湖北省小学数学专业知识辅导

1.高分求2013湖北农村教师招聘考试综合知识复习资料,和小学数学专业

一、湖北省教师招聘考试真题试卷参考。

二、湖北省2013年教师考试录用大纲与分析详细介绍。三、2013教师招聘考试全套在线视频教学(重点)。

四、2013教师招聘考试全套在线音频教学(重点)。五、初中信息技术专业复习资料。

六、湖北省教师招聘考试面试资料与面试视频。七、湖北省教师招聘考试预测模拟试卷。

八、教师招聘综合知识(政治)。九、教师招聘综合知识(经济)。

十、教师招聘综合知识(法律)。十一、教师招聘综合知识(科技)。

十二、教师招聘综合知识(历史)。十三、教师招聘综合知识(时事)。

十四、教师招聘综合知识(英语)。十五、教师招聘综合知识(计算机)。

十六、教育教学专业知识(教育学复习资料)。十七、教育教学专业知识(心理学复习资料)。

十八、教育教学专业知识(教育心理学复习资料)。十九、教育教学专业知识(教育法律法规复习资料)。

二十、教育教学专业知识(新课程理念复习资料)。二十一、教育教学专业知识(教师职业道德修养复习资料)。

二十二、教育教学专业知识(教学技能复习资料)。参考下这个资料下,老胖子网里面有下载。

2.湖北省农村义务教师招聘小学数学到底难不难

湖北农村义务教师考《教育教学专业知识》 、《综合知识》这两门!

《教育教学专业知识》科目分学段、分学科命题,根据教学需要和招聘条件,以学科专业知识为主要内容。如:教学论与学科教学法、分析和解决教育教学实际问题的基本技能、普通高校相关专业基础课程范围内的基本知识。其中:

小学分为(11科):语文、数学、科学、英语、思想品德、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康、劳动技术。

初中分为(14科):语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、心理健康。

3、综合知识科目涵盖政治、经济、法律、科技、历史、时事、英语、计算机等方面的知识,同时考察考生的观察分析、逻辑思维、语言理解、综合协调、竞争发展能力和心理素质。

4、《教育教学专业知识》科目将按照小学、初中两个学段25个学科分别命题,开考学科与招聘教师学科分类相一致;《综合知识》科目不分学段学科,所有考生使用同一套试卷。

认真备考的考不难的!

3.能否告诉我小学数学教育视频的网址

小学数学教育网:/小学数学专业网:/当当网(影视):://search.dangdang.com/search.aspx?key=%D0%A1%D1%A7%CA%FD%D1%A7%BD%CC%D1%A7&selbook=0&selmusic=0&selmovie=0&key1=&key2=&key3=&key4=&key5=&catalog=05&SearchFromTop=1小学数学网课件:/class/2_1.htm思库学习网(视频):/Video_search.asp思库学习网(课件):/Soft_search.asp下次找到再发给你吧。

4.初中数学教育教学专业知识考什么

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三、2013教师招聘考试全套在线视频教学(重点)。

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八、教师招聘综合知识(政治)。

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十六、教育教学专业知识(教育学复习资料)。

十七、教育教学专业知识(心理学复习资料)。

十八、教育教学专业知识(教育心理学复习资料)。

十九、教育教学专业知识(教育法律法规复习资料)。

二十、教育教学专业知识(新课程理念复习资料)。

二十一、教育教学专业知识(教师职业道德修养复习资料)。

二十二、教育教学专业知识(教学技能复习资料)。

5.教师招考考试中,小学数学的专业知识怎样复习

一、重视基础,深入理解

在考前一个月,如果大家还对数学中的基本概念、方法和原理不清楚,解题时肯定会碰到各种各样的问题,容易丢失一些基本分。所以大家务必在最后完全吃透基础理论知识,深入地理解基本概念、公式、定理、图表的理解,掌握知识点,将数学知识进行分类,在自己的头脑中有一个完整的体系。

二、掌握方法,提高能力

利用最后一个月的时间来拓展解题方法,提高解题能力。把知识体系化、连贯化,并拓展做题方法及思路,熟悉考试出题方式。尤其是解综合性试题和应用题能力。大家要搞清有关知识的纵向、横向联系,形成一个有机的体系。同时,也要提高做题质量,每做完一题后,就要总结其所覆盖的知识面并且归纳其所属题型,做到举一反三。

三、选择题答题技巧

掌握选择题应试的基本方法:要抓住选择题的特点,充分地利用选择题提供的信息,决不能把所有的选择题都当作解答题来做。首先,看清试题的指导语,确认题型和要求。其次,审查分析题干,确定选择的范围与对象,要注意分析题干的内涵与外延规定。再次,辨析选项,排误选正。最后,要正确标记和仔细核查。

(1)特值法。在选择题的选项中分别取特殊值进行验证或排除,对于方程或不等式求解、确定参数的取值范围等问题格外有效。

(2)反例法。把选择题各选择项中错误的答案排除,余下的便是正确答案。

(3)特殊法。当对某一选择题没有把握时,可以采用此方法。要注意寻找线索,如果其他选项大体相当,唯有某一个选项特别长或特别短,那它成为正确答案的可能性很大。

(4)猜测法。因为数学选择题没有选错倒扣分的规定,实在解不出来,猜测可以创造更多的得分机会,特别是最后一个选择题。

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