1.学习外语专业,好处是什么
首先，我把目前英语潮带来的好处说一下。
好处一：英语学习热潮的最大好处就是带动了与之相关的教育、培训出版等机构的大发展，带来了几千亿的市场，扩大了“内需”，促进了一大批人的就业。
（这有很重要的意义吗？值得怀疑！） 好处二：让整个一代人都认识了26个字母，能查字典弄清楚一些词的含义，可以流利地使用“爱老虎油”等几条短句。
好处三：没了。 其次，再把英语学习的不必要性简单阐述一下。
问题一：劳民。英语与汉语是两个不同语系的语言，学习起来难度相当大。
但由于政府及社会的追捧（恐怕还是有崇洋媚外的心理在作怪），英语被哄抬到一种极高的位置上，就业、升学等人生最重要的事情无一不与个人的英语水平有关了（建议今后英语考核不合格的人不许结婚、不许生孩子，免得影响中国人下一带的英语水平！那样就没有什么更重要的事与之无关了！）。
因此造成了学生人人学英语的风气，专业课反倒没人用心看了。
长此这样下去，就会造就一大批只懂一点一辈子用不上的英语（并且考完试就忘了），专业课都很稀松的大学生，也不知道值得不值得！ 问题二：伤财。除去民间搞英语培训的人之外，国家每年还要拿出大把的银子来对全国的孩子进行英语教学，其实学生们需要学习的知识很多，这点可怜的教育经费远没有到“有钱也没什么可用的地方”的地步，老百姓的钱也算是给了国家了，可是这样全国上下一心地努力的结果是什么呢？是培养出一大批认识几个英语单词的农民、只会说“爱老虎油”的网民和只能听懂拜拜的无业游民！当然啦，也不是都学得那么差，但是那么几个学得不错的学生几乎都是不懂什么专业的技术白痴，用我的评价来讲就是“知道老外讲的是啥意思，但是却没办法用汉语很好地表达出来”，这帮英语比汉语还好的人恐怕于国于家也都是没什么用处吧？花钱培养出以上一系列的人才。
你们说算不算伤财呢？ 问题三：英语实际上是屠龙妙技。
这一点是最重要的，如果说一件事情劳民伤财但是会有实际的意义，那么我们一定会坚决地支持！比如说抗日战争、抗美援朝、反对台独什么的，花再多钱流再多血我们也拼死支持！但是搞英语教育恐怕就不是那么回事了。中国人学英语正应了“屠龙妙技”这个成语了， 屠龙妙技这个成语说的是：一个人买掉全部家产去深山找人学习屠龙妙技，学了三年回来了，还给乡亲们表演了一番，人们说：你的技艺是很酷，可是你到哪里去找那么多的龙来杀呢？你学这个还不如去学杀猪了。
学习英语不正是这样吗？花费大把的金钱和精力，最终的结果有两种：一种是学不好（学得不好和不怎么好的人一定会占到90%以上），这种结果不用说了，钱和时间肯定是白花了，弄不好还因为把时间都花在自己不擅长的英语学习上而耽误了本专业的学习！第二种是学得还算不错。
这种结果比第一种强一点，至少在耍花架子上也好看些，学得不错的人也要分两种：一种是英语专业的（1%都占不上吧），他们本来就应该学好的，这些人多是有天分学语言的，不从小学习也能学好，以前没全民学习的时候国家也拿出些小钱来培养这种人，所以说培养他们和以前比也算是没有什么增量资金；第二种是非英语专业的，又分两种情况：一种是搞本专业的学术研究工作的，这些人学得好英语还算是没有浪费（我个人认为只有他们才需要学英语）；另一种是毕业后从事本专业具体工作的，这样的人大部分就都用不上英语了，英语就成了最可悲的屠龙技了，往往是屠龙妙技无处用，杀猪本领没学成！ 英语潮就是屠龙妙技+劳民伤财，值得吗？ 说点题外话：正确的语言教育应该是什么样的呢？我认为，外语应该作为一们辅助科目纳入正常的教学计划，各年级都教授一点英语的基本知识，让有兴趣的人去好好学，让没什么兴趣的人了解一下，在各有条件的学校全面开设其他语种（俄、日、德、法、西、阿等）的基础教学，让人们都可以认读他们的字母并学会查字典即可（语法就免了吧）。英语在大学作为选修课系统地教授，但也不作为硬性考核项目。
至于有必要学习英语的那一部分人，恐怕不用你考核，他们也会尽力去学了，而且由于经常要使用，也一定会学得很好、记得很牢。
正如孔子云“学而时习之，不亦说乎”。通过压缩英语教育所节省的经费可以用在学生的生产生活技能教育上（即杀猪技），那样对于我们的社会将会更有意义！ 鉴于以上原因，我实在是没搞懂我国的教育主管部门到底是怎么想的，这到底是一种什么样的教育指导思想的结果呢？英语的扩张我感觉就是英语国家的一个阴谋，一个削弱我们民族和国家的阴谋！且不说学不好英语，就算是每过种地的农民都会讲英语，那又如何呢？！看看那些非洲和大洋洲那些土著人通过斗争独立起来的前英国殖民地，也都是满口的英语，该落后还是落后！ 语言就是个载体，重要的不是语言本身，而是其所表达的知识，作为一个国家学习他国语言的根本目的应该并不在于用它来如何表达自己的思想，而在于用它来学习该语言所承载的自己国家并不掌握的知识！知道了这个目的，我们也就知道应该采取什么样的教育方针了：作为大众是不需要学。
2.学习学科英语到底有什么好处
首先，学习的过程中，感觉自己又学多了一门语言，特别是跟外国人交流的时候，我们不仅会激动，还会觉得很自豪。
其次，在学生时代，不用因为英语这个科目拉自己的后腿，如果我们学好了，我们还可以争取拿高分，和同学的成绩拉出差距来。
第三，玩游戏、使用先进、高科技产品时，能够看懂说明书，知道如何更好地使用和游戏。以及在看电影、听音乐、阅读时，能够理解另一种语言的魅力所在。
最后，学好英语，对以后考大学、出国留学、旅游、工作都有很大的帮助。
每一种语言都有其魅力所在，既然想知道能得到什么快乐，为何不亲自去尝试呢？加油啦，我相信尝试的过程，本身就是一种快乐了。
3.英语学习的重要性
社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。
改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就。然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣。生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
学生若能学得一种外语能力，就能帮他打开进入另一个世界的学习之门，最后达成多元学习与价值的目标。为培养具有国际视野的现代化国家国民
4.专业学英语有什么好处,以后能干什么,有好工作吗
我觉得你的这一个问题很具有代表性。既选语言专业的出路是什么。
做为一个过来人，我认为，在回答这个问题之前，你需要明白一件事。你是如何看待英语的？
我认为答案无非两种。一：拿英语当饭吃。二，以英语为一种工具，附属于其他技能之上当饭吃。
如果是第一种，那么未来的出路相对比较窄。以英语为主导，往教育类的工作发展是主要选择。比如英语老师，英语培训师等。小众的如翻译等。
若以第二种为主导，那么选择的余地会很多。因为英语只是你的附属品，所以完全是根据你想要选择的工作来断定英语的价值。
总的来说，选第一种，方向明确。考教师证，口译，笔译等。将来的工作取决于自己的实力大小，运气只能说是很小的影响因素。
第二种方向就很多了，诸如国际贸易类，国际金融类等，只要和国际沾边的，英语都有用武之地。考证什么的，就凭你的喜好了。优点是自己选择的空间很大，但同样的人生大起大落得可能性也增加了很多。运气成分反而成了一个比较重要的因素。
5.学好英语会给自己带来什么好处
我先声明一下，我个人的英语水平还不错，当初学习起来也没费多少力气，在这里只不过是站在一个公正的立场上发表一下自己的看法，而不是一个英语的受害者在发牢骚，请不要误解。
首先，我把目前英语潮带来的好处说一下。好处一：英语学习热潮的最大好处就是带动了与之相关的教育、培训出版等机构的大发展，带来了几千亿的市场，扩大了内需，促进了一大批人的就业。
（这有很重要的意义吗？值得怀疑！）好处二：让整个一代人都认识了26个字母，能查字典弄清楚一些词的含义，可以流利地使用爱老虎油等几条短句。
好处三：没了。
其次，再把英语学习的不必要性简单阐述一下。问题一：劳民。
英语与汉语是两个不同语系的语言，学习起来难度相当大。但由于政府及社会的追捧（恐怕还是有崇洋媚外的心理在作怪），英语被哄抬到一种极高的位置上，就业、升学等人生最重要的事情无一不与个人的英语水平有关了（建议今后英语考核不合格的人不许结婚、不许生孩子，免得影响中国人下一带的英语水平！那样就没有什么更重要的事与之无关了！）。
因此造成了学生人人学英语的风气，专业课反倒没人用心看了。
长此这样下去，就会造就一大批只懂一点一辈子用不上的英语（并且考完试就忘了），专业课都很稀松的大学生，也不知道值得不值得！问题二：伤财。
除去民间搞英语培训的人之外，国家每年还要拿出大把的银子来对全国的孩子进行英语教学，其实学生们需要学习的知识很多，这点可怜的教育经费远没有到有钱也没什么可用的地方的地步，老百姓的钱也算是给了国家了，可是这样全国上下一心地努力的结果是什么呢？是培养出一大批认识几个英语单词的农民、只会说爱老虎油的网民和只能听懂拜拜的无业游民！当然啦，也不是都学得那么差，但是那么几个学得不错的学生几乎都是不懂什么专业的技术白痴，用我的评价来讲就是知道老外讲的是啥意思，但是却没办法用汉语很好地表达出来，这帮英语比汉语还好的人恐怕于国于家也都是没什么用处吧？花钱培养出以上一系列的人才。
你们说算不算伤财呢？问题三：英语实际上是屠龙妙技。这一点是最重要的，如果说一件事情劳民伤财但是会有实际的意义，那么我们一定会坚决地支持！比如说抗日战争、抗美援朝、反对台独什么的，花再多钱流再多血我们也拼死支持！但是搞英语教育恐怕就不是那么回事了。
中国人学英语正应了屠龙妙技这个成语了，屠龙妙技这个成语说的是：一个人买掉全部家产去深山找人学习屠龙妙技，学了三年回来了，还给乡亲们表演了一番，人们说：你的技艺是很酷，可是你到哪里去找那么多的龙来杀呢？你学这个还不如去学杀猪了。
学习英语不正是这样吗？花费大把的金钱和精力，最终的结果有两种：一种是学不好（学得不好和不怎么好的人一定会占到90%以上），这种结果不用说了，钱和时间肯定是白花了，弄不好还因为把时间都花在自己不擅长的英语学习上而耽误了本专业的学习！第二种是学得还算不错。这种结果比第一种强一点，至少在耍花架子上也好看些，学得不错的人也要分两种：一种是英语专业的（1%都占不上吧），他们本来就应该学好的，这些人多是有天分学语言的，不从小学习也能学好，以前没全民学习的时候国家也拿出些小钱来培养这种人，所以说培养他们和以前比也算是没有什么增量资金；第二种是非英语专业的，又分两种情况：一种是搞本专业的学术研究工作的，这些人学得好英语还算是没有浪费（我个人认为只有他们才需要学英语）；另一种是毕业后从事本专业具体工作的，这样的人大部分就都用不上英语了，英语就成了最可悲的屠龙技了，往往是屠龙妙技无处用，杀猪本领没学成！英语潮就是屠龙妙技+劳民伤财，值得吗？说点题外话：正确的语言教育应该是什么样的呢？我认为，外语应该作为一们辅助科目纳入正常的教学计划，各年级都教授一点英语的基本知识，让有兴趣的人去好好学，让没什么兴趣的人了解一下，在各有条件的学校全面开设其他语种（俄、日、德、法、西、阿等）的基础教学，让人们都可以认读他们的字母并学会查字典即可（语法就免了吧）。
英语在大学作为选修课系统地教授，但也不作为硬性考核项目。
6.对英语专业的认识
原发布者：三三Catherine
英语文学——行走于另一种文化英语专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。而现在的英语学习很容易变成以应试为主要目的，而不是以深入理解、灵活运用一门语言为目的。在应试教育中，学生们只为了考试而学习，以死记硬背单词为主，脱离了课文和语言背景。因此，我觉得在英语专业的学习中英语文学方面的熏陶与培养是十分重要的。在人文历史中，人类主要通过文学的手段来传承历史，文学即是人类文化与智慧的结晶。要了解一个民族，我们不可能完全抛开它的文学。因此，我们在学习英语这门语言的过程中，需要了解英语国家，学习英美文学。学习英美文学除了让我们更深入理解英语国家文化和思维之外，由于它是一个民族的重要遗产，我们也可以从中受到熏陶、提高文学素养，成为真正的高素质文人。文学语言是语言应用的最高层次。语言依赖文学展示它的美，文学依赖语言表达它的含义。英美文学是学习英语取之不尽的语言材料宝库。从宏观方面说，文学是语言的艺术，它用语言来塑造形象，从而能摆脱具体物质材料的束缚，能突破时间和空间的限制，最终实现多方面地反映广阔而丰富的社会生活。在微观方面，它能直接刻画人物的心理世界，细致地、深刻地表现人物内在的感情波澜、微妙的情绪变化、复杂的意识活动，这些描绘和表述所用的词汇
7.学英语的作用
英语学的好到底有什么用 用的人有用，不用的人没用！（两层意思，看你如何看了。）
和搂主一样，非英语专业，也曾苦学英语，但是。
英语那个难哪！除了考研确实也没啥用了！不过我不考，所以没啥用了。
不知道，你学英语是为了啥？兴趣、考试、工作、还是翻译等等！学习是好事，可以提高自己。但若想通过学好英语，特别是非英语专业的，在未来能有好的前途，这就比较极端的想法了！现在英语强人满地捞，茫茫人海中，如何让别人发现你，这才是致胜的关键！说来轻松，做来难！这种能力的培养对你一生都受用，即使不做英语，其他的也行！非英语专业的当翻译的可能性大吗？ 这要看你的专业和英语能力了。
不是所有的专业都好做翻译的。你要撇开本身是英语专业的那些人的竞争！比如：工程，医学，法律等专业性较强的学科，还是比较好的！我有一校友和我一个专业的，口语比较好，六级也应该过了吧，毕业后就在公司做翻译了！英语专业毕业是很难做好的！上次看到网上某人抱怨，为何自己给翻译公司做的试译文不行，我看了一下我了解的那篇译文，很多地方读的不顺口啊！所以，专业知识 良好的外语 工作经验=该领域的合格翻译。
如果可以，我还是想做外语老师兼做翻译！我的梦想就是希望成为某一领域的出色讲师！光做翻译很闷的！口译很难的，十个有九个做不到！以上个人观点，欢迎批评指正。
