1.临床医学专业认证是啥
依据国家颁发的本科医学教育标准，通过学校自评和外部专家考察评审，以确定是否符合或在多大程度上达到国家标准要求，同时帮助学校找出弱项或者差距，指出改进方向，保证临床医学专业人才培养质量。
临床学专业认证的范围为2012版教育部普通高校本科专业目录中编号为10020K的临床医学专业。 临床医学专业认证的原则 1、保证认证过程的独立性、客观性和公正性。
2、确保认证标准的稳定性和认证程序的严肃性。 3、尊重教育机构办学自主权和教育模式的多样性。
4、重点考察临床医学专业教育目标、办学标准和质量保障体系的实现状况，确认呈报材料的有效性。 扩展资料： 医学临床专业认证的目的和意义 1、促进真正意义上“以学生为中心”观念的形成，保证受教育者的权益。
2、进行全面客观地“诊断”，促进学校健康、持续发展。 3、认真查找差距，为进一步推进医学教育改革奠定基础。
4、促进我国医学教育建立起国际认可的、有中国特色的国内认证体系。 参考资料：百度百科-教育部卫生部关于印发《本科医学教育标准 。
2.临床医学专业认证是啥
依据国家颁发的本科医学教育标准，通过学校自评和外部专家考察评审，以确定是否符合或在多大程度上达到国家标准要求，同时帮助学校找出弱项或者差距，指出改进方向，保证临床医学专业人才培养质量。
临床学专业认证的范围为2012版教育部普通高校本科专业目录中编号为10020K的临床医学专业。
临床医学专业认证的原则
1、保证认证过程的独立性、客观性和公正性。
2、确保认证标准的稳定性和认证程序的严肃性。
3、尊重教育机构办学自主权和教育模式的多样性。
4、重点考察临床医学专业教育目标、办学标准和质量保障体系的实现状况，确认呈报材料的有效性。
扩展资料：
医学临床专业认证的目的和意义
1、促进真正意义上“以学生为中心”观念的形成，保证受教育者的权益。
2、进行全面客观地“诊断”，促进学校健康、持续发展。
3、认真查找差距，为进一步推进医学教育改革奠定基础。
4、促进我国医学教育建立起国际认可的、有中国特色的国内认证体系。
参考资料：搜狗百科-教育部卫生部关于印发《本科医学教育标准
3.什么是临床医学医学专业认证
1、临床医学医学专业认证是依据国家颁发的本科医学教育标准，通过学校自评和外部专家考察评审，以确定是否符合或在多大程度上达到国家标准要求，同时帮助学校找出弱项或者差距，指出改进方向，保证临床医学专业人才培养质量。
2、临床学专业认证的范围为2012版教育部普通高校本科专业目录中编号为10020K的临床医学专业。3、临床医学专业认证的原则：（1）保证认证过程的独立性、客观性和公正性。
（2）确保认证标准的稳定性和认证程序的严肃性。（3）尊重教育机构办学自主权和教育模式的多样性。
（4）重点考察临床医学专业教育目标、办学标准和质量保障体系的实现状况，确认呈报材料的有效性。扩展资料：医学临床专业认证的目的和意义：（1）促进真正意义上“以学生为中心”观念的形成，保证受教育者的权益。
（2）进行全面客观地“诊断”，促进学校健康、持续发展。（3）认真查找差距，为进一步推进医学教育改革奠定基础。
（4）促进我国医学教育建立起国际认可的、有中国特色的国内认证体系。（5）通过专业认证，使得本专业人才培养质量保证体系符合国际互认的标准，为提升本专业的国际影响和竞争力奠定基础。
（6）通过专业认证，提升本专业毕业生的竞争力。在同等学历情况下，已取得专业认证资格的毕业生，在个人就业发展上占优势。
参考资料来源：教育部 – 临床医学专业认证百度百科 – 教育部卫生部关于印发《本科医学教育标准――临床医学专业（试行）》的通知中新网 – 中国将建临床医学教育专业认证制度中国网 – 本科中医学专业教育标准公布 明确毕业生应达标。
4.临床医学专业认证的过程是什么
临床医学专业认证的过程包括学校自评、专家组进校考查和形成认证报告三个阶段。
（1）学校自评学校依据国际医学教育发展趋势，对学校医学教育进行全面客观的“诊断”，认真查找学校医学教育与国际医学教育的差距，明确学校医学教育的改革方向，为实施医学教育更大力度的改革奠定基础。（2）专家组进校考察专家组首先听取学校关于医学教育人才培养模式、课程整合、教学方法、评价方法和质量保障等方面的自评报告。
然后，针对考查重点，分组实地走访考查。同时，有针对性的进行访谈和召开座谈会。
实地考查结束前，专家组提出认证建议，形成了对学校的初步认证报告，并向学校进行简要反馈。（3）形成认证报告结束学校考察后的三个月内，专家组依据《中国本科医学教育标准》（试行）逐条完成了写实性的认证报告，征求学校意见后报中国医学教育认证工作委员会。
5.临床医学专业认证医学类专业包括哪些专业
临床医学专业认证包括学校自评、专家组进校考查和形成认证报告三个阶段。
(1)学校自评学校依据国际医学教育发展趋势，对学校医学教育进行全面客观的“诊断”，认真查找学校医学教育与国际医学教育的差距，明确学校医学教育的改革方向，为实施医学教育更大力度的改革奠定基础。
(2)专家组进校考察专家组首先听取学校关于医学教育人才培养模式、课程整合、教学方法、评价方法和质量保障等方面的自评报告。然后，针对考查重点，分组实地走访考查。同时，有针对性的进行访谈和召开座谈会。实地考查结束前，专家组提出认证建议，形成了对学校的初步认证报告，并向学校进行简要反馈。
(3)形成认证报告结束学校考察后的三个月内，专家组依据《中国本科医学教育标准》（试行）逐条完成了写实性的认证报告，征求学校意见后报中国医学教育认证工作委员会。
6.临床医学专业认证医学类专业包括哪些专业
临床医学专业认证包括学校自评、专家组进校考查和形成认证报告三个阶段。
（1）学校自评学校依据国际医学教育发展趋势，对学校医学教育进行全面客观的“诊断”，认真查找学校医学教育与国际医学教育的差距，明确学校医学教育的改革方向，为实施医学教育更大力度的改革奠定基础。 （2）专家组进校考察专家组首先听取学校关于医学教育人才培养模式、课程整合、教学方法、评价方法和质量保障等方面的自评报告。
然后，针对考查重点，分组实地走访考查。同时，有针对性的进行访谈和召开座谈会。
实地考查结束前，专家组提出认证建议，形成了对学校的初步认证报告，并向学校进行简要反馈。 （3）形成认证报告结束学校考察后的三个月内，专家组依据《中国本科医学教育标准》（试行）逐条完成了写实性的认证报告，征求学校意见后报中国医学教育认证工作委员会。
