1.幼儿教师应具备的专业知识和能力
幼儿教师应具备的专业知识：一、幼儿发展知识1、了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。
2、掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。3、了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。
4、了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。5、了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。
二、幼儿保育和教育知识1、熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。2、掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识。
3、掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。4、熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
5、掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法和教育心理学的基本原理和方法。6、了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。
三、通识性知识1、具有一定的自然科学和人文社会科学知识。2、了解中国教育基本情况。
34.具有相应的艺术欣赏与表现知识。3、具有一定的现代信息技术知识。
幼儿教师应具备的专业能力：一、环境的创设与利用1、建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。2、建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
3、创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。4、合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。
二、一日生活的组织与保育1、合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中。2、科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。
3、充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。4、有效保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。
三、游戏活动的支持与引导1、提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。2、充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。
3、鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。4、引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。
四、教育活动的计划与实施1、制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。2、在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。
3、在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。4、提供更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和促进幼儿主动学习。
五、激励与评价1、关注幼儿日常表现， 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。2、有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。
3、有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。六、沟通与合作1、使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。
2、善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通。3、与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。
4、与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。5、协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系。
七、反思与发展1、主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作。2、针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。
3、制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。扩展资料 《专业标准》具有以下五个突出特点：1、对幼儿园教师的师德与专业态度提出了特别要求。
师德与专业态度是教师职业的基准线。尤其幼儿园教师的教育对象是身心发展迅速、可塑性大、同时易受伤害的幼儿。
更需要师德高尚，具有良好的职业道德修养，富有爱心、责任心、耐心和细心，热爱幼儿，并给予幼儿精心的呵护和教育培养。2、要求幼儿园教师高度重视幼儿的生命与健康。
充分考虑幼儿发展的身心特点和社会对幼儿安全与健康的热切关注。《专业标准》明确提出要高度重视幼儿的生命与健康，并从专业态度、知识和能力三个层面相互呼应，全面提出了具体要求。
如教师要将保护幼儿生命安全放在首位；能有效保护幼儿，危险情况下优先救护幼儿。3、充分体现幼儿园保教结合的基本特点。
幼儿身心发展的特点和需要决定了保教结合是幼儿园教育的基本原则，也是对幼儿园教师的基本专业要求。《专业标准》明确提出要“注重保教结合”，不仅将“一日生活的组织与保育”作为重要的专项领域要求。
而且对教师提出了多项具体要求，要能合理安排和组织一日生活的各个环节，科学照料幼儿的日常生活，将教育灵活地渗透到一日生活中；能充分利用一日生活中的各种教育契机，对幼儿进行随机教育，以将保教结合原则落到实处。4、强调幼儿园教师必须具备的教育教学实践能力。
教育实践能力是教师对幼儿施以积极影响、引导幼儿发展的基础。《专业标准》对幼儿园教师必须具备的教育教学能力提出了明确要求，特别强调幼儿园教师要具有观察了解幼儿、掌握不同年。
2.保安业务技能
保安业务技能分为专业理论知识和军事技能训练两大科目。
其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。军事技能训练内容包括：队列、防卫术、交通指挥手势、勤务技能、消防技能、救护技能。
1、保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，技术防范及一般的防卫器械的使用，并基本掌握现场保护及处理知识。2、职业道德课程的教学应根据不同的专业而予以不同的内容，使学员在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范。
3、法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有学员都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。4、军事技能训练以队列、擒拿格斗及交通指挥手势为主要内容，在发生突发事件时能够运用擒敌技术同不法分子做坚决斗争，保护国家财产以及自身安全。
交通手势的学习主要是针对出入及停放在执勤区域内的车辆能够运用正确的手势进行指挥、疏导，防止交通堵塞及事故的发生。通过教学使学员熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。
3.保安员培训法律 保安专业知识和技能情况
一法律培训
1、保安员首先要知道《劳动保护法》有关内容，因为这关系自己的劳保情况。
2、保安员要掌握《治安管理处罚法》中有关条例，及其《刑法》、《民法》部分细节。因为在实务中，保安员的工作涉及他人的人身权力和财产权力等，例如不得非法拘禁、不得非法入侵民宅、不得非法搜身等等，说别的都是扯淡，学了这些才能保证工作中不侵犯他人权力，而自己处于主动地位。
3、《职业道德》培训业很重要。
二、保安专业知识和技能情况
1、处理应急事件的能力
2、处理突发事件的能力
3、结合实际的工作能力
别的楼下说的很清了，我就不啰嗦了
4.保安业务技能
保安业务技能分为专业理论知识和军事技能训练两大科目。
其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。
军事技能训练内容包括：队列、防卫术、交通指挥手势、勤务技能、消防技能、救护技能。
1、保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，技术防范及一般的防卫器械的使用，并基本掌握现场保护及处理知识。
2、职业道德课程的教学应根据不同的专业而予以不同的内容，使学员在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范。
3、法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有学员都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。
4、军事技能训练以队列、擒拿格斗及交通指挥手势为主要内容，在发生突发事件时能够运用擒敌技术同不法分子做坚决斗争，保护国家财产以及自身安全。交通手势的学习主要是针对出入及停放在执勤区域内的车辆能够运用正确的手势进行指挥、疏导，防止交通堵塞及事故的发生。
通过教学使学员熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。
5.幼儿园保安已提升的技能及改进本岗位工作建议
幼儿园保安工作内容及改进本岗位工作建议如下：
一是安全未病早预警是做好安全工作的重要方法。
为了提高安全事故的防范水平，总值班和安全隐患排查人员在发现隐患苗头上下功夫，坚持防范在先，控制在先，将隐患扼杀在萌芽状态。
二是成熟的安全演练是幼儿掌握安全技能的重要途径。
为增强幼儿的安全意识，使幼儿了解并掌握在突发事件发生时规避危险、逃生自救的常识和能力。
三是演练的内容更加丰富。全园性的安全演练和班级小范围的安全演练相结合。
如消防演练、防震演练、防止拥挤踩踏专项演练等，适合群体进行的演练我们就在全园范围内组织进行。预防交通事故、安全过马路、有陌生人敲门等演练适合在家园联手进行的，或者在班级范围内就能解决的，就在班级小范围内进行。这样一来，安全演练的范围就得到了扩大，演练的内容更加具体，安全演练的质量也逐步提高。幼儿在模拟的真实情境中感受危险，感受紧张，安全意识和安全自护能力在日积月累中得到强化和提高。
四是演练注重理论和实践的结合。在每次安全演练之前，各班坚持通过集体教育活动等渠道，系统地讲授有关消防逃生、地震逃生、拥挤踩踏等方面的自护自救知识，在组织疏散演练的时候，幼儿可以在具体的实践中联系巩固自救自护的知识，进一步提高幼儿应对突发事件的处理能力。
五是建立了疏散演练的常态化机制。针对上下学时段我园幼儿和家长出入集中，极易发生拥挤的情况，我园还建立了疏散演练的常态化机制，要求幼儿日常严格按照疏散演练规定的路线下楼，大、中、小班分时间段分散离园。
四是演练的操作程序更科学。每次演练活动前，教务处都会制订比较详细的行动方案，并经园务会讨论进一步得以完善。通过组织召开专题会议，强调演习的重要性，并按照方案作具体的分工。根据分工做好充分的准备。演练开始后，各部门密切配合，严格按照方案执行。从预警、报警、应急疏散，集合点数，善后工作到讲评，层次分明有序。各环节的请示报告、下达命令、语言表达简短准确。做好演练结束后的小结工作非常关键。尤其是演练存在的问题及注意事项，今后如何改正的思考，为安全演练的长效化和质量化发挥积极的作用。
6.保安专业知识
保安就是保护责任区域内的人身安全，维持正常的工作和生活秩序，防范各种危险的发生。具有一定的理解能力，表达能力和判断力，身体健康，无不良嗜好，有自卫能力。从事室内，室外
的安全保障工作，且工作环境无毒无害，保障人身安全，分初级，中级，高级保安员，保安管理师，高级保安管理师等，对每一个等级的业务技能、技术防范、管理能力，甚至个人的文化水准、安保操作水平都有细致的衡量。其中，最低标准，即初级保安员也对体能、徒手攻防、捆绑、急救、基本救助等有严格的要求，将彻底告别以往大伙眼中“穿上保安衣服就是保安员”的固有印象。主要工作内容是：
1、维持公司办公场所内外区域的正常工作秩序；
2、维护公司内部治安秩序，消除隐患于萌芽状态，防患于未然；
3、加强对重点部位的治安防范，加强防盗活动，及进发现可疑人和事，并逐出；
4、监督员工遵守安全守则，其他规则；
5、加强防火活动，及进发现火灾苗头，并消除之；
6、对违反治安条例的行为，查清事实，收集证据向公司或公安机关报告；
7、配合领导做好下班后值班工作，检查公司办公场所留宿情况；
8、支持、协助门卫履行了责；
9、妥善保管配发的安保器械，不得丢失和擅自使用；
10、正确记录值班日志和案件笔录，及进提出专案报告；
11、完成安保部部长临时交办的其他任务。
要想做一名合格的保安，一定要有一颗责任心是最重要的！
7.保安员的专业技能都该具备哪些呢
法律法规 （1）基本法律常识：我国宪法、刑法、刑事诉讼法等法律中的相关知识。
（2）民商事法律常识：我国民法通则、民事诉讼法、合同法、等法律法规中的相关知识。 （3）行政法律法规：我国治安管理处罚条例、消防法、交通安全法、信访条例、企业事业单位内部治安保卫条例、物业管理条例等法律法规中的相关内容。
（4）部门规章与地方性法规：公安部等有关部委制定的相关规章和地方性法规。 （5）其他相关法律法规及部门规章：其他与保安业务有关的法律法规及部门规章。
专业技能 安全防范技术设备操作技能 消防器材操作技能 计算机操作技能 防卫技能 初起火灾的扑救 聚集人群的控制与疏散 交通疏导 民商事调查技能 其他相关技能。
8.什么是保安服务的专业技能
原发布者：xiaomoonfan
执保安员专业技能专业技能是指履行职责、完成任务需具备的技术和能力，保安员专业技能表现在为履行维护秩序、保护人身及财产安全等职责，保安员在守护、巡逻、押运、安全技术防范、随身护卫、安全风险评估、秩序维护等服务活动中应具备的技术和能力。第一节守护保安守护是保安员以门卫、守护等方式对服务单位特定目标进行看护和守卫的服务形式。保安守护主要通过出入口守卫（门卫）和目标部位守护为服务单位提供安全保障。此外，根据保安守护过程中是否使用武器装备，保安守护还可以分为一般守护和武装守护。一、出入口守卫（一）出入口的类型出入口是指单位一定区域内人员、车辆、物资等进出的通道口中。根据出入口用途不同，出入口主要有以下几类：1.根据出入对象不同，分为人员出入口中、车辆出入口中、物资出入口中；2.根据出入人员身份、车辆归属不同，分为内部人员出入口中、来访人员出入口中、内部车辆出入口中、来访车辆出入口；3.根据出入时间不同，分为工作时间出入口中、非工作时间出入口中、生活区出入口中、流量高峰时间出入口中；4.根据出入口位置不同，分为大门出入口中、工作区出入口中、生活区出入口中、仓储区出入口中、停车区出入口等。（二）出入口守卫的任务及特点出入口守卫就是通常所说的门卫，是保安员依据法律法规和单位内部规章制度，按照服务单位的要求，在服务单位出入口值守，对出入人员、车辆、物资进行验证、登记、疏导，维护秩序的一种保安服务活动。1.出入
