1.海南省2011年小学数学高级教师专业技术资格评审教育教学能力考试
教师教育技术能力水平考试笔试题时间：60分钟 分数：100分学校： 姓名： 分数：答题卡：1 A 8 B 15 A 22 D 29 A 36 D 43 C 50 ABC2 D 9 A 16 C 23 C 30 A 37 A 44 C 51 ACD3 B 10 D 17 D 24 A 31 C 38 B 45 AB 52 ABCD4 C 11 A 18 A 25 D 32 E 39 C 46 AB 53 ABCD5 A 12 C 19 A 26 A 33 D 40 D 47 AB 54 ABCD6 A 13 C 20 D 27 B 34 A 41 B 48 AD 55 ABCD7 D 14 A 21 C 28 A 35 A 42 C 49 ABD 56 ABCDE22.书 院说是D.一、单选题（每题1.5分）1、教育技术这一概念是伴随着媒体技术的发展和理论观念的拓展逐渐形成的。
你认为下面哪个表述能够准确反映教育技术的内涵。（ ）A、教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践。
B、教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。C、教育技术是在现代教育思想、理论的指导下，运用现代信息技术，优化教育教学，提高教育教学的质量和效率。
D、教育技术是运用各种理论及技术，通过对教学过程的相关资源进行设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践。2、教育技术的研究对象是（ ）A、教学资源的设计、开发、利用、管理和评价。
B、教学过程C、教学资源D、教学资源和教学过程3、教学系统是教育系统的子系统，有关教学系统定义叙述正确的是（ ）A、教学系统是指为了实现某种教学目的、由各种教学要素有机结合而成的具有一定教学功能的整体。B、教学系统是指将教学过程和教学资源有机结合而成的具有一定教学功能的整体。
C、教学系统是指通过对教与学过程及相关资源进行设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的整体。D、教学系统是指为了实现某种教学目的、由教学过程和教学资源有机结合而成的，既有一定教学功能的整体。
4、教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得（ ）并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者的过程。A、教育专业的知识B、教育专业的技能C、教育专业的知识和技能D、教育教学知识5、教学设计又称为教学系统设计，主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。
这里所指的教学要素包括（ ）A、教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价B、教学方法、教学过程、教学效果、教学评价、教学策略C、教学目标、教学过程、教学对象、学生活动、学生认知D、教学媒体、学生活动、教师活动、教学策略、教学评价6、学习者特征分析包括（ ）三项内容的分析A、学习准备、学习风格和心理发展的年龄特征B、控制点、学习风格和心理发展的年龄特征C、学习准备、学习风格和智商D、情商、智商和学习风格7、下列四种方法中，哪一种不是外部参照分析常用的数据收集方法。（ ）A、对毕业生作跟踪访谈、问卷调查；听取他们的感受和对学校教育的意见和建议；并进行数据分析B、道毕业生所在的学校了解、访谈或问卷调查收集数据；了解他们对毕业生的意见和对学校教学工作的改进意见；并进行数据分析。
C、进行专家访谈，了解专家关于社会目前及未来发展对人才的需求的观点和意见，并进行有关数据分析。D、设计对比组、试验组的教学实验，并对实验数据进行统计分析。
8、史密斯和瑞根提出的教学设计过程模式把学习者的特点、教学目标、教学资源和策略、家学评价和修改按照四个基本问题划分为三个阶段进行具体化。这三个阶段分别是（ ）A、分析、策略和评价B、目标、策略和评价C、分析、策略和目标D、目标、分析和评价9、前期分析内容由（ ）三部分组成A、学习需要分析、学习者分析、学习内容分析B、学习者分析、使能分析、信息加工分析C、学习者分析、学习内容分析、信息加工分析D、使能分析、学习者分析、学习内容分析10、从下列四种关于学习需要的说法中，选出有错误的那个说法。
（ ）A、在教学设计中，学习需要是一个专门的概念，是指学习者方面当前的状况与被期望达到的状况之间的距离。B、学习需要时学习者一家具备的水平与期望学习者达到的水平之间的差距。
C、学习需要分析是界定显示结果和期望结果之间差距的一般过程。D、虽然学习需要分析的结果提供“差距”的有效资料和数据，然而对确定总的教学目标没有影响。
11、教学策略的设计涉及4方面的内容（教学模式或程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体）和包括方面内容的（ ）。A、选择、决策、开发和整合。
B、选择、排序、开发和整合C、选择、决策、管理和整合。D、选择、决策、评价和整合12、教学设计过程的一般模式包括（ ）四部分。
A、任务分析、前期分析、策略和评价B、任务分析、学习者分析、策略和前期分析C、前期分析、目标、策略和评价D、前期分析、目标、策略和学习者分析13、媒体选择决策基本思想是：尽可能选择（ ）的教学媒体。A、高代价，高效益B、高代价，高效益C、低代价，高功能D、低代价，低。
2.海南教师招聘考,专业学科知识占的分数比例是多少
海南教师招聘考不同地区、不同用zhidao人单位组织考试内容可能有所不同，或者选择其中一种，或者选择其中几种，有的地方甚至对不同学科或者同一学科不同学段选择的考试内容也有区别。
参考2018年海南省三亚教师招聘笔试内容如下：
笔试科目分为两科，按《教育公共知识》占专30%，《专业基础知识》占70%，计算笔试综合成绩。
①教育公共知识主要考查报考人员对教育学、心理学、教育政策法规和教师职业道德修养等相关知识的掌握情况以及运用相关知识分析和解决实际问题的能力。
②专业基础知识分设小学语文、小学数学、属小学英语、小学音乐、小学美术、小学体育、小学信息技术、小学科学、初中物理、初中化学、高中语文、高中历史、高中政治、高中化学14个学科，重点考查考生适应中小学教学需要的学科专业基本知识和综合运用能力。
