1.农业知识学习总结
各位老师，各位同学： 大家下午好！很荣幸有这个机会能够站在这里和大家进行交流.首先我要感谢院领导以及各位老师的辛勤付出，才得以让我们有这么好的实习机会.同时我要感谢实习单位的老师以及师兄，师姐们在实习期给予我的关怀和帮助. 我叫罗媛，是植保3031班的一名学生.我这次是被派往中国科学院动物研究所进行生态学研究小组实习的，和我同去的还有我们班的刘亚军，该组的指导老师是康乐研究员.但我是跟着康老师去年的博士毕业生刘春香老师实习的.刘老师主要是从事直翅目螽斯科昆虫的分类工作.我实习的主要工作就是应用专门的软件建立一个 斯科标本的数据库，也就是将动物所现有的 斯标本进行整理分类，再将各个标本的基本信息输入到”动物信息交流”软件中去，一达到对 斯标本的永久保存.从事这项工作需要一定的昆虫分类学知识以及电脑操作技能.由于以前上普通昆虫学课的时候学的很认真，所以对于分类学的知识有一定的了解，加上在工作中对分类学知识的重新学习，我的工作进行的很顺利.但在计算机操作方面我遇到了一些困难，致使工作效率不能有效提高，但在一段时间的摸索和学习后，我熟练掌握了软件的使用方法，工作得以圆满完成.通过这次实习，我有很多感触：一是，一定要掌握扎实的专业知识，不要等到书到用时方恨少；二是，作为当代大学生不仅要学好专业知识还应该加强像电脑这类日常工作中所需要使用的工具的操作技能的学习. 在实习期间，我有幸跟着康乐老师到内蒙多伦实验基地进行参观学习.这次参观之行让我受益匪浅.第一次见到了美丽的草原，洁白的蒙古包，没有一点杂质的蓝天，白云，一望无际的青草和野花.这些也都让人的心胸也豁然开朗起来.参观期间一直是当地的政府部门领导及农业局工作人员陪同的，听到他们谈了很多有关草原生态，草原水土流失等问题，使我从另一个层次认识了草原.在参观中我得以和康乐老师有较长的相处时间，通过和他的交流我深深为他的博学多才所折服.他的知识面很广，一路上，我们看到了很多不认识的植物，问他，他都能清楚的讲给我们听，让我学到了许多课本上学不到的东西.我原本以为像他那样的专家是不会花时间和我这样一个小小的本科生讲话的，可是他很和蔼可亲，给了我很多鼓励和帮助. 在实习期间，我和各位老师以及师兄，师姐们建立了深厚的友谊，得到过他们的很多帮助，也从他们身上学到了很多东西.一是他们的科研精神.我们组是一个非常团结的集体，大家相处的特别融洽，特别是每次开组会的时候，师兄，师姐们就他们的实习情况做汇报，提出遇到的问题，康老师以及其他人都会热情的给出建议或提供资料.在他们身上看不到一点自私的痕迹，他们的这种团结互助的精神深深让我感动.其次是他们的做事方式和做事态度.给我印象最深的是一次一个师兄做实验需要一种叫低压氧舱的实验设备，但这种设备国内还没有厂家生产，如果从国外订时间又来不及.师兄就根据自己的需要画出设计图再联系厂家让他们生产.无论是平时还是周末 我都从来没看到他们10点之前回去过.他们的这种敬业精神以及动手能力都值得我好好学习. 这次实习我最大的收获不仅仅是在工作上，更多的是通过这次实习我找到了人生的目标，对自己有了新的定位，更加坚定了考研的决心. 愉快的实习生活已经过去了，接下来迎接我的将是艰苦的考研备战.但我相信，有了这几个月的锻炼我能做的更好！ 罗媛 2006.9.22 ——————————————————————————– 2。
刘慧娟发言稿 ——————————————————————————– 从今年3月25日至9月14日这近半年的时间，我在中国水稻研究所国家重点实验室—水稻生物学种质创新组参加了实习。 中国水稻研究是一个国家级的研究单位，有在职职工761人（含试验长职工486人）其中，高中级科技人员147人，博士生导师13人，博士学位42人，硕士学位28人，同时还聘请了国内外著名科学家担任兼职研究员。
水稻所有1200万美元科研设备，建筑面积达3.5万平方米，占地7400余亩，并在海南建有南繁基地。 首先，介绍一下我实习所做的工作，我主要在组培间做转基因工作，利用农杆菌介导，将所需基因导入到愈伤中去，通过一系列筛选，最后长出小苗。
我们实验室的转基因工作是比较先进的，一些研究室只能做常规品种：日本晴，9311或中花的转基因，而我们实验室可以做很多突变体。 我的论文题目是AGP与ge双基因聚合研究，主要是将AGP导入高铁，巨胚，利用分子标记辅助选择来选育出高铁，巨胚的新型水稻，利用 可以在水稻幼苗时期进行选育，从而较早选育出所需的稻株.另外，我又结合潮霉素筛选.由于我们在转基因过程中都用了潮霉素，因此可以通过叶片对潮霉素的抗性来判断基因转入情况，从而使实验更加严谨. 另外，在水稻所让我感触很深的是，这里的老师都很有钱，但都很节约.如果是实验所必须的东西，他们眉头都不皱一下，立马批钱下来，但是该省的一定节省.举个很小的例子，我们在学习室学习时，开灯，电扇都无所谓，但是当最后一个人离开时，一定要关灯关电扇.如果被老板碰到谁不关，一定会挨批评的。
2.学农林类哪些专业有前途
国家从2003年一号文件开始，把三农问题上升到了国家层面的高度，在持续升温几年之后，现在又冷下来了。
从三鹿开始到今年，食品安全问题频发，而这些，必然导致食品生产的源头—-农业生产的重大变革。民以食为天，国家在慢慢的认识到农业科学对农业发展的重大作用。依据以往我们国家的反应，相信很快，在食品安全领域内涉及农业科学、农业发展、农业生产安全的一次大活动将拉开序幕，就像去年的家电下乡，前几年的大学生村官，甚至会是运动式的到来，这种情况下，具有农业专业知识的高材生，还怕无用武之地？
你们学的都是带有技术含量的知识，操作性比较强。我的一个高中同学，专科学的动物检疫，后来考研究生，现在牛呢，自己在校时为农场服务赚钱，回来老家弄一农场，弄的动静挺大，区领导都来了，硬是要给人家贷款，呵呵
农村广阔天地，大有作为！
3.农业信息及科技培训专业有哪些
创新实验学院专业设置：植物科学，动物科学，工商管理，生物技术，生物工程，食品工程。
（所有的专业均为本硕博连读专业，不过，成绩较差的会被淘汰）水利与建筑工程学院农业水利工程（学硕连读） 学制六年，专业依托农业水土工程国家级重点学科，三学年学习水利、土木工程学科基本课程，四学年进入硕士预科过度期，并进行考核分流。未达到要求的转入农业水利工程本科专业学习。
优秀者根据自己的特长和志愿通过考核，在本学院7个硕士学科专 业学习，攻读硕士学位。农业水利工程（陕西省名牌专业） 学制四年，养具有农业水利工程学科的基本理论和基本知识的高级工程技术人才。
学生学习水利、土木工程学科基本知识和理论，接受水利工程设计方法，科学研究方法、施工与管理等方面训练。毕业后能在农业、水利、水电、水保等部门从事水利工程（机电排灌工程、农业水土资源开发、水库枢纽、水电站、渠系建筑物等）勘测、规划、设计、施工、管理及教学和科研等方面工作。
水文与水资源工程 学制四年，养具有水文水资源及水环境方面的基础知识和理论的高级工程技术人才。学生学习水资源规划，水环境保护，水利工程规划设计与运行管理、水政管理等知识，接受工程制图、运算实验、测试等方面训练。
毕业后能在水利、能源、城建、农林、环保等部门从事区域水资源评价、规划、开发和管理，水文水资源信息的采集及处理，水环境保护，水利工程的规划、设计、运行与管理、科研和水政管理等方面工作。土木工程 学制四年，养具有工程力学、流体力学、岩土力学、工程结构、房屋建筑、道桥工程和市政工程学科的基本理论和知识，受到土木工程师基本训练的高级工程技术人才。
毕业后能在建筑、道路、桥梁、市政、矿井等工程领域从事勘测、规划、设计、施工、教育、研究、管理、投资、开发等方面工作。水利水电工程 学制四年，养具有工程力学、工程结构、水工建筑、水电站等水利工程方面的基本理论和基本知识的高级工程技术人才。
学生学习水利水电工程建设所必须的数学、力学、建筑结构等方面知识，接受必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的训练。毕业后能在水利、水电、农业工程等领域从事勘测、规划、设计、施工、开发、科研和管理等方面工作。
电气工程及其自动化 学制四年，养具有电工电子技术、电力系统、信息控制、电机电器及其控制、计算机技术等电气工程和自动化方面的专业知识和基本技能高级工程技术人才。学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。
毕业后能在电力系统、发电厂、厂矿企业等领域从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发以及电子与计算机技术应用等方面工作。城市规划 学制四年，养具有城市规划、城市设计等方面的基本理论和技能的高级工程技术人才。
学生接受区域规划、城市道路交通规划、市政工程规划、园林景观系统规划和建筑设计等方面知识和训练。毕业后能在城市规划、市政工程、建筑设计、风景园林、名胜古迹保护规划、区域规划、城市开发、房地产开发等领域从事规划、设计、管理、研究、投资开发等方面工作。
报考该专业的学生要求有一定绘画基础。咨询电话：029-7092335 87092334机械与电子工程学院机械设计制造及其自动化 学制四年，培养具有械设计制造及其自动化的高级工程技术人才。
要求系统掌握数学、力学、电工电子学、自动控制理论，以及机械设计、现代设计方法、机械制造技术、数控技术和计算机应用技术等基本理论和技能，具备机械工程的创新设计能力。毕业后能从事机械工程领域内的设计制造、科研开发、应用研究、运行管理及教学等方面的工作。
机械电子工程 学制四年，培养具有械设计制造及机电控制技术基础知识与能力的专门人才。要求系统掌握数学、力学、工程图学、机械设计制造、基本电路理论、电子技术、自动控制原理、计算机控制技术、数控技术、电力拖动与控制系统以及计算机应用技术等基本理论和技能，具备机电一体化技术的创新设计能力。
毕业后能从事机电工程领域内的机电系统制造、科研开发、应用研究、技术管理等工作。电子信息工程 学制四年，培养具有子技术和信息系统基础知识和基本能力的高等工程技术人才。
主要学习电子与信息技术的基本理论和基础知识，以及信号获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识。毕业后可从事各类电子设备和信息系统的教学科研、设计制造、开发应用、以及技术管理与企业管理等工作。
农业机械化及其自动化 学制四年，培养具有机械工程、农业机械化及其自动化方面的高级工程技术人才。要求掌握农业生产过程中作业工艺设计、机械装备的设计、使用、维修及生产经营管理的基本理论和技能。
毕业后能从事机械设计、企业经营管理和农业机械化及其自动化装备的设计制造、试验、维修、鉴定和推广工作。工业设计 学制四年，培养具有业设计的基础理论和能力的高级复合型人才。
主要学习工业设计基础、美学原理、设计理论、人机。
4.事业单位考试林学的专业知识考什么
我觉的你还上应该读你本科专业的研究生比较好。
不是每个学校都有研究生的哦，你可以去问下，一般报名时间是在9月到11间，是全国性的考试
给你个网站看看咯：
希望对你有用啊
全国联考时间定在11月1、2日两天。
一、招生类别
（一）在职人员攻读硕士专业学位，包括法律硕士（J.M）、教育硕士（Ed.M）、工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、公共卫生硕士（MPH）、军事硕士、工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）。
（二）高等学校教师在职攻读硕士学位。
（三）中等职业学校教师在职攻读硕士学位。
二、报名及考试
在职人员攻读法律硕士专业学位
报名条件：国民教育序列大学本科毕业（一般应有学士学位）、工龄5年以上的法院、检察院、司法、政法委、公安等政法部门人员、人大系统干部以及有关部门从事法律实际工作者。
考试科目：政治理论、英语、专业基础课（含刑法、民法）、综合课（含法理、宪法、中国法制史），共计4门。其中，政治理论考试由各招生单位单独组织，时间自行安排；其余3门全国联考。
在职人员攻读教育硕士专业学位
报名条件：具有学士学位、3年以上基础教育第一线教学经历的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员；只有国民教育序列大学本科学历、未获得学士学位者，除满足上述条件外，还需具有中学一级（或相当的）教师职务。
考试科目：政治理论、外国语（英语、日语、俄语）、教育学、心理学、专业课，共计5门。其中，政治理论由各招生单位自行组织，时间自行安排；外国语（英语、日语、俄语）、教育学、心理学全国联考，统一命题、统一考试。专业课考试由各招生单位自行命题，考试与全国联考同时进行。
在职人员攻读工程硕士专业学位
报名条件：在职工程技术或工程管理人员；在学校从事工程技术与工程管理教学的教师；获得学士学位后具有3年以上工程实践经验；获得学士学位后工作经历虽未达到3年，但具有4年以上工程实践经验；具有国民教育序列大学本科毕业学历，且具有4年以上工程实践经验；工作业绩突出。
报考电子与通信工程、控制工程、计算机技术等领域的考生可不受工作年限的限制，被录取为工程硕士生的，需在修完研究生课程并从事工程实践两年以上，结合工程任务完成学位论文（设计），方能进行硕士学位论文（设计）答辩。
报考软件工程领域的考生可不受工作年限的限制，被录取为工程硕士生的，在修完研究生课程并结合软件工程任务完成学位论文（设计）后，可进行硕士学位论文（设计）答辩。
考试方式：工程硕士研究生入学考试采取两段制考试方式。
第一阶段，所有考生参加国家统一组织的工程硕士研究生入学资格考试？英文名称为Graduate Candidate Test for Master of Engineering，简称“GCT-ME”？。该阶段主要测试考生的综合素质。考生当年只可选择一所工程硕士培养单位报考。各工程硕士培养单位根据本校的实际情况自行确定报考本校工程硕士研究生的“GCT-ME”合格分数线。考生的“GCT-ME”成绩有效期暂定为两年。“GCT-ME”试卷由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试、外国语？语种为英语、俄语、德语和日语？运用能力测试。“GCT-ME”试卷满分400分，每部分各占100分。考试时间为3个小时，每部分为45分钟。
第二阶段，考生持本人的“GCT-ME”成绩单，到所报考的院校申请参加学校自行组织的综合测试。各培养单位根据考生的“GCT-ME”成绩和综合测试结果决定是否录取。综合测试工作由各培养单位自行组织，考试工作须于2003年12月31日前全部结束。
在职人员攻读农业推广硕士专业学位
报名条件：农业推广和农村发展方面从事相关技术、管理或培训工作的在职人员；学士学位获得者，具有3年以上农业推广实践经验；具有国民教育系列大学本科毕业学历，4年以上农业推广实践经验者；具有国民教育系列大学专科毕业学历，具有
5.大学学习农林经济管理专业的就业方向是什么
该专业主要培养农业与食品产业领域的实用型经济管理人才，要求学生系统掌握经济学与管理学的基本理论和方法，具备与农业、食品产业有关的国际经济与贸易、企业管理与宏观经济管理等方面的专业知识与技能。学生从第三学年开始，可以从“产业经济与贸易”、“食品经济与管理”两个专业方向中选修一个方向。
核心课程：微观经济学、宏观经济学、国际经济学、货币银行学、计量经济学、管理学原理、市场营销学、人力资源管理、公司财务管理、会计学、统计学、农业经济学、农产品贸易与价格、农业政策学、农产品国际贸易、比较农业经济学、食品经济学、食品市场营销、涉农企业管理学等。
就业去向：（1）中央和地方各级政府的综合经济管理部门、农业与农村管理部门、食品产业管理部门和政策调研机构；（2）大中型农牧企业和食品加工贸易企业、与农业和食品产业有关的金融投资、流通贸易、加工运输、科技开发、新闻传媒、咨询服务等企事业单位；（3）有关的高等院校和科研机构。
近三年来该专业毕业生的去向构成如下：近50%考取经济管理类的硕士研究生；30%就职于涉农领域的相关企业；15%成为各级政府部门的公务员；5%进入教学科研机构工作或者直接出国留学。就业地区结构为80%以上在北京市（包括考取研究生），90%以上在东部发达地区。
6.学农业有什么前途
学习农业前途主要有：
1、考取农业部门公务员，与普通公务员一样工作。
2、去农业企事业单位上班，从事技术、管理、市场营销等工作。
3、进入农业院校或科研院所搞研究，像袁隆平那样。
4、承包土地开展农业种植、养殖，或从事农产品加工、农资生产等工作。
随着农村土地的集中，农业的市场化生产，现代农业也大多朝着公司的方向发展。农业其实已经如同工业一样，需要专门的技术人才，总体前景还是不错的。
农业方面较好专业主要有植物保护、园林、动物科学、水产养殖等，这些专业人才市场需求较多，而传统的农学、林学则由于效益较低，反而不是很好找工作。但总体来说，农业行业待遇普遍较低。
