1.国家专业技术职务有哪些
系列（专业）相关内容职务（称）名称初 级中 级高 级 高校教师文化课教学、技术理论课教学、实习指导教学助教讲师副教授教授 中专学校教师文化课教学、技术理论课教学、实习指导教学教员助教讲师高级讲师教党干校教师 （中专）政治理论课教学教员助教讲师高级讲师 技校教师文化课教学、技术理论课教学教员助教讲师高级讲师 生产实习课教学三级实习指导教师二级实习指导教师一级实习指导教师高级实习指导教师育中学教师语文、英语、政治、历史、地理、汉语、数学、物理、化学、生物、计算机、音乐、美术、体育、勤工俭学、思想政治、劳动技术中学三级教师中学二级教师中学一级教师中学高级教师 中学（物理、化学、生物）实验实验员助理实验师实验师高级实验师 小学教师语文、数学、汉语、英语、计算机、音乐、美术、体育、相思品德、自然、社会教育、劳动课小学三、二级教师小学一级教师小学高级教师中学高级教师 建 筑工民（土）建、建筑施工管理、建筑规划（结构）设计、给排水、质量安全检查、工程监理、建筑预算、道路维护、市政工程、公路桥梁、房地产开发（确权）、工程造价审计、暖通空调、装璜、测绘技术员助理工程师工程师高级工程师提高待遇高级工程师工建 材水泥、建材、涂料、建材行业技术（管理）、冶炼技术员助理工程师工程师高级工程师提高待遇高级工程师 机 电农机技术（管理）推广、广播电视、计算机（网络）维修管理、电工电子、电气安装、农机产品开发（设计）、机械制造安装操作、技术招投标、仪表计量、变压器（线缆）、模具、焊接、供热、测量技术员助理工程师工程师高级工程师提高待遇高级工程师 轻 工粮油食品、制酒、纺织、乳品加工、工艺技术管理、检验分析技术员助理工程师工程师高级工程师提高待遇高级工程师 化 工质量分析、化工产品制造生产、检验分析、化学物质技术员助理工程师工程师高级工程师提高待遇高级工程师程煤 炭采煤、采矿、技术管理、煤炭测量技术员助理工程师工程师高级工程师提高待遇高级工程师 水 利农田水利、水利施工、水利工程管理（维修养护）、土地勘测规划、淡水养殖技术员助理工程师工程师高级工程师提高待遇高级工程师 林 业林业工程、园林规划设计、林业技术、林业科研技术推广、野生动植物、森林防治技术员助理工程师工程师高级工程师提高待遇高级工程师 环境保护环境保护、环境监测、环保管理技术员助理工程师工程师高级工程师提高待遇高级工程师 农 艺农艺、园艺、土肥、植保、种子、菌（烟）草、农业环保、农业技术员助理农艺师农艺师高级农艺师农农 经农业经营管理、农村能源农经管理员助理农经师农经师高级农经师 兽 医兽医、兽药（饲料）生产、兽药监察、兽医诊断、兽医防疫检疫、畜产品加工贮藏兽医技术员助理兽医师兽医师高级兽医师牧畜 牧草原管理、畜牧畜牧技术员助理畜牧师畜牧师高级畜牧师 商业经济商业营销与管理经济员助理经济师经济师高级经济师经财政税收财政税收与管理经济员助理经济师经济师高级经济师 公路运输公路运输管理经济员助理经济师经济师高级经济师 建筑经济建筑预算管理经济员助理经济师经济师高级经济师济房地产经济房地产经营管理经济员助理经济师经济师高级经济师 旅游经济旅游管理经济员助理经济师经济师高级经济师 人力资源管理人力资源开发与管理经济员助理经济师经济师高级经济师会 计财务会计管理会计员助理会计师会计师高级会计师统 计统计调查、统计计算、统计分析、统计咨询统计员助理统计师统计师高级统计师审 计经济效益审计、基本建设审计、资产评估、财务审计审计员助理审计师审计师高级审计师律 师案件辩护、案件代理、非诉讼法律事务、重点建设项目谈判律师助理四级律师三级律师二级律师一级律师公 证代理承办公证事项公证员助理四级公证员三级公证员二级公证员一级公证员体育教练员体育教练助理教练教练高级教练新 闻新闻采编助理记者记者主任记者高级记者新闻编辑助理编辑编辑主任编辑高级编辑出 版编辑助理编辑编辑副编审编审技术编辑技术设计员助理技术编辑技术编辑 校对三级校对二级校对一级校对 播 音播音（广播电台、电视台、广播站）三级播音员二级播音员一级播音员主任播音员播音指导档 案档案管理与利用管理员助理馆员馆员副研究馆员研究馆员图书、资料图书资料管理与利用管理员助理馆员馆员副研究馆员研究馆员文物博物陈列、考古发掘、科研、保管、群工、鉴定、文物保护、技术制作 、文物讲解文博管理员助理馆员馆员副研究馆员研究馆员群众文化文学、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、美术、美术摄影管理员助理馆员馆员副研究馆员研究馆员艺 术编剧（创作）四级编辑三级编辑二级编辑一级编辑作曲四级作曲三级作曲二级作曲一级作曲导演四级导演三级导演二级导演一级导演指挥四级指挥三级指挥二级指挥一级指挥演员四级演员三级演员二级演员一级演员演奏员四级演奏员三级演奏员二级演奏员一级演奏员舞台技术设计舞美设计员三级舞美设计师二级舞美设计师一级舞美设计师舞台技术舞台技术员舞台技师主任舞台技师美术（包括。
2.如何提高专业知识和专业技能
一、加强员工培训，必须正确认识企业当前存在的突出问题 企业对人才的需求越来越高，同样对员工培训的要求也越来越高，但从目前来看，员工培训工作尚有很多不到位的地方。
一是员工自身学习意识不强。由于员工知识结构和文化结构不合理，部分员工文化水平偏低，缺乏理论水平，实际操作能力依靠多年的工作经验，理论学习困难很大，同时由于观念滞后，不善于学习，部分员工产生学习无用的思想，个别员工不会、不懂、也不学，甚至还不问。
二是发展潜力不足。部分员工在新技术、新设备面前表现出明显的不适应，在实现现代知识与技能高度一体化的进程中困难重重。
三是个别部门缺乏长远眼光，培训工作开展不实，缺乏长期性。表现在只顾眼前利益，没有长远打算，在抓员工教育方面存在学而不真、考而不实、考核不严的现象，学习培训时紧时松，缺乏监管。
四是培训师资力量短缺，培训能力不足，致使培训质量不佳。公司缺少内部专职培训师，大部分参与授课的培训师都是从各部门临时委派担任，因此专业水平参差不齐，部分培训师因受时间和经历的限制，自身业务素质和教学管理存在一定的局限性，专业技术达不到全面、精通，影响培训质量。
二、加强员工培训，必须建立完善的培训机制 培养优秀的人才队伍，一个企业要有良好的培训机制。完善培训机制运作，是提高员工素质的重要推动力。
加强员工培训，我们要建立健全企业的培训机制，以此提高员工队伍素质的动力与活力。1、企业领导必须重视，树立长远的培训观念。
搞好员工培训工作，首先需要公司领导站在企业生存发展的高度上，从思想上高度重视，充分认识到加强员工培训的重要意义。当前，海红公司正处在实施易地技改，实现建设较高水平的现代化卷烟企业，实现跨越式发展战略目标的重要阶段。
随着企业的发展，行业形势日新月异地不断变化，目前员工的技术技能、专业知识将不能满足公司建设现代化卷烟企业的需要，广大员工的知识必须得到不断地更新、充实，才能真正使企业得到又好又快的长期发展。因此，企业领导应把目光放远一点，树立起长远培训观念，真正从认识上统一，从行动上支持，把员工培训作为提高企业核心竞争力的大事列入工作日程，制订长期的培训目标、计划，建立完善的长效机制，使员工培训工作真正达到良好的效果，促进企业发展。
2、加强培训管理，建立激励机制。企业的竞争与发展最终是人才的竞争，坚持“以人为本”的思想，培训优秀人才是企业发展的关键。
对于企业来说，不重视员工的培训就是不重视企业的发展，对于员工个人来说，不加强培训与学习，就不能提高自身水平。因此，企业应建立员工培训中心，实行统一管理。
把员工的培训工作根据不同类型、不同层次人才特点，确定不同的目标任务，做到员工培训有人抓、有人管，不断完善员工的培训体系。制定相应的培训激励机制，采取精神激励与物质激励相结合的办法，激发员工对参加培训，促进个人提高的积极性。
3、加强培训管理，建立长效考核机制。定期对各类专业技术、技能人员进行考核，以考核的成绩纳入他们的绩效考核中，与收入直接挂勾，促使他们树立“学习工作化、工作学习化”的理念，最大限度地调动各类技术人员的学习积极性，以求达到提高他们的技术水平。
4、加大培训投入，建立约束机制。搞好员工培训工作，必须加大资金的投入，公司应把员工每年的培训投入费用列入预算计划，建立和完善一套约束措施和培训制度，这套制度包括岗前培训制度、培训考核评价制度、培训奖惩制度等，将员工的考核、上岗、奖励等与培训结合起来，做到不经培训不上岗、不经培训不任职等，防止出现“闲者多训、忙者少训、优者不训”的现象。
三、加强员工培训，必须科学确定培训内容 培训内容是否科学合理，将直接影响到员工培训的质量与效果，培训的内容出现失误，达不到理想的效果，就会造成时间与资金的浪费。因此，对于员工的培训，要根据员工技术技能、专业知识的不同需求，着眼于企业的生产经营和企业的长远发展目标，真正培养出德才兼备的各类人才。
1、要以提高员工综合素质为内容进行培训。员工的综合素质的高低是决定着员工能否干好工作的保证，因此在确定培训内容上，应重点教育培养员工的敬业精神、团队精神、吃苦耐劳精神、培养员工对企业的忠诚度。
2、对员工的培训内容要有针对性。员工的技术技能、专业知识有高有低，因此在确定员工培训内容时，要针对员工的技术技能高低，专业知识的不同，分类别、分档次对员工进行针对性较强的培训，以达到良好的培训效果，切忌出现一锅烩的现象。
3、对员工的培训内容要有前瞻性。要通过预测企业未来的发展需求，企业未来生产经营对各类专业人才的需要，进行超前培训与人才开发，重点培训一些实用的人才，为企业未来的发展进行人力资源储备，以更好地适应企业的长远发展。
4、加快培养复合型人才步伐。随着行业形势的不断变化，企业的不断进步，企业对人才素质的要求已由原先的专业单一型向复合型转变。
因此，企业要加快培养复合型人才步伐，重点培养一批一岗多用、一机。
3.什么是专业技术资格,哪些途径可以取得专业技术资格
专业技术资格又称为职称，指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。
获得专业技术资格基本条件：经济系列凡中华人民共和国公民、遵纪守法且符合规定报名条件的人员，均可报名参加相应级别经济专业技术资格考试： （一）申报经济专业技术初级资格考试，应具备下列条件之一： 1、取得高中以上学历，从事专业工作满一年。 2、根据原人事部办公厅《关于部分专业技术人员资格考试安排和考试工作有关问题的通知》（国人厅发〔2004〕45号）文件精神，应届毕业生参加本年度经济专业初级资格考试，在报名时尚未获得学历证书的，须持能够证明其在考试年度可毕业的有效证件（如学生证等）和学校出具的应届毕业证明，按照规定的程序和要求报名参加考试。
（二）申报经济专业技术中级资格考试，应具备下列条件之一： 1、取得大专学历，从事专业工作满六年。 2、取得本科学历，从事专业工作满四年。
3、取得第二学士学位或研究生班毕业，从事专业工作满二年。 4、取得硕士学位，从事专业工作满一年。
5、取得博士学位。 上述报名条件中有关学历或学位的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位。
从事相关工作年限要求是指取得规定学历前、后从事本专业工作时间的总和，其计算截止日期为2012年12月31日。 注：有部分地区报考条件稍有差异，具体可查看当地当年关于经济专业技术资格考试工作的通知公告。
会计系列（1）.初步掌握财务会计知识和技能。 （2）.熟悉并能按照执行有关会计法规和财务会计制度。
（3）.能担负一个岗位的财务会计工作。 （4）.大学专科或中等专业学校毕业，在财务会计工作岗位上见习一年期满。
2.助理会计师 （1）.掌握一般的财务会计基础理论和专业知识。 （2）.熟悉并能正确执行有关的财经方针、政策和财务会计法规、制度。
（3）.能担负一个方面或某个重要岗位的财务会计工作。 （4）.取得硕士学位，或取得第二学士学位或研究生班结业证书，具备履行助理会计师职责的能力；大学本科毕业，在财务会计工作岗位上见习一年期满；大学专科毕业并担任会计员职务二年以上；或中等专业学校毕业并提任会计员职务四年以上。
3.会计师 （1）.较系统地掌握财务会计基础理论和专业知识。 （2）.掌握并能正确贯彻执行有关的财经方针、政策和财务会计法规、制度。
（3）.具有一定的财务会计工作经验，能担负一个单位或管理一个地区、一个部门、一个系统某个方面的财务会计工作。 （4）.取得博士学位，并具有履行会计师职责的能力；取得硕士学位并担任助理会计师职务二年左右；取得第二学士学位或研究生班结业证书，并担任助理会计师职务二至三年；大学本科或大学专科毕业并担任助理会计师职务四年以上。
（5）.掌握一门外语。统计系列1.统计员 （1）. 中专毕业后从事统计工作满1年； （2）.掌握一般统计专业知识和统计方法。
2.助理统计师 （1）. 中专毕业后取得统计员并从事专业技术工作满4年，大专毕业后从事统计工作满3年；本科毕业从事统计工作满1年； （2）. 有理论基础知识和业务知识； （3） .能对统计工作进行调整和分析，能拟定简单的统计调查方法，能写出一般的统计调查报告。 3.统计师 （1）. 大专毕业取得助理统计师并从事专业技术工作满4年；本科毕业后取得助理统计师从事统计工作满4年。
硕士毕业从事专业技术工作满3年；博士毕业即可取得统计师。 （2） .较系统地掌握统计理论知识和相关的业务知识； （3） .有较丰富的工作经验，独立工作能力强，能够拟订有关统计调查方案，能很好地进行调查研究和分析，能写出一定水平的调查报告及专业论文。
工程系列1.技术员 （1）. 中专毕业后从事工程技术工作满1年； （2） .具有完成一般技术工作的实际能力。 2.助理工程师 （1） .中专毕业取得技术员职称分别满4年，大专毕业后从事工程技术工作满3年；本科毕业后从事工程技术工作满1年； （2）. 具备本专业的基本知识； （3） .具备本专业的技术工作能力。
3.工程师 （1） .大专，本科毕业取得助理工程师并从事专业技术工作满4年。硕士毕业从事专业技术工作满3年，博士毕业可取得工程师。
（2） . 具有独立承担工程技术工作或管理工作的能力，能解决本专业内比较复杂的技术问题； （3） .会识图、会预算、会设计； （4） .技术水平、产品质量，经济效益比较突出； （5） . 专业理论知识全面，能撰写出质量较高的专业论文。农业系列1.条件同【工程系列】2.助理农艺师（助理畜牧、兽医师） （1）条件同【工程系列】 （3） .具有一定的业务技术工作能力。
3.农艺师（畜牧、兽医师） （1） .大专，本科毕业取得助理农艺师并从事专业技术工作满4年。硕士毕业从事专业技术工作满3年，博士毕业可取得农艺师。
（2）. 业务理论知识比较全面、扎实，能撰写出有一定水平的专业论文； （3） .能正确运用业务理论知识指导实践，有较高的技术水平，能总结工作经验，能研究分析技术问题，能处理技术难题，能承担技术咨询； （4） .工作业绩比较突出。