1.建筑专业,大家都是怎么复习的
一、学员一级建造师一次4门通过经验谈以我这么多年的经历，给大家谈点经验，都是一次过4科的学员的心得体会。
愿意听的当我给你做个参考，不以为然的当我耳边风好了，无意指导你的学习，只为想考证书者提供一些一次考过的经验罢了。谢谢您的支持和信任，能看完下面这段文字。
再次感谢您，祝您顺利通过考试！学习的方向和重点：第一、一级建造师考试和其他大部分注册考试类似，都属于文科类性质的考试，顾名思义，死记硬背是不可少的；第二、注册考试都属于过关型考试，意思就是及格就万岁，区别于高考这类的竞争性考试，分数只求更高，没有最高。既然上述两个性质特点，那么就决定了我们学习和复习的方向和重点，我们只要拿到60%的分数线就是通过了，无需追求高分。
所以我们复习的重点就是抓重点放难点。对于每年必考，分值高，性价比突出的章节，我们一定要争取不丢分；对于难点难于理解难于记忆知识点很分散的章节，可以少花时间甚至于放弃，因为我们不追求100分。
复习总体思路及要点：学习讲究方法，方法比努力更加重要。我的体会是：第一：看书分三遍法；第二：只做历年真题不看复习题集。
三遍法学习：第一遍看书，快速浏览，掌握大体框架，建立学科知识体系架构；把书看薄；第二遍看书，慢速浏览，结合课件学习，把每一个知识点吃透理解，把书看的很厚很厚；第三遍看书，结合历年真题看，只看分值高，出题点集中的区域，一定要争取把性价比高的章节全部理解吃透，把书看的很薄很薄，就如同重点小抄一样，书本只剩下这些重点知识体系；只做历年真题不做配套习题集：其中原因：配套习题集的水平太差，纯粹属于粗制滥造为了赚钱的产物，你愿意做，那是你自愿，当我什么都没说，谢谢。各科复习要点和重点：第一、相关法规：推荐学习方法：法规重在于理解和熟练运用，而不在于死记硬背。
法条原文要掌握其中意思和精髓，因为出题不会出填空题，而是利用法条原文给你出个场景和事件，叫你判断选择。推荐重点：安全法规体系一块；质量法规体系一块；各占总分值的20%左右，甚至在项目管理和实务中也有相应分值，必须重点掌握，熟练运用；推荐非重点：各种其他法规，篇幅也不少，涉及分值很少，有时间可以看，时间紧张的可以不看。
第二、项目管理：推荐学习方法：重点掌握项目管理框架体系，必须掌握网络图。重点还是安全管理和质量管理一块内容，还有合同管理一块的程序和时间记忆，必须准确。
第三、工程经济：推荐学习方法：经济大家普遍认为难学，我不这么认为。第一章是时间价值，只要理解了其中原理，任何题目都难不倒你，也不需要记忆，只需要理解，典型的理科学习方法，用文科思维去学习，必定失败。
掌握理解了第一章，你想丢分都很难，难上加难。第二章是财务，这章最难，难在与记忆，财务和大家都不熟悉，很多概念需要记忆，如果碰到难于记忆的章节，直接可以选择放弃，但是区别于第一章的是不能有任何一点放弃。
第三章是工程估价，这章和很多有实际工作经验的人很熟熟悉。但是请记住，理论和实际不同，不要混淆概念，对于有点基础的考生，很好理解。
重点要记忆程序和步骤，不能用实际中的方法去考试答题。对于工程经济三章，复习可以完全按照自己的顺序来安排，如果没基础的人，一看第一章时间价值就很头疼，建议先学习第三章，然后循序渐进学习第一章。
重点在于第一章必须熟练掌握运用。放弃第一章的考生，工程经济绝对不会及格。
工程经济三章分值基本三分天下。第四、实务：实务科目分十几个专业，我不能一一分述，但是有一点，实务的安全管理和质量管理也是两块重点，分值很高，基本占两道主观题的分值；网络计划必考，也占一道主观题分值；投资和资金控制必考，占一道主观题分值。
当然各科目不一定一样。还有一个大前提，实务是人为判劵，一定要认真考虑。
答题技巧：一、单选题，有题必答，不会也蒙一个。答题可以采取排除法，对比法，近似法，等等方法；二、多选题，务必谨慎，不会的模棱两可的尽量不要选择，宁可少选也不要猜蒙。
因为多选题的扣分规则决定了答题技巧，具体扣分规则不细说。三、主观题：看清题义，多答有益，精炼答题，多写不扣分，是采取得分点加分法。
四、卷面必须整洁，给评分老师一个印象分，当然你书法好，字体写的漂亮更加好。因为阅卷老师看的多了就乏了累了，看到一幅糊里糊涂的答卷，哪怕全对，也不会给满分；看到一幅神清气爽的答题，就算全错也会酌情加分。
暂时就写这么多，我不想罗哩罗嗦写很多，希望上述经验对各位准建造师们有用@！！二、一级建造师考试必过方法及建议一、关于实务分析二、关于还未开始复习的考生的一点建议三、关于“就差一门（实务）”考生的忠告四、关于复习深度不够的建议五、关于复习层级与主次观（复习的性价比）六、关于研究课本与应付考试，你的选择？七、关于最后三个月复习思路八、关于考前尖锋时刻的深度提醒一、关于实务分析：1、案例占120/160，与案例有关的内容占教材篇幅不超过100页。2、7月以前解决案例问题，选择题放。
2.建筑学知识
您好：我的专业就是建筑学，可以帮你。
告诉你建筑学专业的教学内容吧专业课：画法几何与阴影透视、建筑制图、土木工程概论、建筑设计（最重要）、建筑设计概论（其实是建筑设计的理论课）、素描（比较重要，属于美术基础课）、水彩（比较重要，属于美术基础课）、CAD(AutoCAD、天正CAD)、3DMAX、PhotoShop、中国建筑史、外国建筑史、建筑构造、建筑力学、建筑物理基础课：英语、政治（马哲、毛邓……）、数学（很不重要，可以不学）、计算机基础、C语言或者VFP（很不重要，跟建筑学没什么联系）——————————设计最重要，建筑学最重要的就是自己能设计方案，这个比画图本身重要得多，画图是机械的过程，设计是表现能力的过程。手绘很重要！涉及到手绘的课程有：建筑设计、建筑制图、画法几何与阴影透视（素描和水彩是基础课，要重视）电脑制图比较重要，因为工作时不会让您手工画图，只会电脑制图，所以这三个软件要学好（CAD、3DMAX、PhotoShop）就这些，希望对您有所帮助。
3.建筑学知识
您好：
我的专业就是建筑学，可以帮你。
告诉你建筑学专业的教学内容吧
专业课：画法几何与阴影透视、建筑制图、土木工程概论、建筑设计（最重要）、建筑设计概论（其实是建筑设计的理论课）、素描（比较重要，属于美术基础课）、水彩（比较重要，属于美术基础课）、CAD(AutoCAD、天正CAD)、3DMAX、PhotoShop、中国建筑史、外国建筑史、建筑构造、建筑力学、建筑物理
基础课：英语、政治（马哲、毛邓……）、数学（很不重要，可以不学）、计算机基础、C语言或者VFP（很不重要，跟建筑学没什么联系）
——————————
设计最重要，建筑学最重要的就是自己能设计方案，这个比画图本身重要得多，画图是机械的过程，设计是表现能力的过程。
手绘很重要！涉及到手绘的课程有：建筑设计、建筑制图、画法几何与阴影透视（素描和水彩是基础课，要重视）
电脑制图比较重要，因为工作时不会让您手工画图，只会电脑制图，所以这三个软件要学好（CAD、3DMAX、PhotoShop）
就这些，希望对您有所帮助！
4.想读建筑学,需要用到哪些基础知识
建筑学主干课程：
主干学科：建筑学
主要课程：建筑设计基础、建筑设计及原理、中外建筑历史、建筑结构与建筑力学、建筑构造.
第一节 建筑物的分类
一、建筑物的用途分类及特点
??1、民用建筑：供人们生活、居住、从事各种文化福利活动的房屋。按其用途不同，有以下两类：
??(1)居住建筑：供人们生活起居用的建筑物，如住宅、宿舍、宾馆、招待所。
??(2)公共建筑：供人们从事社会性公共活动的建筑和各种福利设施的建筑物，如各类学校、图书馆、影剧院等。
??2、工业建筑：供人们从事各类工业生产活动的各种建筑物、构筑物的总称。通常将这些生产用的建筑物称为工业厂房。包括车间、变电站、锅炉房、仓库等。
??
二、按建筑结构的材料分类
??1、砖木结构：这类房屋的主要承重构件用砖、木构成。其中竖向承重构件如墙、柱等采用砖砌，水平承重构件的楼板、屋架等采用木材制作。这种结构形式的房屋层数较少，多用于单层房屋。
??2、砖混结构：建筑物的墙、柱用砖砌筑，梁、楼板、楼梯、屋顶用钢筋混凝土制作，成为砖—钢筋混凝土结构。这种结构多用于层数不多（六层以下）的民用建筑及小型工业厂房，是目前广泛采用的一种结构形式。
??3、钢筋混凝土结构：建筑物的梁、柱、楼板、基础全部用钢筋混凝土制作。梁、楼板、柱、基础组成一个承重的框架，因此也称框架结构。墙只起围护作用，用砖砌筑。此结构用于高层或大跨度房屋建筑中。
??4、钢结构：建筑物的梁、柱、屋架等承重构件用钢材制作，墙体用砖或其他材料制成。此结构多用于大型工业建筑。
三、按建筑结构承重方式分类
??1、承重墙结构
它的传力途径是：屋盖的重量由屋架（或梁柱）承担，屋架支撑在承重墙上，楼层的重量由组成楼盖的梁、板支撑在承重墙上。因此，屋盖、楼层的荷载均由承重墙承担；墙下有基础，基础下为地基，全部荷载由墙、基础传到地基上。
??2、框架结构
主要承重体系有横梁和柱组成，但横梁与柱为刚接（钢筋混凝土结构中通常通过端部钢筋焊接后浇灌混凝土，使其形成整体）连接，从而构成了一个整体刚架（或称框架）。一般多层工业厂房或大型高层民用建筑多属于框架结构。
??3、排架结构
主要承重体系由屋架和柱组成。屋架与柱的顶端为铰接（通常为焊接或螺栓连接），而柱的下端嵌固于基础内。一般单层工业厂房大多采用此法。
??4、其他
由于城市发展需要建设一些高层、超高层建筑，上述结构形式不足以抵抗水平荷载（风荷载、地震荷载）的作用，因而又发展了剪力墙结构体系、桶式结构体系。
四、建筑高度分类
建筑物可根据其楼层数量分为以下几类
??1、低层：2层及2层以下
??2、多层：2层以上，8层以下
??3、中高层：8层以上，16层以下
??4、高层：16层以上，24层以下
5.建筑设计基础知识
1、以建筑设计课为主线根据建筑学的特点，我们将基础知识和基本技能的培养融入建筑设计课主线中。
将建筑设计专业教育分为四个阶段：①初级设计阶段：安排在1、2学期。主要专业基础课程为“建筑设计基础”（192学时）、“建筑概论”（16学时）等，主要目的是为建筑设计打好基础，培养设计意识。
②基础训练阶段：安排在3、4学期。主要课程为“建筑设计（Ⅰ）（Ⅱ）”（共192学时）、“建筑设计原理”（ 64学时）。
是建筑设计的入门阶段，将建筑设计过程分解进行，再进行组合设计，初步培养学生的建筑环境意识。③技能提高阶段：安排在5、6学期。
主要课程为“建筑设计（Ⅲ）（Ⅳ）”（共168学时）、“建筑法规”、“建筑节能设计”、“中外建筑史”等。培养学生处理单体和群体设计的能力，提高复杂建筑和建筑群体设计的能力，进一步培养环境设计的意识，熟悉相关知识在建筑设计中的应用，提高整体设计的能力。
④综合拓宽阶段：安排在7、8学期。主要课程为“建筑设计（Ⅴ）”（96学时）、“城市规划原理”（32学时）、“城市设计”（32学时）、毕业设计、建筑实践实习等。
要求学生了解建筑设计从立项到完成的全过程，熟悉建筑师的职业特点，提高综合应用知识的水平，强化CAD能力，进一步将专业技能的深化、拓宽。2、突出环境意识的培养结合建筑设计主线，从建筑设计入门阶段开始培养环境意识；进入空间组合设计阶段后，通过真实、熟悉的地段，训练环境设计意识；通过特殊的群体空间设计进一步培养整体设计能力。
3、突出计算机辅助设计能力的培养随着计算机技术的普及，社会对建筑师计算机水平的能力的要求也越来越高，CAAD已成为建筑师的一项基本技能。我们分别开设了“计算机文化基础”（48学时）、“计算机辅助设计（Ⅰ）”（48学时）、“计算机辅助设计（Ⅱ）”（32学时）等。
通过基础理论的学习和实际操作的训练，使学生在“建筑设计（Ⅴ）”、毕业设计两个环节中应用CAAD知识，以保证学生在毕业后能够直接应用计算机绘图，从而保证毕业生的竞争力。4、办学目标问题为了办好建筑学专业，我们制定了建筑学专业的办学目标，具体有以下几点：4.1思维能力 培养学生运用科学的思维方法来分析问题、解决问题的能力，培养学生正确的设计思维方法，提高逻辑思维和形象思维的能力。
4.2设计能力 培养学生正确的建筑设计方法，并能在实际设计中应用，使学生具备较强的建筑设计能力，并初步培养施工图设计能力。4.3表达能力 培养学生具有扎实的基本表达能力，主要有以下几个方面：4.3.1 绘图能力 通过开设建筑绘画、画法几何即阴影透视、建筑设计基础、建筑设计、建筑表现技法等课程，培养学生的绘图能力。
4.3.2 模型制作能力 在1、2学期，通过“建筑设计基础”课程培养学生抽象空间模型制作的能力；3、4学期，安排工作模型的制作；5、6学期，开始要求学生制作建筑模型。4.3.3 语言文字表达能力 低年级课程设计要求简单的构思说明，三年级结合课程设计进行数据分析、说明书的编制。
毕业设计要求有完整的设计说明书和答辩，以增强语言与文字的表达能力。4.3.4 CAAD能力 结合计算机基础课程，要求学生从5、6学期开始接触CAAD结合课程设计和毕业设计，以最终掌握CAAD技术。
4.4综合技能要求学生应将相关的知识综合应用于建筑设计中。较好的掌握建筑设计的方法与理论、现代城市规划和城市设计理论，了解中外建筑历史与理论，了解与建筑设计相关的人的行为和心理知识，掌握建筑技术、建筑设备、建筑材料等方面的知识，以及有关的建筑设计标准和规范。
了解我国现行的基本建设程序和建筑法规。 5、建筑学专业课程设置建筑学专业课程分为以下几类：5.1 建筑设计课包括建筑设计基本原理和建筑设计方法5.1.1建筑设计基本原理建筑学专业注重基本原理的掌握与应用，采取两种方式：一是单独开设原理课，如一年级开设的建筑概论；二是结合各种建筑设计课讲授不同类型和不同规模建筑设计原理。
建筑设计的基本原理是建筑设计的主要理论依据，这条主线贯穿于整个教学环节中。主要课程：建筑设计基础、建筑概论、建筑设计原理、建筑评析等。
5.2 建筑设计过程与方法建筑设计过程和方法是培养学生综合设计能力的重要前提，每个设计的过程分析、草图构成、多方案比较，占了相当大的学时。在3、4学期设计的入门阶段，将建筑进行分解，然后进行组合设计；在5、6学期，以空间组合特点分类进行；7学期，进行建筑设计综合训练，以及集中性的实践环节；8学期进行毕业设计。
主要课程：建筑设计（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）（Ⅴ）、建筑师实践实习、工地实习等。5.3 相关理论知识5.3.1建筑历史与理论以讲授建筑理论为主，以史带论，同时学习并掌握相关建筑设计理论和方法。
主要课程：中国建筑史、外国建筑史、建筑评析等。5.3.2 建筑与行为为了建筑设计能够更好的满足人们生理、心理需求，学生还必须掌握人类行为与建筑设计方面的知识，通过理论学习和设计实践从多方面强化人的行为与建筑设计的关系。
主要课程：环境心理学概论、建筑与行为、审美心理学等。5.3.5 城市规划与城市设计从5、6学期的组团组合设计开始，设。
