）请以篮球行进间单手低手上篮为主教材写份简案（此单元为5课时，以第1课时的教学内容为本课教学内容。
要求教学目标准确，教学内容安排恰当，组织形式合理，合理安排运动量和运动负荷）。 不好意思啊 我这里没有参考答案啊、你是体育老师这些题应该难不祝你啊 加油哈 祝你成功取得好的成绩。
