1.如何加强会计从业人员的继续教
会计人员继续教育是对会计人员知识与技能进行更新、补充、拓展和提高，完善其知识结构，提高其业务能力、职业道德水平和创新能力的教育。
会计人员继续教育的目标，是建立结构合理、运行规范、管理严格的会计人员继续教育培训机制，通过持续、有针对性的教育，提升会计人员政策、业务水平和会计操作技能，培养一批具有熟练会计操作技能的初级人才，具有综合分析和参与决策能力的中级会计人才以及专业精深、熟悉国际惯例、符合市场经济要求、综合分析和决策能力强的高级会计管理人才。 1。
会计人员继续教育是社会主义市场经济体制不断深入和国际接轨的需要。随着我国经济体制由计划转变为市场经济，一方面社会对会计人员的数量需求迅速增加，另一方面，对会计人员的素质和多种能力的要求在不断提高。
社会要求会计由报账型向管理型转变，由传统手工方法向现代化和网络化转化，由事后核算向事前预测、事中控制和事后核算结合的模式转化。 所以在从业人员数量众多的会计队伍中开展继续教育是适应上述种种形势的需求，提升我国社会主义市场经济档次和国际接轨的需要。
2。会计人员继续教育是扭转我国会计工作混乱局面的手段之一。
造成现在我国会计工作混乱局面、使会计信息大面积失真的原因有很多，但是会计人员整体水平不高及法制观念淡薄是其中的主要原因之一。 一些会计人员为了自己的私利或屈从于压力报假数、作假账。
这是会计人员的基本素质不适应当前经济和社会发展需要的集中体现，因此，通过会计人员继续教育提高他们的专业水平和道德修养是极其重要的。 3。
会计人员继续教育是各项新准则、新制度和新规定贯彻执行的需要。 自1993年的会计制度改革以来，为了适应社会和经济的发展，我国陆续发布了具体准则、股份有限公司会计制度、企业财务会计报告条例和企业会计制度等一系列规定，这些规定的贯彻执行要建立在会计人员熟练掌握基础上，而由于种种原因有很大一部分在职会计人员理解这些规定时遇到一定的困难，这种困难对这些规定推行的阻碍非常大，会计人员继续教育在帮助会计人员理解并适应新规定方面的积极作用是不可缺少的。
4。会计人员继续教育是落实国家公民终身教育的一种类型。
随着我国教育体制改革的进行，国家对国民教育的方式呈现出多样化趋势，对于在职人员现在非常强调对他们的后续教育，以使在职人员的知识水平能跟得上时代发展的需要，各行业的在职人员后续教育都结合了自身的实际情况，根据本行业的特点安排后续教育的方式和内容。 会计工作具有从业人员多，从业人员服务的单位性质差异大等特点，会计人员继续教育的实质就是会计工作中在职人员后续教育的最基本体现。
二、当前会计人员继续教育之不足 尽管国家有关部门已开始重视会计人员继续教育问题，且规定：“各单位应当合理安排在职会计人员的业务培训，每人每年至少有12天的时间用于业务培训和学习。 ”《暂行规定》第九条更是明确指出，高中级和初级会计人员继续教育时间每年累计分别不少于68小时和72小时，然而实践中的不足却是显而易见的。
1。形式单一，质量低。
从实际情况看，集中培训形式比较普遍。这种形式确有“面广、系统性强、易管理”等优点，但也有“深度不够、针对性差、不灵活”等缺点。
时下，受经济利益的驱动，有许多培训班取培训之形，干游玩之实，其质量可想而知。 2。
继续教育内容缺乏层次性《暂行规定》第六条明确规定：会计人员继续教育分为高、中、初三个级别，第十七条还规定了从事不同级别培训工作的教学人员应具备不同的专业知识和技能。 然而，实践中却不分高、中、初一视同仁，尤其集中培训更是如此，高、中、初三级会计人员一块报名、一块听讲、一块考试，完全忽视了不同职称级别往往有着不同的工作实践，不同的工作实践又有着不同的理论需求，不同的理论需求决定着不同的教育内容。
3。继续教育缺乏系统性、前瞻性在这里，系统性是指教育内容的条理、连贯及递进。
前瞻性是指教育内容的超前性。且不说会计人员为提高学历水平而进行的自发性学习情况，就以会计管理机关组织的集中培训分析，现在的集中学习如上所述存在的“一刀切”现象，不分高、中、初统统学习指定的一样的会计法规。
这样，继续教育的行为是“补丁”的行为，作用是“补丁”的作用。 培训内容前后期之间没有联系，缺乏衔接。
培训疲于补漏，计划性不强。缺乏前瞻性主要是说现在的会计人员继续教育内容都是基础性的知识，缺少现代企业管理中会计管理或财务管理前沿问题的研究，也缺少对中国现代企业管理中财务会计问题的提炼与研究。
4。单位领导不重视。
这种现象缘于单位领导对会计工作的不重视，以致在人员或岗位安排上，尽可能紧缩会计人员。这样，会计人员就会终日忙于繁重的事务，而无余力思考和研讨管理中存在的问题。
在经费上，尽可能减少对会计人员继续教育的投入，无经费或经费少就很难提供应有的学习或培训条件。 三、会计人员继续教育实施对策 1。
必须从战略高度重视会计人员继续教育问题。首先，以改革会计人员继续教育为契。
2.如何充实一个人的财务知识
首先，要做好财务工作，要看你是否是一个安稳、踏实、勤勉的人。
财务工作繁琐而枯燥，这需要以很好的心态来面对，要在平凡的工作中做出不平凡的业绩，要在枯燥的工作中找到乐趣。如果能做到这些，你就具备了做好财务工作的基础。
其次，要严格遵守所各项制度，按规定办事。 我们财务工作所涉及到的各个方面，几乎都有法律、法规和规章制度的约束，大到国家法律和地方法规，小到我们企业自己制定的各项财务制度，这就要求我们财务人员所从事的每一项工作都能遵纪守法、循规蹈矩。
再次，财务人员应注重职业道德、自身修养。企业所有人员当中，财务人员每天与钱打交道，因此财务人员的意志必须是坚定的，财务人员的心必须永远是纯洁的，不可以有什么私心杂念。
财务数据也是商业秘密的一部分，作为财务人员对于自己所掌握的、所熟知的财务数据是不能随意透露的，必须守口如瓶。财务人员所掌握的数据都是从企业的各部门中汇集而来的，因此财务人员之间的关系不仅要融洽，还要将与各部门之间的关系协调好、维系好，这样才能取得最真实、最基础、最实在的财务数据。
第四，专业技能与知识要扎实。整理、汇总、反映的财务数据准确与否，财务分析是否恰当，财务管理是否到位，在很多时候对于企业的管理起着相当大的作用，这关系到企业管理者所作出的决策是否正确，也影响着企业决策者对于公司发展方向作出决策。
因此，作为财务人员，必须做好财务基础数据的收集、整理、汇总工作，如实反映财务成果，客观分析经营活动中出现的问题，并提出解决的方法，以供企业决策者参考。 第五，做好事前预算、事中控制、事后分析工作。
做好财务预算工作，是事中控制、事后分析的数据依据。财务预算不能与实际严重脱节，要根据企业的发展需要、发展方向、发展策略，客观的编制各项财务预算指标，也就是说要有可操作性，达到宏观控制的目的，达到企业管理者预期的管理目标。
财务预算要包括收入达成总目标、成本费用控制总目标、各种税费缴交总目标、经营成果总目标等。第六，做财务工作要有很强的抗压力。
这些压力，来自于公司领导，来自于公司各个部门，也来自于我们部门内部。如果账务处理不够恰当，或者财务数据分析得不够准确，来自各个方面的质疑，都会让你感觉郁闷。
同时，财务工作的政策指导性是非常强的，一些制度制度与税法经常变动，为了适应公司的发展，为了适应当前经济形势的需要，就必须以高度的责任心、与耐心来对待新的政策和法规，做好自身的财务工作。第七，想要成为一名好的财务人员，还要具备一定的数字敏感度。
由于工程项目上的所有东西，反映到我们财务上就是一堆的数字，所以这就很有必要考虑这些数字的真实性和合理性。因此，锻炼自己的数字敏感度还是比较重要的。
3.如何有效提高会计人员继续教育培训质量
会计人员继续教育是提高会计人员专业水平，加强会计人员职业道德修养。
提高会计信息质量的重要手段。在具体组织实施继续教育的过程中，因教育形式单一、培训内容缺乏灵活性、培训时间安排不合理等原因，会计人员对继续教育的必要性认识不足.积极性不高，难以达到应有的效果。
我的建议是 一、加强会计人员继续教育的组织管理 （一）各级会计管理部门应当建立健全符合国家规定的会计人员继续教育体系和运行机制，制定好会计人员继续教育计划。并积极组织实施。
（二）切实搞好宣传工作，让各单位负责人、每一名会计人员都明白会计人员继续教育的重要性，使各单位负责人积极支持继续教育工作，让每一名会计人员都自愿地接受继续教育。 （三）各级具体负责培训的机构，必须从软、硬件上优化教学资源。
切实保证培训质量，使会计人员达到规定的培训时间和考核要求。 （四）会计管理部门要积极指导各业务主管部门组织所属会计人员开展自学，激发会计人员参与继续教育的热情，使之达到规定的自学时间要求。
（五 ）建立会计人员继续教育考核制度，严格执行《会计人员继续教育管理办法》，按规定处理不参加继续教育的人员。使其自觉接受继续教育，不断更新、补充、拓展业务知识，逐步提高业务技能。
二、充实会计人员继续教育的内容 （一）加强会计法规制度的培训，要求学员学深、吃透、把握准。各种会计法规、制度、条例等是规范社会经济运行秩序，促进经济健康发展的法律保障，是进行会计核算和监督工作的基本依据。
国家每年都要出台或变更部分准则、条例等，这就要求从事具体工作的广大会计人员必须逐条逐项加以学习、领会和消化，才能从较高的视角把握财会工作的运行规律，坚持依法办事增强会计工作的原则性、预见性、创造性。 （二 ）加强专业知识和相关知识的培训。
现代会计科学迅速发展，新理论、新方法层出不穷。一些企业要参与国际投资和国际筹资活动，如何低成本地筹集资金，合理有效地配置资源如何防范国际投资风险、与此相关的国际会计、国际税收、国际理财等许许多多新课题摆在了会计人员面前。
会计人员要在激烈的人才竞争中占一席之地，必须尽快更新老化的知识和技能，积极参加各种形式的学习，提高知识创新、技术创新能力，用掌握的新知识，来接受新事物、承担新任务。所以，对于经济较发达地区会计人员继续教育以后要向这方面有所侧重，对于经济相对欠发达地区。
要着重培训会计人员的专业知识，使之客观 、真实地反映会计信息.为信息使用者提供有用和可靠的会计信息。
4.会计职业判断的影响因素是什么
由于会计职业判断的实质是一种利益均衡的过程，因此，影响会计职业判断的因素很多，从我国的实际情况来看，影响会计职业判断的因素包括主体因素、内部因素和外部因素。
2。1 会计职业判断的主体影响因素 会计人员的道德水准，切实遵循会计职业道德是会计人员进行职业判断的基本前提。
会计职业道德的作用在于促使企业在准则、制度允许的前提下选取会计政策，保证会计信息质量。它以职业良心和职业精神为核心，要求会计人员必需具备正直、客观的工作态度。
会计职业将会计工作置于种种利益关系的纠葛中，会计要面对自身的利益、股东的利益、高层管理人员的利益、政府的利益、社会公众的利益以及本行业的利益，只有具备较高的道德水准，才能在种种利益关系的纠葛中保持客观、清醒。 当企业的利益与外部信息使用者的利益出现分离时，会计人员需要在利益驱动和职业道德间做出选择。
会计人员可以通过加强自身的修养来抵制利益对自己的影响，从而输出真实、公允的会计信息。 2。
2 会计职业判断的内部影响因素 企业因素，企业内部经营管理的好坏直接影响到企业效益和企业在市场中的竞争能力，所以强化企业内部管理是会计服务于企业的一个重要内容。 当会计人员运用职业判断进行会计处理时，往往必须考虑这一处理能否得到企业股东大会、董事会、投资者、下属生产组织及各部门的理解和支持。
同时也要考虑企业在同行业中处于哪一个发展阶段。 2。
3 会计职业判断的外部影响因素 2。3。
1 经济环境 会计作为一门应用技术，是随着经济发展而发展的。 会计职业判断作为会计人员的一种主观行为，服务于一定社会环境下的经济主体，社会环境决定着会计人员的人生观、价值观、理论结构和知识层次。
不同经济环境下会计人员进行职业判断的依据不同，从而选择的会计处理方法也不同。准确的职业判断可以为整个国民经济宏观管理和调控提供真实客观的公允信息，从而推动其所处经济环境的正常发展。
2。3。
2 法律环境 会计人员进行职业判断的前提是无条件地遵循现行的《会计法》、有关财务法规和会计准则，只有在法律、法规和准则没有规定，定义不明晰，允许某些会计事项可以进行会计方法的选择时，会计人员才能充分发挥其职业判断的能力。 3 改善措施 3。
1 会计人员方面 会计人员是会计职业判断的主体，既是有关判断信息的收集者，也是最后会计判断的做出者，在会计职业判断中起着至关重要的作用，因此，改善会计职业判断质量首先应该从作为判断主体的会计人员入手。 3。
1。1 加强会计业务培训和继续教育 会计是随着社会生产的发展和经济管理的要求而产生、发展起来的。
随着市场经济的发展，一方面会计理论不断丰富，会计方法不断更新，会计服务领域不断拓宽，会计电算化推广日益广泛；另一方面我国的会计法规体系在不断的更新和充实，这都要求会计人员必须加强业务培训和继续教育，在工作中不断的更新和充实知识，以增强会计职业判断的信心和能力。
5.
提升会计职业判断能力有以下几个方面： 经济的快速发展，会计环境和会计处理对象日益复杂，企业面临的不确定性和风险加大，会计职业判断的作用日益重要，会计人员职业判断能力的高低直接影响到会计信息的质量，直接关系到能否正确核算企业的经营成果，现实要求会计人员必须适应需要，自觉提升自身的职业判断能力。
如何提升会计人员职业判断能力，笔者认为应做到以下几点： 1。参加会计人员再教育，不断丰富自身的专业知识 会计人员职业判断能力差异给会计诚信缺失提供了推动力。
尽管会计人员在会计核算中力求准确，为企业决策提供有用的信息，但是由于会计人员本身专业知识、经验不同，自身素质参差不齐，职业判断水平存在差异，可能同样一项会计政策，由于理解的不同而出现完全不同的结果，从而削弱了会计信息的可靠性。 首先，会计人员要自觉地参加各种形式的后续教育培训工作，不能满足于已有的知识，通过网络、相关财经类杂志，关注最新的会计制度。
其次，在熟练掌握会计知识的同时，应掌握与会计相关的经济、金融、贸易等相关知识，使会计人员对与本职工作相关的理论知识有正确的理解。 在社会快速发展的今天，知识更新周期越来越短，新政策、新制度、新法规不断出台，这就要求会计人员积极参与后续教育，不断充实、更新知识，自觉增强职业判断能力。
2。加强实践工作，提升职业判断能力 会计人员的职业判断能力必须通过在实际工作中不断实践，长期积累才能形成。
要想成为一名高素质的会计人员，除了需具备一定的专业基础知识和较高的理论素质外，还要善于实践。在实践中应学会分析、判断、综合、总结，养成一种良好的思维方式。
只有积极地通过不断的训练、实践，会计人员职业判断能力才能逐步形成，不断提升。另外应实行岗位轮换制，让会计人员深入到各部门了解业务工作流程，在实践中逐步提高综合分析判断能力。
3。务必加强会计人员职业道德教育 在长期的会计工作实践中，已逐步形成排斥判断，崇尚统一的传统，这是由于过去长期实行统一的会计制度所造成的。
在这种情况下，会计人员缺乏独立判断的意愿和行动，即使有也可能会因经营者的意愿而难以实施，从而影响会计人员独立判断的积极性、准确性，从而导致会计信息失真，这就必然要求加强会计人员职业道德教育。 它是保证会计人员正确运用职业判断能力的重要环节。
最根本的是要会计人员充分认识到“诚信”是会计行业参与市场经济活动的安身立命之本，是会计行业发展的“至上原则”。要使每一个会计人员自觉形成实事求是、求真务实、诚实守信的职业品质；养成客观公正、自尊自爱、廉洁自律的工作作风和遵纪守法、规范高效、恪尽职守的工作纪律。
