1.小学语文教师学科专业知识考试的试题类型有哪些
小学语文一般会考中学的语文知识，比如说作品的作者、补充诗词 看看这份试题： 小学语文教师考试试卷 第一部分基础知识（60%） 一、单项选择题（每题2分，共20分）。
1、下列汉字按音序排列正确的一项是（） ①昙②藐③歼④肴⑤敷⑥懦 A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤ C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥② 2、下面拼音下写出的词语有误的一项是（） A、bēi gōng shéyǐng B、shéng qíng bìng mào 背弓射影声情并茂 C、duōmóu shàn biàn D、jīng yùliáng yán 多 谋 善 辩 金 玉 良 言 3、下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑”的意思的一项是（ ） A、你跑不过他|也得跑。 B、你跑不过|他也得跑。
C、你跑|不过他也得跑。 4、下面句子的朗读重音表示“别人会不会开车我不知道”的意思的一项是（ ） A、我知道你会开车。
B、我知道你会开车。 C、我知道你会开车。
D、我知道你会开车。 5、下列没有错别字的一句是（） A、按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生的反应热烈。
B、别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。 C、我们都迫不急待地想知道，究竟谁能赢得最后的胜利。
D、这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了。 6、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（） 有些书可供一，有些书可以吞下，而有不多的几部书是应当 消化的。
这就是说，有些书只要读读它们的一部分就够了；有些书可以多读，但是不必过于细心地读，还有不多的几部书应当全读、勤读，而且 地读。 A、尝咀嚼则用心B、尝品味则悉心 C、读咀嚼却用心D、读品味却恶心 7、依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（） ①故宫博物院的珍宝，馆里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人。
②玉器厂展品室里陈列着花卉、鸟兽、人物等各种玉雕展品，神态各异栩栩如生，真是 。 ③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人 。
④货柜上摆满了具有传统特色的球宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是 。 A、应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收 B、目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收 C、应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目 D、目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目 8、下列各句语言表达不连贯的是（） A、绚丽的朝阳放射出灿烂的万道光芒。
B、绿杨垂于舞，黄鸟缓声唱。 C、我沿着小路走着，两旁是一片绿油油的麦田，春风吹来，还有一些五颜六色的野花。
D、春天是播种的时候，太忙了；夏天烈日当空，太热了；冬天缩手缩脚，太冷了；只有冷热相间的秋天最理想。 9、两句话所表达的意思不相同的一组是（） A、（1）非经批准不能动用流动资金。
（2）非得经过批准才能动用流动资金。 B、（1）除非你去请，他才会来的。
（2）除非你去请，他是不会来的。 C、（1）这样的事，我何尝愿意做？ （2）这样的事，我何尝不愿意做？ D、（1）他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。
（2）他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。 10、下列各句在表达上没有语病的一句是（） A、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
B、不管气候条件和地球环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登顶峰。 C、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。
D、马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器，为节能作出了重大贡献。 二、按原文填空、默写。
1、春风吹，春风吹，吹柳树，吹桃花。 春风吹、春风吹，吹燕子，吹青蛙。
（《春风吹》）（2分） 2、荷叶的，像一个个。白荷花在这些大圆盘之间。
有的才展开 花瓣儿。有的花瓣儿，露出。
有的还是 ，看起来饱胀得马上要。（4分） 3、默写李白的诗《望庐山瀑布》。
（4分） 三、阅读（30分） 生命的掌声 我常常想起一个关于掌声的故事。 那是我上高中一年级的时候。
班里有位叫英子的女孩儿，沉静漂亮，但是总爱蜷缩在教室的一角。上课前，她早早地来到教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。
后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。 一天，上演讲课时，教师让同学们走上讲台讲述一个小故事。
轮到英子演讲的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，他就一直点着英子的名字。
英子犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。
那掌声热烈、长久，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。 掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一个小故事。
她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又响起了一阵掌声。
英子很有礼貌地向老师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。
她不再是那么忧郁了，她和同学们在一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了。
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一、看拼音写词语（要求：正确、整洁、美观）（5分）yùnlǜyìránjìngmìqínmiǎnwēixié韵律毅然静谧勤勉威胁二、比较第一组字，说说你发现了什么，然后照样子写字再组词（5分）我发现：悄（悄悄）挠（阻挠）歉（抱歉）俏（俊俏）绕（围绕）廉（廉洁）三、在下面四组加点的词语中，读音完全正确的是（3）(2分)1、凝（níng）重气概（gài）塑（shuò）料霎（shà）时2、调节（jié）恶劣（liè）阻（zhǔ）挠瘦削（xiāo）3、严肃（sù）归宿（sù）松脂（zhī）勉强（qiǎng）4、清爽（shuǎng）唱和（hè）腹（fǔ）部荡漾（yàng）四、用修改符号修改病句。
（3分）1.小明身上存在许多毛病，有些是需要改正的。（把“有些”划去。）
2.教师节上，张老师光荣地被评为特级教师的称号。（把“的称号”划去。）
3、我们不仅年纪小，而且志气大。 （不仅，而且 改为虽然.但是）五、给词语中加点的字选择正确的解释（3分）不速之客（④）①快②迅速③速度④邀请拔地而起（②）①抽出②高出③挑选④夺取意味深长（②）①深度②深刻③（感情）厚④深奥六、按照要求写句子（6分）1、（因为）“非典”是传染性极强的恶魔，（所以）科学家一定会降服它。
（填上恰当的关联词语）2、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。（不改变句子原意，请你换一种说法）难道黑暗没有吞没了天边的最后一丝光亮吗？3、费俊龙和聂海胜第二次太空之行的成功令全国人民为之振奋。
（使句子表达效果更强烈）费俊龙和聂海胜第二次太空之行的成功多么令全国人民振奋呀！七、日积月累（6分/5分）1、成语填空，再分别写出带有“七、八、九、十”的几个成语七上八下， 八面威风 三教九流十全十美（庞）然大物不（拘）一格百（折）不回心（惊）肉跳2、默写《少年闰土》第一自然段。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。
手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地辞去。猹：野兽名。
一种獾形野生动物，喜欢吃瓜3、补充古文名句（10分）（1）落红不是无情物，化作春泥更护花。（2）诚者，天之道也；诚之者，人之道也。
（3）春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用古人名句“野火烧不尽，春风吹又生”来表达自己心中的感受。（4）当你来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，不禁会想起“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”的诗句当你看到秋天傲然怒放的菊花时，你会想到“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”
的诗句。你的题目太多了，稍等会哟。
八、阅读短文，按要求回答问题（一）课内阅读《詹天佑》没题目怎么做？（二）课外阅读麻雀和红襟鸟上世纪30年代。
我想做麻雀，因为它有合作意识，会沟通。只有这样，才能促进自己不断的进步。
1.写出下面词语的反义词。（2分）凝固——溶化遥远—— 现在2.联系上下文，理解下面两个词语的意思。
（2分）闭关自守：比喻因循保守，不愿接触外界事物。生生不息：不断地生长、繁殖，形容有旺盛的生命力。
3.如果你也是一只鸟，你是想做麻雀还是红襟鸟？说明理由。（4分）我想做麻雀，因为它有合作意识，会沟通。
只有这样，才能促进自己不断的进步，也有利于集体的进步。而像红襟鸟那样闭关自守，则不会有大的成就。
4.将文中空白处补充完整。（5分）5.读了这篇短文，你领悟到了作者的哪些表达上的特点？（5分）以物喻人。
这样写的好处是循序渐进，说理生动，有说服力。6.读了短文，你想到了哪些关于合作方面的格言警句，写出一个吧！（2分）团结就是力量。
——谚语八、习作（26个）这个你要自己写的。选做题：1、在下面的成语中任选三个写一段话（5分）风驰电掣 胸有成竹 心旷神怡 别出心裁满载而归 得意忘形 眉开眼笑 大显身手2、填空“众里寻他千百度， 蓦然回首 ，那人却在灯火阑珊处。”
选自宋朝诗人辛弃疾的 《青玉案·元夕》 “万事俱备 只欠东风”，出自名著《 三国演义 》《爱的教育》中，小抄写员的名字叫：叙利奥。
3.求高一语文试卷
额，希望能帮到你，我考试之前做了，感觉挺好的苏教版高中语文必修一至必修四测试卷一、单项选择题（每小题2分，共26分）【 】1.下列加点字读音正确的一项是A.不可估量liàng 白雪皑皑āi 歧视qíB.数罟不入洿池cù 编纂zuàn 繁芜丛杂wǔC.兑现duì 赎罪shú 贼氛方炽zhìD.嫉恨jí 后嗣sì 卓有成效zhuó【 】2.下列句子中有两个错别字的一项是A.就有色公民而论，美国显然没有实践她的偌言。
美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。B.现在是把我们的国家从种族不平等的留沙中拯救上来，置于兄弟情谊的罄石上的时候。
C.顾自民国肇造，变乱纷趁，黄花岗上一杯土，犹淹没于荒烟蔓草间。D.听善于表达的人说话，常常不知不觉中时间飞逝，生动活泼的语言能让人获得精神的亨受；反之，枯躁干瘪的语言使人感到无味而生厌，官腔套话更是在糟塌语言。
【 】3.下列句子中的成语使用不正确的一项是A.心浮气躁历来是学习的大敌，心不在焉，浅尝辄止，“猢狲屁股坐不住”，不可能学深学透。B.他的发言，头绪纷繁，逻辑混乱，听来听去，始终叫人不可理喻。
C.经历了几十年的风风雨雨，没有吃不了的苦和忍不下的气，眼前的这个男人对严峻的生活早已安之若素。D.写作不仅要有好的构思立意，还要具备积极的修辞意识，所谓“言之无文，行而不远”。
【 】4.下列各句中，标点符合使用正确的一项是A.孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止’。危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？”B.我们共和国的缔造者在起草“宪法”和“独立宣言”气壮山河的词句时，曾答应每一个美国人给予他们以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。
C.凭借这信心，我们能够将我们国家吵耳的纷争，转化为歌颂手足深情的优美交响乐章；凭借这信心，我们可以一起工作、一起祈祷、一起挣扎、一起为自由奋斗，因为我们深深知道有一天会一同获得自由。D.因此今天我们要求将支票兑现（这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障）。
【 】5.下列各句中，没有语病的一项是A.最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。B.由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而且先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
C.我并非是没有注意到，参加今天集会的人中，有些受尽苦难和折磨，有些刚刚走出窄小的牢房，有些由于寻求自由，曾在居住地惨遭疯犯迫害的打击。D.虽然最终结果只是平局，但国安足球队的目的达到了，他们用自己的力量捍卫了榜首的荣誉。
【 】6.语句排序正确的一项是①经典作品之所以千古传诵，不但因为它们是一个时期人文或文学的最高成就，也在于它们为后人提供了优秀的语言范式。②这种语言往往极为精粹形象，如鲁迅在《孔乙己》中写孔乙己“排出九文大钱”，极简洁的一个“排”字，既刻画了人物的动作，又通过这个动作，点出了人物的境况和性格。
③读者就凭“排出九文大钱”这几个字，便能借助想象心领神会。④《红楼梦》“林黛玉进贾府”一节中宝玉黛玉初次见面时的对话，《水浒传》中“林教头风雪山神庙”一节有关雪的描写，巴尔扎克在《欧也妮·葛朗台》中对老葛朗台见到金子时眼神的描绘，托尔斯泰在《复活》开始时对法庭陪审团人物的介绍，等等，都是运用语言的典范。
⑤写作，要向经典作品学习语言。⑥揣摩这些优秀的语言范例，对我们的写作会有很大的帮助。
A.①④⑥⑤②③ B.⑤①④②③⑥C.②③⑥①④⑤ D.⑤②③⑥①④【 】7.先秦诸子的思想与文章各有其特色，对下列叙述中的甲、乙、丙、丁推断正确的一项是甲、强调民贵君轻，其文表现出气势浩然的风格。乙、主张以严刑峻法治国，笔锋峻峭犀利，论说透彻精辟。
丙、强调教育和礼法的作用，善于运用排偶句法议伦，逻辑周密。丁、追求逍遥的境界，善于寓哲理于寓言之中，想象玄妙，说理高超。
甲 乙 丙 丁A.庄子 孟子 韩非子 荀子B.孟子 韩非子 荀子 庄子C.孟子 韩非子 庄子 荀子D.庄子 孟子 荀子 韩非子【 】8.阅读下文，选出最符合全文主旨的一项周秦间诸子之文，虽纯驳不同，皆有个自家在内。后世为文者，于彼于此，左顾右盼，以求当众人之意，宜亦诸子所深耻欤！（刘熙载《艺概·文概》）A.周秦诸子主张各异，互不相服B.为文宜广纳众说，以求左右逢源C.文章当求表现自我面目，不可一味迎合世俗D.后世为文者多慎选诸子的论述，印证自己的见解【 】9.阅读下列诗句，选出最符合作者人生态度的选项赋命有厚薄，委心任穷通。
通当为大鹏，举翅摩苍穹。穷则为鹪鹩，一枝足自容。
苟知此道者，身穷心不穷。（白居易《我身》）A.人生多艰，宜苦中作乐，自求安慰B.人生在世，难免遭遇挫折，当积极解决困境C.人生际遇不同，宜顺应自然，使心不困滞于外境D.生命苦短，享乐宜先，不求为大鹏，唯愿成鹪鹩【 】10.下列加点词解释有误的一项是A.君子疾乎舍曰欲之 疾：痛恨 相夫子 相：辅佐B.河内凶 凶：饥荒 丐序于予 丐：索求C.弃甲曳兵而走 走：逃跑 以手抚膺坐长叹 膺：胸。
4.辽宁省中学语文教师考试专业知识具体指什么,有相对应的辅导书和题吗
1、要看你是考高中语文教师，还是初中语文教师，两者的专业知识考试内容是不一样的。
2、高中的，要考师范院校大学中文系本科毕业生水平的内容；初中的，要才师范院校大学中文系专科毕业生水平的内容。
3、考试内容涉及古代汉语、古代文学、现代汉语、现当代文学、文学概论、外国文学、写作、中学语文教学法等，考试方式就是把这些内容压缩到一张考卷上，题型就是选择、简答、论述、教学设计。辅导书可选郑择魁等编著、杭州大学出版社出版的《中文专业基础知识总汇》一书。
5.江西省教师招聘考试 《语文》历年真题
教师职业考试系列教师招聘考试趋。
教师招聘面试备。真题及解析招教事业部乘华图翅膀圆教师梦想27 读课文，总体感知整篇课文，初知大意。
期间包括预习性阅读、解题、认识生字、扫除阅读障碍。这一环节旨在大体读通文句，提出疑难问题。
2.细读课文，深入领悟。学生在老师的引导下，逐段进行细读深读，同时要进行听说读写的训练，尤其是朗读和默读的训练。
通过熟读、背诵与听说等活动，强化阅读体验和语言积累。3.熟读回顾，迁移运用。
综合文章的主要内容，体会文章的思想感情，领悟文章的基本表达方法。这个阶段可以安排复述、诵读、有感情的朗读训练，还可以进行读写结合性质的写作训练。
三教师基本功测查（8分）【解析】能够正确、流利、美观地书写汉字是对教师的基本要求。自2011年起，小学语文专业考试中加入了教师基本功测查，考查教师的书写和简笔画。
2011年的题目是“选择一首你最喜欢的古诗默写下来（要求楷书），并为这首古诗配上一幅简笔画。”2012年继续沿袭了这一考查形式，但是由去年的考试自己选题变为给出指定的题目，即《荷花》里的一段话，并据此画出简笔画。
和去年相比，增加了难度。三.这是一篇小学二年级的课本，请你根据学生学段特点，认知规律以及你对阅读教学的基本程序的理解，认真读教材，写一篇教学设计，要把教学过程写清楚，写具体。
欢乐的泼水节西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。这一天，人们提着水桶，端着盆，早早的来到了大街上，大街的两旁早已准备好了清水。
清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我的衣领里灌，我端盆想你身上泼。
老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点，大家唱着歌，跳着舞，塞起了龙真题及解析招教事业部乘华图翅膀圆教师梦想28 舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。
《欢乐的泼水节》教学设计：教学设想课文记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，并对学生进行尊重各民族风俗习惯的教育。全文紧扣“欢乐”来写，可通过指导朗读，学生能够体会傣族人民过节的欢乐心情。
课文配有插图，生动描绘了傣族人民相互泼水和唱歌跳舞的情景。二年级的学生，有一定的阅读、分析能力，但不是很强，所以可采用小组合作的方式来学习课文。
教学目标1、知识与技能目标：能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。学会本课16个生字，其中田字格上面的6个生字只识不写，理解由生字组成的词语。
2、过程与方法目标：通过情境创设、合作探究等形式，得到口语表达能力、团结协作能力的锻炼。3、情感态度价值观目标：学生能够了解我国是个多民族国家，了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景。
培养学生对国家的热爱之情。教学重点1.图文结合，理解课文内容。
2.有感情地朗读和背诵课文。教学难点体会少数民族特殊的民情与风俗，并尊重不同民族的不同习俗。
得到情操的陶冶。教学时间二课时课型新授课真题及解析招教事业部乘华图翅膀圆教师梦想29 教学准备生字卡片、凤凰花图片、多媒体课件教学过程一、营造气氛，激发情感导入：导语设计：教师：今天上课之前，老师先请同学们来听听音乐，看看图画。
（播放音乐《月光下的凤尾竹》，同时出示火红的凤凰花画面）。这幅凤凰花的图片展示的是一个地方的画面，是哪里呢？——学生：西双版纳。
在凤凰花开的西双版纳，生活着哪一群少数民族呢？——学生：傣族。教师：很好，看来同学们都已经预习过今天我们要学习的这一课——《欢乐的泼水节》了。
现在大家一起来看课本。（导入：运用画面和音乐，先声夺人，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，感受异地风情。）
二、初读课文，检查生字词学习情况。1、指导学生初读课文，用自己喜欢的方式自由读课文。
并在读课文的过程中标注生字词，运用工具书学习。赛、湿、幸、离、淋、水桶、西双版纳、凤凰、傣族、吉祥2、提问学生思考：泼水节是哪个民族的节日？为什么叫泼水节？人们相互泼水表示什么意思？读了这篇课文，所有的问题都会迎刃而解的。
三、精读课文第二段感受泼水节的欢乐。课文第二自然段是全文的重点段，我把它分为三个层次进行教学，不断地给学生创设情境，发挥想象，体验情感，朗读感悟。
A 整体感悟第二段1、过渡：想进一步去感受欢乐的泼水节吗？学生自读课文第二自然段。并请学生说一说读完后的感想。
（这是对第二段的整体感知，同时为下面的教学作好铺垫）2、过渡：想参加吗？这里呀，老师刚刚接到一个邀请，傣家人要我们去过泼水节呢！大家快去准备准备，读1——2句，读好了，待会咱们就去。真题及解析招教事业部乘华图翅膀圆教师梦想30 B 第一个层次1——2句，体现“做一做、读一读”请学生齐读1——2句。
（抓住“提、端、滴、撒”这些动作，让学生做一做，从而感悟文章用词的精当。）C第二个层次3——4句是教学重中之重，在此对学生进。
6.想要高中语文教师资格证资料,谢谢
《中小学教师职业道德规范》（08年修订版）是中华人民共和国教育部对1997年国家教委和全国教育工会联合印发的《中小学教师职业道德规范》进行了修订，于二〇〇八年九月一日实施，共计六条，它体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征。
这部分内容常以单项选择题和案例分析题的形式出现，是考试当中较为重要的部分。其具体的内容有：1.“爱国守法”——教师职业的基本要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
首先，“爱国”是教师做好本职工作的支撑，这是作为教师做好本职工作的支撑点，教师应该不断强化自己的爱国意识，让这种意识渗透到生活中的每一个角落，做一名忠实的爱国者。这也能时刻熏陶学生们的爱国情操，对学生起到一种潜移默化的作用。
其次，“守法”要求教师依法执教，只有这样才能对学生进行身教，对学生产生潜移默化的影响。2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
爱岗敬业，顾名思义，既要热爱自己的岗位，又要尊敬自己的职业。教师在自己不断工作中，培养对工作的深厚感情，时刻认识到自己的工作岗位和整个社会进步之间的关系，要有使命感。
同时，在面对学生的时候，要认真负责，要诲人不倦。在考试中，容易出现的典型词汇有“乐于奉献”、“不敷衍塞责”等。
3.“关爱学生”——师德的灵魂关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚学生。
倡导“关爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。亲其师，信其道。
没有爱，就没有教育。这是调节教师与学生关系的基本行为准则。
在近的新闻中，经常会报道教师侮辱谩骂学生的视频，这其实就是违背了关爱学生的要求。教师关爱学生就应该像对待自己的孩子一样，关爱学生是师德的灵魂。
4.“教书育人”——教师天职遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
教书育人是教师核心的职责与任务，“教书”就是把知识传授给学生，“育人”不仅要将知识教给学生，同时还要教会学生怎样做人，培养他们的思想品德。教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。
教师在教学过程中，一方面要教给学生一定的知识技能，以帮助学生增进学识，适应社会，另一方面，教师在教学过程中还要兼顾育人，培养学生的良好品行，提高学生的思想道德水平。5.“为人师表”——教师职业的内在要求坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，言语规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
倡导“为人师表”就是要求教师言传身教，以身立教。“为人师表”对教师工作具有特别重要的意义。
教师要坚守高尚情操，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，所以我们老师要注意自己的一言一行，为学生做出良好的示范作用。
6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力崇尚科学精神，梳理终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心专研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
即使是非常优秀的教师，也要保持终身学习的心态，“活到老，学到老”。当今社会科技飞速发展，作为教师，更应该不断地扩充自己的知识，能更新自己的知识结构，提高自己的素质，只有这样，才符合当代社会变化对教师的要求。
【试题练习】教师职业的内在要求是（ ）。A.爱岗敬业 B.教书育人 C.为人师表 D.关爱学生【答案】C。
解析：爱岗敬业是教师职业的本质要求，教书育人是教师的天职和道德核心，为人师表是教师职业的内在要求，关爱学生是师德的灵魂，所以这道题选C。【试题练习】对教师来说，成人学生之间存在差异，因材施教，促进学生全面发展，这是《教师职业道德规范》中（ ）的体现。
A.关爱学生 B.为人师表 C.教书育人 C.爱岗敬业【答案】C。解析：教书育人是教师天职。
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准，所以这道题选C。
