1.美术学专业的知识技能
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.全面理解和掌握美术学的专业基本理论和基本知识；
2.运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本方法去阐述美术发展的规律；
3.具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力、综合分析研究能力、理论表达能力；
4.了解和关注美术学的理论动向及前沿课题；
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有-定的科学研究能力和实际工作能力。
2.美术专业知识的解析
美术专业本为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。
业务培养要求：本专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想，学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能，以及与之相关的文史哲知识，培养学生史与论相结合，理论与实践相结合的良好学风。
中国中学生联盟网《》提示该专业的毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.全面理解和掌握美术学的专业基本理论和基本知识；
2.运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本方法去阐述美术发展的规律；
3.具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力、综合分析研究能力、理论表达能力；
4.了解和关注美术学的理论动向及前沿课题；
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有-定的科学研究能力和实际工作能力。
主干课程：
主干学科：艺术学、教育学
主要课程：中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础。
主要实践性教学环节：包括绘画写生、摄影与暗房操作、内代美术遗迹考察及博物馆专业实习。
修业年限：四年 授予学位：文学学士
3.美术教学专业知识
1.明“吴门四家” 沈周、文征明、唐寅、仇英 。2、石涛的画论著有 画语录传世。3、扬州八怪中以画墨竹而著称的画家是 郑板桥 。4、《拉奥孔》的群雕是 古希腊 时期的作品。5、鲁本斯是 古典主义 画派的画家。6、达利是 超现实主义主义画家。7、第一次印象派画展在 法国 国举办。8、京剧人物扮演的角色分别叫：生、旦 、净 、末、丑。9、不能由其他颜色调和出的颜色叫 原色 。10、人物黑白画是运用黑白两色对人物结构、服装和明暗色调进行高度 概括 。11、欧洲文艺复兴运动一般是指14-6世纪，它的发源地和中心在 意大利 。12、称为欧洲“现代绘画之父”的是 塞尚。13、二十世纪外国绘画流派纷呈，其中影响最大的是 野兽派，表现主义，立体主义，超现实主义和抽象主义等。14、我国古代五大名窟是 汝、官、哥、钧、定。15、现存世上最早的我国古代独幅山水画是 展子虔 所作的《游春图》。16、李思训（唐）的代表作有《江帆楼阁图》，他和儿子 李昭道合称“大在小李将军”。17、我国第一个写意人物画家是梁楷，作品有《泼墨仙人图》等。18、我国第一个写意花鸟画家是 徐渭，他的代表作有《黄甲图 >；\墨葡萄》等。19、意大利文艺复兴时期，除佛罗伦萨以外， 帕都亚也是15世纪人文主义的策源地。20、在《岩间圣母》一画中，达·芬奇使用明确的 几何结构来安排人物。他的这一做法为当时盛行的 金字塔形构图奠定了基础。
21，三元色指红、黄、蓝。色彩的三要素指色相、明度、纯度 。构成物体的基本元素指 立方体（多面体）、球体、圆锥体 。22、平行透视只有一个焦点，故称一点透视；成角透视有两个焦点，故称余角透视。23、潘天寿是浙江宁海人，原浙江美院院长；徐悲鸿 擅长画马，两位都是杰出的美术教育家、画家。24、世界上已存最早、跨度最大的圆弧形敞肩拱桥是中国的赵州桥 。25、都江堰水利工程始建于2000多年前由李冰父子设计建造，至今仍发挥引水、分水作用26、龙是故人对鱼、鹰、鹿、鳄、蛇、马等动物集合而成的一种象征性的动物。27、四大名山指泰山、华山、衡山、恒山 ；四大名绣指苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣。
28、欧洲文明史上最黑暗的时期是指中世纪（公元4世纪——13世纪）。29、艾菲尔铁塔 是法国政府纪念法国革命40周年而建造的一座露空结构铁塔，是巴黎城市的标志。30、以画虾闻名于世的我国当代国画大师是 齐白石 。31、人类最早的造型艺术产生于 旧石器时代晚期 。32、为了神化法老和贵族，古代埃及美术在题材和表现方法上必须遵循许多法则和程式，其中最著名的就是 正面律。33、古代希腊艺术中的理想形象就是既有 典雅宁静 的气质，又有运动员一样的体魂。 34、古希腊美术通常分为 荷马时期、古风时期、古典时期、希腊化 时期。35、古希腊最著名的雕刻家 菲狄亚斯 为巴底家神庙的东西三角楣所创作的高浮雕被当作古典雕刻最完美的标本.
4.美术基础知识
透视有三种：NO.1 色彩透视 NO.2 消逝透视 NO.3 线透视
素描写生中的五调子即指亮面、中间色、明暗交接线、暗面、反光
三原色是红黄蓝
印象主义的代表画家及作品有：马奈的《草地上的午餐》、莫奈的《日出·印象》、凡高的《向日葵》
色彩写生中的三组对比色：冷色系、暖色系、中性色系
三间色是指橙，绿，紫三种颜色
雕塑手持长剑的<；大卫>；的作者是多纳太罗（1443-1444）意大利
雕塑手持石块<；大卫>；的作者是米开朗琪罗（1501-1504）意大利
达芬奇的主要油画作品有：最后的晚餐，蒙娜丽莎
珠海那洲村是我国著名版画家应天齐的故居
其在解放战争时期创作的重要作品有其西递村系列
一，为什么美术学习要从素描开始？ 素描，是美术中最单纯的造地形式。广义上的素描，涵指一切单色的绘画；狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。美术是表现事物的一种手段。美术的基础是造型，艺术造型是人按照自然方式进行的复杂劳动，是一项需要长期训练才能形成的特殊技能。艺术造型不只是塑造孤立静止的物体形态，更重要的是表现物体中各种形式的有机关系。掌握艺术造型的方法，需要恢复人的自然思维方式和操作方式，需要研究自然物体的形式特点和认识它的变化规律及条件。素描是解决这些造型问题的最佳途径，这在艺术造型的实践中得到了完全证明，因此，素描被称为“造型艺术的基础”。 二，谈谈如何去评价一张素描头像作业 评价作品优劣的标准是依照契氏素描的原则
5.美术教师应掌握哪些有关学科的知识
无论是什么阶段的美术老师，除了美术类专业知识和专业技能之外，相信还要具备更广博的知识面（这个方面还真不好界定，个人感觉多多益善，套用个套话，一专多能最好）。现在毕竟不是靠几本教案就混日子的时代了，民国时代的小学教师往往都是才艺兼具，当时有很多大家都做着教师这份工作，在专业领域可能都够得上是业界一流水平了，能遇到这样的老师是缘分。
能在已知领域和未知领域不停地探索，既是成就自我，也是成就别人（学生）。
而现实中那些紧扣教学大纲为了职称和任务而“教学”，为了红包的“老师”们，是误人不浅的。
当你觉得你面对的是数十个鲜活的人生，你就会觉得自己多看几本书，多学点知识很有必要。
不被自己的职位所限制，你看高中的历史老师在百家讲坛上的表现感觉并不比那些在高校里传道授业解惑的人讲的差，是不是。
6.专业美术需要的所有工具
画笔：
油画笔、各种型号的毛笔、水彩笔、水粉笔、铅笔、马克笔、彩色铅笔、彩色水笔、彩色粉笔等
材料：
墨汁、墨锭、各种颜料（油画、国画、水粉、水彩、丙烯、漆、版画油墨等等）、雕塑用的泥、金属、木材、石料、蜡、石膏等等
纸张画板：
各类纸张（生宣、熟宣、水粉纸、水彩纸、素描纸、卡纸等等）、油画布（亚麻布）、版画木板、铜板等等
练习用品：
各种石膏几何模型、石膏像、各类静物、衬布、静物台、写生灯、工作台、画册、字帖、拓片、范本等
工具：
国画毡、胶带、砚台、调色盘（板）、笔洗、笔架、笔山、镇纸、美工刀、橡皮等
扩展资料
美术：泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。
它的划分有多种，一般地包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳入主个门类里，例如：书法、摄影等。
“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。
理念：让艺术融入生活，融入思维，融入灵魂，活在当下。
参考资料：搜狗百科-美术（让事物的色、声、味、态更好的技艺）
7.美术的基础知识
美术学习由课内和课外两部分组成，课外的自学在美术学习中占有极其重要的作用。从某种意义上说，学习质量的高低，在很大程度上取决于会不会课外自学。
进行美术自学除了要有正确的指导思想之外，还需要有一套自学的方式方法。不同的人，不同的自学目标，会有不同的自学方法，最基本的方法有以下几种：
一、提高自学认识，强化学习动机
对自学的重要性和必要性的认识，要从自学意义上考虑，它是激发学生自学热情和学习动机的首要环节，若对自学意义缺乏正确认识，自学就很难付诸实践。因此，强化学习动机是推动美术自学的内部动因。
二、明确学习目标，形成学习计划
仅有认识和动机是远远不够的，还必须有明确的自学目标。“凡事预则立，不预则废。”目标是学习进步的动力之一。很多学习美术的人，都希望自己能成为美术家，这种目标就促进了美术学习。可以认为，没有内在动力，恐怕任何事情都难以做好。在实施目标的过程中，还要不断地调整目标，使目标不能太远太高，也就是说目标一定要切合实际，通过努力能够达到。
三、利用学习环境，学会自学方法
学习环境是学生自学的外部条件，如教室、宿舍、图书馆等。这些环境是学生无法改变的，只能充分利用。比如教室里一般有较充足的教具和宽敞的场地，可以进行多种形式的绘画技巧练习，图书室、资料室是美术信息的窗口，要利用课外活动去翻阅浏览、增加信息量。
自学的内容很多，方法也可以各异。如读书方法就有泛读、精读、抄读、速读、跳读、比较读等，技能练习方法有：临摹、写生、默画、速写、观赏等；知识积累方法有：搜集整理资料、写体会笔记、摘抄文章警句等；总结方法有：阶段性总结、知识技能总结、改进学习的总结等。
总之，要根据不同的学习内容，采取不同的方法。方法要有针对性、实效性，否则就要调整方法。任何方法都是为目的服务的，为了提高自学质量，每个学生都可以根据自己的情况创造出更为适合的自学方法。
