1.动力工程师《专业知识》复习资料有哪些
1。
呼梯在电梯层门的一侧设有呼梯按钮，分向↑或向↓两个方向。乘客应按自己要去的目的楼层选择向↑或向↓按钮，不应两个都按下，否则会影响电梯的正确选向和运行，耽误时间。
乘客赶到电梯门口正好遇到电梯正在关门的情况，这时，不必向电梯门口冲击，应尽块按住呼梯按钮可使电梯重新开门迎客，这是电梯的所谓“本层呼梯开门”功能。 2。
乘梯 在电梯停靠开门后，应先让到达本层的乘客出来，然后再进入轿厢。在乘客较多时，如果轿厢操纵盘上的超载信号灯（OVERLOAD）闪烁和发出断续蜂铃声，说明电梯已超载，后进入轿厢的乘客应主动依次退出，直至灯不闪、铃不响为止。
3。选层 乘客进入轿厢后，应及时地掀按操纵盘上自己要去的层站按钮，该按钮内的指示灯点亮表示已经登记好，电梯会按登记的楼层逐一停靠并开门放人。
4。在电梯轿厢内不得吸烟、吐痰、乱扔杂物，不嘻闹打斗，不准损坏电梯设施。
5。 消防开关的使用在电梯底层{基站}的呼梯盒上方有一个用透明玻璃罩住的红色拨动开关，即电梯消防开关。
当发生火警时，消防、救护人员可敲碎玻璃，拨动消防开关，使电梯启动“消防紧急反基站”功能，轿厢立即停止正常运行，迅速返回基站开门放人。
2.热能与动力工程专业主要学习那些方面的知识
一、专业历史沿革与发展动态 能源动力工业是国民经济与国防建设的重要基础和支柱型产业，也是涉及多个领域高新技术的集成产业，在国家经济建设与社会发展中一直起着极其重要的作用。
随着国民经济的发展，动力机械和热工设备在各个领域的需求日益扩大，因而需要大量专业人才，目前我国有 120多所院校开设有热能与动力工程专业。 按照 1998 年国家教育部重新修订调整的普通高等院校专业目录，热能与动力工程专业（080501）属于工学 （08），对应的二级学科为能源动力类 （0810），是由旧本科的九个相关专业合并而成，它包括了原来的热力发动机（080311）、热能工程（080501）、流体机械及流体工程（080313）、热能工程与动力机械（080319W）、制冷与低温技术（080502）、能源工程（080506W）、工程热物理（080507W）、水利水电动力工程（080903）、冷冻冷藏工程（081409）专业，是一个宽口径的专业，拓展空间很大。
我校热能与动力工程专业（制冷与空调方向）是依托于机电工程系建立的，机电工程系有相近专业“机械设计制造及其自动化”，新办的热能与动力工程专业所需开设的专业基础课程及其实验与原有专业相似，很多教学设施可共用，教学条件具有互补性。在充分论证并经教委批复后，我专业于 2006年开始招生，计划招收50名。
二、专业办学理念及特色 随着科学技术的发展，知识更新和学科交叉渗透的速度加快，能源动力类专业的覆盖面、涉及面越来越广，需要解决的问题也更为复杂，对能源动力专业人才的知识结构也提出了更高的要求（如环境、新能源、新材料、新工艺等知识）。在全球变暖、臭氧层的破环、全国很多地区电力紧缺以及 SARS 以后，制冷与空调技术发展更强调人与环境的协调发展，要把舒适性与节能、环保、高效结合起来综合评价；更重视保护环境，节约能源和资源，提高能源利用率；更关注室内空气品质，提高人们的生活质量。
德州拥有很多制冷企业，如亚太集团、中大-贝莱特中央空调集团、格瑞德集团和山东双一集团等，为使我们的教育能够与国际和地方经济接轨，使学生适应充满挑战的21世纪，在广泛调研国内外热能动力学科发展基础上，结合学校“服务于地方经济发展的需要”的定位及本科学科专业结构调整的需要，将现代制冷空调技术作为专业主要发展方向，并开设动力机械及工程方向的专业选修模块；考虑企业对专业人才的实际需要，对专业课程设置、教学内容、知识体系进行优化整合充实，加强专业课程设计、实验、实习等实践环节，以解决能源动力类宽口径专业人才培养与我国企业对专业人才知识结构强调专门化之间的矛盾，培养热能与动力工程领域、建立在大机械平台上，具有扎实专业基础、强烈的创新意识、良好的动手能力和自学能力，综合素质高的应用型高级专门人才，以满足经济建设需要。 本专业是跨热能与动力工程、机械工程等学科领域的工程应用型专业。
学生主要学习机械工程、热能动力工程和工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受现代动力工程师的基本训练。通过理论力学、材料力学、工程制图、机械设计、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、热工测试技术以及专业方向课程的学习，使学生具备工程热力学、流体力学、传热学和热工测试技术等热能与动力工程领域的基础理论、实验技能和基本专业知识，掌握制冷空调设备、制冷装置、动力机械与动力工程、流体机械等设计、制造和实验研究的基本技术，具有较强的计算机应用能力和较高的外语水平。
本专业毕业生将具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力，较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，具有初步的科学研究、科技开发和组织管理能力和较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质，能在国民经济各部门从事能量的转换和利用、动力机械与动力工程的设计、节能技术、制冷设备关键技术和制冷空调工程的设计、制造、实验研究、热工控制、安装和运行管理及营销等方面工作。 在教学计划制定中，尽量体现重基础、宽专业的主导思想，强调大机械平台，并不削减热工基础，学生除了必修传统的热工三大基础课程《工程热力学》、《传热学》和《流体力学》之外，还需必修机械基础课程《理论力学》、《材料力学》、《机械原理》、《机械设计》，充分体现了大机械平台上基础厚实的热能与动力工程专业。
此外，还按专业方向设置了多种教学模块，增设了动力机械工程方向模块课程，以扩大学生的专业口径，对于学生的就业和转岗都是非常有益的，而且还可满足我国能源建设需要；根据近年来空调行业飞速发展对专业人才的需求，增加反映新技术、新知识的选修课程，如“制冷压缩机”、“制冷新技术”等学科前沿专业课程，使学生将来步入社会后能尽快地适应现代技术的飞速发展；加强实践教学，为提高学生的实践动手能力，开设了专业实验课，逐步构建出符合认知规律、分层次、模块化的开放实验教学体系。在实习方面，山东双一集团、格瑞德集团。
3.
考注册电气工程师。
看看内看下面的内容就知道了 关于2005年度全国注册电气工程师（发输变电、供配电）、公用设备工程师（暖通空调、给水排水、动力）、化工工程师、土木工程师（港口与航道工程）执业资格考试考务工作的通知 各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团勘察设计注册工程师管理机构、人事考试中心： 根据人事部、建设部《关于印发、和的通知》（人发[2003]24号），《关于印发、和的通知》（人发[2003]25号），《关于印发、和的通知》（人发[2003]26号），人事部、建设部和交通部关于印发、和的通知》（人发[2003]27号，为做好2005年度注册电气工程师（发输变电、供配电）、公用设备工程师（暖通空调、给水排水、动力），注册化工工程师、土木工程师（港口与航道工程）（以下简称注册电气、公用设备、化工、土木工程师（港工））执业资格考试考务工作，现将有关问题通知如下： 一、2005年度全国注册电气、公用设备、化工、土木工程师（港工）执业资格考试定于10月22、23日举行。 各地要按照《2005年度注册电气工程师（发输变电、供配电）、公用设备工程师（暖通空调、给水排水、动力）、注册化工工程师、土木工程师（港口与航道工程）执业资格考试工作计划》（附件1）的要求，认真做好各个环节的准备工作，以确保考试工作的顺利进行。
二、考试报名时间为8月中旬以前。考生可根据自己的专业学历、业务专长，在注册电气工程师（发输变电）、注册电气工程师（供配电）、注册公用设备工程师（暖通空调）、注册公用设备工程师（给水排水）、注册公用设备工程师（动力）、注册化工工程师、注册土木工程师（港口与航道工程）七个专业中选一项报名。
各地勘察设计注册工程师管理委员会和人事考试部门要按照人发[2003]24号、人发[2003]25号、人发[2003] 26号、人发[2003]27号文件的规定和各自的职责分工，认真做好报名及资格审查工作。请各地务必于9月12日前将试卷预订单（附件2，一式两份）分别报人事部人事考试中心和建设部执业资格注册中心。
三、注册电气、公用设备、化工、土木工程师（港工）执业资格考试为非滚动管理考试，参加基础考试或专业考试的考生应分别在一个考试年度内通过全部科目。考试编码为 类 别 级 别 专 业 试卷代码及科目名称 11、注册电气工程师（发输变电） 1、基础 01。
基础。发输变电 1、基础考试（上） 2、基础考试（下） 2、专业 01。
专业。发输变电 1、专业知识考试（上） 2、专业知识考试（下） 3、专业案例考试（上） 4、专业案例考试（下） 类 别 级 别 专 业 试卷代码及科目名称 12、注册电气工程师（供配电） 1、基础 01。
基础。供配电 1、基础考试（上） 2、基础考试（下） 2、专业 01。
专业。供配电 1、专业知识考试（上） 2、专业知识考试（下） 3、专业案例考试（上） 4、专业案例考试（下） 类 别 级 别 专 业 试卷代码及科目名称 13、注册公用设备工程师（给水排水） 1、基础 01。
基础。给水排水 1、基础考试（上） 2、基础考试（下） 2、专业 01。
专业。给水排水 1、专业知识考试（上） 2、专业知识考试（下） 3、专业案例考试（上） 4、专业案例考试（下） 类 别 级 别 专 业 试卷代码及科目名称 14、注册公用设备工程师（暖通空调） 1、基础 01。
基础。暖通空调 1、基础考试（上） 2、基础考试（下） 2、专业 01。
专业。暖通空调 1、专业知识考试（上） 2、专业知识考试（下） 3、专业案例考试（上） 4、专业案例考试（下） 类 别 级 别 专 业 试卷代码及科目名称 15、注册公用设备工程师（动力） 1、基础 01。
基础。动力 1、基础考试（上） 2、基础考试（下） 2、专业 01。
专业。动力 1、专业知识考试（上） 2、专业知识考试（下） 3、专业案例考试（上） 4、专业案例考试（下） 类 别 级 别 专 业 试卷代码及科目名称 16、注册化工工程师 1、基础 01。
基础。化工 1、基础考试（上） 2、基础考试（下） 2、专业 01。
专业。化工 1、专业知识考试（上） 2、专业知识考试（下） 3、专业案例考试（上） 4、专业案例考试（下） 类 别 级 别 专 业 试卷代码及科目名称 17、注册土木工程师（港口与航道工程） 1、基础 01。
基础。港口与航道工程 1、基础考试（上） 2、基础考试（下） 2、专业 01。
专业。港口与航道工程 1、专业知识考试（上） 2、专业知识考试（下） 3、专业案例考试（上） 4、专业案例考试（下） 从2005年起在考前模版中将学历和所学专业等信息设置为必录项，请各地在采集报名信息时加以注意。
四、各专业的基础考试均为闭卷考试，只允许考生使用统一配发的《考试手册》（考后收回），禁止携带其它参考资料。各专业的基础考试上午为统一试卷，下午为分专业试卷；各专业的专业考试为开卷考试，允许考生携带正规出版社出版的各种专业规范、参考书和复习手册。
考生应考时应携带2B铅笔，黑色（蓝色）的钢笔或签字笔、三角板、橡皮以及计算器（无声、无编程功能）。草稿纸由各地配发，考后收回。
五、《基础考试》和《专业知识考试》试卷全部为客观题，在答题卡上作答，阅卷及评分工作由各地人事考试。
4.管理学基础案例分析
管理学基础案例分析
美国著名的电子专家W·肖克利是晶体管的发明人，诺贝尔奖金的获得者，为电子技术的发展做出了巨大贡献。1956年，雄心勃勃的肖克利在硅谷成立了以他自己名字命名的公司并自任总经理，然而，在位深谙电子专业知识的专家“内行”领导下，不到两年公司就倒闭了。
阅读上述材料，请回答：
(1)肖克利是否为内行领导？为什么？（不是）
(2)从专家权利的知识，说明为什么肖克利可以为电子技术的的发展作出巨大贡献，而不能很好地经营公司？（从人际关系角度）
(3)请根据领导特性论的知识发、说明有那些个人因素与领导有关？
1.肖克利只是电子专业上的内行，而不是内行领导。专家权力源于信息和专业特长。
2.肖克利在电子行业中有其专业特长，具有这方面的专业知识，所以他可以为电子技术的发展作出贡献。但另一方面，他不一定在经营企业、如何进行管理方面具有专业知识，所以他不一定是一个适合的领导。
3.智力、学术与体育成就及体貌特征，强烈的责任心和完成任务的内动力，社交能力，个人抱负和欲望。
