建筑设计专业知识基本 – ERP系统教程网

1.建筑设计涉及到哪些学科

一、建筑学专业本专业培养具备理工与人文、科学与艺术广泛的知识背景，“建筑、城市、园林”三为一体的专业知识结构，能在设计、科研、管理部门及高等院校从事建筑设计、城市设计、室内设计、园林设计、历史建筑保护、建筑技术设计、科学研究、管理及建筑教育等方面工作的、“厚基础、宽口径、善创新、高素质”的、德智体美全面发展的建筑学科高级工程技术人才。

本专业新生入学后需加试美术，成绩不合格者调整到其它专业学习。主要课程设置：建筑学专业主要课程设置如下：建筑学专业导论，画法几何与阴影透视，建筑设计初步，美术，建筑材料，建筑力学，建筑构造，建筑设计原理，建筑物理，建筑CAD，专业外语，建筑经济与法规，环境心理学概论，建筑设备，园林设计原理，外国建筑史，中国古代建筑史，城市规划原理，城市设计原理，居住区规划与住宅设计，建筑设计。

2.建筑设计专业学什么

1.专业基础（根据上课时间顺序）建筑概论、建筑美术（一.素描）、建筑阴影与透视、建筑构成、建筑制图与表达、建筑美术（二.建筑风景速写）、风景园林建筑、建筑材料、建筑力学（一）、建筑美术（三.水彩/水粉）、计算机辅助设计（一）、专业外语阅读、建筑构造（一）、建筑美术（四.马克笔）、计算机辅助设计（二）、建筑物理、公共建筑设计原理、建筑力学（二）、建筑结构、城市规划原理（一）、室内设计、建筑设备、计算机辅助设计（三）、建筑项目管理、环境心理学、地基基础2.专业课建筑设计（一）、建筑设计（二）、建筑史（外建史部分）、建筑设计（三）、建筑设计（四）、建筑史（中建史部分）、建筑设计（五）、建筑设计（六）、建筑设计（七）、规划设计、建筑设计（八）、建筑设计（九）、建筑设计（十）3.专业选修工业建筑设计、智能建筑概论、生态建筑概论、水工建筑物景观设计、建筑防灾、古建筑保护、建筑与城市摄影、建筑法规、建筑师业务基础、中外城市建设史、可持续建筑、建筑构造（二） 4.实践环节建筑认识实习、建筑测绘实习、建筑业务实习、建筑设计课程周（一）、建筑设计课程周（二）、建筑设计课程周（三）、建筑设计课程周（四）、教学实习、工地实习、生产实习、毕业实习、快题实习、建材实验、土力学试验、结构实验、课程设计、毕业设计或毕业论文等，一般安排40周左右。

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3.工程建筑类的专业知识有哪些

掌握工程力学、土力学、测量学、房屋建筑学和结构工程学科的基础理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、路桥、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。

建筑工程技术专业主要包括土建、采暖卫生与煤气工程、电梯和消防，给排水工程五个方面，专业应具备建筑工程技术人员从业必须的文化基础与专业理论知识，从事建筑工程施工一线技术与管理等工作的高等技术应用型人才。

4.建筑设计基础知识

1、以建筑设计课为主线根据建筑学的特点，我们将基础知识和基本技能的培养融入建筑设计课主线中。

将建筑设计专业教育分为四个阶段：①初级设计阶段：安排在1、2学期。主要专业基础课程为“建筑设计基础”（192学时）、“建筑概论”（16学时）等，主要目的是为建筑设计打好基础，培养设计意识。

②基础训练阶段：安排在3、4学期。主要课程为“建筑设计（Ⅰ）（Ⅱ）”（共192学时）、“建筑设计原理”（ 64学时）。

是建筑设计的入门阶段，将建筑设计过程分解进行，再进行组合设计，初步培养学生的建筑环境意识。③技能提高阶段：安排在5、6学期。

主要课程为“建筑设计（Ⅲ）（Ⅳ）”（共168学时）、“建筑法规”、“建筑节能设计”、“中外建筑史”等。培养学生处理单体和群体设计的能力，提高复杂建筑和建筑群体设计的能力，进一步培养环境设计的意识，熟悉相关知识在建筑设计中的应用，提高整体设计的能力。

④综合拓宽阶段：安排在7、8学期。主要课程为“建筑设计（Ⅴ）”（96学时）、“城市规划原理”（32学时）、“城市设计”（32学时）、毕业设计、建筑实践实习等。

要求学生了解建筑设计从立项到完成的全过程，熟悉建筑师的职业特点，提高综合应用知识的水平，强化CAD能力，进一步将专业技能的深化、拓宽。2、突出环境意识的培养结合建筑设计主线，从建筑设计入门阶段开始培养环境意识；进入空间组合设计阶段后，通过真实、熟悉的地段，训练环境设计意识；通过特殊的群体空间设计进一步培养整体设计能力。

3、突出计算机辅助设计能力的培养随着计算机技术的普及，社会对建筑师计算机水平的能力的要求也越来越高，CAAD已成为建筑师的一项基本技能。我们分别开设了“计算机文化基础”（48学时）、“计算机辅助设计（Ⅰ）”（48学时）、“计算机辅助设计（Ⅱ）”（32学时）等。

通过基础理论的学习和实际操作的训练，使学生在“建筑设计（Ⅴ）”、毕业设计两个环节中应用CAAD知识，以保证学生在毕业后能够直接应用计算机绘图，从而保证毕业生的竞争力。4、办学目标问题为了办好建筑学专业，我们制定了建筑学专业的办学目标，具体有以下几点：4.1思维能力培养学生运用科学的思维方法来分析问题、解决问题的能力，培养学生正确的设计思维方法，提高逻辑思维和形象思维的能力。

4.2设计能力培养学生正确的建筑设计方法，并能在实际设计中应用，使学生具备较强的建筑设计能力，并初步培养施工图设计能力。4.3表达能力培养学生具有扎实的基本表达能力，主要有以下几个方面：4.3.1 绘图能力通过开设建筑绘画、画法几何即阴影透视、建筑设计基础、建筑设计、建筑表现技法等课程，培养学生的绘图能力。

4.3.2 模型制作能力在1、2学期，通过“建筑设计基础”课程培养学生抽象空间模型制作的能力；3、4学期，安排工作模型的制作；5、6学期，开始要求学生制作建筑模型。4.3.3 语言文字表达能力低年级课程设计要求简单的构思说明，三年级结合课程设计进行数据分析、说明书的编制。

毕业设计要求有完整的设计说明书和答辩，以增强语言与文字的表达能力。4.3.4 CAAD能力结合计算机基础课程，要求学生从5、6学期开始接触CAAD结合课程设计和毕业设计，以最终掌握CAAD技术。

4.4综合技能要求学生应将相关的知识综合应用于建筑设计中。较好的掌握建筑设计的方法与理论、现代城市规划和城市设计理论，了解中外建筑历史与理论，了解与建筑设计相关的人的行为和心理知识，掌握建筑技术、建筑设备、建筑材料等方面的知识，以及有关的建筑设计标准和规范。

了解我国现行的基本建设程序和建筑法规。 5、建筑学专业课程设置建筑学专业课程分为以下几类：5.1 建筑设计课包括建筑设计基本原理和建筑设计方法5.1.1建筑设计基本原理建筑学专业注重基本原理的掌握与应用，采取两种方式：一是单独开设原理课，如一年级开设的建筑概论；二是结合各种建筑设计课讲授不同类型和不同规模建筑设计原理。

建筑设计的基本原理是建筑设计的主要理论依据，这条主线贯穿于整个教学环节中。主要课程：建筑设计基础、建筑概论、建筑设计原理、建筑评析等。

5.2 建筑设计过程与方法建筑设计过程和方法是培养学生综合设计能力的重要前提，每个设计的过程分析、草图构成、多方案比较，占了相当大的学时。在3、4学期设计的入门阶段，将建筑进行分解，然后进行组合设计；在5、6学期，以空间组合特点分类进行；7学期，进行建筑设计综合训练，以及集中性的实践环节；8学期进行毕业设计。

主要课程：建筑设计（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）（Ⅴ）、建筑师实践实习、工地实习等。5.3 相关理论知识5.3.1建筑历史与理论以讲授建筑理论为主，以史带论，同时学习并掌握相关建筑设计理论和方法。

主要课程：中国建筑史、外国建筑史、建筑评析等。5.3.2 建筑与行为为了建筑设计能够更好的满足人们生理、心理需求，学生还必须掌握人类行为与建筑设计方面的知识，通过理论学习和设计实践从多方面强化人的行为与建筑设计的关系。

主要课程：环境心理学概论、建筑与行为、审美心理学等。5.3.5 城市规划与城市设计从5、6学期的组团组合设计开始，设。

5.建筑设计需要具备哪些专业知识

建筑学专业

业务培养目标：

业务培养目标：本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术等方面的基本理论与基本知识，受到建筑设计等方面的基本训练，具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

l.具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力；

2.掌握建筑设计的基本原理和方法，具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力以及具有初步的计算机文字、图形、数据的处理能力；

3.了解中外建筑历史的发展规律，掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系，与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识，以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识；

4.初步掌握建筑结构及建筑设备体系与建筑的安全、经济、适用、美观的关系的基本知识，建筑构造的原理与方法，常用建筑材料及新材料的性能。具有合理选用和一定的综合应用能力，并具有一定的多工种间组织协调能力；

5.具有项目前期策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制的能力，具有建筑美学的修养。

主干课程：

主干学科：建筑学

主要课程：建筑设计基础、建筑设计及原理、中外建筑历史、建筑结构与建筑力学、建筑构造。

主要实践性教学环节：包括美术实习、工地实习、建筑测绘实习、建筑认识实习、设计院生产实习，一般安排40周。

修业年限：四年或五年

授予学位：建筑学学士

相近专业：建筑学城市规划土木工程建筑环境与设备工程给排水工程土木工程道路桥梁与渡河工程建筑工程技术

6.建筑设计专业包括哪些课程

建筑设计的专业课程：

1.专业基础课：设计初步、建筑制图与模型基础、形态与空间、建筑典例分析与解读、建筑技术基础，

2.专业课：当代建筑历史与理论、设计策划、营建与构造、经验与空间、地域性建筑研究、建筑经济与法规、概念设计、城市（景观）设计、建筑与室内设计、建筑更新与改造、设计实践、毕业设计与论文。

建筑设计是一门艺术学科，因为它涉及到许多对美学的培养和熏陶，可以称得上是一门建筑艺术。所以建筑设计要学的东西有很多，不光要学习现代建筑的发展，还要将它同其他许多学科互相渗透，这样才能成为大师。只有在这方面了解的多了，掌握的专业知识多了，才能在建筑行业有自己的独特见解。涉及到建筑力学，空间学等专业学科，强调以实践的精神展开对建筑现象的深度思考与设计创新实践。

7.学建筑设计需要哪方面的基础

学习建筑设计需要美术基础和审美能力同时也要掌握一定的基础知识。

基础知识：画法几何、房屋建筑学、美工基础、规划学、建筑结构、建筑设备、城市消防、环境学、三大力学、建筑经济学、平面设计、物流管理、企业管理、建筑材料、测量学等，以上是主要专业知识，还有理论基础课：高等数学、物理学、计算机应用等。这是建筑设计，结构设计主要是理论力学、材料力学、结构力学、土力学、水力学、钢结构、钢筋混凝土结构、抗震等。

其它专业如给排水、暖通、电气、装饰等都有相关的专业课程。建筑设计：（Architectural Design ）是指建筑物在建造之前，设计者按照建设任务，把施工过程和使用过程中所存在的或可能发生的问题，事先作好通盘的设想，拟定好解决这些问题的办法、方案，用图纸和文件表达出来。

作为备料、施工组织工作和各工种在制作、建造工作中互相配合协作的共同依据。便于整个工程得以在预定的投资限额范围内，按照周密考虑的预定方案，统一步调，顺利进行。

并使建成的建筑物充分满足使用者和社会所期望的各种要求。

8.建筑设计主要学什么

专业理论知识方面

建筑设计理论知识：通过建筑设计初步、建筑设计系列课和建筑设计原理及相应的必修和选修课程，掌握建筑设计的基本原理和方法。掌握城市规划、居住区规划与设计及城市设计的基本原理和方法。

建筑历史与理论：掌握中国建筑史的基本知识及发展规律。掌握外国建筑史的基本知识及发展规律。了解当代主要建筑学派的理论主张。

建筑技术理论：了解结构体系，能初步合理的进行选型和布置。掌握建筑构造的基本原理和做法。了解常用建筑材料的一般性能。了解建筑物理中声、光、热的基本理论及设计方法。了解建筑设备方面的基本知识及在建筑设计中的综合运用。了解建筑施工有关知识。

9.建筑设计的主要内容

一.从事设计工作的建筑工作者可以称为建筑师，建筑师应具备以下素质： 1.做出正确决策的判断能力及将其贯彻下去的宏观控制能力； 2.具备足够的专业知识积累； 3.对城市空间尺度、建筑群空间尺度的把握； 4.审美素养和造型能力； 5.对建筑构件在空间和形象表现上的预知力； 6.对建筑功能的综合解决能力； 7.对建筑物使用者的关注和了解； 8.表达和沟通能力； 9.组织协调能力。

二.建筑设计的步骤：建筑设计通常的就三步：做方案设计，技术设计，和施工图绘制。 1.方案设计：了解设计要求，获得必要设计数据，绘制出各层主要平面，剖面和立面，有必要时甚至要画出效果图来。

要标出房屋的主要尺寸，面积，高度，门窗位置和设备位置等，以充分表达出设计意图，结构形式和构造特点。这阶段和业主，使用该房屋相关人员接触比较多，如果方案确定，就可以进入下步的技术设计阶段。

2.技术设计：一般要是不太复杂的工程，这就省掉了。这一阶段主要是和其他建筑工种互相提供资料，提出要求，协调与各工种（比如结构，水电，暖通，电气等）之间的关系，为后续编制施工图打好基础。

在建筑设计上，这一步骤就是要求建筑工种标明与其他技术工种有关的详细尺寸，并编制建筑部分的技术说明。 3.施工图绘制：这是建筑设计中，劳动量最大，也是完成成果的最后一步，主要功能就是绘制出满足施工要求的施工图纸，确定全部工程尺寸，用料，造型。

在建筑设计上就是要完成建筑施工图的全套图纸。最后建筑施工图完成后，审核，盖注册建筑师章，设计院出图章，设计人员审核人员等相关人员签字，并配合其他结构施工图，水电施工图，电气施工图等，这套图纸就可以出图了，这份建筑图就具有法律效力，相关人员就要为这设计的房屋承担相应责任。

还想深入了解画些什么具体东西，就看看这建筑工程设计文件编制深度规定 ?si=3 建筑设计： ?si=10&wtp=wk。

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