1.历史学科经典题总结
字数太多了你可以看下面的?si=3?si=6主题九苏联社会主义道路的探索 （课程标准P124—125） 1、俄国1917年彼得格勒武装起义概况。
原因：P书4《动脑筋》；时间。1917年11月；性质：无产阶级革命；任务：推翻资产阶级临时政府；结果：建立了世界第一个工人士兵苏维埃政府―人民委员会，这标志着世界上第一个社会主义国家的诞生。
2、十月革命的历史意义。（书P5） 3、列宁在杜会主义建设方面所傲的探索（书P7）。
掌握：新经济政策背景、时间、内容、作用（书7）。列宁在社会主义建设方面所做的探索，最主要的是新经济政策的实施，以及对新经济政策经验教训的总结。
新经济政策的实施，表明列宁和布尔什维克党从国情出发，放弃了在经挤文化落后的条件下搞“直接过渡”的战时共产主义政策，探索利用商品、货币、市场关系和国家资本主义建设社会主义的新途径、新方法。新经济政策是列宁从本国国情出发，创造性运用马克思主义的典范，促进了当时苏俄国民经济的发展，带有苏俄的民族特色，但列宁在探索社会主义道路方面的实事求是、勇于创新的精神，以及一些带有原则意义的理论和实践，对其他国家社会主义建设具有借鉴作月。
4、概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就（书P8小字）和经济政治体制上存在的严重弊端（书P9—10）。 5，精典P3例3，议一议斯大林模式有何利弊？ 6、精典P35—16题，写一篇“我看斯大林”小论文。
主题十凡尔赛――华盛顿体系下的西方世界（下册P14――31第3、4、5课） 1、《凡尔赛和约》的性质是（在牺牲战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约）。其目的是（惩罚与削弱德国），时间（1919年6月），签订国（协约国与德国），内容（P课本15表格）其内容最能体现巴黎和会分赃性质的是殖民地问题，对德国影响（精典P38—16 2、《九国公约》时间：1922年，内容：P课本17，影响：《九国公约》表面上声称尊重中国的主权，独立与领土的完整，实际上是肯定了中国的半殖民地地位，它打破了日本在第一次中国扩大侵略势力，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
3、精典P38—17 4、一战后，通过巴黎和会和华盛倾会议签订的一系列条约，构成了资本主义世界国际关系的新秩序，即凡尔赛–华盛顿体系。 5、简述1929–1933年资本主义世界经济危机，特点是历史上最深刻，波及范网最广，持续时间最长，破坏性最大的一次世界性资本主义经济危机，它对世界各国特别是资本主义国家的经济，政治和社会，以及国际局势产生了重大影响，推动了世界整体性发展进程，①是工人失业，造成生产力的破坏，劳动人民生活恶化，加深资本主义各国壮会危机；②经济危机引发政治危机要，资本主义各国社会矛盾尖锐，德、日等国为摆脱危机迅速走向法西斯化，加紧对外侵略扩张，加剧了世界局势的紧张；③动摇了凡尔赛–华盛顿体系，引起了世界政治格局的变化。
6、精典P36例2 7、罗斯福新政背景（P书22第2段），目的（P书23第1段），实质是（在维护资本主义制度前提下，对资本主义生产关系进行的局部调盛）中心措施是（对工业的调整），作用或影响（P书23最后1段） 8、以《国家工业复兴法》为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。 谷：从《国家工业复兴法》的实施，可看出新政作用主要就是为资本主义国家干预经济生活提供了先例，资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强，说明现代资本主义制度具有自我调节和自我改良的功能， 9、10题：精典P38—18、19题 11、德，意、日法西斯政权的建立，是世界经济危机导致资本主义社会的政治危机，国内阶 级矛盾激化的产物，德、意、日实行法西斯化的共同特点是：它们都代表垄断资本集团的利益，对内实行法西斯独裁恐怖专政，对外极力推行侵略扩张政策，法西斯是最反动，最富有侵略野心的政权，对人类的和平和发展带来严重威胁。
12、通过国会纵火案（针对共产党）和反犹暴行等事例揭露德，意、日法西斯暴行，（下册书P26-27 6小点） 主题十一第二次世界大战《下册P34—44》 1、慕尼黑会议背景、内容、影响（P书34第1段） 2、以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响（课本P34—35） 答：绥靖政策实质是西方大国为维护自身利益，避免与法西斯国家爆发战争，牺性弱小国家利益，想将祸水东引，把德国的侵略矛头引向苏联。影响：其影响极其恶劣，它使法西斯国家得寸进尺，浸略野心目益膨胀，极大削弱了反法西斯力量，加速二战的爆发。
3，二战中的大事： ①1939年9月l日，德对波兰发动突然进攻，英法只得对德宣战，标志二战全面爆发。 ②1941年6月，德军对苏联进行突然袭击，标志着二战规模扩大。
莫斯科保卫战的胜利。是一战开始以来德国法西斯在欧洲大陆上的第一次失败，打破了德军“天下无敌”的神话。
③1941年12月7日凌展，日本偷袭太平洋美军基地珍珠港，第2天，美对日宣战，太平洋战争爆发，标志肴二战规模进一步扩大。 ④1942年1月1。
2.【高中历史问答题答题方法】
高中历史问答题答题要诀文科综合考试问答题在试卷中表现为两种情况.一种是历史单一学科的问答，一种是在三个学科的综合命题中有部分提问要用历史学科的知识回答.但是不管是哪一种情况，都要按照历史学科回答问题的规律和方法来回答.答题离不开五个字：述、论、析、比、评.“述”，就是叙述.答题中一般表现为概述、简述、论述、综述等.答题时一般按时间顺序和因果关系表达就行，所要注意的是：（1）围绕题目要求的有关知识点一定要涉及，不必展开，但要讲述明白.不可遗漏.（2）简述、概述、综述一类需要的概括性较强，时间跨度较大的，要先划分历史阶段，再按阶段回答问题.三、答题时间性强，要条理清楚.“论”，就是论证.一般表现为命题给出一种观点或一个论题，然后要求用相应的理论和事实加以说明.有的题给出一则材料，现要求提炼有关信息，再判断信息的正确性，然后再加以说明和论证.论证首先应该判断观点和论题的正误，标准有两条，一是实践的标准，二是理论的标准.论证要摆事实，讲道理，首先要用充分的事实证明观点和命题的正确或错误，然后要做出相应的说明、结论或总结.答题强调列举史实要充分和全面，说服力强.“析”，就是分析.一般先要回答“是什么”，在此基础上回答“为什么”.主要考查考生对知识内涵和外延的掌握程度.也就是要求考生用辩证唯物主义的观点，把历史现象、时间、历史人物放在特定的历史环境和条件下去分析其原因、背景，揭示事物的本质，认识历史发展的规律，总结历史作用、影响和历史地位，从而吸取历史的经验和教训.“比”，就是比较.就是把两个以上的事物或人物进行比较，一般的是要求比较各种历史现象的相同点和不同点.“评”，就是评论、评价、评析等.“评”的对象包括历史人物、事件、制度、政策等等，范围相当广泛.要想评论正确，要做到以下几点：（1）用辩证唯物主义的方法看问题.（2）评论问题的观点立场要正确.（3）评论要以事实做论据.。
3.2011江西省教师招聘中学历史考试专业知识考试题型
Ⅰ.能力要求
高中语文教师教育理论和专业知识考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。
Ⅱ.考试内容
一、教育理论
内容选自庞维国的《自主学习-学与教的原理和策略》（华东师范大学出版社）
二、学科专业知识
1、语言知识和语言表达，10分。
2、古诗文阅读， 20分。
3、现代文阅读， 30分。
Ⅲ.考试形式及试卷结构
一、答卷方式：开卷，笔试。
二、考试时间与试卷分值：考试时间120分钟，满分100分。
三、试卷内容及赋分：
1、教育理论，40分。
2、学科专业知识，60分。
四、各类试题的占分比例
1、教育理论，简答题和案例分析题，共40分。
2、学科专业知识
(1)选择题（含多项）约25分；
(2)非选择题约35分。
4.高中历史知识整理
楼主你好，建议你买5年高考三年模拟的历史。
能电脑上网的话去 高中历史吧 看看
里面有很多介绍高中历史的
例如，以下为转载
高中历史万能答题模式+技巧
1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）
⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素
3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）
⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素
⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等
原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本
⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）
⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素
⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等
三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。
5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……
5.高三历史选择题
这个问题很严重，搞不好会严重影响到高三成绩的。
不知道你是不是江苏的，高三时选择题的得分率高，那么历史学科的问题就不大了。我今年高三毕业了，就我看，历史选择题容易错主要是历史史实记得不牢，因为它的知识点有点零碎，也不太容易记，比如时间啊什么的。
我想，以后再做选择题时，把错的题目归纳一下，对于史实问题，把错的范围由大到小在脑海里排一下，比如现在有一些错题，筛选一下发现必修一的错的最多，那就先找出必修一的书，然后再详细一些，看看集中错在哪些专题上，再详细一些就是哪一小节，哪个历史事件，人物，时间等等，反复的看，偏要把它记牢了。不能没有针对性地看，否则既浪费时间又没有好效果；然后按照这样的方法再复习其他知识。
还有就是做历史选择题的一些技巧了，就像排除法，还有知识迁移，有时候要学会适当联想，根据题目或者选择项目发挥想象，想想某个历史时段应不应当具备某些政策，科技条件……还有个小方法，就是，对于好不容易记住的知识点，你要经常地重复，可以时不时的说给同桌，家长听听。我以前总记不住新中国初期的外交那块的知识，老是混淆万隆会议和日内瓦会议，“求同存异”和“和平共处五项原则”的时间、以及各自的内容和意义。
后来我就经常背那块的知识，背来背去总会记住点，然后吃饭的时候啊或者突然想起来的时候冷不丁地说几句，呵呵，不知不觉印象就深了。当突然想到一个不会的问题时，要赶紧翻书看，趁热打铁！总之，对于必考的问题一定要勤记，勤说，考试虽然就那么二十题，可是它也占了历史总分的半壁江山啊！最后，就祝你每天进步，取得好成绩吧！O（∩_∩）O~。
