1.什么是业务知识和业务能力
业务知识是指一定范围内相对稳定的系统化的知识。
业务能力指通过长期的某一业务活动方面的训练而求得的技术，如写一笔好字写一手好文章讲一口标准的普通话等都是一个教师必备的基本业务技能。
“业务”最终的目的是“售出产品，换取利润”。所以通常会把业务员等于销售员，也就是这个原因，业务就是进行或处理商业上相关的活动。业务也是渠道就是指产家与销点之间关系是通过渠道之间建立起来的。
扩展资料：
会计里，业务属于企业内部某些生产经营活动或资产的组合，该组合一般具有投入、加工处理过程和产出能力，能够独立计算其成本费用或所产生的收入，但不构成独立法人资格的部分。例如，企业的分公司、独立的生产车间、不具有独立法人资格的分部等。
业务的能力在考核员工在工作中发挥出来的能力，考核员工在工作过程中显示出来的能力，根据标准或要求，确定他能力发挥得如何，对应于所担任的工作、职务、能力是大还是小，是强还是弱等，作出评定。
参考资料来源：百度百科-业务技能
参考资料来源：百度百科-业务
参考资料来源：百度百科-工作能力
2.什么是业务能力
所谓业务能力，简单地说，就是解决、处理自己本专业业务的能力。不同的岗位，有不同的业务能力要求。首先要熟悉所从事工作的各项规章制度，懂得哪些可以做，哪些不可以做；其次，就要懂得如何做了！再次，就是怎么才能做快做好。
扩展资料：
业务能力强即工作能力强，工作能力，在人力资源管理学上，是指对一个人担任一个职位的一组标准化的要求，用以判断是否称职。能力通常是指一个人能够发挥的力量。人的能力包括本能、潜能、才能、技能，它直接影响着一个人做事的质量和效率。
对于提高工作能力，心理学有两种解释：一是个人现在所能为者，二是个人将来可能为者。个人行为所表现出来的实际能力，心理学称之为“成就”，而通过学习和训练或在行为中表现出来的能力，心理学则称之为“潜能”。
员工的工作能力与工作业绩呈密切的正相关关系。业绩是外在的，能力是内在的。具有较高工作业绩的员工，在一般情况下，其工作能力也一定较高；而工作能力较强的员工在工作业绩表现上也一定很不错。
一般来说，能力包括必备的知识、专业技能、一般能力等。与能力测评不同，考核工作能力，是考核员工在工作中发挥出来的能力，考核员工在工作过程中显示出来的能力，根据标准或要求，确定他能力发挥得如何，对应于所担任的工作、职务、能力是大还是小，是强还是弱等，作出评定。
同时，考核能力不是考核能力的绝对值，根本点在于考核能力提高速度和幅度的相对值。通过考核要求员工在本来岗位上，在原有的基础上快速、大幅度地提高能力。
参考资料：百度百科-工作能力
3.专业业务能力强是什么意思
在人力资源管理学上，工作能力是指对一个人担任一个职位的一组标准化的要求，用以判断是否称职。这包括其知识、技能及行为是否能够配合其工作。简单来说，工作能力就是一个人是否有适合的能力担任一个职位。
能力通常是指一个人能够发挥的力量。人的能力包括本能、潜能、才能、技能，它直接影响着一个人做事的质量和效率。对于提高工作能力，心理学有两种解释：一是个人现在所能为者，二是个人将来可能为者。
个人行为所表现出来的实际能力，心理学称之为“成就”，而通过学习和训练或在行为中表现出来的能力，心理学则称之为“潜能”。
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职业能力主要包含三方面基本要素：
一、为了胜任一种具体职业而必须要具备的能力，表现为任职资格；
二、指在步入职场之后表现的职业素质；
三、开始职业生涯之后具备的职业生涯管理能力。
例如：一位教师只具有语言表达能力是不够的，还必须具有对教学的组织和管理能力，对教材的理解和使用能力，对教学问题和教学效果的分析、判断能力等。并且对学生进行有效积极的教育。
如果说职业兴趣或许能决定一个人的择业方向，以及在该方面所乐于付出努力的程度，那么职业能力则能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜任，也能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。
参考资料百度百科-职业能力
4.什么是业务能力
业务能力：所谓业务能力，简单地说，就是解决、处理自己本专业业务的能力。
不同的岗位，有不同的业务能力要求。以营销人员为例，业务能力可以概括为从事业务的人员在完成业务活动的过程中所具备的综合能力体现，是客户对业务员的主客观认知与认可。
良好的业务能力，可以促成业务交往与客户情感往来。通常包括主观心理特征，专业业务技巧等。
业务能力的具体表现为：1、必须熟悉相关领域的政策法规和现行的制度规定。2、必须要了解和熟悉所要营销的产品功能、特点、风险点、业务流程以及所适应的对象。
3、必须要有良好的文字功底和良好的口头表达能力。4、必须要有良好的观察力、分析能力、应变能力以及交际公关能力。
5、必须要掌握一定的营销方法和一定的营销技巧。6、必须要有严格的纪律性，可以做到“招之能来、来之能战、战之能胜”。
7、必须要有良好的协调沟通能力和团队协作能力。8、必须要有吃苦耐劳的精神、强烈的责任感、使命感以及充满热情、激情和活力。
9、必须要有良好的心理素质，不仅要有信心、有勇气、有胆识、有魄力直面任何困难，而且还要有智慧解决各种复杂的问题。扩展资料：作为一名营销人员，想要提高自身的业务能力，可以从以下几点提升自己：1、掌握相关的业务知识当你要跟客户推销你的产品，你的要先了解清楚你产品的价格、优势、质量……等一系列的问题，你才好跟客户进行深入的沟通和交流。
否则你对业务知识掌握得不纯熟，客户一问三不知的话，试问谁会对一个不专业的人放心地去买他推销的产品呢？2、提高与客户沟通的技能掌握了业务知识，还要懂得怎么提升自己的沟通技巧，如果你跟客户谈不上两句话，就开始冷场的话，那么是很难真正向客户成功销售你的产品的。所以你要尽快锻炼好你的口才，让自己不仅头脑一流，而且沟通能力也要快速提升，这样才有跟别的竞争对手比拼才更有优势。
3、发现自己的优势并发扬它一个人想要让自己尽快获得成功，就要知道自己的缺点和优点分别都有哪些，如果我们对自己了解得不深、不透，那么我们所从事的领域很有可能就不是我们所擅长的，这样可能会导致我们要走更多的弯路。所以想要尽快提升自己的能力，就要加强对自身的认识，不断去挖掘自身的潜能。
4、以正直和诚信做武器你跟别人相比，或许你们的产品优势是差不多的，此时你唯一拥有的优势就是你个人所拥有的一些附加值，如你对事情的认真、对客户的诚信、对他人的正直……等等这些优良的品格，很有可能就会成为客户选择购买你们产品的直接考虑因素。因此，一定要懂得运用你身上所拥有的闪光点，来吸引客户的目光。
5、不断学习完善知识构架如果你只是单纯的了解了你的产品知识，而对其他的一些行业知识了解不多的话，也会成为你与客户沟通的一个障碍。此时的你应该多去接触一些技术知识，完善自己的产品知识架构，才能够更好的来解答客户的各种疑惑，满足客户对产品的需求。
6、善于总结积累经验不管是别人成功的经验，还是自己失败的经验，都要善于抽时间及时做出总结，然后经过一番思虑后，再对自己的销售计划进行调整，这样才能够不断适应新时代发展的需求。否则一成不变的销售计划，是很难迎合客户的胃口的。
建议做业务的销售人员，记得要定期做好工作总结，努力学习一些值得分享的经验。参考资料：业务素质-百度百科。
5.业务能力包括哪些
在现在这个社会学校不会提供业务这个专业，只有市场营销和国际贸易等跟业务有一定的关系，但其覆盖面广且又无实际操作教导，只有理论上的东西进行教导.但这本身远远不够，并且也没有实习教导.往往流于大而空.
在社会中打拼了很多年，一个业务员才能真正的成为一个业务员，但这其中的弯路辛酸不可言.
从我进入业务这行，虽然一直没有多大的成绩，也没有深入的研究.
但个人认为业务其实是一个需要不断学习和不断努力和坚持的行业.
业务本身也是不断更新的，知识也是不断更新的，因行业而定，能力的注重点由不同.
业务最基本的能力，窃以为是公司理念，产品知识，总而言之就是一个认知能力，
与人交流与沟通是业务员能力的重中之重，那也就是沟通能力.
业务员也必须与客户保持良好的交往，那也是交际能力，这是每个行业都有要求的，但重要性也是相对本行业而不同.
与客户交往，客户往往会刁难业务员，所以业务员的情绪控制能力也必须达到一定的程度.
6.会计人员应具备的专业知识和业务能力
二十一世纪会计人员专业知识和业务能力的需求分析 一、影响会计人员应具备的专业知识和业务胜任能力的因素 （一）影响会计人员应具备的专业知识的因素 人的大脑是一个信息系统，系统从外界（环境）接收信息是系统的输入过程，系统接收的信息量取决于外界对系统的传输方式和系统本身对信息的接收能力。
因此，影响会计人员应具备的专业知识的因素有两个，一是环境，二是会计人员自身的能力。 环境对会计专业知识的影响主要表现为教育和实践经验。
环境中的知识能通过扩散规律使会计人员获得专业知识。当会计人员处于知识离子浓度高的环境中时，通过接触发生渗透作用，使会计人员的专业知识从低水平向高水平靠拢。
这种规律有三种表现形式： （1）“名师出高徒”。名师是一个“高渗体”，接受名师的教育很容易使会计人员的专业知识提高到较高的水平。
这就要求从事职业教育的教师既具有渊博的理论知识，又具有丰富的实践经验；既具有新理论、新知识和新技能，又具有教育学和心理学的知识，懂得教育的基本规律、原理和方法。因此，管理职业教育的机构应选择具有较高专业水平、懂得教育规律的教师任教。
（2）“人才链现象”。如果会计人员所在单位的学术（或学习）气氛浓，平均水平高，必然能通过环境的作用，加速会计人员学习专业知识。
（3）“信息流效应”。知识信息、文献资料、图书情报等的质量和数量对会计人员的专业知识也有重要的影响。
这意味着会计人员的职业教育应注意教材、文献资料的编写质量。 （4）会计实践可以使会计人员把自己的专业知识用于解决实际问题，一方面可以检验所获得的专业知识是否真正弄懂，促使将未弄懂的专业知识在会计实务中弄懂；另一方面可以获得书本上难以获得的职业经验。
此外，会计人员通过完成会计工作及在完成会计工作时对会计问题的分析、判断等也可以获得专业知识。因此，职业（实践）经验是影响会计人员专业知识的重要因素之一。
个人能力是指同样的教育和工作环境，不同能力的会计人员获得的专业知识是不同的。因此，会计人员的先天素质和后天素质是影响其专业知识的重要因素之一。
（二）影响会计人员应具备的业务胜任能力的因素 会计人员应具备的业务胜任能力是指会计人员顺利完成某项会计工作时在主观上所具有的一种心理特征。对实际的会计工作，往往需要的不是一种能力，而是多种能力的组合。
能力包括在会计活动中的实务能力和认识能力。能力是在先天素质的基础上，经过后天的培养和锻炼，在会计工作的实践中形成和发展起来的。
从脑科学的角度讲，大脑是一部信息处理机器，机器进行加工处理，提供信息的能力取决于从环境中获得数据的质量、数量和机器自身的性能。依据这一事实，影响会计人员应具备的业务胜任能力的因素应包括两方面的内容：一是会计人员自身的先天素质，二是会计人员在后天环境中形成的素质。
先天素质影响着人的能力形成和智力发展。能力是在先天素质的基础上，在生活环境和教育的影响下，经过后天的培养和锻炼而形成和发展起来的。
所以先天素质在能力发展中起着重要的作用，为能力的发展提供了可能性。由此我们得出结论，会计人员的先天素质是影响会计人员业务胜任能力的一个重要因素。
后天环境主要包括以下几方面： （1）社会环境：国家的法律、法规和专业标准对会计人员的强制约束力、社会对会计人员的监督力，迫使会计人员提高自己的业务胜任能力。因此，社会环境是影响会计人员业务胜任能力的重要因素之一。
（2）教育环境：教育环境是会计人员获得专业知识的重要途径，而扎实的专业知识影响着会计人员的业务胜任能力。此外，会计人员某些先天素质缺陷也可以通过后天学习得到不同程度的补偿，从而发展他们在工作中所需要的业务胜任能力。
因此，教育环境是影响会计人员业务胜任能力的重要因素之一。 （3）会计实践：会计人员在会计实践中，必然要遇到各种问题，有些问题就会与自己的能力欠缺或薄弱发生矛盾。
这种矛盾的产生和解决的过程就能形成会计人员的业务胜任能力或使业务胜任能力得到提高。此外，会计人员的某些先天素质缺陷也可以通过会计实践得到不同程度的补偿，从而发展他们在工作中所需要的业务胜任能力。
因此，会计实践是影响会计人员业务胜任能力的重要因素之一。 （三）专业知识和业务胜任能力与取得会计业绩的关系 会计人员的专业知识和业务胜任能力与顺利完成会计工作，取得会计业绩的关系如何呢？一方面，会计人员的专业知识为会计人员提供了会计实务操作时进行推理、分析和制定具体会计流程的依据，是取得会计业绩的必要因素之一。
但另一方面，企业是一个复杂的经营管理系统，有很多难以确定的因素，会计人员必须根据自己的专业知识，结合企业的具体实际情况，对那些不确定因素做出合理的解释，找出其中的原因，确立采取的对策。反之，若不能对会计工作中出现的不确定因素予以合理的解释，意味着会计人员虽已获得了专业知识，但没有能力把所学的专业知识灵活地运用于具有不同情况的会计工作中，难以顺利地完成会计工作并。
7.乡镇医院招聘医学类专业基础知识以及业务能力指的是什么
专业基础知识是指医学基础综合知识；
业务能力是指工作能力：
在n年的工作中积累了丰富的实践经验，有n年会展行业招商经验，系统地学习了国内外会展理论，有深厚的会展理论素养和招商方面的实际工作经验，熟悉中外会展市场及会展项目，善于策划项目，工作认真负责，业务能力、学习能力及执行力强，有良好的团队精神。
专长：
◆具有较强的领导能力、业务工作能力、组织与协调能力、沟通能力、计划与执行能力。
◆具有娴熟的沟通技巧与团队建设和管理能力，极强的谈判能力及优秀的口头表达，能承受压力。
◆有较强的组织、协调、沟通、领导能力及出色的人际交往和社会活动能力以及敏锐的洞察力；
◆具有很强的判断与决策能力，计划和执行能力；
◆良好的团队协作精神，为人诚实可靠、品行端正、具有亲和力，较强的独立工作能力和公关能力。