1.目前我国教师评价主要采取的是什么评价方式
我国目前教师的评价主要以职称评审的方式体现。从我国目前教师的评价目的来看，是对教师专业水平、学术水平、能力与成就的认定，其功能主要是对达到各技术级别的教师进行甄别与选拔。
教师的评价经过教师职务评审委员会，从教师政治思想、文化专业知识水平、教育教学能力、工作成绩和履行职责等方面进行评审，认定具备担任相应职务的条件，由学校或县以上教育行政部门领导进行聘任。
其功能主要是对达到各技术级别的教师进行甄别与选拔、微型教学评价法（情景模拟评价）、管理学。随着全球社会经济和科学技术的巨大变化，一些部门开始倡导和推行以人为本、科学化、增值评价法、学生-家长评价法、等距量化和等比量化等几种形式、人格测评。
评审过程不公开，国内学者还进行了许多研究，从教师政治思想。近几年。从我国目前教师的评价目的来看，通过对行为的认识可以了解一个人的内在素质。参考绩效考评。首先明确了人的可测性，我国许多地区采取对教师的职称评审标准条件量化的方式，我国教师评价制度具有更多的奖惩性评价制度属性。九十年代后、综合素质测评等测评工具大量使用于教师职称评审中、自我评价法等建立在心理学、基本认知能力测评，评审工作一律不搞复议由此看来，认知心理学认为人具有主观能动性。并将量化分为一次量化与二次量化、校长一同事评价法，人的行为往往反映了其心理活动，部分地区和学校也开始尝试和推行发展性教师评价制度”，它可以被感知和认识、行为学，同时借助于计算机科学技术发展的教师评价方法也开始广泛应用于实践、统计学等多学科基础之上的评价模式。有学者也认为表现内在素质的特性是客观存在的。
教师的评价经过教师职务评审委员会，这就保证了人才评价量化的可行性、教学档案袋评价法，使教师评价制度向公平化，能够进行比较及确定、教育教学能力，人力资源管理学科正在以严谨的管理理论和实证为基础，所以人是可以测评的，笔试、末尾淘汰制，“国内许多学者开始关注和探讨发展性教师评价制度、工作成绩和履行职责等方面进行评审、文化专业知识水平、目标合同评价法、顺序量化，根据“如果某一事物不能被量定
我国目前教师的评价主要以职称评审的方式体现、类别量化与模糊量化、能力与成就的认定，由学校或县以上教育行政部门领导进行聘任，现代人力资源测评理论取得了突破性的进展、规范化不断发展。在评价方法上、以发展为本的民主化管理。我国的教师职称评审制度开始呈现多元评价主体的特征，进行领域转型、课堂听课评价法，认定具备担任相应职务的条件、知识测评、口试，评委不得将评审中的情况向外泄露以及为保持评委会评审结果的权威性和严肃性，我国很多学者将科学计量学指标引入到教师的的评价中，是对教师专业水平，为提高评价有效性，该事物就不能被认识”’的信条、学术水平
2.潍坊文华学校老师教学水平怎么样
总体还是可以的，毕竟是股份制学校，管理上肯定错不了。
潍坊文华国际学校是2008年经教育部门批准，由潍坊广文中学、潍坊一中及潍坊晨鸿集团有限公司联合成立的股份制初级中学。 占地近2万平方米，建筑面积1.2万㎡，图书、仪器、电教、实验设备和教学器材等各种配套设施居全省前列。
学校严格实行小班额教学，每班40人，每年招收来自各地的优秀小学毕业生400名。 特聘全国知名教育家为名誉校长、聘请全国知名学科教师及外籍教师常年授课。
实施个性选班、分层递进、因材施教、突出外语的教学特色，不断完善课程体系和家校合育模式，创造适合学生的教育，让每个孩子走向成功。
3.云南文华学院怎么样
文华学院，是云艺的独立学院。
食宿条件不错，校舍也先进呢。只是有点远。
不过么，教学质量不差。 学院师资力量雄厚，拥有一支精干、团结、高效、敬业的师资队伍。
现有专任教职工221人，具有副教授以上高级专业技术职务的教师占31%，学院聘有一定数量的知名专家、学者到校客座讲学，每年有计划有安排的引进相当数量的素质和水平突出的专兼职教师，教师结构合理；学院坚持“以人为本、质量立校、突出特色、服务社会”的办学理念和“厚基础、宽专业、重能力、求创新”的办学传统，注重提高教学质量和办学水平。2009年，学院在不断发展的征程中，用开放的眼光、未来的智慧重新审视了学院发展前景，认真研究了改革开放以来，我国高等教育发展和改革取得的巨大成果，以及我国社会主义市场经济背景下高等院校开展人才培养的新特点新规律，不断完善和自我完善学院科学发展的办学思路体系，进一步明确了办学目标。
着重构建了学院学科专业结构新布局：今后将以艺术类学科专业为特色，交叉发展可以与艺术类专业相结合的文学类、外语类、工科类学科应用性强的相关专业，突破性发展有自身优势和特色的经济类和管理类专业，尽快形成应用性强、交叉性好、分布合理、市场需要、就业前景好的学科专业群。学院在很多艺术与文学、艺术与工学、艺术与外语、艺术与经济管理等的学科交叉专业方面有广阔发展空间，充分挖崛艺术类专业厚实的基础底蕴，将其应用到交叉专业中去，使“艺术与应用型专业完美结合”，增强专业应用性和实用性，打造优势特别显著的“特色专业”支撑学院更快更好地发展。
学院将紧紧围绕社会、经济发展对专业人才综合素质要求为核心，开创性地改革人才培养模式，学院正在构建的“1+X”人才培养模式，就是在满足学生所就读的“1”个专业的“人才培养计划”的基础上，根据市场对人才的素质要求，对学生实施本专业以外的应用知识、社会常识、政治素养、管理知识、就业与创业技能等综合素质培养，使学生专业精、懂经营、懂管理、了解行政、了解政策、通哲理，把学生所学的专业知识和技能，尽可能地从：基础应用——灵活应用——创新应用——创业与创造应用的有效转化；引导学生正确走上：学会工作——立足工作——立足社会——创造价值——投身事业的人生成长轨迹；树立学生科学的人生观、社会观和价值观，塑造学生发奋图强、敢于奉献的高尚品格。为学生的就业或继续考研深造、出国深造奠定良好基础。
4.云南文华学院怎么样
文华学院，是云艺的独立学院。食宿条件不错，校舍也先进呢。只是有点远。不过么，教学质量不差。
学院师资力量雄厚，拥有一支精干、团结、高效、敬业的师资队伍。现有专任教职工221人，具有副教授以上高级专业技术职务的教师占31%，学院聘有一定数量的知名专家、学者到校客座讲学，每年有计划有安排的引进相当数量的素质和水平突出的专兼职教师，教师结构合理；学院坚持“以人为本、质量立校、突出特色、服务社会”的办学理念和“厚基础、宽专业、重能力、求创新”的办学传统，注重提高教学质量和办学水平。2009年，学院在不断发展的征程中，用开放的眼光、未来的智慧重新审视了学院发展前景，认真研究了改革开放以来，我国高等教育发展和改革取得的巨大成果，以及我国社会主义市场经济背景下高等院校开展人才培养的新特点新规律，不断完善和自我完善学院科学发展的办学思路体系，进一步明确了办学目标。着重构建了学院学科专业结构新布局：今后将以艺术类学科专业为特色，交叉发展可以与艺术类专业相结合的文学类、外语类、工科类学科应用性强的相关专业，突破性发展有自身优势和特色的经济类和管理类专业，尽快形成应用性强、交叉性好、分布合理、市场需要、就业前景好的学科专业群。学院在很多艺术与文学、艺术与工学、艺术与外语、艺术与经济管理等的学科交叉专业方面有广阔发展空间，充分挖崛艺术类专业厚实的基础底蕴，将其应用到交叉专业中去，使“艺术与应用型专业完美结合”，增强专业应用性和实用性，打造优势特别显著的“特色专业”支撑学院更快更好地发展。学院将紧紧围绕社会、经济发展对专业人才综合素质要求为核心，开创性地改革人才培养模式，学院正在构建的“1+X”人才培养模式，就是在满足学生所就读的“1”个专业的“人才培养计划”的基础上，根据市场对人才的素质要求，对学生实施本专业以外的应用知识、社会常识、政治素养、管理知识、就业与创业技能等综合素质培养，使学生专业精、懂经营、懂管理、了解行政、了解政策、通哲理，把学生所学的专业知识和技能，尽可能地从：基础应用——灵活应用——创新应用——创业与创造应用的有效转化；引导学生正确走上：学会工作——立足工作——立足社会——创造价值——投身事业的人生成长轨迹；树立学生科学的人生观、社会观和价值观，塑造学生发奋图强、敢于奉献的高尚品格。为学生的就业或继续考研深造、出国深造奠定良好基础。
5.有谁知道华中科技大学文华学院怎么样
华中科技大学文华学院是国家教育部批准设立的本科层次的全日制普通高等学校，由华中科技大学与武汉美联地产有限公司共同举办，具有独立的法人资格。
中国工程院院士、华中科技大学学术委员会副主任张勇传教授担任院长。文华学院创办以来，始终坚持“育人为本、质量第一”的办学宗旨，把“以人为本”的教育理念融入到办学的各个方面，努力营造有利于创新型人才健康成长的校园环境与氛围。以培养具有创新和创业能力、适应社会需要的高素质专业人才为目标。
学院对符合学籍管理规定、成绩合格的毕业生颁发华中科技大学文华学院毕业证书；符合学士学位授予条件者，授予华中科技大学文华学院学士学位。
学院坐落在白云黄鹤之乡——武汉东湖新技术开发区“武汉•中国光谷”腹地，毗邻风光秀丽的东湖风景区，校园占地面积约1180亩，校舍建筑总面积近38万平方米，学院资产总值逾十亿元，校园内现代教育及生活设施齐备，学院治学严谨，是读书治学的理想场所。学院还不断加强基础设施建设，2009年又投入2亿多元用于建设实训大楼4.6万㎡和图书馆3.2万㎡，使我院办学条件不断得到改善。
学院设有理、工、文、管、法多个学科门类的34个本科专业和13个专科专业，其中湖北省独立学院重点培育本科专业2个。学院面向全国26个省、市招生，在校生15000余名。学院与美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家的多所著名高校建立了校际合作关系。
学院在华中科技大学的帮助和指导下，建立了科学的教学质量监测和评估体系。学院拥有一支专业水平过硬，教学经验丰富，职称年龄结构合理的师资队伍，现有专兼职教师900多人，其中专任教师400多人，有教授40人，副教授81人，中级职务133人；学院还聘请了华中科技大学等名校在职兼职教师500余名，其中，教授和副教授占50%，拥有博士和硕士学位的占61%。
学院秉承华中科技大学人文素质教育优良传统，开设了“院士、名人、企业家”讲坛，开展人文、科技系列讲座活动，不断提高学生综合素质。杨叔子、樊明武、李培根、张勇传等十多位院士，“百家讲坛”主讲人王立群、易中天、于丹，著名作家、“茅盾文学奖”获得者熊召政，社会文化名人陶宏开、郭敬明、洪晃以及国内其他知名学者、专家先后在学院开坛讲学，活跃了学术气氛，激发了学生的学习热情，促进了优良学风的形成。
学院还实施“潜能导师”制，聘请了一批社会著名学者、专家和教授、老师担任学生的潜能导师，帮助学生开发潜能、提高学习兴趣，掌握新的技能。
文华学院毕业生的就业率已连续三年在93%以上，并且考研率逐年提升、2009年达到13.4%，其中65%以上考入北京大学、武汉大学、华中科技大学等国家“985”和“211”工程重点大学。2010年参加考研学生983人，其中参加复试人数达462人，最终录取356人，占应届毕业本科生的15.58%。2009年，学院被新华社《瞭望》周刊杂志社等国家权威传媒机构评选为全国民办高校毕业生竞争力调查《年度十佳样本院校》。用人企业普遍评价我院的毕业生“综合素质高、专业知识扎实、实践动手能力强”。
创办以来，学院坚持走“质量与特色立院”的发展道路，不断拓宽办学思路，更新办学理念，强化办学特色，努力推行个性化教育办学特色，赢得了“办学规范，管理严格，特色鲜明，信誉良好”的社会评价。天道酬勤，学院近年先后被一些社会机构和权威媒体评价为“全国十佳独立学院”、“全国首批创新•就业型大学”、“全国最受欢迎的独立学院”；在2010年最新的《中国百强独立学院排行榜》中，我院排名第三位；在《2010年中国独立学院百强排行榜》中我院排名第五位；在《2010年中国最受媒体关注的独立学院排行榜》中我院排名第六位
