1.护士继续教育学分是什么
护士继续教育学分是护士取得资格证后继续学习的一种形式。
继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。继续教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的教育形态，是教育现代化的重要组成部分。
在科学技术突飞猛进、知识经济已见端倪的今天，继续教育越来越受到人们的高度重视，它在社会发展过程中所起到的推动作用，特别是在形成全民学习、终身学习的学习型社会方面所起到的推动作用，越来越显现出来。
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护士参加继续教育的要求：
1、继续护理学教育是继毕业后规范化专业培训之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种护理学教育。
2、继续护理学教育的对象是毕业后通过规范专业培训，具有护师及护师以上专业技术职务的正在从事护理专业技术工作的护理技术人员。
3、参加继续护理学教育，既是护理技术人员享有的权力，也是应尽的义务。
参考资料来源：百度百科-继续教育
参考资料来源：百度百科-护士
2.继续护理教育 意义
护理是一门实践性、社会性很强的学科，护理人员必须不断获得本专业以及相关专业进展的新信息，不断学习新技能，才能适应社会的发展和要求。护理继续教育是指经过学校规范化专业培训后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生性的护理学教育， 是扩大护士知识面、提高护士职业技术水平的必要途长，是提高护理质量的有力保证。采取不同形式的护理继续教育，也是医院护理队伍进行人才培养与教育的重要手段，因而护理人员的继续教育是当前值得认真探讨的问题。
一、护理人员继续教育的必要性
本人从事护理工作近三十年，从临术护理、护理管理到护理教育，体验了功能制护理、整体护理、人性化护理的护理发展历程。无论是从护理队伍的宏观视野还是护理人员业务发展的微观角度都充分体现和验证了一个理念：护理人员的继续教育不仅是护理队伍发展的必要途径，也是护理人员自身成长提高的重要捷径，终生教育的观念必将贯穿护理人员的职业生涯。
1.当今已是21 世纪，护理科技的发展突飞猛进，护理的新理论新知识层出不穷。因此，与时俱进，终生学习是护理人员的明智选择。
2.护理知识与技术的日益更新，促使护理人员急需充电，用新的知识来解决不断遇到的新问题。
3.医学科技的迅速发展和新健康观念的提出，对护理人员的知识结构提出了更高的要求，不断学习新知识，是提高护理人员素质、保证护理质量的大事，对护理人员乃至医院都具有十分重要的意义。
4.护理知识的延伸及发展、整体护理的实施，都需要护理人员掌握人文、社科、法律、伦理、心理、人际交流等诸多知识，这些知识的获得都有赖于护理人员的继续教育来完善其知识结构，适应于护理发展。
5.现代护理学正在朝着专科护士向全科护士发展，由此对护理人员的知识结构提出了更高的要求，护理继续教育为护理人员的知识更新提供了一个持续学习与培训的平台。
二、护理人员继续教育的方式
1.根据不同专科护理技术人员的实际需求，注意教育的针对性、实用性和先进性，将所学的基础性、典型性和先进性知识与实际的多样化、复杂化、综合化和多变的病情相转化，以提高护理人员的判断、评估、思维能力。
2.针对护理人员结构及特点，采取不同层次、不同要求的分层继续教育：护理人员是由不同学历、职称的人员组成，她们的工作经验、知识结构、技术水平、工作能力不同，在护理工作中发挥的作用不同，对护理继续教育的需求也不同。为使继续教育保持经常化，达到人人参与，教学相长，保证继续教育的效果，须充分发挥各层次护理人员的特长和优势。
(1)对护士长、中级职称以上的护理人员，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主，巩固和提高她们的理论知识，并精通专科护理理论及技术。培养解决疑难问题、指导重危病人护理，以及护理计划、健康教育计划的制订与实施、提高护理查房、护理管理等方面的能力，使其在管理、教学、临床、科研中发挥骨干作用。
(2)对高年资、高学历的护理人员除了参加各种学术活动、外出进修等学习外，还应承担教学工作及参与护理科研和论文书写的培训，提高护理人员参与意识，增强主动学习的自觉性，进一步提高自学能力。
(3)护师是护理队伍的骨干力量，精力充沛，求知欲高，教育重点为专业前沿科学等，主要对其进行专科培训，熟练掌握专科知识并成为本专科带头人。
(4)低年资的护士，年轻、思想活跃，接受新事物快，其教育重点应放在提高实际操作能力、巩固其专业思想，抓好“三基”与临床实践相结合的培训，使其达到熟练掌握基本护理操作技术，了解专科护理理论与技能。
(5)聘用及合同护士的培训：目前大多数医院聘用及合同护士占相当的比例，对这部分护理人员的培训和教育尤为重要，其教育重点应放在岗前培训及巩固在校所学的护理专业知识并应用于护理实践中，培养独立的工作能力，逐步达到熟练掌握基本护理操作技术，了解专科护理理论与技能。
3.写一篇学习护理专业知识的心得
寒假护理实践心得（这种实习报告里有很多内容可以借鉴，希望对你有帮助！） 详细请看网址： /blog/1235300489 我怀着无比兴奋的心情来到0123456院，带着彷徨与紧张的心情，开始了为期n天的临床护理实践生涯！当我拿着实习报告踏进0123456院的门槛时，心理感到特别激动，因为从今天开始，我将会以一名白衣天使的身份在医院里实习。
时至今天，实践结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。 临床的实践是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。
尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍感珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
实践之前，是科教科老师按照我们的需要和上岗要求安排统一培训，包括：一、了解医院概况简介。二、了解学生管理的有关规定。
三、知道治安管理的一般常识。四、懂得医德医风教育。
五、明白医疗文书的书写。六、掌握有关护理知识。
七、理解院内感染。八、了解手术室的有关知识。
其间科教科的老师还穿插地组织我们到各病房看病历、观看关于医疗纠纷的专家讲座及急救处理方面的录像，让我们对实际的临床工作有了初步了解，为正式上岗工作打下了基础。 刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。
庆幸的是，我们有老师为我们介绍病房结构，介绍工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院的护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实践和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在以前前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。
医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。
这琐碎的工作，有着完整的体系，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不可或缺的作用。因为有了临床的实践，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。
进入临床的第二个收获：正确认识护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。 实践的第一天早上，我早早的来到医院，那时8点交接班还没开始，我跟着护士帮病人换被单，帮他们量体温等等。
到了8点钟，医生和护士门准时交接班，值夜的医生和护士将昨夜病人的情况进行报告，然后各个管床医生分别开始查房，我也跟着他们，认真的听他们如何检查病人和如何询问他们。看着他们那一丝不苟的工作态度，我的心里不禁充满着崇敬之情。
首先，医生们对病人进行询问，问他们的病症，比如：有无发热，有无疼痛，饮食如何，排泄是否正常，有无多尿少尿等等。然后，医生仔细观察病人的体征，有时还做下叩诊，最后开出医嘱。
这时，护士们开始了紧张的比对医嘱，并且按照医嘱进行取药和进行治疗，护士每隔4小时查一次体温，并且绘成温度曲线，供医生参考，另外，每隔半小时进行一次巡房，检查是否有异常情况出现。 下午，医生们为14床的病人开了一个讨论会，我也静静的来到那里，认真的听他们的讨论，并把要点都记了下来。
不知不觉就已经到了下班的时间了。回到宿舍，我总结了今天的收获和疑问，觉得今天真是过到好充实啊！ 我认为到病房实践，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。
实践的最大及最终目的是提前培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿术、床上洗头、床上檫浴、自动洗胃法、静脉输液法等各种基础护理操作。
同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，以更好的加强理论知识与临床的结合。
0123456院实践科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管护士，跟随老师分管病人的同时，我们会加强病情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。
整体上说，实习期间的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟练，在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三。
4.护士必须要继续教育吗
护士需要继续教育。
护士参加继续教育的要求：
1、继续护理学教育是继毕业后规范化专业培训之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种护理学教育。
2、继续护理学教育的对象是毕业后通过规范专业培训，具有护师及护师以上专业技术职务的正在从事护理专业技术工作的护理技术人员。
3、参加继续护理学教育，既是护理技术人员享有的权力，也是应尽的义务。
扩展资料：
护士的工作内容：
1、不能违章作业，劳保穿戴整齐，执行基础、专科护理常规、护理技术操作规程及相关规章制度。有娴熟的护理操作技术，做到稳、准、轻、快、敏捷。
2、协助医生做好对病人及其家属的咨询、辅导、接诊和治疗工作。对病人要有高度的同情心，体贴爱护、主动热情，表情亲切，说话温和，工作耐心细致，有问必答，不与病人争吵。
3、执行医嘱及护理技术操作；注意巡视、观察病情及输液情况，发现异常及时报告医师；协助新入、手术、急、危重病人的处理；负责备血、取血，护送危重病人外出检查。
参考资料来源：搜狗百科—护士
5.护理专业基础知识包括哪些学科
护理学专业
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识；
2.掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能；
3.掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；
4.具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；
5.熟悉国家卫生工作方针、政策及法规；
6.了解护理学的学科发展动态。
主干课程：
主干学科：伦理学、心理学、护理学。
主要课程：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。
主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。
修业年限：五年或四年
授予学位：医学或理学学士
相近专业：护理学 营养学 医学美容技术 助产 护理 护理
