1.孩子5岁学画画专业点应该从那个方面学习
看你要让孩子学习到什么！！
当然好的起点、好的开端，5岁孩子学画画的家长期望值是多高。
只要孩子喜欢学习绘画在保持他兴趣的基础上还是要多接触一些工具材料。也就是多让他从绘画工具中找到自己想要表现出自己想法的绘画工具。5到8岁的孩子进行专业的素描和水粉画的学习我个人认为会有点拔苗助长了，因为这么小他还没有空间感和立体感的思维，那种专业性的高考式学习会把孩子的天性给抹杀了。最好找专业的儿童绘画老师教一教怎样表现让画面更精彩。如：色彩、构图、虚实、点线面等。这些都不需要学习素描就能学得到的。孩子们爱讲故事，爱把自己的想法通过画画表现出来，就是这样在保持他兴趣的基础上还学到了怎样使画面更美。我是一个美术老师也是一位妈妈，希望我的体会对您有帮助。
2.五岁孩子应学哪些知识
1.认识10以内自然数并形成初步的数概念。
可以从生活中的各个方面引导孩子认识数的存在，理解数所表示的意义：数既可以表示多少，也可以表示物体排列的次序，引导孩子理解基数和序数的不同。此外，还可以引导孩子注意生活中运用顺、倒数的有关事例；理解数与数之间的数差关系；知道没有可以用零来表示，等等。
2.学习10以内自然数的组成。
知道除1以外，任何一个数都可以分成两个较小的数，两个较小的数合起来仍是原来的数；能感知和体验到一个数和它所分出的两个部分数之间的关系，以及部分数之间的互换、互补关系。组成的学习可以为孩子学习加减积累感性经验。
3.认识和书写数字。
可以教这个年龄的孩子学习正确书写10以内的阿拉伯数字，但一定要注意笔顺、起笔和落笔的正确，笔划的工整，特别要注意引导孩子掌握正确的握笔方法以及正确写字姿势的养成。
4.学习10以内数的加减运算。
在数的运算学习方面，可以帮助孩子了解、认识周围事物的数量关系，并学习用加减法解决生活中一些简单的问题。会解答简单的加减（求和、求剩余）应用题；认识加号、减号、等号，理解加减的意义，学习10以内数的加减法，认识加减算式并知道算式表示的含义。例如1+2=3可以表示停车场里先停了1辆汽车，又停了2辆汽车，停车场一共停放了3辆汽车。
5.精确感知物体量的差异，并学习按照物体量的差异排序。
物体的大小、长短、轻重、高矮、粗细、宽窄、厚薄等连续量，都是儿童生活中经常接触的。我们可以引导孩子学习量的守恒，知道即使物体的外形、摆放位置等发生了变化，它的量也不变。还可以引导孩子比较量的差异。在让孩子感知和比较各种量的差异时，可以有意识地引导孩子对其中的传递性、双重性和可逆性有所体验，帮助孩子建立序的概念。体验到孩子感知到量的相对性，并，使孩子对。能区别和说出10以内物体量的差异，
6.学习自然测量。
测量是测定物体数量特征的过程。这一阶段儿童的测量活动基本上还属于非正式的测量阶段，可以引导他们学习自然测量，即利用各种自然物，例如，小棍、筷子、纸条、小瓶等作计量单位测量物体的长度、高低、容积等，运用他们已有的数经验进行测量，正确表达测量的结果。初步知道通过测量可以获取量化的信息，如通过测量孩子可以了解自己所种植植物的生长情况。
3.我的孩子5岁,很有画画天赋,应该怎么培养,帮忙推荐一个专业的儿
青岛新点美术学校，成立于2006年。是一所专门从事美术教学与研究的美术专修学校。目前已开设：儿童画、动漫、线描、素描、水粉、国画、书法、工艺和中、高考辅导及成人美术等多个专业课。
青岛新点美术学校（总校），坐落在环境优美，舒适安静的市北区西仲花园内，分校坐落于交通便利环境优美的市南区南京路、江西路路口，为艺术爱好者营造出浓厚的艺术学习氛围。
目前，学校拥有两个校区，教室十余间，教学面积500多平方米，有教学经验丰富的各专业课老师近十二位，教学设施齐全、办学严谨、师资专业、经验丰富，其中；大学任职教师一名；本科学历占100%。为了提高教学质量，学校还不定期邀请：中央美院、中国美术学院、青岛大学、青岛画院、知名动漫公司的著名教授、设计师来校辅导。
学校成立四年来，在青岛教育部门领导的关怀支持下，在美术爱好者的信赖和支持下，学校始终本着“选择就是信任，信任至于真诚”的办学理念，本着在“快乐中学习，在学习中寻找快乐”的原则开展教学及科学的管理工作。把提高学生的“注意力、观察力、想像力、记忆力、思维力、创造力”作为教学重点。
学校评为“十三届国际少儿书画大赛先进单位、“山东省书画大赛优秀组织单位“奥林匹克中华儿女大奖赛优秀团体”、“我爱世博2045环保绘画大赛金牌组织单位”等荣誉称号。
我校每年坚持举办“师生教学成果展”和“快乐夏令营”，并组织学生观赏国内外名家画展，通过各种形式来提高学生的学习兴趣、自信心和艺术欣赏能力。历年来参加中国美术学院考级过关率100%，并有一大批同学，国画、素描、水粉的考级成绩，达国家最高级九级的专业水平；连续多年“中考”成绩名列青岛培训机构前茅。
为青岛培养了数千名艺术爱好者和一大批艺术特长生，深受社会各界的高度评价和关注。
授课方式：小班制授课，随报随学，视情况外出写生。
上课时间：长期班 ，周六、周日； 晚上班：周一至周六
上午：8:30—11:30 下午：14:00—17:00（秋冬1:30–4:30）
假期班：周一、周三、周五 或 周二、周四、周六
上午：8:30—11:30 下午：14:00—17:00（秋冬1:30–4:30）
夏（冬）令营：安排在暑/寒假期间，一般5天一次
报名地点1：市北区（台东步行街东头）西仲路13号
4.幼教的专业知识有哪些
1. 幼教的专业知识有学前教育学，学前心理学，学前卫生学，声乐，舞蹈，视唱练耳，钢琴，即兴伴奏，乐理等。
2. 学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，是教育学的一个分支学科。中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3~6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。
3. 学前年龄阶段的划分在各国是不同的，有的国家为 2~5、6岁，也有的国家为初生到5、6岁或7岁。
4. 3岁前是儿童身心发展比较重要的阶段，与3~6岁儿童教育有密切联系，因此，有的学者认为把两者统称为学前教育较为恰当。
5. 学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。
6. 学前心理学研究从出生到入学前儿童（即0-6岁）心理发生发展规律的科学。
7. 《学前心理学》内容简介：心理学是自20世纪以来发展最为迅速、应用最为广泛的学科之一，它对现代教育有着非常重要的影响。有关儿童心理发展的研究、著述，为人们更好地抚养、教育儿童提供了重要的和有价值的建议。作为幼儿园教师，着重了解学龄前幼儿心理发展的历程与特征，是做好教育、教学工作的必要前提。
8. 在《学前心理学》编写时，编者试图将有关学龄前儿童心理发展的基础知识尽可能以简明易懂的语言表述出来，希望对幼儿教师有所帮助。
9. 《学前卫生学》全书共分八章。第一章简要介绍人体的基本概况；第二章阐明人体八大系统及感觉器官的组成和主要功能，叙述学前儿童各系统及感觉器官的特点和保育要点；第三章介绍学前儿童生长发育年龄阶段的划分，重点叙述学前儿童生长发育的规律及影响因素，评价学前儿童生长发育的指标及测量方法；第四章阐述了学前儿童生活制度及保健制度；第五章讨论了有关营养学的基础知识及学前儿童营养需求的相关常识，提出学前儿童合理的膳食制度及饮食卫生要求；第六章介绍托幼机构安全教育的内容，提出相应的安全措施，并具体介绍了几种常见意外事故的处理方法；第七章重点叙述有关传染病的基础知识，简单介绍学前儿童常见的传染病、其他常见病的有关知识以及常用的护理技术；第八章阐述了学前儿童常见的心理问题及其预防措施。
10. 本书是五年制幼儿师范学校及中等职业学校学前教育专业专用教材，也可作为幼儿教师培训教材，并适合从事幼教专业的人员及学前儿童家长学习、参考。