1.语文专业基础知识
语文知识大全（三） 1.英国莎士比亚的四大悲剧：《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》 2.四言诗是：我国汉代以前最通行的诗歌形式，通章或通篇每句四字。
3.四体不勤中的四体指：人的四肢 4.四大皆空是指：（佛语）地水火风组成的宇宙四种元素 5.管仲把礼义廉耻四道德看作治国的四个纲。 6.四六文指；骈文的一种，全篇多以四字或六字相间为句，盛行于南朝。
7.春秋五霸指：齐桓公晋文公楚庄公秦穆公宋襄公 8.五等爵位指：公爵候爵伯爵子爵男爵 9.五经：诗书礼易春秋 10.五行：金木水火土//仁义礼智信 11.五常（五伦）：君臣父子兄弟夫妇朋友 12.五教：父义母慈兄友弟恭子孝 13.五音：宫商角徵羽 14.五刑：（隋前）墨劓刖宫大辟（隋后）笞杖徒流死 15.死的五称：天子-崩诸候-薨大夫-卒士-不禄平民-死 16.唐代五大书法家：柳公权颜真卿欧阳洵褚遂良张旭 17.五大奇书：《三国演义》《水浒传》《本游记》《红楼梦》《金瓶梅》 18.五谷：稻麦黍菽麻 19.五彩：青黄红白黑 20.唐代以后的五代指：后梁后唐后晋后汉后周 21.五帝：黄帝颛顼帝喾唐尧虞舜 22.五毒：蝎蛇蜈蚣壁虎蟾蜍 23.五更与时钟的对应是：一更（19-21）二更（21-23）三更（23-1）四更（1-3）五更（3-5） 24.五官：耳目口鼻身 25.新中国五位语言大师：郭沫若茅盾巴金老舍赵树理 26.五荤：（佛语）大蒜韭菜薤葱兴渠 27.五岭：越城岭都庞岭萌渚岭骑田岭大庾岭 28.五味：甜酸苦辣咸 29.五香：花椒八角桂皮丁香花蕾茴香子 30.五脏：心肝脾肺肾 31.五陵：高祖长陵惠祖安陵景帝阳陵武帝茂陵昭帝平陵 32.五湖：洞庭湖鄱阳湖太湖巢湖洪泽湖 33.四大洋：太平洋大西洋印度洋北冰洋 34.六艺经传指：诗书礼易乐春秋 35.通五经贯六艺中的六艺指：礼乐书数射御 36.造字六书：象形指示会意形声转注假借 37.诗经六义措：风雅颂赋比兴 38.六部；户部吏部礼部兵部刑部工部 39.六亲；父母兄弟妻子 40.古代婚嫁六礼：纳采问名纳吉纳徵清期亲迎 41.六朝；吴东晋宋齐梁陈都建都建康，史称六朝。 42.六畜：马牛羊狗猪鸡 43.苏门六君子：黄庭坚秦观晁补之张来陈师道李麃 44.六甲：六十甲子//甲子甲寅甲辰甲午甲申甲戌//妇女怀孕 45.六尘佛教名词）声色香味触法六种境界 46.六合：天地（上下）东西南北 47.佛教六根佛教名词）眼耳鼻舌身意48.科举考试中的五魁：各级考试的第一名语文知识大全（二） 1.经典四书：大学中庸孟子论语 2.四大类书：太平御览册府元龟文苑英华全语文 3.战国四君：齐国的孟尝君赵国的平原君楚国的春申君魏国的信陵君 4.初唐四杰：王勃杨炯卢照邻骆宾王 5.北宋文坛四大家：王安石欧阳修苏轼黄庭坚 6.元曲四大家：关汉卿马致远白朴郑光祖 7.明代江南四大才子：唐伯虎祝枝山文徵明周文宾 8.北宋四大书法家：苏轼黄庭坚米芾蔡襄 9.楷书四大家：唐-颜真卿柳公权欧阳洵元-赵孟頫\ 10.书法四体：真（楷）草隶篆 11.文房四宝：湖笔微墨宣纸端砚 12.中国四大藏书阁：北京的文渊阁沈阳文溯阁承德文津阁杭州文澜阁 13.古代秀才四艺（文人雅趣）：琴棋书画 14.国画四君子：梅兰竹菊 15.书四库：经史子集 16.兄弟四排行：伯（孟）仲叔季 17.五胡：匈奴鲜卑羯氐羌 18.五花：金菊花-卖花女木棉花-街上为人治病的郎中水仙花-酒楼上的歌女火辣花-玩杂耍的土牛花-某些挑夫 19.八门：巾-算命占卦的皮-卖草药的彩-变戏法的挂-江湖卖艺的平-说书评弹的团-街头卖唱的洞-搭蓬扎纸的聊-高台唱戏的 20.竹林七贤：嵇康阮籍山涛向秀阮咸王戎刘伶 21.建安七子：孔融陈琳王粲徐千阮瑀应瑒刘桢 22.七政（七纬）：日月金木水火土 23.战国七雄：赵魏韩齐秦楚燕 24.七情：喜怒哀惧爱恶欲 25.七大古都：北京西安洛阳开封南京杭州安阳 26.神话八仙：铁拐李汉钟离张果老何仙姑蓝采和吕洞宾韩湘子曹国舅 27.唐宋散文八大家：韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩 28.文起八代之衰中的八代：东汉魏宋晋齐梁陈隋 29.四时八节中的八节指：立春春分立夏夏至立秋秋分立冬冬至 30.八卦：乾坤震巽坎离艮兑分别象征天地雷风水火山泽 31.八股文中的八股：破题承题起讲入手起股中股后股束股 32.扬州八怪指；汪士慎李鳝金农黄慎高翔郑燮罗聘 33.九州指：冀兖青荆扬梁雍徐豫 34.九族指：高祖曾祖祖父父本身子孙曾孙玄孙 35.九章指：惜诵涉江哀郢抽思怀沙思美人惜往日橘颂悲回风 36.九歌指：东皇太一云中君湘君湘夫人大司命少司命东君河伯山鬼国殇礼魂 37.十家指；九流加上小说家 38.中国历史上十女诗人指：班婕妤（班固之祖姑）蔡琰左芬（左思之妹）苏惠谢道韫鲍令晖（鲍照之妹）薛涛李清照朱淑贞秋瑾 39.中国十大古典悲剧：《窦娥冤》《赵氏孤儿》《精忠旗》《清忠谱》《桃花扇》《汉宫秋》《琵琶记》《娇红记》《长生殿》《雷峰塔》 40.中国十大古典喜戏：《救风尘》《玉簪记》《西厢记》《看钱奴》《墙头马上》《李逵负荆》《幽阁记》《中山狼》《风筝误》 41.十天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸 42.中国十部著名歌剧：《白毛女》《王贵和李香香》《小二黑结婚》《刘胡兰》《洪湖赤卫队》《草原之歌》《。
2.语文基本功有哪些
有人总结：
写字，书写之功：
“书写规范，字迹清晰”是中考语文写字能力六点要求之首，语文试卷主观题目较多，有些同学所做的答案回过头来连自己都看不清楚，读不下来，读不明白，又如何能让阅卷老师给你得分呢？要知道老师阅卷时都有一定的速度要求！因此注重书写显得尤其重要。
同时“书写整洁”和“错别字”还占卷面分！由此看来，写字这项基本功还包括消灭错别字和纠正错别字的能力及要求。我在《写错别字的真相：居然不是因为粗心》一文中，介绍了归类析异法、以音辨形、形旁辨析法、据义定形法、来源推形法和语境推字法等六种方法，帮助大家少写错别字。大家只有多写，多读，认真加以甄别，才能将这项能力掌握，也才能消灭错别字，做到书写正确无误。
积累，日久之功：
从语文学科的特性来说，积累的途径虽然多种多样，但最原始首选的方法还是读、背、默。也许并不新鲜但极为有效，这是我们的祖先千百年来总结出的智慧精华。因为多读方能形成语感；多背才能积少成多；多默就能长久不忘。关键在于久而久之，由量变到质变，然后还可以推陈出新，逐渐就达到了“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境界。
另外，读、背、默是学习各种知识的基本功，经过日久天长的训练，功夫自会上身，到那时将受益终生。我们熟知的大师级人物比如鲁迅、钱钟书、郭沫若等就是不仅具有过人的记忆能力，乃至过目不忘，而且具有超强的阅读能力，以致一目十行。学生们面对大量的记忆和背默练习，不仅不能厌烦，而且要从严、从细，达到精益求精。
方法，应变之功：
作为学生应该非常清楚，在解题时只要方法得当，问题往往迎刃而解。学习方法和解题思路是万变不离其宗的，因此更加需要我们在这方面多用一点心思。比如修辞手法、说明方法、人物描写、环境描写以及表达方式，结构语言等都各有特点且作用不同。
只要我们认识其规律，掌握应对的方法，即使题型千变万化也可以应付自如。最切实的做法是，抛弃急于求成、一蹴而就的杂念，重视文本的示范作用，上好每一堂语文课。每遇到一个题型，一个知识点，都应该视为典型案例，抓紧不放，不仅搞懂而且学会；不浪费任何一次练习、测试的机会，运用学过的方法反复操练，以期达到真正掌握。
表达，严谨之功：
目前不少学生都热衷于口头表达而疏于书面表达，可中考以及各种应试目前仍停留在笔试即书面表达的层面。即便有些学生已经意识到书面表达的重要性，但似乎也是更重视思路而不在意缜密表达。其结果是每次考试整张试卷东扣一分，西丢两分，成绩很难有明显的提高。正确的书面表达应做到：细致、周密，重点突出而言简意赅。
比如：修辞手法，要求能在具体语言环境中，理解修辞方法的表达效果。例如：能把握文中句子的含义，能分析句子或段落的表达作用，能概括文章要点或主旨。文言文也有类似的要求：能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向并做出分析。
可是，学生中普遍存在着对此类问题解答大而化之的现象。他们往往只是笼统地回答出类似“铺垫”“对比”“强调”等空洞的词语。考纲要求的完整表达则应该突出实质性的问题。比如：“用什么，怎样，为什么做铺垫”“拿什么，与哪些内容做对比，其作用、效果怎样？”“用什么，怎样强调，强调什么？”
3.语文基础知识都包括哪些
汉字的识记与书写
1常用字的读音和形体
2形近义异字的识记
3音同异体字的识记
4多音多议字的识记
5音序和偏旁检字法
6正楷字的书写
词语的理解与运用
7词的本文，引申义，比喻义
8辨析同义词，反义词
9词语的感情色彩
10成语知识（出处，识记，意义）
句子选用与仿写
11句子的续补，选择，概括
12句子的仿写
名句的积累与领悟
13现代名人名句识记（比喻句，写景句，哲理句）
14现代生活格言，俗语，谚语，歇后语，对联
15古诗文名句（比喻句，对偶句，骈句，哲理句）
16用名句概括现代生活的现象
口语交际
17语言的连贯，得体，简明（修改）
18介绍，广告，交际语（拟写）
综合探究性学习实践
19根据材料疏理信息
20根据材料写出探究思考结果
21根据材料提出观点
22根据材料要求补充材料
23根据材料提出问题并解答
古诗词曲鉴赏
24了解与作品关联的背景
25了解诗体与作家及其风格
26概括诗词曲大意
27体味诗词曲的意境及作者情感，态度
28古诗词、现代优秀文章的段落语句填空。
4.语文基础知识
我们在初中阶段需要辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、设问、反问等七种，教材中常出现的还有对偶、互文、借代、引用、反语等。
修辞的基本表达效果比喻 能将表达的内容说得生动具体形象。拟人 使具体事物人格化，语言生动形象。
夸张 揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。排比 增强语言气势，加强表达效果。
反复 强调某个意思，某种感情。设问 提醒人们思考，或为了突出某些内容。
反问 增强语气。修辞手法的特点及表达作用1、〔 比喻〕（明谕、暗喻、借喻）（定义）：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。
（作用）：用比喻来对人物或事物的特征进行描绘或渲染，突出其某方面的特征，可使事物生动形象、具体可感，给人以鲜明深刻的印象，突出表达作者某种感情。用浅显常见的事物对深奥的道理加以表述，帮助人们深入理解，用比喻生动形象地阐明道理，可以把深奥的道理阐述得通俗易懂，使抽象的道理具体形象，语言活泼生动。
如：他长着一副微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。〔举例〕如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
2、〔拟人〕（定义）：把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。（作用）：使具体事物人格化，抽象事物具体化，突出了事物……的特征，表达了作者……的感情，语言生动形象。
〔举例〕如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。3、〔夸张〕（定义）：有意对客观事物言过其实，用来强调或突出事物某一方面的特征，表达某种强烈的思想感情。
（作用）：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。言过其实叫夸张，表情达意能加强，事物本质能突出，词句引起人联想，讽刺歌颂情分明，大胆合理要记清。
“夸而有节”是夸张，“涎水一尺长”，“夸而无节”成狂言，“猪背像个飞机场”。〔举例〕如：白发三千丈，缘愁似个长。
4、〔对偶〕（定义）：把结构相同或相似，字数相等，意义相关联的两个短语或句子成对的排列起来。结构基本应相同，词性大体必相应。
文面无多重复语，字数一般要相等。（作用）：形式整齐、结构匀称、对称和谐，节奏感强，高度概括，互相补充、映衬，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于记忆和传诵。
〔举例〕如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。5、〔 排比〕（定义）：结构相同或相似，内容相关，语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来，使语势得到增强，感情得到加深的修辞方式。
（作用）：排比往往给人以一气呵成之感，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情。用排比说理，可以把论点阐述得更严密，更透彻；用排比抒情可以把情感抒发的淋漓尽致。
排比一串，语气一致，结构相近，意义相似。排比说理，条理清楚，论述详尽，透彻严密，语势强烈，无可辩驳。
排比抒情，淋漓尽致，音节铿锵，语势增强。排比叙事，层次清楚，语义畅达，深刻细致，概括全面。
〔举例〕如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。6、〔反复〕（定义）：为了强调某个意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子。
（分类）：连续反复、间隔反复。（作用）：突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感。
在说理文、记叙文中运用反复，能起到加强论点，在说理文、记叙文中运用反复，能起到加强论点，突出感情，分清条理的作用；在文艺作品特别是诗歌中运用反复，能表达强烈深挚的思想感情，起到强调主题思想、增强旋律美的作用。〔举例〕如：沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
7、〔设问〕（定义）：自问自答，以引起读者的注意和思考。（作用）：提醒注意，引导思考，突出强调某些内容，使文章富有波澜变化，有时起到领起下文的作用。
〔举例〕如：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。8、〔反问〕（定义）：用疑问的形式表达某种确定的意思，只问不答。
（作用）：增强……语气。强调……观点、情感〔举例〕如：池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？9、〔对比〕（定义）：又叫对照，是把两种事物或一种事物的两个方面并举出来，相对比较。
（突出相似点——类比； 突出不同点——对比）（作用）：突出强调其中一种事物或特点。（作者所要表现的对象。）
对比在写作手法中占有重要的地位，可以结合写作来理解。10引用：增添文句意蕴，丰富文章内容，增中表达效果，增强说服力。
5.语文基础知识
成语分类词典 夫妻类： 白头偕老：夫妻和睦生活一直到老（偕：共同）。
别鹤孤鸾：别：离别；鸾：凤凰。失偶的鹤，孤单的鸾。
后来就用此比喻夫妻离散。 对泣牛衣：牛衣：也称牛被，给牛御寒的覆盖物，用蔴编成。
比喻夫妻共守穷困。 恩断义绝：恩爱、情义断绝。
多指夫妻间感情破裂，而致离异。 夫倡妇随：丈夫说什么，妻子都附和。
形容夫妻和睦。 覆水难收：倒在地上的水难收回来。
比喻事成定局，无法挽回。后来也用此表示夫妻关系已经断绝。
举案齐眉：端饭时要托盘举得跟眉毛一样高。多形容夫妻相敬相爱，感情深厚。
鸾飘凤泊：鸾：传说中凤凰一类的鸟。原来形容书法潇洒，毫无拘束。
也比喻进修生夫妻离散。 男耕女织：男的耕种，女的纺织。
形容夫妻辛勤劳动。 牛郎织女：牛郎和织女均为神话人物。
传说织女为天帝孙女，织造云绵。嫁给牛郎后，中断织绵，天帝大怒，责令分离，只准每年七夕相聚一次。
因此“牛郎织女”喻指夫妻分离。 牛衣对泣：牛衣：牛被，给牛御寒、遮雨的东西，用草或麻编成。
睡在牛衣中，相对哭泣。形容贫贱夫妻同过艰苦生活。
破镜重圆：南朝陈代将要灭亡时，驸马徐德言将铜镜破开两半，跟妻子乐昌公主各藏一半，作为信物。后来果然由这个线索而得以夫妻团聚。
现用“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后重又团圆。 天伦之乐：家庭骨肉团聚的欢乐（天伦：父子、兄弟、夫妻等家庭关系）。
挈妇将雏：带着妻子，领着儿女（挈、将：带领；雏：幼小的鸟，喻指儿女）。 书法： 笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。
多形容书法、诗文酣畅浑厚。 笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。
形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。
初写黄庭：黄庭：道家经典《黄庭经》，晋人有《黄庭经》小楷书帖。旧时评论书法有“初写黄庭，恰到好处”的成语。
后用来比喻作事恰到好处。 春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。
剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。形容形势紧张，一触即发。
后也比喻书法雄健，有气势。 举例发凡：左丘明为《春秋》作传，把《春秋》书法归纳为若干类例，加以概括的说明。
后因称分类举例以说明一书的体例为“举例发凡”。参“发凡起例”。
力透纸背：原指书法遒劲有力，现也用来形容诗文生动，深刻有力。 龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。
原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼，形容灵活熟练地书写，也形容栩栩如生的龙凤造型艺术。
龙蛇飞动：形容书法笔势的劲健生动。苏轼《西江月•平山堂》词：“十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。”
鸾飘凤泊：鸾：传说中凤凰一类的鸟。原来形容书法潇洒，毫无拘束。
也比喻进修生夫妻离散。 鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。
比喻书法笔势飞动的姿态。 美女簪花：形容书法或诗文风格的娟秀多姿。
入木三分：原形容书法笔力强劲（相传晋•王羲之在木板上写字，墨汁渗入木板有三分深），现多形容分析、描写、议论的深刻有力。 铁画银钩：画：笔画；钩：钩勒。
形容书法又刚劲又漂亮。 信笔涂鸦：信笔：随便书写。
涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱画。后用“信笔涂鸦”、“涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。
信手涂鸦：信：听凭，随意；信笔：随便书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。后来用“涂鸦”或“信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。
文章： 按部就班：部、班：门类，次序；就：归于。原指写文章时结构安排得当，选词造句合乎规范。
形容做事按照一定的条理，遵循一定的顺序。现在指有时按老规矩办事，缺乏闯劲。
百读不厌：厌：厌烦，厌倦。形容文章或书籍写得非常好，再读多少遍也不厌倦。
鞭辟入里：形容言辞或文章说理透彻，也形容领会深刻。（鞭辟：鞭策；里：里层）。
辟读“pì”。 表面文章：应付的、虚伪的表面上一套。
波澜老成：波澜：比喻文章多起伏；老成：形容文章很老练。形容诗文气势雄壮，功力深厚。
补苴罅漏：弥补儒学的缺漏。泛指用来弥补文章理论中的缺漏或漏洞。
苴：jū，用草来垫鞋底。 不落窠臼：（文章、绘画等）不落俗套，有所创新（窠臼：旧格式，老套子）。
不能赞一词：赞一辞：说一句话。不能提出一点意见。
后来泛用以赞扬文章写得好。辞同“词”。
不枝不蔓：没有分枝，没有藤蔓。多形容说话、文章简洁、连贯，不庞杂、赘烦。
惨淡经营：原指动笔之前的精心构思（惨淡：苦费心思；经营：筹划、进行。现多形容苦心筹划、营谋某事。
长歌当哭：长歌：引吭高歌，这里指写文章。当：当作。
该词用在鲁迅的《记念刘和珍君》一文指用写文章来代替哭泣。 长篇大论：篇幅很长的文章，滔滔不绝的言论。
承上启下：承：接受。启：开，起。
承接上面的并引起下面的。多用于写文章。
出口成章：说出口就成文章。形容文思敏捷，口才好。
辞不达意：指（说话或写文章）语句不能够确切地表达思想感情。 粗服乱头：粗服：粗劣的衣服；乱头：蓬头。
原来形容不修边幅，后也比喻文章本色。也作“乱头粗劣”。
大处落墨：指绘画或写文章要从主要的地方着笔。比喻做事要从大处着眼，首先解决关键问题。
大含细入：原指文章内容精搏，既包涵天。
6.初中语文基础知识
名词解释部分： 1.桑梓：家乡 2.巾帼：妇女 3.须眉：男子 4.鸿雁：书信 5.社稷：国家 6.汗青：史册 7.轩辕：祖国 8.“三尺”：法律 9.谦称：①自称：愚、鄙、敞、卑、窃、臣、仆②帝王自称：孤、寡、不谷③读书人自称：小生、晚生、晚学④其它：在下、小可、老朽、妾、老纳等 10.敬称：①称帝王：万岁、圣上、圣驾、天子、陛下等②称天子：殿下③称将军：麾hui下④称对方或对方亲属：有令、尊、贤、仁。
令，意思是美好，用于称呼对方的亲属。如令尊（对方的父亲），令堂（对方的母亲），令阃（kǔn）（对方的妻子），令兄（对方的哥哥），令郎（对方的儿子），令爱（对方的女儿）；尊，用来称对方有关的人或物。
如尊上（称对方的父母），尊公、尊君、尊府（皆称对方父亲），尊堂（对方的母亲），尊亲（对方亲戚），尊驾（称对方），尊命（对方的嘱咐），尊意（对方的意见）；贤，用于称平辈或晚辈。如贤家（称对方），贤郎（称对方的儿子），贤弟（称对方的弟弟）。
仁，表示爱重，应用范围较广。如称用辈友人中长于自已的人为仁兄，称地位高的人为仁公等。
⑤称年老的为：丈、丈人（后来指妻父）又称“泰山”，妻母称丈母，“泰水”。⑥称谓前加“先”，表示已死。
⑦对尊长者和同于朋辈间的称谓有：君、子、公、足下、先生、大人等。 11.年龄称谓：（代称）①垂髫（tiao）指三四岁~八九岁儿童。
②总角指八九岁~十三四岁少年。③豆蔻指十三四岁~十五六岁的少年。
④束发：男子十五岁。⑤弱冠：男子20岁，表示已成年。
⑥而立：是男子三十岁。（立：“立身”之志）⑦不惑：是男子四十岁。
⑧知命：是男子五十岁。（知命，即知“天命”）⑨花甲：是六十岁。
1.鲁迅读书轶事：塾师：寿镜吾先生。“三味书屋”原名“三余书屋”。
“三余”即冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者睛之余，意思是劝勉学者利用“三余”之时刻苦勤学。 “三味”意思是：读经味为稻梁，读史味为肴馔，读诸子百家味为醯醢（xīhǎi）。
鲁迅书签上写了读书三到：即口到、眼到、心到。 2.《论语》为“四书”之一，是记录孔子和他弟子的言行的书，是一部语录体散文。
孔子是春秋时代鲁国人，古代伟大教育家、思想家、儒家大师。 3.孟子，名轲，字子舆，战国时邹国人，是孔子以后的儒家大师。
《孟子》是一部记录孟子及其弟子政冶、教育、哲学、伦理等思想观点和政治动力的书。名句：“天时不如地利，地利不如人和”出自《孟子、分孙丑》“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”出自《孟子。
膝文公章下》。孟子说“大而化之谓圣”意思是说道理思想光大到能够随机变化的境界，就叫做圣人了。
4.《左传》编年体史书。传说是春秋时鲁国史左丘明编著。
《曹刿论战》选于此书。 5.《列子。
汤问》作者列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。寓言故事《愚公移山》选于此书。
“札（qi）人忧天”出自《列子天瑞》。 6.《水经注》是我国南北朝北魏郦道元为《水经》作的注，这是古代记述我国江河分布情况的书。
7.《史记》是我国第一部纪传体史书。记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史，全书130篇包括“本纪、世家、列传、表书”在文学史上有很高的地位，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
《陈涉世家》选自《史记》 8.唐代诗歌成就最高，涌现出大批名家。 如初唐“四杰”：即王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 中唐三大诗人：李白（诗仙）杜甫（诗仙）、（其诗有诗史之称）、白居易《无题》 晚唐“小李杜”李商隐：名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬在恢泪始干”。
杜牧：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。《江南春绝句》 山水田园诗人：王维、孟浩然 边塞诗人：高适、岑参 杜甫的“三吏”“三别”：“三吏”，《憧关吏》、《新安吏》、《石壕吏》“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》 9.唐宋散文八大家：韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、王安石、欧阳修、曾巩 10.宋代文学成就最高的是词。
代表宋代词坛两大流派风格的人物是以苏轼的豪放派和李清照婉约派。名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥《过零丁洋》。
11.明清时代四大古典小说是：《三国演义》（罗贯中。明）、《水浒》（施耐庵。
明）、《西游记》（吴承恩。明）、《红楼梦》（曹雪芹。
清）。 12.陆游，南宋杰出的爱国诗人，字务观，号放翁，一生创作诗歌颇丰，在《剑南诗稿》中收集了九千三百余首，加上遗稿共有一万余首。
诗句：“悬知寒食朝陵史，驿路梨花处处开”出自其《闻武均州报已复西京》一诗。 诗句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自其《游西山村》。
13.《儒林外史》长篇章回体讽刺小说，作者是清代小说家吴敬梓。“临死的时候点两根灯草就闭不上眼睛的人”就是这部小说中塑造的吝啬鬼严监生的形象。
14.“静以修身，俭以养德”——诸葛亮《诫子书》。 15.“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新，日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”——苏东坡《惠州一绝》。
16.“古木阳中系短篷，杖藜扶我过桥东；沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”——南宋志南和尚《绝句》。 17.“鱼。
7.语文基础知识
我想说的学习语文不是1,2天事加油啊九年级上基础础知识大整合–lygfx 一、生字注音 【重要注音】分（fèn）外妖娆（ráo） 成吉思汗（hán） 数（shǔ）风流 喑（yīn）哑 襁（qiǎng）褓（bǎo） 颤（chàn）动 旁骛（wù） 亵（xiè）渎 强聒（guō）不舍 污蔑（miè） 深邃（suì） 睿（ruì）智 恪（kè）尽职守 舐（shì）犊（dú） 重蹈覆辙（zhé） 灰烬（jìn） 涕泗（sì）横流 廓（kuò）然无累 气吞斗（dǒu）牛 忐（tǎn）忑（tè） 繁衍（yǎn） 无与伦（lún）比 怒不可遏（è） 寒噤（jìn） 鄙（bǐ）夷 嗤（chī）笑 恣（zì）睢（suī） 戳（chuō）穿 栈（zhàn）桥 拮（jié）据（jū） 煞（shà）白 褴（lán）褛（lǚ） 阔绰（chuò） 撇（piě）嘴 发窘（jiǒng） 抽噎（yē） 恍（huǎng）惚（hū） 棱（léng）角 斩钉截（jié）铁 根深蒂（dì）固 孜孜（zī）不倦 汲（jí）取 锲（qìè）而不舍 不言而喻（yù） 持之以恒（héng） 彷（páng）徨（huáng） 诘（jié）难 味同嚼（jiáo）蜡 吹毛求疵（cī） 狡黠（xiá） 狂妄（wàng）自大 咬文嚼（jiáo）字 豁（huò）然贯通 开卷（juàn）有益 省（xǐng）悟 祈（qí）祷（dǎo） 尴（gān）尬（gà） 面面厮觑（qù） 恃（shì）才放旷 缀（chuò）耕 鸿鹄（hú） 陈胜王（wàng） 间（jiàn）令 忿恚（huì） 被（pī）坚 社稷（jì） 怫（fú）然 徒跣（xiǎn） 以头抢（qiāng）地 造诣（yì） 存恤（xù）归咎 （jiù） 【练习】l. 根据拼音写汉字或给加点字注音。
数风流人物______ 披蓑衣______ 稍xùn______风骚 冻jiāng______ 2、雨，被诗人fù（ ）予了生命的灵性；她是温柔亲切的爱的使者，xīxī（ ）沥沥、mián mián（ )密密的雨点是她探访大地的yīn（ )勤脚步。 3、下边多音字注音有误的一项是： A、①和：和（hé）颜悦色、随声附和（hè） ②折：千回百折（zhé）、折（shé）本生意 B、①差：鬼使神差（cāi）、参差（chī）不齐 ②塞：边塞（sài）风光、敷衍塞（sāi）责 C、①间：挑拨离间（jiàn）、一刹那间（jiān） ②行：千里行（xíng）军、买卖行（háng）情 D、①强：身强（qiáng）体壮、性格倔强（jiàng） ②落：落（luò）井下石、丢三落（là）四 4、下列加点字读音完全相同的一项是 A、强迫 勉强 强人所难 强词夺理 B、和谐 温和 和颜悦色 曲高和寡 C、角色 号角 群雄角逐 崭露头角 D、给予 供给 给以帮助 自给自足 5、下列词浯中，读音不相同的一项是 A.行：照看行李 五行缺土 B.晕：黄晕的光 银色晕圈 C.绰：这样阔绰 —个绰号 D.间：又何间焉 危难之间 6、选出没有错别字的一项（ ） A. 断章取义 重蹈覆辙 不二法门 良师益友 B. 亵读 媚上欺下 浩翰无际 化为乌有 C. 不屈不挠 克尽职守 恼羞成怒 忐忑不安 D. 廓然无累 废勤忘食 无与伦比 怒不可遏 7、改正词语中的错别字。
莫明其妙 （ ） 不加思索 （ ） 费寝忘食（ ） 再接再励 （ ） 变本加利 （ ） 掩旗息鼓 （ ） 别出新裁（ ） 谈笑风声 （ ） 流光溢采 （ ） 沤心沥血 （ ） 不言而谕 （ ） 大相经庭 （ ） 8、对下列词语中加点的错别字，改得不正确的一项是（ ） A.豪不利己 “豪”改为“毫” B.妙手隅得 “隅”改为“偶” C.不屑置辫 “辫”改为“辨” D.潜兹暗长 “兹”改为“滋” 二、词语解释 【重要词语】1、断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断，截取；章，篇章。
2、不二法门：常用来比喻最好的或独一无二的方法。 3、心无旁骛：专心致志，一点不分心。
4、根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 5、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
孜孜，勤勉。 6、不言而喻：不用说就明白。
喻，明白。 7、味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
8、寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。
9、吹毛求疵：指细致到烦琐、挑剔的地步。 10、恃才放旷：依仗自己的才能而对自己的行为不加约束。
【练习】1、下面句中加点词意思完全相同的一项是 A、这两天没事，出来消遣一下。 你这是跟人合作吗？简直是消遣人。
B、耍把戏卖艺的，有几个不骗人！ 你这种把戏胡弄谁？我才不信。 C、这人很好处，不爱斤斤计较。
他很大度，从不计较个人得失。 D、他这人不大规矩，老喜欢捉弄人。
任何事都要讲规矩，不能蛮干。 2、下列句中加点词的解释错误的一项是（ ） A、在这些时候，我们可以附和（追随别人）着笑，掌柜是决不责备的。
B、“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，接着穿过市场的广场径自（表示直接向某处前进，不绕道，不耽搁）走了。 C、临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里（形容超出一般，失常）地开始了。
D、您懂得法律，您讲的话也很有道理，不愧是法律界的中流砥柱（比喻坚强的，能起支柱作用的人）。