1.帮忙写一篇就业指导讲座听后感
今天中北机电工程学院罗建国主任给我们进行了一场别开生面的就业指导讲座.本来对就业前途一片渺茫的同学听了罗主任的讲座如沐春风，茅塞顿开.罗主任的指导讲座深入浅出，逻辑严谨，对我们即将就业的学生来说受益非浅。
下面是我听过这次讲座的心得，虽然本人天资愚钝，但是管中窥豹，可见一斑. 在信息技术无穷蔓延和拓展的二十一世纪，我们应该掌握好市场需求，快速正确的筛选择业信息，这是我们今后顺利的找到工作的重要基础之一。 第一，找对自己的位置。
就是要对自己作出准确的评估，分析一下自己的优缺点，看自己更适合哪个行业，只有找对了位置才能披发出闪耀的毫光。对社会形势进行分析，分析现在热点的行业和将来有可能成为热点的行业，对它们进行实质性的了解，这样才不会使自己误入一些冷门行业，反之就南辕北辙，越走越远。
第二，做好充分的准备。要找到好工作，我们现在就要做到在平时加强积累，并认真做好求职准备。
在学好本专业知识的同时，多了解相关专业及最新行业知识。这里所说的积累不仅仅是理论知识的积累，还包括社会活动、兼职工作、社会经验以及人生阅历的积累。
我们现在所受的教育很注重理论基础，但缺乏理论与实际的结合，导致培养出的人才与市场需求脱节。所以我们要在学习的过程中参与实际工作，经验学习较纯粹的课堂学习来说效果更显著。
一定要抓住机遇，机遇只垂青有准备的头脑，所以我们都应当做好充分的心里准备，把握恰当的机会。 第三，提高个人素质。
从现在开始锻炼自己的胆量，试着放开自己，在世人眼前表现自己，避免在真正口试那天紧张的手忙脚乱。另外，一个人的交际能力也很重要，那些天生就有好口才和好的应变能力的人，在人际交往中显得游刃有余，这当然是他们的一大优势。
但对于那些口才并不是很好，应变能力并不是很强的人，就更应该努力去锻炼自己，努力使自己能在任何人面前都不胆怯，侃侃而谈，落落大方。 第三，作出准确的选择。
选择也格外的重要，我们不但要选择自己感爱好的且擅长的专业，假如再选择一个自己信任的公司，一个可以不断激励自己的老板，离成功的人近的话，成功自己也就更近。然而这些仍是远远不够的，对于工作我们要投入全部的热情和精力，做到兢兢业业，勤勤恳恳。
在求职的过程中要有执着的精神，败而不馁的意志。自信在求职过程中至关重要，不能只看到自己的不足，而把长处掩埋。
2.专业知识与专业能力
关于加强市场营销专业学生职业综合素质培养的建议 在我们现在的营销专业的教学当中，一直十分重视和强调专业课 程理论知识的学习，对于这方面，各个学校都进行了大量的投资，从 师资力量的引进与充实， 到教学设备的购置与使用， 的确也起到了很 好的效果，使同学们的专业知识与技能不断增强。
但是， 从提高营销 专业学生的全面素质来说， 仅仅学好专业课知识是远远不够的， 更多 是需要实践要加强他们的营销职业意识和培养必备的专业素养。 从本 次实习中， 对营销有深刻的体会， 现就对提高营销专业学生的综合素 质方面提出几点建议。
1 .通过课程设置与建设体现职业素质教育 营销专业课程整合的目的是为更好地实现专业培养目标。因此 ， 在专业培养要素调整的过程中应以市场对营销人才的动态需求为导 向 ， 淡化原有的课程界限 ， 对一些相互之间有内在联系的课程进行有 机融合 ， 对课程内容中重叠的部分裁减重组 ， 形成一组新课程的过程。
根据营销的职业技能要求 ， 将相关课程整合后形成校本课程也是有效 的职业素质培养措施之一。例如 ， 针对市场营销专业基本职业能力的 要求 ， 建设 《社交技能》 的校本课程 ， 将普通话、音乐欣赏、歌曲演唱、绘画雕塑欣赏、交谊舞等相关知识的理论与实践融合为一门课程 ， 通 过这类校本课程的建设可弥补现有课程所涵盖的知识、技能的不足 ， 充分满足对营销专业学生职业素质培养的要求。
同时 ， 实践环节的设 置以各职业素质能力模块要求为核心 ， 配合理论课程 ， 开设课内实验、实训周、企业实习等多种形式的实践课程。 2 2。
通过教学方法与手段改革实现职业能力培养 市场营销专业学生的营销调研、决策、策划能力 ， 营销管理能力以 及相应的商务运作等职业能力很大程度上依赖于在相关专业课程教 学中来培养。 由于营销的专业课程多为实践性、操作性极强的学科 ， 教学中需要学生充分地理解、掌握营销的理论知识 ， 在理论层面上训 练学生的分析和创造力 ， 之后他们才能以营销的专业视角观察、分析 营销实践问题 ， 运用各种营销技巧。
3。 转变教学观念 通过教学方法与手段的改革达到培养职业能力的要求。
首先教师应 转变教学观念， 可从以下几点做起： 1） 向学生提供有价值的“知识产 品” 。 从对高职营销专业学生的知识需要出发 ， 剖析本专业职业素质各 模块相应的知识内容 ， 之后有针对地整合出满足这些需要的“知识产 品” ， 再将这些 “知识产品” 传授给学生。
。 2） 通过合理的 “分销渠道” 向学生提供有价值的“知识产品” ， 在教学方法上启发式教学、案例 教学、互动式教学、角色法教学、情景式教学、探究式教学、自主式 学习、协作式学习等。
3） 通过树立良好的教学形象和声誉来 “促销” 知识产品。 即教师通过学生建立起相互信任的关系 ， 通过正当的途径 宣传自己的教学效果 ， 使学生接受“知识产品” 。
4 .第二课堂的建设 通过安排内容丰富 ， 形式多样的课外活动和社会实践 ， 进行专业素 质、意志品质、合作精神、竞争意识和创新意识教育。 具体包括如下 内容。
3 1） 组建课外兴趣小组 ： 广告策划兴趣小组、市场调研小组 ， 活动课程 一般安排在假期和课余时间。 2） 将营销技能大赛、运动会、文化艺术节等活动贯穿于学生学习生 活。
通过广告设计大赛、推销大赛、营销策划大赛等营销技能大赛提 高学生专业学习兴趣 ， 各种竞技比赛可增强学生的体能 ， 有助于培养 他们持之以恒、积极进取的精神 ， 追求成功的心态以及勇于承担风险 ， 面对失败与压力的心理承受能力等良好的职业心理。 3） “请进来”与“走出去”策略。
聘请企业营销总监、经理、销售人 员为学生举办各类讲座 ， 与企业营销人员座谈 ， 以此增强学生对营销 职业活动及岗位的认识 ， 建立和加强学生的营销职业意识利用假期参 与各类营销实践活动 ， 学校可通过实验基地为学生提供实践的机会。 5 .师资队伍的建设 教师的素质对学生职业素质培养极为重要。
建立起一支专业知识 和实践技能兼备的高素质 “双师” 型教师队伍是对学生进行职业素质 培养的重要措施之一。 要把学生培养成 “具有较强从事市场营销实际 工作素质和技能、有全面职业素质和综合职业能力的高等技术应用型 人才” ， 教师除应具备精深的专业知识、良好的师德、人格魅力外 ， 自身首先就应具备一定的营销实践经验和较高的营销职业素质。
教师 只有具备了这样的经验和素质才能在教学中有目的、有针对性地对学 生进行职业素质培养 ， 在生活中用自身的良好职业习惯对学生产生潜 移默化的影响。 可让教师进入企业营销部门顶岗实习或校外企业兼职。
6 .德育教育与心理辅导 4 通过每学期德育考核制度体现职业素质教育。 将学生的德育考核 贯穿于整个学习过程。
德育教育中融合了营销职业道德、职业心理的 内容 ， 每学期进行一次总德育考核 ， 毕业时应对学生的思想政治表现 做出全面评定。德育评分记入学生成绩册。
对学生心理素质的培养可通过建立院级、系级、班级三层级的心 理辅导机制 ， 实行教师全员参与学生的心理辅导工作。 所有专业任课 教师在完成教学任务的同时 ， 肩负学生的。
3.撰写300字左右的学习“专业知识讲座”的体会
学习“专业知识讲座”的体会
上海交通大学继续教育学院为行政管理专业组织安排一门内容丰富的“专业 知识讲座”的课程，邀请了8位专家分别通过“非政府组织”、“公共管理”、“群体性事件”、“民主与民主化”、“金融海啸背景下的中国经济”、“公共政策”、“定量分析方法在公共管理中的应用”、“依法行使政府权力”八个模块来学习，视频的讲解精辟独到，观点新颖，令我收获不少。
通过“专业知识讲座”的学习，我深深体会到以人为本是政府制定政策的
核心理念。人是根本，首先体现在要关心人、尊重人、依靠人、发展人、满足人。以人为本不仅需要心中有人，而且要看到眼前的人，通过对眼前人的关怀使以人为本中的“人”具体化和现实化。和谐社会要致力引导社会民众追求和享受幸福的生活。幸福的生活来源于创造性的劳动和对创造性劳动的审美性体验。“大创造，大突破，大快乐；小创造，小突破，小快乐；无创造，无突破，无快乐。”，真正的做到“己所不欲，勿施于人”要设身处地，感同身受。
“授人玫瑰、手有余香”。通过此次专业知识讲座，同学们不仅学习到了许 多关于专业方面的知识，更重要的是同学们在此次讲座中，体会并领悟到在生活中如何让自己结合实际学以致用，如何让自己在自己的行动中帮助他人，关爱他人，用自己的爱心来温暖身边的每个角落！
4.专业知识教育
《教育基础知识》主要包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规三个部分。考试所占比例约为：教育学基础知识40%，教育心理学基础知识40%，教育法规20%。
第一部分：教育学基础知识。考试内容主要有：教育学概论、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教育内容、教育途径、学校以及教师与学生。
1.教育学概论包括教育学的研究对象和任务，教育的起源、发展、本质和基本规律，教育劳动的特点及教育思想的历史演进。
2.教育与人的发展包括人的发展的理论构建基础、人的身心发展及其规律、人的发展的主要影响因素。
3.教育与社会发展包括现代教育的功能、教育优先发展、教育现代化以及未来社会的发展与教育等。
4.教育目的包括我国和国外的教育目的。
5.教育内容包括我国的教育内容和教育内容的科学规范。 6.教育途径包括教学过程、教学环境、综合实践活动等八方面内容。
7.学校包括学校的教育制度。
8.教师与学生包括教师的职业、角色、特点、心理品质、威信、基本素质，教师职业专业化，教师教育，学生和班主任。
第二部分：教育心理学基础知识。主要包括：教育心理学概论、学习心理、品德心理、教学心理和差异心理的基本知识。
1.心理学概论包括心理学与教育的结合、教育心理学的任务与研究方法和教育心理学发展简况。
2.学习心理包括学习概论、学习动机、知识的掌握、技能的形成等八方面内容。
3.品德心理包括品德形成的心理学理论、品德形成过程的心理成分、学生品德培养的心理分析、优秀学生的心理特点与教育、品德不良学生的心理特点与矫正五方面内容。
4.教学心理包括课堂教学概述、课堂教学的人际交往。 5.差异心理包括智力差异、人格差异。
第三部分：教育法规。主要包括：教育法概论、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》。
1.教育法概论包括教育法及教育法的基本涵义、教育法的体系和教育法律的规范。
2.《中华人民共和国教育法》 3.《中华人民共和国义务教育法》
5.国家电网校园招聘考试怎么复习
为您查询宏湃国家电网校园招聘网站如下：国家电网校园招聘一般有三次机会。
国家电网的主要考试内容为行测科目和专业科目，行测科目的学习需要有长时间的做题基础，通过做题可以提高在考试中的答题技巧和答题速度。专业可以的选择一个适合自己的辅导课程。
国家电网校园招聘考试的内容分成专业知识和综合知识，占整个考试的比例分别是65%和35%。电工类专业知识为：电路、电力系统分析、电力系统继电保护、高电压技术；综合知识为：言语理解、数理思维、判断推理、资料分析；中国电力与能源战略；企业文化。
祝你考试成功。
6.就业指导讲座都有哪些方面的
第一 树立正确的择业观念
勇于面对竞争的观念
要对立强烈的竞争意识
要培养雄厚了竞争实力
要坚持正确的竞争原则
要保持良好的竞争心态
正确对待待业的观念
树立先就业后择业的观念
树立自主创业和终身学习的观念
树立到基层、农村去的观念
树立发挥专业所长，但也注重综合素质的观念
第二 择业程序
1.了解有关就业政策
2.收集处理就业信息，
收集就业信息的渠道：
A.校内的主管部门 B，各级毕业生就业市场
C，师长、校友及亲朋好友 D.查询就业信息网
E，社会实践活动
F，各种不同类型的“双向选择”、“供需见面”会
G，社会上的传播媒介。
3.做好就业自我推荐资料和心理准备
4.应聘
5.签约
6.派遣与报到
第三 求职择业的方法
求职择业材料的准备
用你的简历敲开职业大门
简历书写原则：
求职目标清晰明确；
强调自己的技术应用能力；
用事实和数字说明你的强项；
像广告一样简练和富有感召力。
用你的求职信感动未来的上司
求职信书写原则
求职意向明确而有针对性；
用事实强调自己作为调职毕业生的职业素质；
表达对招聘单位的关注及兴趣
热情自信，言简意赅。
巧用其他材料为自己加码
自荐的方法和技巧
面试及注意事项
求职礼仪
求职技巧
