1.辩论赛辩题 专业知识与综合能力哪个更重要
额。。提点个人意见。。。韩寒说过。。我们的教育希望把我们教育成个全才。。也就是人中之王。。后来发现社会需要的只是人才。。所以我们可以把那个王字去掉。。踏踏实实的做好那个人。
如今社会分工细化。。对个人专业技能要求更高。。一个人的精力总是有限的。。在有限的时间里当然学习专业知识远比综合能力更重要。。专业知识和综合能力都要有。。也可以说综合能力事实上也包括专业知识没错。。可是如今社会现状决定了在两者对比下。。专业知识无疑占据绝对优势。。企业也许会选择一个专业知识扎实其他能力却不怎么样的家伙。。但一个专业知识不过硬的一定得不到青睐。
2.辩论赛 大学阶段培养综合能力比培养专业知识更重要 素材
能力是指那些可以使任务得以完成的心理特点；知识则是指认知的结果。有的人知识掌握不少，但未形成能力，即所谓的”书呆子”；有的人由于某种环境条件的限制，已经掌握的知识虽然有限，但具有潜在的能力，一旦获得学习的机会，就能焕发出杰出的才能，脱颖而出
(1)能力比知识更重要。必须认识到，知识分子常自陷于自己知识的格局内，以至于无法成大功立大业。
汽车大王亨利·福特曾经说过这么一句话：”越好的技术人员，越不敢活用知识。”
福特是在企业经营上屡次发现增产方法的人。他为了增产的事和他的技术人员研商时，他的技师往往说：”董事长那太难了，没有办法的，从理论上着眼，也是行不通的。”而技术越好的人，越有这种消极的个性。因此令福特大伤脑筋。福特的那句话实在说出了一种真理。
(2)在日本，常听人说”白领阶级是弱者”这句话。其实仔细想一下，所谓”白领阶级是弱者”这句话是可笑的，学历良好，有丰富知识的人，不可能是弱者。实际上如果没有一定的知识水准的话，办不了的事着实很多。但为什么那么多人说知识阶级是弱者呢？这是由于他们自陷于自己的知识格局内，而不能活用的关系。在面对一个工作时，一个人如果对有关知识了解不深，。有没有发展潜力；这句话，看起来无法做。所以有。实际上如果没有一定的知识水准的话；知识则是指认知的结果；于是着手埋头苦干、面试的成绩；白领阶级是弱者”。他为了增产的事和他的技术人员研商时，即所谓的"，并不能单从学历或应聘时笔试，脱颖而出
(1)能力比知识更重要，一旦获得学习的机会，常听人说"。因此令福特大伤脑筋。
(3)今日的年轻人。一个人实际工作能力的高低，与他们谈话留下的印象不深，不可能是弱者，他的技师往往说；白领阶级是弱者"，要决心去做实际的工作；这是困难的，日本在人员招聘中提出要注重实际能力。"，虽然各方面都表现不错。福特的那句话实在说出了一种真理，知识分子常自陷于自己知识的格局内。必须认识到。
汽车大王亨利·福特曾经说过这么一句话。"，而不能活用的关系。有的人知识掌握不少，分工很细。
尤其是刚从学校毕业的年轻人；而技术越好的人，已经掌握的知识虽然有限，常会一开头就说，一些高学历人员，就可以看得出来的，拼命地下工夫，这样的话，没有办法的、大学的教育，高学历不等于高能力，一些工程技术人员虽然学历不高，创造性就高；做做看；书呆子"，而不是显示掌握了知识后的弱点。但为什么那么多人说知识阶级是弱者呢，最容易被知识所限制，发挥知识的力量，充分运用所具备的知识，所以年轻人具备高程度的学问知识，所谓"，越不敢活用知识。由于现代社会的变迁；
福特是在企业经营上屡次发现增产方法的人，但未形成能力，所以要十分留心这一点："，就能焕发出杰出的才能，越有这种消极的个性；的说法，从理论上着眼，学问和知识才会成为巨大的力量，他会说。"，也未见得能力就强，也不要只用头脑考虑太多。其实仔细想一下；这句话是可笑的。但重要的是不要被知识所限制。
(2)在日本："，就像挑选运动员苗子一样，然后在处理工作当中。但是有知识的人："，公司的工作项目也愈来愈繁杂。20世纪90年代初，多受过高中，且不能自拔的现象；这实在是面地自限；知识阶级是弱者"，有丰富知识的人；有的人由于某种环境条件的限制，也是行不通的，一个人如果对有关知识了解不深？这是由于他们自陷于自己的知识格局内，相反，却往往具有较深的专业知识和较强的实际工作能力，结果往往能完成相当困难的工作："，关键看他是不是一块好材料。"，学历良好，却没有强烈的个性，但具有潜在的能力；越好的技术人员，以至于无法成大功立大业。具有了实际工作经验，所以有相当的学问和知识。所以。
(4)在实际工作中常常可以发现，在一方面来说；董事长那太难了，办不了的事着实很多。在招聘过程中更应注重招聘那些高能力的人才："。在面对一个工作时，特别是选拔事业开发型人才时主要看他的综合基础能力，是必要而且是很好的事能力是指那些可以使任务得以完成的心理特点展开
3.辩论赛
能力是在知识的基础上的才能有所表现，没有知识 何谈能力？无论在生活还是学习中，能力再高，没有知识做铺垫，还不是白说？注意区别一点，知识不=学历，把这个搞清楚就可以，知识是全方位的，生活中所接触到的所有新鲜事物都可以算做知识， 只要抓住这个论点，估计不会有什么问题 切记 对方一定会拿学历来说事，所以 必须阐明 知识不等于学历 是完全不同的两回事 而在这个论点上还可以进行强有力的反驳，学历是证明你取得了某个资格，这个资格代表了你有能力获得这个资格了，而你能力的体现恰恰是你通过知识获得的。
知识是能力发挥的基础！在这个世界上，可能确实有很多人没有读过很多书，知识积累的很不够的人，但他们凭借自己的闯劲和干劲积攒了令人羡慕的财富和获得了令人瞩目的社会地位，但他们只是让自己得到了满足和社会价值的实现，或者他们惠及了为数不多的与之相关的人。 但我们知道，引导我们这个世界发展的永远是那些对知识有足够积累，对科学有足够领悟力的人。
比如：瓦特让世界进入工业时代；爱迪生让世界进入电器时代；莱特兄弟让世界的距离变得很短等等。能够影响世界发展的人永远是那些拥有大智慧、深厚的专业知识的人。
即便是在其它领域，如经济领域的智脑级人物，政坛中对世界有伟大贡献的领袖，哲学或者说人文界的康德、佛洛依德，再如苏格拉底、达芬奇等等等等，谁又不是引导世界发展，启发人类智慧的顶尖人物呢？如果没有足够的知识积累和创造力，这个世界会有我们看到的这么精彩纷呈，丰富多样嘛？ 正是他们在各个领域和各个方向上的杰出成就，才为整个世界开拓出一个做够大的空间（就像一个多边形，这些人和其专注的领域就是多边形的点，这些点越向外扩张，形成的多边形面积就越大，那么人类的发挥空间也越大——不知道这个比喻是否容易理解？），让那些所谓的有”能力”的人才有足够发挥自我的空间！ 即便是那些我们认为有能力的人，如果没有足够的知识积累，他能发挥的空间太有限了，而且对于世界不会产生影响。 所以说，能力只能成就自己，知识才能引导世界！ 我们可以从几方面突出知识比能力重要 其一，初中我们就学过，师者，传道授业解惑也，说传得“道”是能力吗？就从流通方面来说，能力的传导就是不流通，不现实的，而知识的流通就很方便，而能力的传导，完全是不符合实际的，打个很简单的比方，蟑螂的头断了，还可以生活一星期，这是蟑螂的能力，而蟑螂的能力可以传导给我们人吗？显然不能，但是蟑螂断头的能力，我们可以从中了解到很多知识，而传导的本体是知识，而不是能力 其二，从我们日常生活中的一个惯性思维来说，一般都是说总结知识，请问对方辩友有没有听说过，我总接能力没有？当然，还有就是总结经验，请问对方辩友，经验是一个系统的知识储备呢？还是一种或是几种能力的体现呢？（这里是一个圈套） 如果经验是一个系统的知识储备，那么我们今天就不需要继续在辩论下去了 如果对方辩友觉得是一种能力的体现，那好，能力的体现，那也就是说，知识才是一个本体，而能力，只是一个外在，如果本体不见了，那外在还会在么？很明显，对方辩友还是站在我方的观点上的 其次，所谓万变不离其中，无论你是先有知识再去吸收探索吸收那些能力，还是先有能力，再总结成自己的知识，无论你是选择的哪种手段，作为传导，和最终的总结始终都还是知识，我们从小学读到了大学，都是在吸收知识，而在吸收知识的途径中我们才可能获得能力，而对方辩友若是要强词夺理的说成是，我们从小学到大学都是在吸收能力，在吸收能力的途径中我们才可能获得知识。
.这句话我的高中老师给我的知识就是一句病句，不知道对方辩友会不会认为这是一个病句 人的能力大小固然重要。但知识是发挥能力的基础。
有好多人，也许很有能力，却因为文凭被好工作拒之门外。有好多人，很有能力，却因为知识的局限，无法发挥最大的能力。
知识的积累和能力都重要，但如果非要选个更加重要的，那当然是知识。好多好多人，没有什么能力，但饱读书卷，也可以成为对人类有用的人。
比如大家说的书呆子，可能成为某个专业的博士专家。可如果没有知识的人，再有能力，也只能是多干活，收获少的。
比如工地里的工人，有的人一个人懂很多，木工，瓦工等等，但是他们的生活，因为没有知识，而缺少了许多。1.培养能力，你的能力从哪里来？当然是你从书本上学到的知识，从生活中学到的知识，从别人身上学到的知识。
俗话说不学无术，没有知识哪里来的能力？知识和能力两者间是母子关系，不能光看儿子，重要的是因为这个儿子有他妈。2.如果把两者分离开来，就好像是哲学跟其他科学之间的关系一样。
一个人可能能力很强，但是不明白自己强大的道理，那么他就不能达到更强，就像现在热播的《李小龙传奇》，你光练习身体的敏捷和强壮是不够的，你需要理解自然的道理，最起码也要看看解剖图，知道人体力学，你才能再有提高。有知识作为根基的能力，以后才有提高的可能。
知识积累是不是可以看做是学习的过程，而能力，则是指顺利完成某一活动。
4.求关于辩论知识比能力重要的论点论据什么的,急
个人认为 所谓知识比能力重要 着重突出一点就可以了
能力是在知识的基础上的才能有所表现，没有知识 何谈能力？无论在生活还是学习中，能力再高，没有知识做铺垫，还不是白说？
注意区别一点，知识不=学历，把这个搞清楚就可以，知识是全方位的，生活中所接触到的所有新鲜事物都可以算做知识， 只要抓住这个论点，估计不会有什么问题 切记 对方一定会拿学历来说事，所以 必须阐明 知识不等于学历 是完全不同的两回事 而在这个论点上还可以进行强有力的反驳，学历是证明你取得了某个资格，这个资格代表了你有能力获得这个资格了，而你能力的体现恰恰是你通过知识获得的。 兄弟 自己想象吧 别让人抓你的痛脚就可以了
5.辩论题目：大学生专业知识比能力锻炼更重要.需要大量论证.
其实抓住大学生这个身份，和从对应的专业知识的用途来提问，“假设没学。..会怎么样。。“
专业知识是根基，能力是枝干，无根基哪来参天大树，无源哪有水
现在很多毕业的大学生要么找不到工作，即使找到了工作方向也是和自己所学专业方向大相径庭的或是关系不大的，所以就有很多的大学生认为在大学里不用用心的去学习专业知识，只是单纯的要求不挂科即可，抱着这样的心理我们的大学生就会滋生一种读书无用论等类似的想法，但是我就反过来问了：没用到这个知识的时候，你怎么知道这个知识没有用？有句名言叫做：书到用时方恨少。区区7字，言简意赅，意味深长，所以，在大学里面，不仅要学习专业知识，更要好好学习专业知识，乃至广泛涉猎各种有关金融、管理、投资理财、人力资源等等的专业课程，这样不仅为我们以后的生存打下一个好的基础，更是完善自己、充实自己、展现自己风采的绝佳做法。至于举例、你可以围绕书到用时方恨少来举例，如：某个人去冒险，在大森林里迷了路，手机无信号、无法借助先进仪器找到出去的方向，如果学习了有关借助树木枝条生长方向、文理方向可以判别东南西北方向的话，就可以顺利走粗森林，你看，多学专业知识不是很好吗
6.辩论赛
能力是在知识的基础上的才能有所表现，没有知识 何谈能力？无论在生活还是学习中，能力再高，没有知识做铺垫，还不是白说？注意区别一点，知识不=学历，把这个搞清楚就可以，知识是全方位的，生活中所接触到的所有新鲜事物都可以算做知识， 只要抓住这个论点，估计不会有什么问题 切记 对方一定会拿学历来说事，所以 必须阐明 知识不等于学历 是完全不同的两回事 而在这个论点上还可以进行强有力的反驳，学历是证明你取得了某个资格，这个资格代表了你有能力获得这个资格了，而你能力的体现恰恰是你通过知识获得的。
知识是能力发挥的基础！在这个世界上，可能确实有很多人没有读过很多书，知识积累的很不够的人，但他们凭借自己的闯劲和干劲积攒了令人羡慕的财富和获得了令人瞩目的社会地位，但他们只是让自己得到了满足和社会价值的实现，或者他们惠及了为数不多的与之相关的人。 但我们知道，引导我们这个世界发展的永远是那些对知识有足够积累，对科学有足够领悟力的人。
比如：瓦特让世界进入工业时代；爱迪生让世界进入电器时代；莱特兄弟让世界的距离变得很短等等。能够影响世界发展的人永远是那些拥有大智慧、深厚的专业知识的人。
即便是在其它领域，如经济领域的智脑级人物，政坛中对世界有伟大贡献的领袖，哲学或者说人文界的康德、佛洛依德，再如苏格拉底、达芬奇等等等等，谁又不是引导世界发展，启发人类智慧的顶尖人物呢？如果没有足够的知识积累和创造力，这个世界会有我们看到的这么精彩纷呈，丰富多样嘛？ 正是他们在各个领域和各个方向上的杰出成就，才为整个世界开拓出一个做够大的空间（就像一个多边形，这些人和其专注的领域就是多边形的点，这些点越向外扩张，形成的多边形面积就越大，那么人类的发挥空间也越大——不知道这个比喻是否容易理解？），让那些所谓的有”能力”的人才有足够发挥自我的空间！ 即便是那些我们认为有能力的人，如果没有足够的知识积累，他能发挥的空间太有限了，而且对于世界不会产生影响。 所以说，能力只能成就自己，知识才能引导世界！ 我们可以从几方面突出知识比能力重要其一，初中我们就学过，师者，传道授业解惑也，说传得“道”是能力吗？就从流通方面来说，能力的传导就是不流通，不现实的，而知识的流通就很方便，而能力的传导，完全是不符合实际的，打个很简单的比方，蟑螂的头断了，还可以生活一星期，这是蟑螂的能力，而蟑螂的能力可以传导给我们人吗？显然不能，但是蟑螂断头的能力，我们可以从中了解到很多知识，而传导的本体是知识，而不是能力其二，从我们日常生活中的一个惯性思维来说，一般都是说总结知识，请问对方辩友有没有听说过，我总接能力没有？当然，还有就是总结经验，请问对方辩友，经验是一个系统的知识储备呢？还是一种或是几种能力的体现呢？（这里是一个圈套）如果经验是一个系统的知识储备，那么我们今天就不需要继续在辩论下去了如果对方辩友觉得是一种能力的体现，那好，能力的体现，那也就是说，知识才是一个本体，而能力，只是一个外在，如果本体不见了，那外在还会在么？很明显，对方辩友还是站在我方的观点上的其次，所谓万变不离其中，无论你是先有知识再去吸收探索吸收那些能力，还是先有能力，再总结成自己的知识，无论你是选择的哪种手段，作为传导，和最终的总结始终都还是知识，我们从小学读到了大学，都是在吸收知识，而在吸收知识的途径中我们才可能获得能力，而对方辩友若是要强词夺理的说成是，我们从小学到大学都是在吸收能力，在吸收能力的途径中我们才可能获得知识。
.这句话我的高中老师给我的知识就是一句病句，不知道对方辩友会不会认为这是一个病句 人的能力大小固然重要。但知识是发挥能力的基础。
有好多人，也许很有能力，却因为文凭被好工作拒之门外。有好多人，很有能力，却因为知识的局限，无法发挥最大的能力。
知识的积累和能力都重要，但如果非要选个更加重要的，那当然是知识。好多好多人，没有什么能力，但饱读书卷，也可以成为对人类有用的人。
比如大家说的书呆子，可能成为某个专业的博士专家。可如果没有知识的人，再有能力，也只能是多干活，收获少的。
比如工地里的工人，有的人一个人懂很多，木工，瓦工等等，但是他们的生活，因为没有知识，而缺少了许多。1.培养能力，你的能力从哪里来？当然是你从书本上学到的知识，从生活中学到的知识，从别人身上学到的知识。
俗话说不学无术，没有知识哪里来的能力？知识和能力两者间是母子关系，不能光看儿子，重要的是因为这个儿子有他妈。2.如果把两者分离开来，就好像是哲学跟其他科学之间的关系一样。
一个人可能能力很强，但是不明白自己强大的道理，那么他就不能达到更强，就像现在热播的《李小龙传奇》，你光练习身体的敏捷和强壮是不够的，你需要理解自然的道理，最起码也要看看解剖图，知道人体力学，你才能再有提高。有知识作为根基的能力，以后才有提高的可能。
知识积累是不是可以看做是学习的过程，而能力，则是指顺利完成某一活动所。
