1.辩论赛辩题 专业知识与综合能力哪个更重要
额。。提点个人意见。。。韩寒说过。。我们的教育希望把我们教育成个全才。。也就是人中之王。。后来发现社会需要的只是人才。。所以我们可以把那个王字去掉。。踏踏实实的做好那个人。
如今社会分工细化。。对个人专业技能要求更高。。一个人的精力总是有限的。。在有限的时间里当然学习专业知识远比综合能力更重要。。专业知识和综合能力都要有。。也可以说综合能力事实上也包括专业知识没错。。可是如今社会现状决定了在两者对比下。。专业知识无疑占据绝对优势。。企业也许会选择一个专业知识扎实其他能力却不怎么样的家伙。。但一个专业知识不过硬的一定得不到青睐。
2.职业技能和职业道德哪个更重要
1、“道德是一切行为准则的基石，职业技能也是一种行为，没有道德，再高的职业技能也只会干些缺德的事！”例子，专家解读地沟油时提到，能够合成地沟油达到以假乱真，没有博士学位和相关知识是办不到的 2、学会做人，再学会做事 这是一个俗语 例子自己发挥啦 3、可以反问对方辩友，你对现在的食品安全放心吗，你对环境污染有何看法。
把对方引入你的话题圈中 再层层剥笋封杀 反驳！ 比如环境污染大多数是部分企业不恪守职业道德乱拍污水 废气废料造成的啊 但是大多数企业的高薪人才都是世界顶级人才啊 呵呵 自己发挥 4、职业道德能够代替他本人技能 就是说即使个人职业能力欠缺 但是你德高望重，可以感召那些有能力的人 帮你解决问题 如说西游记取经是他们四人的职业，唐僧职业道德比较高 但是职业技能强的三个徒弟 不都是处处为他排忧解难吗！ 5、职业道德是发自内心的，而技术是动手动脚的，那么，一个人内心不正，那么行为会是好的吗 6、你问对方是不是所有时候都是职业技能比职业道德重要？接下来对方答是，则你问他在技能一样的时候呢？如果答否，那就说他否认了己方观点。（这里注意对方会用这个问题反问你） 基本点应该立足于职业技能需要以职业道德驾驭。
否则能力越大危害越大。 6、职业道德比专业技能更重要最传统的说法应该是技能的值是0到100，而道德的值是-100到100，两者相乘是产生的工作效果，那么重要性就显而易见了。
7、为什么有大量职业道德高尚而学历非常低（甚至没上过学）的人们存在？不正说明职业道德无须建立在专业知识积累基础上吗？ 8、有这样一句名言“ 人就像一个产品，有才有德是合格品，有才无德是危险品，有德无才是次产品，无德无才是废品。”“有才无德是危险品”也就是说 有看技术但不没道德素质的人是很危险的，比如有技术而心里歹毒 那就会害更多的人，像贪官一样 有才华 没道德 对国家危害好大 所以道德在技术前面 丛上面的名言中可以看出来 9、可以反问对方辩友，你对现在的食品安全放心吗，你对环境污染有何看法。
把对方引入你的话题圈中 再层层剥笋封杀 反驳！ 比如环境污染大多数是部分企业不恪守职业道德乱拍污水 废气废料造成的啊 但是大多数企业的高薪人才都是世界顶级人才啊 10、世界万法，不出“体、用”的关系，凡事分清“体、用”才能更 好的解决问题。何为体？何为用？体是基础，用是作用。
就本议题而 言，我方认为职业技能为“体”，职业道德为“用”。职业技能是一 个职业的基础。
以全国劳动模范徐虎、上海华联的优秀营业员王震为 例，凡各行各业被广大群众交口称赞的楷模，最关键的一条就在于他 们以高超的职业技能服务于社会，为公众提供满意的服务。优秀的职 业技能才能更好的体现职业道德。
任何没有基础的事物皆为空中阁 楼。 当一个人职业技能不完善的时候，道德就无从谈起。
如果此时非 要来谈职业道德，那么这种道德就是一种伪道德。比如，医生这个职 业，当他没有良好的医疗技术，是不能为为患者服务的，甚至会给患 者的家庭造成更大的危害。
有医者心，无医者技，是真道德吗？ 就现实而言，我动力公司是港区动力保障单位。如果我们没有良 好的操作技能，就谈不上服务客户。
水有源，树有根，如果我们没有 良好的职业技能，而妄谈职业道德，那是舍本逐末。因此，职业技能 是一个职业的本体所在，也是职业道德的基础。
以微软公司为例，它的员工手则中就专门提到了“具有远见卓识 并提高专业知识和技能， 通过不断学习， 来逐步提高自己的工作能力， 掌握新知识、新技能，从而更好的发挥自己的能力，实现自己的人生 价值。”可见，职业技能水平高低对每个职工的影响是巨大的，不可 替代的。
“开拓创新，干则必成”是我们的企业精神。创新是优秀技 能的延伸。
干，就必须要有职业技能来做基础保障。才会更好的体现 我们的企业精神。
“忠诚客户、竭诚服务”是我们的服务理念，一切 为用户着想，尽力满足用户的合理要求，这是我们赢得客户拓展空间 的有力保障。这一切也是以熟练的职业技能为前提的。
没有技能何以 拓展空间？ 在任何一个职业中，职业技能是一个职业的基础，同时也是职业 道德的基础，职业道德是职业技能的延伸，只有精湛的职业技能才有 可能体现职业的价值。 所以， 我方认为职业技能比职业道德更为重要。
11、学生要讲诚信， 归根到底， 还是要德才兼备。 ”吕型伟语重心长地说。
所学技术有不同，人的素质却是各行各业最基本的共同点， 职业教育与市场接轨的同时， 千万不能偏颇了人文精神的培养。
3.辩论赛,我题目是：在大学里学习通用技能更重要
大家好，对方辩友说话非常简单，但他问了没有？要将专业的东西学得非常的好，在
最关键的时刻学以博学，他们认为这样是以专为主，以学为辅.但我方的观点是什么呢？
我方观点认为在你要发挥专业之前，必须要有一定的道德感，必须要有一定的社会观念，
必须要有一定的世界观.让我们来看看这时候要怎么比较不同的人，就是在什么为主代表
什么比较重要.比如说对方辩友，如果大家记得的话，就在博学的部分他告诉我们说，如
果什么都学的话，难道就整个专业就会偏废了，那对方辩友又告诉我们说，虽然他们工作
专业，但是博就博的偏废呀，所以在两个都需要比较的时候代表的是，当只能取其一，或
者当一个必须为正的时候，对方辩友认为专业知识最重要，社会观在专业培养之后再培养
嘛，世界观在专业培养之后再培养嘛.那我方认为是什么？我方认为在先有社会观、世界
观之后，才是发展你真正的专业的时候，为什么这么说呢？如果说先培养专业再考虑世界
观、社会观，换句话说，可能出现像我方所说的一个专业人才虽然有了非常强大的专业技
能，但是他却缺乏道德感，这个时候可能采用我方所说的，造成这样的情况危害社会，这
样的专业难道有用于社会吗？再来看看，如果说他没有社会观，也就是说，他没有办法跟
别人相处，没有办法将他左右，让别人所接受，那这样的专业究竟对社会会有什么帮助呢
再来说说看，如果没有世界观，这样的发明在国内可能大家可以接受再向世界进军的时
候，发现已经被世界所淘汰了，这样的专业难道是对方辩友所说的有用吗？反观我们，说
来可能在你，将来在适应社会当中你可能相信对方辩友非常积极在专业上钻研，虽然可能
基础差了一点，但是我发现就算专业真的没有办法增加的话，但至少到研究所的时候还可
以再学，进入社会还可以再做学习，也就是说专业部分是可以靠后面再弥补的，但是一个
人的道德感如果失去了都没有，有了专业知识那又有什么作用呢？虽然我们可以比较的是
当双方都能够做到的时候，其实双方的状况是一样的，也就是说，我们都有一个有专业
而又博学的人，但是，只能取其一的时候，第二方自动退下，至少，出来的是生为一个人
然后再让他成为一个专才.换句话说，这个人即使不能够有利于社会，但至少不会有害
与社会，在不危害社会的前提之下，才去发展专业有利于社会，这不是比较合理吗？反观
对方辩友，可以给他一个强而有力的攻击力，但是却不知这攻击力到底是攻击敌人，还是
攻击自己？这样的专业知识难道是我们想要的吗？因此我方认为，大学学习应以博为主，
以专为辅.谢谢.
4.辩论赛,大学生社会实践和专业知识哪个重要,我方观点是专业知识
这两个辩题我都辩过。一般这样的情况下，对方辩友都会举出很多以前的经典的句子啊或者是例子，也会说大学学习就是为了以后更好的踏出社会。总之，如果是没有大学生这个限制确实是实践更重要好辩，但在有了大学阶段这个限制，你就可以紧紧抓住学习这个重点，对方辩友肯定会说现在的学习是怎么为以后实践服务的，或者问你现在学习是为了什么，想让你回答就是为了以后更好的实践，他却自己没有意识到一个很大的漏洞，我们讨论的就是现在，这是搬起石头砸自己的脚。还有等等类似的问题，你就死抓住这个漏洞不放，没有大学的好好学习，何谈以后。对方要想辩好，只能扩大范围，而对你们的唯一优势就是抓住大学阶段这个限制，要时刻提醒对方辩友不要跑题，不要扩大范围，我们讨论的是大学阶段。。
这就是我的经验之谈。。。希望可以帮到你。。
