1.高中物理基础知识
一、质点的运动（1）——直线运动 1）匀变速直线运动 1.平均速度V平=s/t（定义式） 2.有用推论Vt2-Vo2=2as 3.中间时刻速度Vt/2=V平=（Vt+Vo）/2 4.末速度Vt=Vo+at 5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t 7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo为正方向，a与Vo同向（加速）a>0；反向则a<0} 8.实验用推论Δs=aT2 {Δs为连续相邻相等时间（T）内位移之差} 9.主要物理量及单位：初速度（Vo）:m/s；加速度（a）:m/s2；末速度（Vt）:m/s；时间（t）秒（s）；位移（s）：米（m）；路程：米；速度单位换算：1m/s=3.6km/h。
注： （1）平均速度是矢量； （2）物体速度大，加速度不一定大； （3）a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是决定式； （4）其它相关内容：质点、位移和路程、参考系、时间与时刻〔见第一册P19〕/s–t图、v–t图/速度与速率、瞬时速度〔见第一册P24〕。 2）自由落体运动 1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt 3.下落高度h=gt2/2（从Vo位置向下计算） 4.推论Vt2=2gh 注： （1）自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律； （2）a=g=9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近较小，在高山处比平地小，方向竖直向下）。
（3）竖直上抛运动 1.位移s=Vot-gt2/2 2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2) 3.有用推论Vt2-Vo2=-2gs 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g（抛出点算起） 5.往返时间t=2Vo/g （从抛出落回原位置的时间） 注： （1）全过程处理：是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值； （2）分段处理：向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，具有对称性； （3）上升与下落过程具有对称性，如在同点速度等值反向等。 二、质点的运动（2）—-曲线运动、万有引力 1）平抛运动 1.水平方向速度：Vx=Vo 2.竖直方向速度：Vy=gt 3.水平方向位移：x=Vot 4.竖直方向位移：y=gt2/2 5.运动时间t=(2y/g)1/2（通常又表示为（2h/g）1/2) 6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2 合速度方向与水平夹角β：tgβ=Vy/Vx=gt/V0 7.合位移：s=(x2+y2)1/2， 位移方向与水平夹角α：tgα=y/x=gt/2Vo 8.水平方向加速度：ax=0；竖直方向加速度：ay=g 注： （1）平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g，通常可看作是水平方向的匀速直线运与竖直方向的自由落体运动的合成； （2）运动时间由下落高度h(y)决定与水平抛出速度无关； （3）θ与β的关系为tgβ=2tgα； （4）在平抛运动中时间t是解题关键；（5）做曲线运动的物体必有加速度，当速度方向与所受合力（加速度）方向不在同一直线上时，物体做曲线运动。
2）匀速圆周运动 1.线速度V=s/t=2πr/T 2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf 3.向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r 4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合 5.周期与频率：T=1/f 6.角速度与线速度的关系：V=ωr 7.角速度与转速的关系ω=2πn（此处频率与转速意义相同） 8.主要物理量及单位：弧长（s）：米（m）；角度（Φ）：弧度（rad）；频率（f）：赫（Hz）；周期（T）：秒（s）；转速（n）:r/s；半径（r）：米（m）；线速度（V）:m/s；角速度（ω）：rad/s；向心加速度：m/s2。 注： （1）向心力可以由某个具体力提供，也可以由合力提供，还可以由分力提供，方向始终与速度方向垂直，指向圆心； （2）做匀速圆周运动的物体，其向心力等于合力，并且向心力只改变速度的方向，不改变速度的大小，因此物体的动能保持不变，向心力不做功，但动量不断改变。
3）万有引力 1.开普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R：轨道半径，T：周期，K：常量（与行星质量无关，取决于中心天体的质量）} 2.万有引力定律：F=Gm1m2/r2 (G=6.67*10-11N•m2/kg2，方向在它们的连线上) 3.天体上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R：天体半径（m）,M：天体质量（kg）} 4.卫星绕行速度、角速度、周期：V=(GM/r)1/2；ω=（GM/r3）1/2;T=2π（r3/GM）1/2{M：中心天体质量} 5.第一（二、三）宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s 6.地球同步卫星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km,h：距地球表面的高度，r地：地球的半径} 注： （1）天体运动所需的向心力由万有引力提供，F向=F万； （2）应用万有引力定律可估算天体的质量密度等； （3）地球同步卫星只能运行于赤道上空，运行周期和地球自转周期相同； （4）卫星轨道半径变小时，势能变小、动能变大、速度变大、周期变小（一同三反）； （5）地球卫星的最大环绕速度和最小发射速度均为7.9km/s。 三、力（常见的力、力的合成与分解） 1）常见的力 1.重力G=mg （方向竖直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用点在重心，适用于地球表面附近） 2.胡克定律F=kx {方向沿恢复形变方向，k：劲度系数（N/m）,x：形变量（m）} 3.滑动摩擦力F=μFN {与物体相对运动方向相反，μ：摩擦因数，FN：正压力（N）} 4.静摩擦力0≤f静≤fm （与物体相对运动趋势方向相反，fm为最大静摩擦力） 5.万有引力F=Gm1m2/r2 (G=6.67*10-11N•m2/kg2，方向在它们的连线上) 6.静电力F=kQ1Q2/r2 (k=9.0*109N•m。
2.物理学专业的学哪些
业务培养目标：本专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习物质运动的基本规律，接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发训练，获得基础研究或应用基础研究的初步训练，具备良好的科学素养和一定的科学研究与应用开发能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养； 2.掌握坚实的、系统的物理学基础理论及较广泛的物理学基本知识和基本实验方法，具有一定的基础科学研究能力和应用开发能力； 3.了解相近专业的一般原理和知识； 4.了解物理学发展的前沿和科学发展的总体趋势； 5.了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规； 6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有-定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
主干课程： 主干学科：物理学 主要课程：高等数学、普通物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、结构和物性、计算物理学入门等。 主要实践性教学环节：包括生产实习，科研训练，毕业论文等，一般安排10-20周。
修业年限：四年 授予学位：理学学士 相近专业：物理学 声学 理论物理学 光信息科学与技术。
3.人教版物理八年级基础知识要点有哪些
初中物理知识点总结第一章 声现象知识归纳 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。
振动停止，发声也停止。 2.声音的传播：声音靠介质传播。
真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3.声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
4.利用回声可测距离：S=1/2vt 5.乐音的三个特征：音调、响度、音色。（1）音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。
（2）响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6.减弱噪声的途径：（1）在声源处减弱；（2）在传播过程中减弱；（3）在人耳处减弱。
7.可听声：频率在20Hz~20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 8. 超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9.次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。
一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
第二章 物态变化知识归纳 1. 温度： 2. 摄氏温度（℃）：单位1摄氏度的规定： 3.常见的温度计有 体温计： 4. 温度计使用 5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。 6. 熔化： 7. 凝固：8. 熔点和凝固点：9. 晶体和非晶体的重要区别： 10. 熔化和凝固曲线图 11. 汽化 12. 蒸发 13. 沸腾： 14. 影响液体蒸发快慢的因素 15. 液化16. 升华和凝华： 17. 水循环：第三章 光现象知识归纳 1. 光源： 2. 太阳光是 3太阳光的三原色是：颜料的三原色是：红、黄、蓝。
4.不可见光包括有：5.特点： 6.平面镜成像特点 7.平面镜应用：（1）成像；（2）改变光路。 8.平面镜在生活中使用不当会造成光污染。
球面镜包括凸面镜（凸镜）和凹面镜（凹镜），它们都能成像。具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜；手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。
第四章 光的折射知识归纳 光的折射： 光的折射规律： 凸透镜： 凸透镜成像： 光路图： 6.作光路图注意事项： 7.人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头（凸透镜），视网膜相当于照相机内的胶片。 8.近视眼看不清远处的景物，需要配戴凹透镜；远视眼看不清近处的景物，需要配戴凸透镜。
9.望远镜能使远处的物体在近处成像，其中伽利略望远镜目镜是凹透镜，物镜是凸透镜；开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜（物镜焦距长，目镜焦距短）。 10.显微镜的目镜物镜也都是凸透镜（物镜焦距短，目镜焦距长）。
第五章 物体的运动 1.长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。2.长度的主单位是 3.长度的单位还有 4刻度尺测量 5.误差： 6.特殊测量方法： （1）累积法：（3）替代法 （4）估测法： 7. 机械运动： 8. 参照物： 9. 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
10. 匀速直线运动：11. 速度： 12. 速体在单位时间内通过的路程。公式：s=vt 速度的单位是： 13. 变速运动： 14. 平均速度： 15. 根据可求路程：和时间 16. 人类发明的计时工具有：日晷→沙漏→摆钟→石英钟→原子钟。
第六章 物质的物理属性知识归纳1.质量（m）: 2.质量国际单位是：千克。其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克（进率是千进） 3.物体的质量不随形状，状态，位置和温度而改变。
4.质量测量工具：5.天平的正确使用 6.使用天平应注意： 7. 密度： 8.密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。 9.水的密度ρ=1.0*103千克/米3 10.密度知识的应用： （1）鉴别物质：用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式：求出物质密度。
再查密度表。 （2）求质量：m=ρV。
(3)求体积： 11.物质的物理属性包括第七章 从粒子到宇宙 1.分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。 2.扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。
3.固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。 固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
4. 分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子 组成的，原子核是由质子和中子组成的。 5. 汤姆逊发现电子（1897年）；卢瑟福发现质子（1919年）；查德威克发现中子（1932年）；盖尔曼提出夸克设想（1961年）。
6. 加速器是探索微小粒子的有力武器。 7. 银河系是由群星和弥漫物质集会而成的一个庞大天体系统，太阳只是其中一颗普通恒星。
8. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，大多数科学家都认定：宇宙诞生于距今150亿年的一次大爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙全部物质及时间、空间，爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降。 9. （一个天文单位）是指地球到太阳的距离。
10. （光年）是指光在真空中行进一年所经过的距离。第八章 力知识归纳 1.什么是力：力是物体对物体的作用。
2.物体间力的作用是相互的。 （一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）。
3.力的作用效果。
4.物理,详细点
1、电脑中的物理是指物理地址，也就是MAC 地址 2、物理（Physics）拼音：wù lǐ，英文：physics全称物理学。
“物理”一词的最先出自希腊文 φυσικ，原意是指自然。古时欧洲人称呼物理学作“自然哲学”。
从最广泛的意义上来说即是研究大自然现象及规律的学问。汉语、日语中“物理”一词起自于明末清初科学 家方以智的百科全书式著作《物理小识》。
首先，物理是一门科学。 物理学是一门以实验为基础的自然科学，它是发展最成熟、高度定量化的精密科学，又是具有方法论性质、被人们公认为最重要的基础科学。
物理学取得的成果极大地丰富了人们对物质世界的认识，有力地促进了人类文明的进步。正如国际纯粹物理和应用物理联合会第23届代表大会 的决议《物理学对社会的重要性》指出的，物理学是一项国际事业，它对人类未来的进步起着关键性的作用：探索自然，驱动技术，改善生活以及培养人才。
上世纪初相对论和 量子力学的建立，为物理学的飞速发展插上了双翅，取得了空前辉煌的成就，以致于人们将20世纪称誉为“物理学的世纪”。什么21世纪呢？有一种流行的说法：21世纪是 生命科学的世纪。
其实，这句话更确切的表述应该是：21世纪是物理科学全面介入生命科学的世纪。生命科学只有与物理相结合，才有可能取得更大的发展。
在物理学的领域 中，研究的是宇宙的基本组成要素：物质、能量、空间、时间及它们的相互作用；借由被分析的基本定律与法则来完整了解这个系统。物理在经典时代是由与它极相像的自然哲学 的研究所组成的，直到十九世纪物理才从哲学中分离出来成为一门实证科学。
物理学与其他许多自然科学息息相关，如数学、化学、生物和地理等。特别是数学、化学、地理学。
化学与某些物理学领域的关系深远，如量子力学、热力学和电磁学，而数学是物理的基本工具，地理的地质学要用到物理的力学，气象学和热学有关。 “物理”二字出现在中文 中，是取“格物致理”四字的简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律的意思。
我国的物理学知识，在早期文献中记载于《天工开物》等书中。日本学者指出：“特 别值得大书一笔的是，近世中国的汉译著述成为日本翻译西洋科学译字的依据.”日本早期物理学史研究者桑木或雄说：“在我国最初把Physics称为穷理学.明崇祯年间 一本名叫《物理小识》的书，阐述的内容包括天文、气象、医药等方面.早在宋代，同样内容包含在‘物类志’和‘物类感应’等著述中，这些都是中国物理著作的渊源.” 明 代吕坤（1536—1618）著有《呻吟语》，其中卷六第二部分名为“物理”，大体是有关物性学的，并用以引申一些关于人文及世界的观点.宋代朱熹（1130—120 0）等人常用“物之至理”或“物理”一词.当代著名物理学家李政道曾引用唐代杜甫《曲江二首》中的诗句“细推物理须行乐，何用浮名绊此身”来说明物理一词在盛唐即已出 现[4].其实在中科院哲学研究所和北大哲学系编著的《中国哲学史资料简编》（中华书局）“两汉—隋唐”部分中就记载了三国时吴人杨泉曾著书《物理论》，是研究和评论 当时有关天文、地理、工艺、农业及医学知识的著作.更久远的，在约公元前二世纪成书的《淮南子•览冥训》中有：“夫燧之取火于日，慈石引铁，葵之向日，虽有明智，弗能 然也，故耳目之察，不足以分物理；心意之论，不足以定是非”之论述.中国古代的“物理”，应是泛指一切事物的道理。
物理学分支 闪电经典力学及理论力学 （Mechanics）研究物体机械运动的基本规律的规律 电磁学及电动力学 （Electromagnetism and Electrodynamics）研究电磁现象，物质的电磁运动规律及电磁辐射等规律 热力学与统计物理学 （Thermodynamics and Statistical Physics）研究物质热运动的统计规律及其宏观表现 相对论 （Relativity）研究物体的高速运动效应以及相关的动力学规律以及关于时空相对性的规律 量子力学 （Quantum mechanics）研究微观物质运动现象以及基本运动规律物理学发展史 从古时候起，人们就尝试着理解这个世界：为什么物体会往地上掉，为什么不同的物质有不同的 性质等等。宇宙的性质彩虹同样是一个谜，譬如地球、太阳以及月亮这些星体究竟是遵循着什么规律在运动，并且是什么力量决定着这些规律。
人们提出了各种理论试图解释这个 世界，然而其中的大多数都是错误的。这些早期的理论在今天看来更像是一些哲学理论，它们不像今天的理论通常需要被有系统的实验证明。
像托勒密（Ptolemy）和亚里 士多德（Aristotle）提出的理论，其中有些与我们日常所观察到的事实是相悖的。当然也有例外，譬如印度的一些哲学家和天文学家在原子论和天文学方面所给出的许 多描述是正确的，再举例如希腊的思想家阿基米德（Archimedes）在力学方面导出了许多正确的结论，像我们熟知的阿基米德定律。
总之物理学是概括规律性的总结， 是概括经验科学性的理论认识。
5.上大学学物理学些什么内容
每个物理学分类所学都是不一样的，具体看所学的分支。
大学物理 目录 第一章 质点运动学 §1.l 参考系 质点 §1.2 运动方程 速度 加速度 §1.3 直线运动 §1.4 抛体运动 §l.5 圆周运动第二章 牛顿运动定律 §2.1 牛顿运动定律 §2.2 力学中常见的力 §2.3 牛顿运动定律的应用第三章 能量守恒 §3.l 功 功率 §3.2 动能 动能定理 §3.3 势能 §3.4 功能原理 机械能守恒定律 §3.5 能量守恒定律第四章 动量守恒 §4.l 冲量和动量 §4.2 质点的动量定理 §4.3 动量守恒定律 §4.4 碰撞 §4.5 火箭飞行原理 §4.6 经典力学的适用范围第五章 角动量守恒 §5.l 质点的角动量守恒定律 §5.2 质点系的角动量守恒定律 阅读材料1 宇宙航行 阅读材料2 物理学中的对称性第六章 刚体定轴转动 §6.l 刚体的平动和转动 §6.2 转动惯量 §6.3 转动定律 §6.4 刚体转动的动能定理 §6.5 刚体转动的角动量守恒定律第七章 气体动理论 §7.1 气体动理论的基本概念 §7.2 气体的物态参量 理想气体物态方程 §7.3 理想气体的压强公式 §7.4 气体分子平均平动动能与温度的关系 §7.5 能量均分定理理想气体的内能 §7.6 气体分子速率分布 §7.7 分子碰撞第八章 热力学 §8.1 内能 功 热量 §8.2 热力学第一定律 §8.3 等值过程 §8.4 绝热过程 §8.5 循环过程 卡诺循环 §8.6 热力学第二定律 §8.7 卡诺定理 §8.8 热力学第二定律的统计意义 §8.9 熵 阅读材料3 等离子体第九章 静电场 §9.l 电荷 §9.2 库仑定律 §9.3 电场强度 §9.4 电场强度的计算 §9.5 高斯定理 §9.6 高斯定理的应用 §9.7 介电体中的静电场 电位移 §9.8 电势 §9.9 电势的计算 §9.10 场强与电势的关系 §9.11 静电场中的导体 §9.12 电容器 §9.13 静电场的能量第十章 恒定磁场 §10.1 磁现象的电本质 §10.2 磁感应强度 §10.3 毕奥-萨伐尔定律 §10.4 磁感应强度的计算 §10.5 安培环路定理 磁场强度 §10.6 安培环路定理的应用 §10.7 磁场对载流导线的作用力 §10.8 磁场对载流线圈的磁力矩 §10.9 运动的带电粒子 §10.10 物质的磁性 阅读材料4 超导电性第十一章 电磁感应和电磁场 §11.1 电磁感应的基本现象 §11.2 电磁感应的基本规律 §11.3 动生电动势 §11.4 感生电动势 §11.5 自感和互感 §11.6 磁场的能量 §11.7 电磁场理论第十二章 机械振动 §12.l 简谐振动 §12.2 描述简谐振动的物理量 §12.3 谐振系统的能量 §12.4 简谐振动的合成第十三章 机械波 §13.l 机械波的形成 §13.2 描述波动的基本物理量 §13.3 波的几何描述 §13.4 平面简谐波 §13.5 波的能量 §13.6 惠更斯原理 波的衍射 §13.7 波的干涉 §13.8 驻波 §13.9 声波 §13.10 多普勒效应 阅读材料5 超声波第十四章 电磁振荡和电磁波 §14.l 电磁振荡 §14.2 电磁波第十五章 光的干涉 §15.1 光波 §15.2 相干光 光程差 §15.3 双缝干涉 §15.4 薄膜干涉 §15.5 薄膜的等厚干涉 §15.6 迈克耳孙干涉仪 等倾干涉第十六章 光的衍射 §16.l 光的衍射现象 惠更斯-菲涅耳原理 §16.2 单缝衍射 §16.3 衍射光栅第十七章 光的偏振 §17.l 自然光和偏振光 §17.2 起倔振 §17.3 检偏振 §17.4 光的双折射第十八章 狭义相对论简介 §18.l 经典时空观 §18.2 狭义相对论的基本原理 §18.3 相对论中的时间、同时性和长度 §18.4 相对论中的质量和能量 阅读材料6 广义相对论第十九章 波和粒子 §19.l 光电效应 §19.2 光量子 爱因斯坦光电效应方程 §19.3 康普顿散射 §19.4 实物粒子的波粒二象性 德布罗意波 §19.5 不确定关系 §19.6 波函数 §19.7 量子力学简介。
6.求理科基础的物理学史
2008年高考物理学史复习专题（粤教版）科学家 国籍 主要贡献伽利略 意大利 1638年，论证重物体不会比轻物体下落得快；伽利略理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去（17世纪）伽利略在教堂做礼拜时发现摆的等时性，惠更斯根据这个原理制成历史上第一座自摆钟。
（必修1第7页）伽利略针和单摆实验：把摆球拉到某一高度，用一根针多次改变小球的悬点，摆球能上升到原来的高度，得到与亚里士多德不同的力和运动关系的结论。（必修1第61页）伽利略在1683年出版的《两种新科学的对话》一书中，运用观察—假设—数学推理的方法，详细地研究了抛体运动。
（必修2第1页）牛顿 英国 1683年，提出了三条运动定律，1687年，发表万有引力定律；开普勒 德国 17世纪提出开普勒三定律；卡文迪许 英国 1798年利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量（必修2第50页）多普勒 奥地利 发现由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应库仑 法国 发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律（选修3-1第8页）密立根 美国 通过油滴实验测定了元电荷的数值。e=1.6*10-19C（选修3-1第19页3-5第50页）数值等于一个电子或质子的电荷量富兰克林 美国 解释了摩擦起电的原因，通过风筝实验验证闪电是电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针（选修3-1第4页）欧姆 德国 通过实验得出欧姆定律昂尼斯 荷兰 大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。
焦耳和楞次 先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律；1834年楞次确定感应电流方向的楞次定律。奥斯特 丹麦 电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。
洛仑兹 荷兰 提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点（选修3-1第85页）笛卡儿 法国 第一个提到“动量守恒定律” （选修3-5第8页）安培 法国 分子环形电流假说（原子内部有环形电流）最早发现磁场对电流有力的作用法拉第 英国 发现的电磁感应现象使人类的文明跨进了电气化时代。（选修3-2第4页）在1821年，法拉第在重复奥斯特“电生磁”实验时，制造出人类历史上第一台最原始的电动机。
（选修3-1第85页）亨利 美国 最大的贡献是在1832年发现自感现象狄拉克 英国 根据电磁场的对称性，预言“磁单极子必定存在”。（选修3-177页）麦克斯韦 英国 总结了电磁场理论，并预言了电磁波的存在，同时指出光就是一种看得见的电磁波（选修3-4第56页）赫兹 德国 用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速墨翟 中国 在《墨经》中记载了光的直线传播、影的形成、光的反射、平面镜和球面镜成像等现象，为世界上最早的光学著作斯涅耳（数学家） 荷兰 入射角与折射角之间的规律——折射定律托马斯•杨 英国 在实验室用小孔成功地观察到了光的干涉现象（杨氏双缝干涉试验）泊松 法国 观察到光的圆板衍射：泊松亮斑。
泊松亮斑从反面证明了光的波动性。汤姆生 英国 利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型（葡萄干布丁模型），从而敲开了原子的大门普朗克 德国 量子论的奠基人。
为了解释黑体辐射，提出了能量量子假说，（选修3-5第31页）解释物体热辐射规律提出电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的，把物理学带进了量子世界爱因斯坦 德国 提出光子说（科学假说），成功地解释了光电效应规律提出的狭义相对论（经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体）总结出质能方程： （2005年被联合国定为“世界物理年”，以表彰他对科学的贡献）康普顿 美国 借助爱因斯坦的光子说，解释了散射光的波长改变的现象（选修3-5第35页）德布罗意 法国 提出了实物粒子的波动性――物质波 （ p为动量 p=mv）普里克 德国 德国科学家发现了阴极射线。（选修3-5第48页）卢瑟福 英国 进行了α粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型。
由实验结果估计原子核直径数量级为10 -15 m ；用α粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，并发现了质子（该实验表明了原子内质量和电量的分布，并没有揭示原子核的组成），并预言了中子的存在玻尔 丹麦 量子力学的先驱。吸取普朗克、爱恩斯坦的量子概念，提出原子结构的玻尔理论，成功解释了氢原子光谱。
（选修3-5第63页）最先得出氢原子能级表达式贝克勒尔 法国 发现天然放射现象，说明原子核也有复杂的内部结构查德威克 英国 在α粒子轰击铍核时发现中子（原子核人工转变的实验），由此人们认识到原子核的组成（选修3-5第69页）居里夫妇 法国 发现了放射性更强的钋和镭。伦琴 德国 发现X射线（伦琴射线）再补充：1、天体运动规律的发现过程（必修2第46-48页）2、万有引力定律的应用（必修2第51-54页）3、经典力学的发展历程（必修2第99页）4、19和20世纪之交，物理学三大发现：X射线的发现（伦琴）、电子的发现（汤姆生）和放射性的发现（贝克勒尔）5、相对论的两个基本原理？（必修2第105页）6、相对论和量子。
7.大学物理专业分类介绍
1、牛顿力学（Newton mechanics）与分析力学（analytical mechanics）：研究物体机械运动的基本规律及关于时空相对性的规律。
2、电磁学（electromagnetism）与电动力学（electrodynamics）：研究电磁现象，物质的电磁运动规律及电磁辐射等规律。
3、热力学（thermodynamics）与统计力学（statistical mechanics）：研究物质热运动的统计规律及其宏观表现。
4、狭义相对论（special relativity）：研究物体的高速运动效应以及相关的动力学规律。
5、广义相对论（general relativity）：研究在大质量物体附近，物体在强引力场下的动力学行为。
6、量子力学（quantum mechanics）：研究微观物质运动现象以及基本运动规律。
此外，还有：粒子物理学、原子核物理学、原子与分子物理学、固体物理学、凝聚态物理学、激光物理学、等离子体物理学、地球物理学、生物物理学、天体物理学等等。
扩展资料
物理学的主要课程
1、普通物理学
高等数学、力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、固体物理学、结构和物性。
2、理论物理学
数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、计算物理学入门等。
参考资料来源：百度百科——物理学
8.初二物理上册知识点
第一章 声现象知识归纳 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。
振动停止，发声也停止。 2.声音的传播：声音靠介质传播。
真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3.声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
4.利用回声可测距离：S=1/2vt 5.乐音的三个特征：音调、响度、音色。（1）音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。
（2）响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6.减弱噪声的途径：（1）在声源处减弱；（2）在传播过程中减弱；（3）在人耳处减弱。
7.可听声：频率在20Hz~20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 8. 超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9.次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。
一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
第二章 物态变化知识归纳 1. 温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计， 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2. 摄氏温度（℃）：单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。
3.常见的温度计有（1）实验室用温度计；（2）体温计；（3）寒暑表。 体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
4. 温度计使用：（1）使用前应观察它的量程和最小刻度值；（2）使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；（3）待温度计示数稳定后再读数；（4）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
6. 熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。
7. 凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热. 8. 熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。
晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。
9. 晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。 10. 熔化和凝固曲线图： 图片传不上自己去看书吧 11.（晶体熔化和凝固曲线图） （非晶体熔化曲线图） 12. 上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。
13. 汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。
14. 蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。 15. 沸腾：是在一定温度（沸点）下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。 16. 影响液体蒸发快慢的因素：（1）液体温度；（2）液体表面积；（3）液面上方空气流动快慢。
17. 液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。
（液化现象如：“白气”、雾、等） 18. 升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热；而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。 19. 水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统。
水的循环伴随着能量的转移。第三章 光现象知识归纳 1. 光源：自身能够发光的物体叫光源。
2. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。 3.光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。
4.不可见光包括有：红外线和紫外线。特点：红外线能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌 。
1. 光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。 2.光在真空中传播速度最大，是3*108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3*108米/秒。
3.我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。 4.光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
（注：光路是可逆的） 5.漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。 6.平面镜成像特点：（1） 平面镜成的是虚像；（2） 像与物体大小相等；（3）像与物体到镜面的距离相等；（4）像与物体的连线与镜面垂直。
另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。 7.平面镜应用：（1）成像；（2）改变光路。
8.平面镜在生活中使用不当会造成光污染。 球面镜包括凸面镜（凸镜）和凹面镜（凹镜），它们都能成像。
具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜；手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。第四章 光的折射知识归纳 光的折射：光从一。
9.物理专业要学什么
【主要课程】：
高等数学、力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、结构和物性、计算物理学入门等。
【应具备的知识技能】：
1.掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养；
2.掌握坚实的、系统的物理学基础理论及较广泛的物理学基本知识和基本实验方法，具有一定的基础科学研究能力和应用开发能力；
3.了解相近专业的一般原理和知识；
4.了解物理学发展的前沿和科学发展的总体趋势；
5.了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；
6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有-定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
